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作文寻找“奶酪” 奶酪不见了作文

初中作文 zuowen 3浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《学会寻找自己的奶酪——读《谁动了我的奶酪》有感》

要学会寻找自己的奶酪——《谁动了我的奶酪》读后感

龙口市经济开发区海岱中学 初三(2)班 于跃

指导教师:牟晓艳 联系电话:8883897

不管我们选择什么,我们都要有共同的方面,那就是:需要在迷宫中找到自己的道路,帮助我们在变化的时代获得成功。

在这个大千世界里,无论人、物、事,都在不断变化,社会也在不断地前进,不断地变化。如果一个人不能及时适应这种变化,就会被这个不断变化的时代所淘汰。要知道地球始终是在不断转动的!这几天我读了一本名叫《谁动了我的奶酪》的书,使我更加深刻地明白了这个道理。

《谁动了我的奶酪》这本书是美国医学博士斯宾塞·约翰逊的著作。书中以一个美妙的童话故事向我们揭示了“要想吃到属于自己的奶酪,必须先学会寻找奶酪”这一深刻道理,教育人们不能用静止的眼光看待变化的事物。在奶酪区里,嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧一同出发寻找奶酪。当他们在奶酪C站找到自己需要的奶酪后便定居下来。时间一天天过去了,奶酪也逐渐被他们消耗光。嗅嗅、匆匆这两只小老鼠早已觉察到他们的食物已为数不多,便开始每天在奶酪区里继续寻找吃喝,直到有一天,唧唧提出再去寻找新的奶酪。当他在奶酪N站找到奶酪时,两只小老鼠早已在那儿定居了,而哼哼却迟迟没有赶来

这个故事意在时刻提醒我们要随着变化而变化,不要为了恐惧变化而停止新生活。变化总是会发生的,他们总会不断更新,不断变化我们一定要享受变化,才能寻找下一个新希望。只要密切关注变化、迅速适应变化,就可以享受其中的乐趣! 两只小老鼠都懂得世间万物每时每刻都在发生着变化,想让自己所需要的东西永随身旁。生活、工作、学习也同样如此。文中的“奶酪”是对我们现实生活中所追求的目标的一种比喻,它可以是任何一种东西。我们只有在知识的海洋中积极寻求属于自己的“奶酪”让自己不“挨饿”,那么我们最终会品尝到那块“最甜的奶酪”的。生活并不像遵从某个人的愿望发展。改变随时有可能降临,但积极地面对改变却会让你更好地发现到属于自己努力所得到的“奶酪”。古人云;塞翁失马,焉知非福。恰合如此。{作文寻找“奶酪”}.

我认为自己就特别像哼哼那样否认和拒绝变化,永远都在原地踏步,这样是很难改变现状的。此时此刻的我更要经常闻一闻自己的“奶酪”,看它何时变质。因为我已经长大了,不可以像从前那样把自己困在旧“奶酪站”中,我必须踏出这个圈,去饱览群书,“山穷水尽”与“柳暗花明” 。

篇二:《高二作文:追寻属于我自己的奶酪》

高二作文:追寻属于我自己的奶酪{作文寻找“奶酪”}.

高二作文:追寻属于我自己的奶酪

白城一中分校2002级20班/毛春颖

不知为什么,当我读完《谁动了我的奶酪》的故事后,竟有种被感动地想哭的感觉。

在那样的一个充满未知的迷宫中,四个小家伙竟然可以演绎出那样精彩的一幕幕。我惊叹于唧唧的那种在逆境中及时调整心态,勇敢面对现实的勇气,惊叹于他可以在困境中悟出一条又一条的道理,并在再次追寻新奶酪的征程中敢于正视自己的错误,甚至嘲弄自己的过去。然而,在嗅嗅和匆匆身上,我也学到了要随时地应对事物的变迁,要简单的去思考一些自己认为复杂的问题,也许会有意想不到的柳暗花明。

想到自己的过去甚至是现在,我也许在无形中充当了哼哼的角色。我很怕改变,而且不敢直面自己的过错,不敢接受残酷的现在,畏惧于变化,畏惧于结果,畏惧于自己的失败。

我身处于高等中学的校园,面对强手如云的挑战,我再也不想永久地消沉下去了。我要象唧唧那样振作起来,敢于面对变,敢于嘲弄自己的失败。 今天在街上碰到了自己的老友,我是那样疯狂地思念着她,可她仿佛已经淡化了对我的情义。我想也许是距离拉远了我们的心吧!于是,我很是沮丧,可今夜的心灵之旅阅读《谁动了我的奶酪》却改变了我的想法。我想我不应该这样去想,我应该适应这样的改变,朋友就是朋友,是可以一生一世的,所以我为什么要有沮丧的心理呢?我应该为自己的朋友已经适应了现有的环境而高兴,为何要沮丧.闷闷不乐呢?{作文寻找“奶酪”}.{作文寻找“奶酪”}.

人生就是这样,我应该勇敢地追寻属于自己的奶酪。如果你无所畏惧,你会说什么呢?我会说:让暴风雨来得更猛烈些吧!

篇三:《高二作文:追寻属于我自己的奶酪》

高二作文:追寻属于我自己的奶酪

高二作文:追寻属于我自己的奶酪

{作文寻找“奶酪”}. {作文寻找“奶酪”}.

