【 – 初中作文】
篇一:《北京市2013中考满分作文3篇：好奇》
好奇
曾经很怪造物主多事，造出一些朝生暮死的小飞虫来，有何意义？我不明白它们对于生的意义。在我看来，他们要不如蝉一样有个好嗓子，数十年如一日的等待只为一个夏天的聒噪；要不如蚊虫一般有一对翅膀，在夏日的某个清晨，可以御风飞翔。但它们终究是卑微的个体，对于整个物种而言，总是那么的微不足道，没有谁会记住它们，没有谁会有关心它们的情感。他们只能利用仅有的生存技能，漫无目的地在某个角落鸣叫、飞翔，没有归宿，一切与我，却感到无比的悲哀。我好奇，我不明白。
昆虫素有向光性，近几日小屋的纱窗坏了，不知何时跑进的几只飞蛾在我的台灯下飞舞，惹得我心烦意乱。生活的挫折使我的情绪变得焦躁，竟也容不得灯下的虫儿，将其困居在器皿之内。在灯光下，我看到飞蛾竭尽全力地冲撞器皿，一次又一次，不断变换方向的尝试着。我好奇地盯着它们，看着它们努力地探找求生之路，即使耗尽了自己的最后一丝气力。我虽被飞蛾求生的精神感动，但更多的是对其这种行为的不解。脆弱的生命不经意间就会失去，没有情感，没有强大的力量，单独地活着，是多么的悲哀。但它却为了这样的生命，不顾一切。我不知道它的追求，也不知道它力量的源头。灯光下，我注视着飞蛾忽然想起余华的《活着》一书。书中的主人公如同飞蛾一般的悲惨命运，但他仍然坚强地生活下去。的确，飞虫的想法很简单，它们生命的信念就是活着。回想起来蝉不就是报着活着的信念在土壤中度日如年；蚊虫也是报着活着的信念乘风飞翔。大千世界的各种生物都是因为活着而活着。而我们生命的意义就是使活着的时间更加精彩充实，只不过是方式不同而已。
某个夏天，我曾一度好奇于昆虫生命的意义，而某个初秋的夜晚我明白了，我更加尊重每一个生命，因为每个生命都来之不易，每个生命都在绽放精彩。
好奇
人可以一无所有，但不能没有好奇心。
这是姥姥常常挂在嘴边的话。姥姥也用自己的奋斗经历诠释了这句话的内涵。
从年轻时候开始，姥姥就是家里的顶梁柱。衣食住行都得从姥姥辛苦劳作中来，姥姥一天从早忙到晚，所挣公分也仅够一家人填饱肚子，眼看儿女到上学年龄，姥姥愁眉不展。即便生活如此困顿，姥姥还是很乐观，她对周围的一切新事物都很好奇，都有兴趣，加上心灵手巧，没有学不会的。
不久，村里来了个教裁缝的，姥姥的好奇心又发作了，她想去学，从而改变一下家里的境况，可家里穷，没有学费，姥姥就犯难了。但姥姥是不肯轻易认输之人，她利用闲时间去偷学艺。他趴在窗户上，看老师们如何给学生示范，然后默记于心，一有空就练习，居然给学会了，至今姥姥的同龄人也不知打姥姥是如何学会做衣服的，而且姥姥的衣服是当地最有名气的。
姥姥理所当然地成了裁缝。可当时村里的衣服款式都很古板，姥姥好奇的天性让她频频进城，她去城里，不是观光，不为采购，就为满大街看那些穿着时髦的衣物，姥姥一边看，一边研究，回到家就连夜赶制，果不其然，姥姥的生意红火起来。
可姥姥不是一个轻易满足的人，她天生有着强烈的好奇心和进取心，于是，她又开始观察自然界各种花的颜色和形状，然后自己描出来，再用毛线勾出来，由于姥姥心灵手巧，许多动植物经她一润色，栩栩如生了。
在别人平凡无奇的生活中，姥姥总能带给人们意外的惊喜，听妈妈说，姥姥曾经给大姨织过一件毛衣，大姨一穿上，跟变了个人似的，一上街，回头率百分之百，别人都说姥姥做衣服悟性高，其实我知道，那是姥姥好奇心的作用，她对周围的山川草木总有一份兴趣，一份突发奇想的创造，所以做出衣服，当然与众不同了。
