【 – 初中作文】
篇一:《(人教版)初三物理实验报告》
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称 探究杠杆的平衡条件
实验目的 探究杠杆的平衡条件
实验器材 带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个 实验原理
实验步骤
1．提出问题：
杠杆的平衡与哪些因素有关？
2．猜想与假设：
杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？
3．设计实验和进行实验：
（1）检查器材。
（2）调节杠杆平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录
（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。记录
（5）整理器材。
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称 用天平和量筒测定液体的密度
实验目的 用天平和量筒测液体的密度。
实验器材 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管 盐水 实验原理
实验步骤
1. 检查器材。
2. 记录总质量。
3. 测盐水的体积。
4. 用天平称烧杯和剩余盐水的质量。
5. 计算盐水的密度。
6. 整理器材。
物理实验报告
＿＿＿＿级＿＿班＿＿号
姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
实验名称 探究重力的大小与什么因素有关 实验目的 探究重力的大小与质量的关系
实验器材 弹簧测力计、支架、相同的钩码5 实验原理
实验步骤
1．提出问题：
重力大小可能与什么因素有关？
2．猜想与假设：
重力大小与质量有什么关系？
3．设计并进行实验：
（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
4．分析与论证：
（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。
（2）根据图线得出结论。
5．整理器材、摆放整齐
篇二:《初中物理实验报告1》
篇三:《初中物理实验报告单已填好Microsoft_Word_文档》
篇四:《初二物理实验报告》
实验装置：
实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
实验目的：观察沸腾现象，找出水沸腾时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯（50ml），火柴，中心有孔的纸板、水、秒表。
实验装置：
实验步骤：
1、按上图组装器材。在烧杯中加入30ml的水。
2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾，即水温接近90℃时，每隔0.5min在表格中记录温度计的示数T，记录10次数据。 3、熄灭酒精灯，停止加热。 4、冷却后再整理器材。
5、以温度T为横坐标，时间t为纵坐标，在下图中的方格纸上描点，再把这些点连接起来，从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像； 6、整理、分析实验数据及其图像，归纳出水沸腾时温度变化的特点。
实验3
探究光反射时的规律
实验目的：
观察光的反射现象，找出光反射时所遵循的规律。 实验器材：平面镜、一张白硬纸板、激光笔、量角器、几支彩笔 实验装置：
实验步骤：
1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，如上图所示；
2、使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；
3、改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹； 4、取下纸板，用量角器测量ON两侧的i和r，将数据记录在下表中； 5、把纸板NOF向前或向后折，在纸板上还能看到反射光吗？{初三物理实验报告}.
实验4
探究平面镜成像时像与物的关系
实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
实验原理：遵循光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。
实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把 实验装置：
实验步骤：
1、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像； 3、再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛像的位置，在纸上记下这两个位置；
4、移动点燃的蜡烛，重做实验；
5、用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在下表中。
实验5
探究凸透镜成像的规律
实验目的：探究凸透镜成像的规律。 实验原理：光的折射
实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座 实验装置：
实验步骤：
1、按上图组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度； 2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v；
3、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v； 4、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。 实验数据：
篇五:《初中物理实验报告单》
篇六:《初三物理实验报告》
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日{初三物理实验报告}.
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日{初三物理实验报告}.
年级 级班 姓名 实验日期 年 月 日
篇七:《初中物理实验报告册》
实验目录
八年级物理分组实验目录
1、音是怎么产生和传播的 2、响度和什么因素有关 3、光反射时的规律
4、平面镜成像的特点
5、色光的混合与颜料的混合 6、探究凸透镜成像的规律 7、固体熔化时温度变化的规律 8、水的沸腾
9、串联电路各点间的电流规律
10、并联电路中干路电流和支路电流的关系 11、串联电路各点间电压的关系 12、并联电路电压的关系
13、怎样用变阻器改变灯泡的亮度 14、电阻上电流和两端电压的关系 15、测量小灯泡的电功率 16、通电螺线管的磁场是怎样的 17、研究电磁铁
18、什么情况下可以产生电
八年级物理演示实验目录
1、有趣的物理现象 2、空中的闹钟
3、探究音调和频率的关系 4、观察波形
5、观察噪声的波形 6、声波传递能量 7、光的传播 8、光的折射 9、色散
10、透镜对光的作用 11、焦点和焦距 12、投影仪原理 13、凸透镜成实像 14、凸透镜成虚像 15、自制温度计 16、电荷间的相互作用 17、验电器
18、小灯泡的亮度为什么不一样 19、比较总电阻和分电阻的关系 20、演示电功率
21、电流的热效应
22、磁场的方向 23、电流的磁效应 24、研究电磁铁
25、通电导线在磁场中受力 26、手摇发电机 27、电磁波的产生 28、光沿着水流方向传播
九年级物理分组实验目录{初三物理实验报告}.
