【 – 初中作文】
篇一:《牵动心灵的声音》
牵动心灵的声音
鲁西南地处中国的北方，四季分明，特别到了冬季，凛冽的西北风刮起来，吹在脸上，真像刀割一样。气温最低的时候，不说滴水成冰，那也算得上天寒地冻了。
在我很小的时候，爸爸很关心我和弟弟的冷暖起居。夏天，他带我们去小河边、大树下乘凉。冬天，我们姐弟俩总是冷得哆哆嗦嗦，不敢出门玩。爸爸就响起一个主意来，在房间里支起一座炕，不就解决问题了吗？可是说来容易做起来难，我们这一带根本没有支炕的，找谁给支炕呀？爸爸不甘心，最后，他在网上找到了东北的一些支炕的资料，便自己动手，在我们住的房间里支起了一座新型节能的吊炕，连村里的老泥瓦工都啧啧称赞。吊炕底部悬空，三面靠墙，这样，炕体便能辐射出更多的热量，提高了房间内的温度。他让人从东北捎来了一只抽烟机，安装在墙外烟囱cong的顶部，这样，就能把烧炕时积存的浓烟及时排出去。
一天，我在睡梦中被什么声音惊醒了，原来是妈妈开始烧炕做早饭了，声音来自烟囱顶部的抽烟机。抽烟机嗡嗡地转着，由于抽烟机和烟囱、炕体连成一体，中间是空的，所以抽烟机的嗡鸣声便很清晰地传到房间里来。不知道她已经烧了多大会了，炕面上已经有了暖意，热烘烘的真舒服，我抬起头一看，窗玻璃上已经结满了漂亮的窗花，看来，今天又是个大冷天，还是被窝里暖和，我把头又缩进了被子里面。
睡了一个回笼觉，醒来时，妈妈已经开始收拾家务了，我精神十足地起了床，来到厨房里一看，妈妈已把早晨饭给我留在了炕锅里，热乎着呢！
有时，天气特别冷得时候，妈妈除了做饭时烧炕，还要再另外烧炕，不然，房间里仍然会冷的。每当抽烟机的嗡鸣声，顺着烟囱、墙壁、炕面传来，我心里就知道，妈妈又要为我们加暖气了。
妈妈在一家工厂里上班，晚上有时回来晚些，烧炕的事自然落在了爸爸的肩上。他幽默地说：“我们家就是不怕冷，再冷也冷不过火！”他走进厨房，打开抽烟机，往灶膛里添加了更多的柴草，橘黄的火苗舔着锅底，锅台上面冒出缕缕白气。我则在炕席上摆开小桌，做起作业来。西北风越过我家的墙头，像暴怒的狮子呼啸而来，而室内却暖意融融。聆听着抽烟机那不停的嗡鸣声，竟然觉得是在为我做作业伴奏，那简直是一种天籁lai之音，我感受到了一种无比的安宁和温暖。 每年因为烧炕，需要耗费大量的柴草，所以每到玉米丰收季节，爸爸妈妈都要比别人忙活的多。除了把玉米掰掉、剥皮、装袋并晾晒后，还要把玉米秸秆一颗颗用镢头砍断，晒好后，打捆拉到家里。这几年，农村里很多人家都不烧柴草了，可是我们家却年年砍玉米秸，虽然身体上多了劳累，但整个冬天的取暖问题就有了保障。 又一个冬季快要来临了，我隐隐听到了烟囱上的那只抽烟机又发出了阵阵悦耳的嗡嗡声……
篇二:《“牵动内心的声音”材料作文》
“牵动内心的声音”材料作文 写作指导
设计 刘序伟 3月 日
【原题再现】
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那
欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是
根据以上材料，请以“牵动内心的声音”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【写作指导】
千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动内心深处的”声音相
关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
1、 捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你
审题的关键词是“真正牵动内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，
“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达．
牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。
2、文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；
也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界（这个难度更大，可以不考虑）。
自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音、社会的
声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？
3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声
音”不应该是低俗的，不健康的。
【误区警示】
1、审题不准确：没有看到“真正牵动你内心深处”这一关键性提示语。
2、假大空的声音：妈妈的骂声，如“快去做作业”呼吁“宇宙和平”、陆游临死前的叹息声
3、写成了“那句话，牵动你内心深处”。与声音无关。{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.