现在姥姥已经六十多岁了，生活的风霜在她的脸上留下了一道道痕迹，她也不再开裁缝店了，而是心安理得地享受孩子们对她的孝顺。但她的好奇心让她拥
有一颗童心般的晚年。有时我们陪她打牌，她说老打法没意思，她又研发出一种新的打牌规则，我们听了，只有佩服了。
我相信，拥有好奇心的人是幸福人，姥姥就是这样，她一生都是一个探索者，发现者，她满足自己好奇心的同时，提高自己生活的质量，也提升了生命的意义。
好奇，改变命运，改变生活。
好奇
好奇是人类的天性。
因为好奇，一个普通的苹果落地，却让牛顿发现了万有引力，从此开启了近代物理的伟大时代！因为好奇，汉代的张衡才醉心于广袤的星空，最后发明地动仪，造福人类！因为好奇，伟大的文学家鲁迅在少年时代常常从他家一所废弃的园子里感受到另一番景象，人形的何首乌，人头蛇身的美女蛇他们是鲁迅文学生命的源头！
好奇，让我感受到生活的美好。
有一次和上幼儿园的妹妹吃苹果，当我拿着苹果大啃时，她却说苹果里面有星星，非要让我寻找，我说：
“妹妹，星星在天上呢！”
“不对，不对，星星白天都是藏在许多水果里的。”
她让我帮忙把苹果从中间切开，然后开心地说：
“哥哥，你看，这里藏着这么多小星星啊！”
我哑然，好奇就是拥有一颗童心啊！同样的生活，在妹妹的眼里总是那么有趣。公里的秋千架上，妹妹大喊：“我要飞起来了，我要飞起来了。”看她惊喜的眼神，我充满羡慕。
读《苏菲的世界》，也感叹于好奇带来的心灵之旅，十二岁的苏菲，将宇宙写成一只巨大的白兔，那些有好奇之心的人站在兔尖上。那里虽然危险，但看得也远。他们或许不被人理解，但他们自己所理解的远比常人多得多。而那些没有好奇之心的人，则从兔子耳尖上滑下来，过着安逸的生活。多么神奇的想象力，我想人的伟大与平庸也就在是否有好奇心上了。
读达尔文的航行日志，那是一部充满好奇和想象的书本，书中图文并茂，达尔文不仅仅是以为严谨的科学家，还是一位出色的画家，他热爱自然，就更想探索自然，在实践面前，他发现生物丰富的物竞天择法则比上帝的造人神话更符合现实生活，在好奇心的带领下，他克服重重困难，深入土著居民生活区，最终经过五年的不懈努力，他创立了进化论！
我相信，拥有好奇心的人是幸福人，他们不相信权威，当别人在崇拜权威时，他们却试图发现权威的不足。他们永远是一批头脑清醒者。他们自信，他们的见解出自自己的分析而不是人云亦云。好奇心，犹如孙悟空的火眼金睛，把这世间各色人的真面目看的明明白白真真切切，好奇心；犹如太空中的哈勃望远镜，让人类不再觉得星空遥远不可触及！
拥有好奇，拥有新的天地！
篇二:《其实我也很爱您–2012中学生创新作文一等奖》
其实我也很爱您
“闭上了眼睛，听风在呼吸，仿佛昨天在眼前，从不曾离去。思念在逃离，回忆那么清晰，恍然以后才发现，赢了世界却丢了自己。”
“铃铃铃”电话响起。
“喂，您好，请问您找谁？”妈妈拿起电话说。
“您好，我是郭若雨的班主任，想找您聊聊。”电话那头竟然传来了数学老师的声音。 我顿时慌了，我坐在沙发上静静地听着。
“郭若雨最近的学习很不踏实啊，尤其是数学，不懂得变通，总这么下去可不行，六年级全校前五十名，七年级全校一百五十名，到了八年级了，还想往下滑，咱们该讨论讨论到底该怎么办了。她又不是那种无药可救的，她希望还很大。”
“唉，我也说过她很多遍了，就是不见效果，多为家长的也着急啊，我们看紧她点，让她多学点儿习，要不就报个补习班。”
“总之，可得让她抓紧了，明年就高考了，八年级最重要。”
“真谢谢老师还那么关心。”
“当老师、家长的哪个不希望孩子好啊，你再好好说说她吧，好了，再见。”
