【 – 初中作文】
篇一:《2015山东东营中考语文作文题目：向___鞠躬》
2015山东东营中考语文作文题目：向___鞠躬
6月10日上午8时30分，东营市初中学生学业水平考试正式开考，共有22779名考生走进考场“拼搏”。10日上午10时30分，随着第一门考试——语文考试结束，考生们纷纷走出东营市一中考场。据悉，今年中考作文题目为“向 鞠躬”。 各地2015中考试题及答案汇总（蓝色已发布） 北京 上海 天津 重庆 黑龙
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篇二:《鞠躬礼》
鞠 躬 礼 仪
鞠躬起源于中国商代，在我国春秋时期就已经很普遍了，如《论语·乡党》：“入公门，鞠躬如也。”鞠躬的程度表达不同的意思。如：弯15度左右，表示致谢；弯30度左右，表示诚恳和歉意；弯90度左右，表示忏悔、改过和谢罪。如今鞠躬作为我们行礼的一部分行礼90度，表示对受礼者的尊崇和敬仰。
鞠躬是中国、日本 、韩国、朝鲜等国家传统的、普遍使用的一种礼节。鞠躬主要表达“弯身行礼，以示恭敬”的意思。本来意为不抵抗，相见时把视线移开，郑重地把头低下，告诉对方我对你不怀有敌意。用鞠躬表示敬意是产生于后代的事。一般30度或60度，而90度大鞠躬常用于特殊情况。而三鞠躬一般都是对于死者进行的，主要表达对死者的尊敬，对与很尊重的长辈，也可以行此礼节。。。
鞠躬－适用场合：
鞠躬适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式场合。
日常生活中学生对老师、晚辈对长辈、下级对上级、表演者对观众等都可行鞠躬礼。领奖人上台领奖时，向授奖者及全体与会者鞠躬行礼。演员谢幕时，对观众的掌声常以鞠躬致谢。演讲者也用鞠躬来表示对听众的敬意。遇到客人或表示感谢或回礼时，或是遇到尊贵客人，这时可行鞠躬礼。
鞠躬礼分为两种，
一种是三鞠躬。敬礼之前，应脱帽或摘下围巾，身体肃立，目光平视，身体上部向前下弯约90 度，然后恢复原样，如此连续三次。
另一种是深鞠一躬(15 度～ 90 度) ，几乎适用于一切社交和商务活动场合，在初见的朋友之间、同志之间、宾主之间、下级对上级、晚辈对长辈，为了表达对对方的尊重，都可以行鞠躬礼。施鞠躬礼时，应 立正站好，保持身体端正，面对受礼者，距离约二三步远，以腰部为轴，整个腰及肩部向前倾15 度～ 90 度。
(1)当客人与客人交错而过时，迎面带笑容，可行15度的鞠躬礼，以表示对顾客的礼貌及打招呼；
(2)当迎接或相送顾客时，可行30度的鞠躬礼；
(3)当感谢顾客或初次见到顾客时，可行45度的鞠躬以表示礼貌。记住鞠躬不是单纯的点头，一定要手自然垂下，上半身向前直弯下去。
鞠躬－动作要领：
行鞠躬礼时，须脱帽、呈立正姿势，并拢双脚，脸带笑容，目视受礼者，视线由对方脸上落至自己的脚前1.5米处（15度礼）、脚前1米处（30度礼）。或脚前0.5米处（90度）。男性双手五指摈拢放于身体两侧，女性左右手四指摈拢虎口交叉右手在上与左右拇指相互重叠放于腹部。鞠躬时必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。然后将伸直的腰背，由腰开始的上身向前弯曲。鞠躬时，弯腰速度适中，之后抬头直腰，动作可慢慢做，这样令人感觉很舒服。
注意：
A、 脖子不可伸得太长，不可挺出下颏；
B、 耳和肩在同一高度：
C、 保持正确的站立姿势，两腿并拢，双目注视对方的胸部，随着身体向下弯曲，双手逐渐向下，朝膝盖方向下垂
几种错误的鞠躬方式：
只弯头的鞠躬、不看对方的鞠躬、头部左右晃动的鞠躬、双腿没有并齐的鞠躬、驼背式的鞠躬、可以看到后背的鞠躬。
鞠躬的好处很多，我总结如下：
1、更能表示敬意（可以考虑鞠躬的深浅表达适度的礼仪）；
2、有利于保持个人卫生，握手容易携带细菌，
3、有利于身体健康，这点显然比握手更锻炼身体；
4、尊重历史，有助于传承中华礼仪文化。
篇三:《小学作文：难忘的鞠躬》
难忘的鞠躬
已经记不得是从什么时候开始，我们全班同学都对科学课十分向往，因为科学老师在我们眼里是继语文老师之后的又一个尊敬学生模范。 上课铃声响了，科学老师走进教室，站到了讲台上：“上课！”“起立！”“老??师??好??”“同学们好。”也许是老师嗓子不好，因此说话声音很小。就在这时，我发现全班同学都盯着老师愣住了，连班长都没顾得喊“请坐”。我抬起头来一看，啊！不由得也呆住了。只见老师轻缓地弯下腰去，双手合十放在胸前，面带微笑，随后又直起腰来??老师是在向同学们鞠躬啊！这深深的一躬，竟有这样的慑服力，实在是让人不由得生起可敬之意。就这样平静了十几秒，同学之间终于骚动起来。又过了一会，像是纷纷约好了似的，同学们也都个个弯下腰去，向老师鞠躬，以示回敬。直到“鞠躬仪式”结束后，班长才小声地说了一声“请坐”。同学们这才完全平静下来。
师生之情是那样深、那样广，在每一个人心中流淌。在这一瞬间，我们看到了一个老师对学生们的尊重。那深深的一躬，是师生情的缩影，我们会永远记在心里。
篇四:《向生命鞠躬》
向生命鞠躬
张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!{向什么鞠躬,议论文}.
⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
（11）儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
（12）我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
（13）但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。（选自《微型小说选刊》 速读题
1本文的题目是 2本文作者是 3本文选自
4初冬季节我带儿子去哪？
ｓｕｎｓｈｉｎｅ
A去爬山 B去海边 C去森林 5虽然我将细而光的草秆从蚂蚱身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出，它还是从草秆逃跑了（ ） A一次 B二次 C三次
6儿子发现蚂蚱第二次从所抱的草茎上滚落到地上有什么反映？（ ） A 继续抓蚂蚱 B专心致志地刨土 C呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
7初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。这段自然环境描写主要有什么作用？（ ） A说明我当时心情很坏
B通过环境可以看出当时蚂蚱已经很少了
C交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。
8．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个词可以证明？（ ） A倔强 B蹦 C逃
9文中的哪一个细节可以证明蚂蚱生命力的顽强？
A它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。 B它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下。
C被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。
10．怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？（ ） A 是作者做给儿子看的
B 对孱弱而顽强的生命的敬佩之意 C无用之举 简答题
1．请用简明的语言概括小说的故事情节。
2．第②段中的自然环境描写有什么作用？
3．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？
4．根据这篇小说的内容，依次填写出"我"对蚂蚱情感态度变化的词语。 （ ）→难以想象→（ ）→（ ）→鞠躬 5．怎样理解小说结尾"鞠躬"一词的含义？{向什么鞠躬,议论文}.
最完美的礼物
无名
（1）2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小镇出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
（2）几天后，他们胜利的完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空突然涌现出巨大的蘑 1. 本文的题目是： 2. 本文的作者是： 3. 本文选自： 菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得的灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。 （3）“沙暴！”郭教授大声的呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
（4）罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗无天日的天空中出现了亮光，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
（5）“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉，恐惧袭上队员们的心头。这时，想到在一块凸起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入争抢之中……
（6）“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，已不可抗拒的口吻喝到：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每个人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静的说：“我只喝一口。”
（7）杯子最先递到向导手中，他慎重的喝了两口，宛如品尝到世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。 （8）太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未做出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚跟前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻的回到了队伍中。
（9）一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的了。
（10）下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖地对大刘叮嘱了什么，就昏倒在大刘的怀里。
（11）有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。下次走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”
（12）遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有盲目的让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开看水囊的盖儿，江口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
（13）原来，在第四天早晨大家喝完了那杯水后，水囊里就没有一杯水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
（14）跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。
（15）几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的骗局是世界上最美好礼物。” （《选自04年上海市中考题》） 最完美的礼物
ｓｕｎｓｈｉｎｅ
4. 考察队是有几个人组成的？ A.5人 B.6人 C.7人 5. 他们要深入沙漠多少公里考察？
A.200公里 B.300公里 C.400公里 6. 考察团回去时发生了什么事？
A.迷路了 B.遇到小偷 C.遇到了沙暴 7. 沙暴过后，他们找到了什么？
A.几只羊皮水囊 B.几桶水 C.一只羊皮水囊 8. 面对很少的水，开始大家有怎样的表现？
A.互相谦让 B.互相争抢 C.平均分喝了水 9. 一路上水囊由谁保管？
A.向导 B.大刘 C大刘和郭教授 10. 文中所说的“最完美的礼物”指的是什么？
A.郭教授的“骗局” B.水囊里的水 C.那支猎枪 速读题
1、本文题目：_________________2、本文出处____________________ 3、本文属于（ ）
A、记叙文 B、说明文 C、议论文 4、本文故事的写作顺序是（ ）
A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 5、文中郭教授的性格特点是（ ）
A、沉着冷静、顾全大局 B、 鲁莽直率、方法简单 C、活泼风趣、诙谐幽默 D、足智多谋、从善如流
6、为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？理解错误的一项是（ A、他的“骗局”太完美了，别人根本无法识破。 B、给人以战胜死亡，走出沙漠的勇气和信心。 C、给人以生的希望。
D、激励人们去战胜人生道路上的仁和艰难险阻。 7、这个故事发生的时间是（ ）
A、2000年5月 B、 2001年6月 C、2003年8月 D、200、4年3月 8、这个故事发生的地点是（ ）。
A、沙漠 B、高原 C、南极 9、这一队考古学者的任务是（ ）。
A、考察古墓 B、勘探历史遗址 C、勘察探石油 D、鉴定历史遗址 10、第五段“恐惧袭上队员们的心头”理解正确的一项是( ). A、没有找到水 B、特大沙暴袭来 C、天空变得阴沉灰暗 简答题:
1．第(5)段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是{向什么鞠躬,议论文}.
。 ）
声妈妈。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，2．依据人物的性格特点，在第(7)段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。
（1）“轮到大刘了，他____________地喝了两大口水……”理由_________________________________________________
（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只_______________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”理由：____________________________________________
3．第（10）段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：
4．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？（4分）
.改变一生的闪念
慕毅伟
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。 "她笑了起来"，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。 有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。;你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。 女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：;当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都