1、同种物体的质量与体积的关系
2、测量盐水和形状不规则塑料块（不吸水）的密度 3、如何使用刻度尺 4、阻力对物体运动的影响 5、二力平衡的条件
6、弹簧测力计的使用
7、重力的大小和什么因素有关 8、摩擦力的大小和什么因素有关 9、杠杆的平衡条件
10、比较动滑轮和定滑轮的特点 11、压力的作用效果和什么因素有关 12、气体压强与流速的关系 13、浮力的大小等于什么 14、斜面的机械效率
15、动能的大小与什么因素有关
16、重力势能的大小与什么因素有关 17、比较不同物质的吸热能力
九年级物理演示实验目录
1、液体内部压强特点 2、演示托里拆利实验 3、功的原理
4、气体扩散的实验
5、影响扩散快慢的主要因素 6、分子之间有引力
7、做功改变气体的内能 8、水沸腾后出现的现象 9、用火柴模拟链式反应
八年级分组实验：
1、音是怎样发生与传播的 仪器和器材：
音叉、音叉槌、支架、不同材料做成的杆、量筒、水、抽气机、抽气盘、闹钟。 实验方法：
（1） 演示声音的发生。用音叉槌轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。用音叉跟吊在支
架上的轻质小球接触，小球就会被音叉弹开，表明叉股在振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉到它的振动。如果紧捏音叉的叉股，使它停止振动，就听
不到声音了。说明一切发声的物体都在振动。
（2） 演示声音可以通过各种媒质传播。将音叉从共鸣箱上取下，用木、铁、铜、玻璃或
其他物质做成长30-50cm、直径与音叉手柄直径相同的杆，插在共鸣箱上。把敲击后的音叉手柄放在杆上，共鸣箱发出同频率的声响。说明声音可以通过这些固体传播。
把装满水的量筒放在共鸣箱上，在音叉柄上套一个直径比量筒小1-2cm是软木塞，把敲击后的音叉柄放入量筒的水里（使塞子浸没1-2cm），共鸣箱也会发出同频率的
声响，说明声音可以通过水传播。
注意事项：
（1） 敲击音叉必须使用橡皮音叉槌，不能使用其他硬物撞击，以防击伤音叉表面
从而改变其固有频率。
（2） 音叉十分硬脆，使用中要防止重击、跌落，以免断裂。
（3） 用完音叉，表面要涂油或凡士林防锈，放置于干燥处保存。并注意防止受压
变形。
插入与取下音叉时，应避免摇动，防止共鸣箱插孔变形。
2、探究声音的响度与什么因素有关
物理学上声音的强弱叫做响度;很强的声音震耳欲聋,我们说它响度大;微弱的声音几乎听不见,我们说它响度小。 实验器材：鼓、音叉等
实验步骤：鼓声的响度可能与什么因素有关呢? “鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。”
1.鼓面上放些碎纸屑,根据碎纸屑跳起的高度来显示鼓面振动幅度的大小。
2.轻敲鼓,听发出的声音,并观察鼓面上纸屑的振动情况,敲击由轻逐渐加重,再听声音强弱的变化,并观察鼓面上纸屑的振动情况。换个声源,情况又会怎样?
3.有音叉和乒乓料,怎样设计显示响度与振幅关系的实验呢?（物理学上声音的振动幅度称为振幅)。
实验结论：:声音的响度与声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大。
3、探究光反射时的规律 仪器和器材：
激光笔，1/4圆的玻璃片和木板各2片，铁夹平面镜一小片，记号笔，刻字用的胶面纸，木块铰链（2个），金属棒。 制作方法：
将贴有黄色胶面纸，画有刻度，标有角度数据的1/4圆的玻璃片用双面胶固定在1/4圆的木板上（因为只有玻璃片的面才够平），在水平木板台面中间（即竖直半圆的圆心处）嵌入一小块平面镜，将1/4圆与平面镜垂直固定在水平木板上，将金属棒的一端通过转轴固定在圆
板背后的木底座上（与前面的圆心在同一轴线上），将夹激光笔的铁夹固定在金属棒的另一端。
使用方法：