放下电话，妈妈的脸色变了。我知道暴风雨就快来了。果真：“你到的是怎么搞的，你班主任都跟我说了你的情况了，你天天不思进取，知道现在考个不花钱的高中多难考吗？竞争那么激烈，我天天供着你吃、供着你喝、供着你穿，你还这个样子，还有一年就要中考了，还不抓点紧”
处于青春期的我，有一种特别的东西控制着我的身体，那是叛逆。我说：“不就是这段时间不努力嘛，下次加油呗，你天天唠唠叨叨个不停，累不累啊！我吃的穿的用的都是我爸的，不是你的！都快烦死了！”（我当时也不知道我在说什么）“那我的你就别用了！”妈妈生气的说。“不用就不用，谁稀罕啊！”说完，我便摔门而去。
孤单的徘徊在无人的街，眼前近雾是一片漆黑，看着街上的霓虹灯，我哭了。我漫无目的地走着，心想：“哪儿才是我的家，哪儿才有爱我的人。”我就这样如同行尸走肉一般。
忽然，一束光向我射来，那是一辆摩托车，行驶得飞快，但幸亏摩托车司机及时看到我，开了个急刹车，但最后还是碰到了我。
我被碰倒在路上，心中充斥着恐惧，第一个念头——妈妈在哪儿？我的腿和胳膊被蹭破了皮，摩托车司机把我送到医院包扎。
医院里。
我没有流一滴眼泪。某一天，某一刻，最心爱的人突然从眼前消失，那曾经的一切都变成永恒，到那时，连伤心的泪都来不及落下。
摩托车司机给我的爸爸打了电话，不一会儿，妈妈急匆匆的赶来了。她惊慌的样子使我恐惧，她狼狈的样子使我心痛，她给我深深的拥抱使我内疚。她问：“疼不疼啊？没事吧，磕着哪儿了？她的额头上挂着大颗汗珠。我真正懂得了妈妈对我的爱。
回到家中，妹妹告诉我，我走后不一会妈妈就到处找我，那个摩托车司机打来电话时妈妈都快吓死了。
曾经的我：“看不到，看不到，你心中对我爱了多少。”现在的我：“我只想要，伤心时跟我给我拥抱，孤单的时候能陪我傻笑。一直想跟你说幸福不再溜走，下个路口你会看见爱有美丽笑容。”也许我不懂得怎样直白的表达我对妈妈的爱，但是妈妈，您一定要明白：其实我也很爱您。请原谅当初那个叛逆的我，我会还您一个崭新的、优秀的女儿！
如果不爱，怎能有所在乎？如果不爱，怎能有所恐惧？如果不爱，怎能有此幼稚的行为？
天黑了我画一个太阳，晒干您内心的每一丝遗憾，取中一把伞，许一个心愿，不想让
时空倒转，把你的幸福给我保管，说好了拥挤都不走散。
妈妈，我希望您能再哼那首我喜欢的歌，能再陪我去看花开花落。
篇三:《好奇的我》
好奇的我
我对每件事情都怀有一颗好奇的心，总有一种好奇感。不信，我随便讲一件小事给你们听听。
有一次，我看到一条狗跟着他的主人走，一看见我，那条狗就冲着我“汪汪”乱叫，我就有点儿好奇：“为什么，它看着它的主人不叫，看见外人就要叫呢？”我整天在思考着，突然，眼前一亮，我高兴地说：“我知道了，因为动物也有感情的。它的主人吧它抱来的时候，喂它吃，打理它，渐渐产生了感情，所以狗见到它的主人时不会叫的，但看到陌生人的时候，它就会叫，狗也是有灵性的，比较顾家的”。我开心地叫道：“耶！我知道了！我知道了！哈哈！”
还有一次，我看见国家电网的工作人员在维修电路，我就又产生了好奇感：“为什么电线一定要接着才能通电？”自从上次问题解开后，我又对自己增添几分信心，相信自己一定能解开这个问题。果然，不出我所料，问题真的解开了：“因为电线外面包了一层塑料外壳，里面是金属制成的线，而金属连在一起就能通电了。”我抑制不住心中的狂喜，感觉自己是世界上知识最渊博的人。
看，这就是我，一个对新鲜事物感觉好奇的人。
篇四:《好奇心作文解析》{其实我也很好奇的作文}.