4、若即若离：硬贴题签。写一个故事，写“助人”“自强”“关爱”等，与“声音牵动你内心深处”关系不大。最后贴上“声音牵动你内心深处”。
5、写几个片段，“光写声音没写牵动”缺乏内在联系，几个片段中，有的不属于声音的范畴。再比如写一个人的故事，结尾听到路边的鸟鸣，于是来个“声音牵中心不明：
6、 罗列几种声音，自然界的、生活的、艺术的、但材料散乱无序，不知在表达什么主旨{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.
——缺乏一种立意的指向。相当一部分同学的内容庞杂，能把听到的所有声音都堆在一
篇文章中，形成“杂音”，记叙文没有一条主线。思维中没有“归类”的意识。
7、 缺失真情：由于缺乏对题旨的把握，缺乏真材实料，缺失审美情趣，为文时往往借助
贴标签来回应标题。其实，考生未必感受到某种“牵动”，语言干涩，硬着头皮说“牵
动”。文章应当有些激情，但胡编乱造，必然虚情假意。
8、 入题太慢：文题的关键字眼“牵动”“声音”千呼万唤始出来，更有甚者，千呼万唤不
出来。我们在写考场作文时要直奔主题，决不“架床叠屋”（无论记叙文还是议论文都
适用），开篇就点题。
9、 内涵不丰：缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真切细腻的情感过程）。缺少
对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感知的阶段，不能升华。
【写作素材】
自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。
（一）校园的声音。
1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。
2、老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。
3、同学的鼓励声，给我勇气和自信。
（二）家庭的声音。
父母的叹息声鞭笞着我永不停息；父母的脚步声散发着浓浓的亲情；父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（三）与自己兴趣爱好有关的声音。
1、听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信
自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。（注意：歌声或音乐声不能等同于歌词）{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.
2、赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
3、从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。
（四）自然界的声音。
1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
2、黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
3、冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。
【习作范例】
牵动内心的声音（囚鸟的“哭泣”声）
蔚蓝蔚蓝的天上掠过一只鸟儿轻快的影迹，倏尔便消失在广阔的一望无际的云端。这
本该使我豁然。然而，脑海里却不自觉浮现出那如囚鸟般哀伤抑郁的面容。然后那带着绝望的乐声也便无可避免地再一次萦绕我的心头 （环境描写；对比计较的手法；点题：声音）
只是一年前的那个儿童节。天使般的孩子们都来到街上嬉戏：有的拖着爸爸的大拇指，拽着妈妈的衣角，快乐地蹦跳在林荫道上；有的口里含着甜丝丝的糖果，在翘翘板上笑得热烈；有的在爸爸妈妈的怀里撒娇，要买下渴望已久的玩具车作为礼物我在这群欢乐的小天使中间徜徉着，重温童年的回忆，心头涌起丝丝的幸福，欢悦无比！
踏着轻快的步子，哼着活跃的旋律，在这绿树成阴的公园里走着。这时，一阵悠扬的
琴声随着使人迷醉的气氛传来。我不由得抿起嘴角轻笑。果真如歌如诗如画啊！到底是谁？莫不是公园里正在举行庆祝儿童节的活动？又或者有一个穿着白色裙子的天使在树下抚琴？那乐声是那么柔和、那么动听，仿佛一个个的精灵在墨绿的叶子上翩然飞舞，从这里到那里我不由得循乐而去。
啊！原来是一个小女孩。她闭着双眼，安静地弹着一把古琴。那古琴于她好象是大了
一些，于她瘦小的身子极不相称。她弹起琴弦来似乎有些困难。而我却固执地认为，这并
非什么大问题；因为那乐音是如此地令人愉快。相对于快乐而言，还有什么是要紧的呢？
“好，休息一下，练到这里。”一把极不协调的严厉的声音很不合时宜的响起。{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.