白城一中分校2002级20班/毛春颖

不知为什么,当我读完《谁动了我的奶酪》的故事后,竟有种被感动地想哭的感觉。

在那样的一个充满未知的迷宫中,四个小家伙竟然可以演绎出那样精彩的一幕幕。我惊叹于唧唧的那种在逆境中及时调整心态,勇敢面对现实的勇气,惊叹于他可以在困境中悟出一条又一条的道理,并在再次追寻新奶酪的征程中敢于正视自己的错误,甚至嘲弄自己的过去。然而,在嗅嗅和匆匆身上,我也学到了要随时地应对事物的变迁,要简单的去思考一些自己认为复杂的问题,也许会有意想不到的柳暗花明。

想到自己的过去甚至是现在,我也许在无形中充当了哼哼的角色。我很怕改变,而且不敢直面自己的过错,不敢接受残酷的现在,畏惧于变化,畏惧于结果,畏惧于自己的失败。

我身处于高等中学的校园,面对强手如云的挑战,我再也不想永久地消沉下去了。我要象唧唧那样振作起来,敢于面对变,敢于嘲弄自己的失败。 今天在街上碰到了自己的老友,我是那样疯狂地思念着她,可她仿佛已经淡化了对我的情义。我想也许是距离拉远了我们的心吧!于是,我很是沮丧,可今夜的心灵之旅阅读《谁动了我的奶酪》却改变了我的想法。我想我不应该这样去想,我应该适应这样的改变,朋友就是朋友,是可以一生一世的,所以我为什么要有沮丧的心理呢?我应该为自己的朋友已经适应了现有的环境而高兴,为何要沮丧.闷闷不乐呢?

人生就是这样,我应该勇敢地追寻属于自己的奶酪。如果你无所畏惧,你会说什么呢?我会说:让暴风雨来得更猛烈些吧!

篇四:《寻找生活中的新奶酪》

寻找生活中的新“奶酪”{作文寻找“奶酪”}.

— 读《谁动了我的奶酪》有感

读书是一种知识的吸取。书里有大千世界,可以医治愚昧。最近,我阅读了《谁动了我的奶酪?》这本书,它讲述了一个关于“变化”的故事。由于我的阅历还很浅,还不能透彻地理解其中深奥的道理,但是书中4个小生灵对待变化而采取的不同的态度,使我从中得到了启示。

这个故事讲述了4个可爱的小生灵嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宫中寻找它们的奶酪的经历。它们努力地寻找,终于在奶酪C站找到了自己想要的奶酪,它们每天都在奶酪C站中享受着,但有一天,奶酪突然消失了。于是,它们各自采取了不同的手段再去寻找奶酪,最后产生了不同的结果。{作文寻找“奶酪”}.

故事里所讲述的奶酪,实际上是比喻着我们现实中所追求的目标,如学习的成果和理想。故事里的哼哼,就是不愿意随着奶酪的变化而变化,只愿意待在自己熟悉的领域,它根本不想去应对生活中的改变,不想看到变化。

我觉得自己有点像哼哼,只满足于眼前拥有的一点点成绩,在每个学期中段考试前,我总认为自己的成绩差不多了,但是中考过后的结果,总是让我感到非常懊恼,后悔为什么考试前不加把劲,学多一点课本以外的知识呢?甚至,考试的成绩不理想,我没有想过要改变自己的学习方法,令自己获得更好的成绩,好像哼哼那样,“宁愿饿死”的消极做法是永远不能成功的。

在现实生活中,应该像唧唧,“当他还有大量的奶酪储备时,他就开始经常到外面的迷宫中去,探索新的领地,以便使自己与周围发生的变化随时保持联系”。它们3个面对环境的变化作出相应的变化,并且以积极的态度适应新的环境,让人深受启发。处在今天多变的社会里,只有不断调整自己,适应变化,才能找到自己真正需要的“奶酪”。

篇五:《奶酪作文》

阅读下面材料,写一篇议论文。

材料:《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。书中有这样几句话:

拥有奶酪,就拥有幸福,如果你不改变,你就会被淘汰;经常闻一闻你的奶酪,你就会知道,它什么时候开始变质;越早放弃旧的奶酪,你就越早发现新的奶酪;朝新的方向前进,你会发现新的奶酪;随着奶酪的变化而变化,并享受变化!

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简析:

其实,对于任何一个人来说,生活和学习中有太多的变化,变化无时无处不在发生,无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化,我们完全可以做得更好。当我们面对变化时,我们会害怕,会感到无所适从,这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧,它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化,我们完全可以改变对 2

变化的态度,在变化中享受变化,拥抱变化,迎接变化。

原有的“奶酪”总有一天会消耗,我们该如何面对?卡奈基在“人性的弱点”中说,不要为打碎的玻璃杯而伤心,我们也不要为记忆中的“奶酪”而向往,那只会是“白头宫女话玄宗” 的无奈和一厢情愿的神往。我们需要的是发现适合自己的道路,摆脱安逸,超越恐惧,恃机而动,寻找新的“奶酪”。生活并不 3

会遵从某个人的愿望,改变随时会降临,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪,不管我们是否意识到,新的“奶酪”总是存在于某个地方。

要认识到变化是一种必然,我们要做的事是在最大变化发生之前,做好相应的准备,包括行动准备和心理准备。目前随着经济体制改革的推进,特别是企业内部劳动人事制度改革的深化,将会出现劳动关系多元化、复杂化的现象,这对于广大就业者而言又面 4

临一次新的机遇和挑战。“生于忧患,死于安乐”,古人都有了这种意思,何况我们今人?所以,我们不管在什么时候都应有“居安思危”的忧患意识,要时刻充满激情,有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动,并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节,战胜自己的恐惧,去开拓新的道路适应变化,随着变化而不断改变自己,提升自己,这样才能适应当今社会和企业改革发展的需要。只有不断学习新知识、增强新本领,以素 5

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