江苏省2008年高考作文解析
一．作文题
好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。
二．解析：
好奇心是一个常见的名词，是人们面对感觉新奇的对象而激发出来的惊讶、机动的情感，是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感。好奇心的本质是为了得到精神和物质的满足而促使自己去探索的一种心态。
江苏高考以此为题富有积极的社会意义。人类的创造欲望主要来自好奇心的驱动，五彩斑斓的大自然奇观，生生息息的生物界奥秘，激励和成就了多少探险家发明家！青年一代不要丢失探索未知世界的好奇心，应到广阔的自然、社会的舞台去探索，带着好奇的眼光、求真的心态，去发现新东西。中国的未来，人类的未来，在某种程度可能就取决于有多少人去探索及这种探索的深度上。
立意时，对好奇心可以肯定，也可否定，还可以既肯定又否定。因为好奇心本身没有良莠之分，但是，好奇心带来的结果却有还坏之别。掌控不好，也很容易引入歧途。世界上有许多地方、许多东西是不能触碰的，比如海络英、偷东西、诈骗难道因为好奇就可以去尝试吗？多数考生对“好奇心”均有所知，但都缺少思考的深度和联想的广度，因而该命题也具有一定的公平性。
在立意时，可以采用“自问自答法”，通过自问“什么是好奇心？”“为什么需要好奇心？”“怎样对待好奇心？”等三个问题，在诸多答案中任选一个作为文章的立意。也可以采用“造句法”，让“好奇心”分别作主语、宾语、定语，造出诸多“句子”，并从中选出一个作为自己这篇文章的立意。还可以采用“联想法”，除了可以让“好奇心”与“提示”中列出的“成功、失败、质疑、平庸”等构成联系外，还可以和“成才”、“人生”“勤奋”“教育”等构成这样那样的联系，并进而形成富有创新性的立意。
在文体的选择上，可以说本题普适于各种文体，而不是侧重于某种文体。写议论文的可以以选定的立意作为文章的中心，写出对人具有启发性的文字。写记叙文的，既可以结合自己的生活经历与体验选材，也可以根据立意，在古今中外搜集、筛选与题目相关的题材。即便是写考生比较喜欢的记叙性、议论性散文，也不会有多大难度。
三．立意举例：
1. 如果你真心希望你的人生能不断成长，那么就得有像孩童般的好奇心。
2. 让好奇，占据孩童的心灵。
3. 如果你不希望人生过得那么乏味，那就生活中多带些好奇。{其实我也很好奇的作文}.
4. 好奇心会让你发现生活中处处都有奥妙。
5.好奇心能让你更好地发挥潜能。
6. 发挥你的好奇心，人生就会体验发现“神奇”的喜悦。
7. 好奇心，可以帮助探索世界的奥秘。
8. 要利用故事增强孩子的好奇心。
9. 要用丰富多彩的活动激发起孩子们强烈的好奇心。
10．要用表扬和肯定来促进学生好奇心的发展。
11. 好奇心是学习的动力。
12. 家长应该尽力满足孩子的好奇心。
13. 激发孩子的这种好奇心,是一种教育艺术。.
14. 好奇心可以帮助人们走向创造发明的康庄大道。
15.轻视、嘲讽好奇心就必然会泯灭智慧的火花,有碍于茁壮成长。
16. 我国的高考制度实际上扼杀了学生的好奇心。
17. 只有当学生充满了好奇心，加上不断的勤奋努力，创新才有希望。
18. 没有好奇心的人是没有未来的
19. 怀揣了一颗充满好奇的心，才能尽享欢乐人生。
20. 没有好奇心可以让人错失良机。
21. 好奇心能带我们在冲淡人生中寻找点滴乐事
22. 永远不要丢失好奇心
23. 人类的创造欲望主要来自好奇心的驱动
24. 好奇心是把双刃剑。{其实我也很好奇的作文}.
25. 好奇心是兴趣之源。
26. 拥有好奇心，保持好奇心，优化好奇心，是提高品位的内在原因。
27. 正确对待孩子因好奇而导致的破坏性行为。
28. 保持一颗好奇心。
29. 唯有谦虚才会有发现新事物的契机，才会有好奇心的诞生。
30. 唯有好奇心驱使，才能知道自己的浅薄和狭隘。
31. 科学家的一生是充满了对大自然奥秘好奇的一生，
32. 是好奇心引导科学家一步步攀登科学的高峰。
33. 好奇心表达了人类求知的渴望。
34. 科学家一旦被激起好奇心，其点燃的思维火焰，不到问题的彻底解决是不会熄灭的。
35. 科学家的好奇心来源于对新事物的敏感与探求。
36. 好奇心的基础是大量原有的经验和知识。{其实我也很好奇的作文}.
37. 科学家的好奇是在新的经验与原有理论概念发生矛盾时产生的{其实我也很好奇的作文}.
38. 好奇心必须发展成对事业的兴趣和更深层次的追求。
39. 科学的发展就是好奇心的产生、摆脱、再产生、再摆脱的过程。
40. 好奇心是科学家们学习、研究的最初动因，也是最基本的创造心理因素。
四．相关例证
1、伟大的天文学家哥白尼在中学时代，听说可以用太阳的影子来确定时间，这个仪器的名