我转头一看，一个目光严厉的中年男子就站在小女孩不远处的树下。大概是她的父亲
吧！
小女孩顺从地停了下来，把偌大的古琴卸下，无言！她抬起那小脸蛋：眉宇轻蹙，眼睛盛满渴望与哀伤。（细节描写，体现人物的内心世界）我的心被这极不相称的神情刺伤了：原来那使人欢悦的乐声竟是出自这样的一颗心，一颗被囚禁着的心
时间就在中年男人的无声回答中，在小女孩的不甘与绝望中渐渐地消逝了。终于，这
把严厉的声音又再度的响起：“好了，继续！”（照应前文，情节富于变化）
于是，小女孩又顺从地唾弃那偌大的古琴，艰难地弹了起来。周围的孩子依然在欢笑，快乐得像一个个的天使。我心里一痛：哦，可怜的女孩！不由得就泪水涌出了眼眶那乐音是一个多大的讽刺啊！声声的宛转，转不出拘束的天地；声声的悠扬，扬不起自由的
风帆！那天籁，却像是一只被困在狭小笼子里囚鸟的哭泣，声声透着无奈，透着申诉没了自由，还有什么会让人快乐呢！
小女孩没有落下一滴泪，没有说过一句反抗的话，只任凭那哀怨的琴声流泻，代替她的泪水静静的向远方流去
她是一只囚鸟，囚在严厉父亲狭小的笼子里，只能透过缝隙张望着外面广阔的蓝天，在心底无声的哭泣。
我默默的逃离公园，不知怎样地回到了家。夜晚，我梦见，那个小女孩化为了一只美丽的小鸟，在蔚蓝蔚蓝的天空嬉戏（结尾，以梦境深化主题）
【简评】选材大气，关注社会；情节富于变化，有波澜；运用比较等手法，点题自然；环境渲染到位，心理描写感人。
【技巧点拨】对于记叙文的写作，可用细节、环境、心理等描写来反映生活、刻画人物性格，深化文章主旨。
牵动内心的声音（故乡的唤鸭声）
或许你陶醉于细雨落泥板那份声音的婉转与惆怅；
或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；
或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；
但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那份淳朴的旋律与回忆（对比，点题开门见山）
我是在一个充满诗意的水乡长大的，门前门后都是碧波荡漾的荷花塘。家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯”地唤起鸭子。这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔翻动，幻化成一个个跳动的音符（对声音的描写细致生动）。那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅调婉转悠扬。而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖地回来了。我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。依稀记得袅袅炊烟下奶奶如银丝的鬓发。（不光写声音，人物形象也跃然纸上）{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.
然而家家户户一同唤鸭就不一样了（转折，引起下文）。吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。东边的刚落，西边却又响起。有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。各种各样的唤鸭声在河畔、苇叶、家家户户传来传去。回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。搬一把摇椅，靠在门口。晚风吹拂苇叶，波浪轻拍古船。闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间和空间定格在那里，定格在这生我养我的美丽故乡。（别具韵味的声音，令人向往、沉醉，流露出深深的留恋之情）
漫长的学业让我离故乡越来越远。外面响起了知鸟的鸣叫，又是一年暑假来临。爷爷打来电话，问我回不回来，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。突然，电话那头传来那无比熟悉的音律，勾起了我那童年最纯真的记忆：荷花塘、古船、鸭儿们，还有那垂老的奶奶。电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。我就像一只在水塘里嬉戏而忘记回家的鸭儿——不要再迷恋清澈的水和肥嫩的鱼虾，不要让唤鸭人为你而着急。我应该回家了。
于是，我踏上了归乡的列车。傍晚，点点斜阳，洒下余晖，将寂静的山村映照得温暖而又敞亮。荷塘旁，一老一少，一高一矮，和着一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。（结尾的描写既呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永）
【点评】
文章以“故乡的唤鸭声”为题，点明写作对象，引发读者阅读兴趣。文章主体部分对唤鸭声的描写生动细致。文章叙事简洁，抒情含蓄深沉。结尾的描写既呼应前文，又巧妙点题，深化主题，含蓄隽永。
与前一篇不同，本文的一大特点是对声音的描写生动细致，情感含蓄蕴藉，富有乡土气息。
牵动内心的声音（父亲的笛声）
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（间接写到声音：父亲的笛声）
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。（细节描写生动传神）{初三作文,牵动心灵的声音,600字}.
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲（情感出现了起伏变化）：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟
篇三:《牵动心灵的声音》
牵动心灵的声音
“起来，不愿做奴隶的人们”，每当这首雄壮的歌曲响起时，我心中便立刻升腾起一种异样的自豪感和庄严感，直觉得血管里喷涌着亢奋的激情，我的脑海中仿佛听到那国歌在诉说它那不平凡的来历……
曾记否？我们的祖国历尽沧桑。1840年的鸦片战争，英国殖民者用它的利炮坚船叩开了紧锁的国门，中华民族陷入了满目疮chuang痍yi的凄惨境地；八国联军纵火焚烧圆明园，造成人类文明史上的巨大浩劫；甲午海战中邓世昌宁死不屈，誓与敌舰相撞；康有为、梁启超尽心竭力欲改良中国，谭嗣同血洒菜市口……
. 多少仁人志士为了中华民族的复兴奔走呼号，伟大的资产阶级革命先行者孙中山领导推翻了两千多年的封建帝制，却没有改变中国的半殖民地半封建社会的性质，中华民族仍没有从饥饿、屈辱中走出来。
1921年，中国共产党的诞生，开辟了中国历史的新纪元。在党的领导下，井冈山的星星之火，照亮了中国革命前进的道路，红军爬雪山，过草地，，建立了自力更生，丰衣足食的根据地，并领导全国人民，把穷凶极恶的日本侵略者赶出中国，随后取得了解放战争的全面胜利。
1949年10月1日，由田汉作曲、聂耳作曲的《义勇军进行曲》作为新中国的国歌第一次奏响在天安门广场的上空。此后，我们国家每逢重大事件，总要奏响国歌。国歌，就这样唱响了祖国大地。
在国歌声中，百废待兴的新中国又走过了一段坎坷曲折的道路，但我们还是取得了改革开放的新胜利，成功解决了13亿人的温饱问题。祖国正在国歌声中走向富强，走向复兴之路。
我生长在和平年代里，曾无数次听到这振奋激昂的旋律。小到学校早晨升起仪式，大到电视上的国家元首接见外宾，我总是听不够。雄浑的旋律，铿锵keng qiang的音符，是那么扣人心弦，使人振奋。伴随着国歌声，五星红旗冉冉升起，鲜艳夺目。国歌，是中华民族的国魂在呐喊的声音，是民族的最强音。
有人说，国歌歌词中反映的都是抗战年代的事情，与现在的国情不同了。的确如此，但我们也应当看到，世界并不太平，叙利亚战乱，民不聊生，中东动乱越演越烈，伊朗核问题，朝鲜核问题，日本极右翼势力一心想登上政治舞台，为日本军国主义思潮的复苏提供机会，他们修改教科书，参拜靖国神社，为日本法西斯战犯招魂，中日关系一步步走向对立，台湾至今都还没回到祖国的怀抱，我们的国家还有很多贫穷的地方，还只是一个发展中国家，我们还在长征路上。听了国歌，它会催我们沉思、奋进。
我是一名炎黄子孙，我的血管里流淌的是一脉相承的龙的血液，每当国歌声响起，我的关节、骨骼好像发出无穷的力量，我会从心底喊出：“祖国，我为你骄傲！”
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