【 – 初中作文】
篇一:《——半命题作文《——里的微感动》》
【文题】
题目：————————里的微感动
要求：
（1）先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌外，文体不限。600字以上。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【中考佳作】亮点：语言生动+结构清晰
凡世里的微感动
时光太长，长得像一幅幅怎么都铺展不完的画卷。在这一幅幅画卷里，有些事如惊涛巨浪，让人感动，也有一些事却又如湖中的涟漪，带给我微微的感动。
凡世里的微感动，在那所老药房里。我体弱多病，常看中医。记得一格格的红木抽屉，正楷的标签，精致的铜拉手泛着古旧的气息。我踮起脚尖，看一味味药草从抽屉里取出，心里痴痴地想，再寻常不过的植物，竞有这般标致的名字——香薷、半夏、茵陈、当归、佩兰、紫苏、忍冬、青黛……看着它们躺进陶瓷药罐里，文火慢熬，淡淡的药香弥漫开来，心里便充满了细微的感动。好像是古时候一位位温婉的医家女子，与须发皆白的老中医一道，将一滴一滴的心血熬进一碗碗中药里。我的身体，也因这些中药的浸润而逐渐强壮起来。
草药里缭绕着中医千年的精魂，微药香，让我微感动。
凡世里的微感动，在外婆的戏本子里。空闲时，我常坐在外婆身边，听她讲那些老故事。外婆年轻时
是戏班子里的青衣，最是出色。她讲昆曲讲京剧，讲崔莺莺待月的西厢，讲陈妙常盟誓的秋江，讲李香君染血的桃扇，讲杜丽娘寻梦的牡丹。她亦讲梦里的帘外海棠，锦屏鸳鸯，后来庭院春深，咫尺画堂。
我听她用云淡风轻的语调讲着这些故事，内心微微感动，为戏曲中的人物，也为外婆无人再懂的寂寞。 凡世里的微感动，在开片的瓷花里。我家书房里，住着一件钧瓷。青色如月夜晴空的瓶身，红蓝紫三色如行云流水，又分明一幅山水画，恍觉暮沉霞飞，秋山无重数。瓷是父亲带回的。他常对着钧瓷，一看就是半天。他说，这纹看着像裂痕，一摸，却是光滑的。这裂纹，使瓷活了，它是瓷的血管。它在不停地“开片”，就是说，它的纹路，在不断变化，开出一朵瓷花。
父亲的神情，宁静而执着，一如瓷花，让我内心微微感动。
这些凡世的感动，虽然细小，但它们像美丽的花朵，绽放在了我的心中，让我看到了春天的美好。
【推荐理由】
这篇文章，给人以说不出的美感，就像文中提到的药香、外婆的戏本子、开片的瓷花。细细品味，微微感动。
1.生动的语言，丰厚的积淀。生动优美的语言是这篇文章的特色，说中药如一位位温婉的医家女子是巧妙的比喻，外婆讲戏采用排比，让人读之如饮甘醇。另外，作者丰厚的积淀也让人佩服，生活处处皆学问。对中药名如数家珍，对文学名著信手拈来，对古董的行话也略知一二。
2.细腻的感受，清晰的结构。“微感动”在心里，作者的感受可谓细腻，他感动于中药对世人的奉献，感动于外婆对戏曲的热爱，感动于父亲的执着。三个片段，都紧紧围绕“微感动”来写，结构上十分清晰。
3.简洁的叙事，得体的抒情。文章每一部分都采用先叙事、再抒情点题的结构方式。在纷繁的材料中，作者叙事只抓住让人感动的细节，摘其精要；抒情则如卤水点豆腐，恰到好处地写出了心中感动的原因。
【挑战作文】亮点：细节描写+深刻立意
初冬里的微感动
雨夹雪已绵延多日，急剧的降温使人们惧怕了这个初冬，步子不觉间加快了许多。
因为出门有些晚，简直是一路飞车，可到路口时无奈又遇到了红灯!旁边有位小伙子大概比我还急，竟然没减速，想径直冲过路口。“小伙子等会儿，红灯了!”手持黄旗的交通协管员一边喊，一边快速伸旗拦住了他。那个青年只好减速下车，撇了撇嘴，退了回来。
这位交通协管员我是很熟悉的，因为他一年四季都是这样一整天地伫立在那个路口。风吹日晒在他黢黑的脸上刻下了深深的印记，但那双眼睛依然那么炯炯有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹；当他用力挥起旗子的时候，我注意到了他的手背粗糙得像老树皮，裂开了一道道口子，手指上也满是厚厚的老茧，不知道是不是拿旗杆太用力的缘故。
因为快迟到了，我心急如焚，红灯刚灭就想飞车过去，老协警见我如此匆忙，便拿起胸前的哨子，对着我吹了几声，吹完，又说：“别慌，别慌，黄灯了，等一下吧。”他用双眼紧紧地盯着我问：“是不是快迟到了，这么着急?”“就是啊，起晚了。”然后他抬起手看看手表：“七点十三分了。”他脸上也流露着替我着急的神色。绿灯亮了，他挥挥手中有些褪色的黄色旗子，做了个放行的手势：“走吧!”我飞车上路， 只听他在后面大声喊着：“慢点骑，注意安全。”我没顾上回头，就径直飞驰而去，但心里却暖乎乎的。 一直到马路对面，再回头，看到他依旧手执黄旗，在街角笔直地站着，干净整洁的制服，严肃的面孔，神情专注地目送着每一位从他身边走过的路人，直到他们走远，他才松了一口气似的。在川流不息的街头，几乎无人注意他，但在我心里他却已站成了一道温馨的风景。
一名小小的交通协管员在这座城市中不知道有多少，作用看起来也似乎若有若无，但他却如此地尽职尽责，卑微却不自弃，平凡但不平庸，这不也是一种精神吗?
他的样子每每出现在我的脑海中，总会让我感到一阵温暖，原本寻常的他却给了我一份不寻常的感动。
【亮点透视】
这篇习作，作者抓住了日常生活中的典型细节，写了一次过红绿灯路口时的所见所闻，叙议结合，以小见大，赞颂了像文中交通协管员一样的普通工作者高度的责任心和一丝不苟的工作态度，读后，心中不免深受感动。
1.语言简练，描写细致。作者深情地回忆了自己为了抢时间想飞车过路口被老协警拦下的一幕，事件
很小，并不复杂，叙述时，张弛有度，详略得当，语言简练，描写细致。像第三段写到老协警的手外貌，突出了他黢黑的脸、有神的眼、粗糙的手，一个不畏风日、不怕苦累的人物形象便跃然于纸上了！再如第五段，仿佛是一组特写镜头，完整呈现了老协警的工作情景，一句“在我心里已站成了一道温馨的风景”足以看出其内心的触动。
2.叙议结合，立意不凡。文章综合运用了多种表达方式，先是完整的叙述和细腻的描写，最后两段，充分地表明态度，有议论，有抒情，引领读者体味普通人身上散发的高尚品德的馨香，进而领会文章深刻的内涵。一滴水尚能反映太阳的光辉，一个生活片段也能折射社会的温情和关爱。
篇二:《小学生作文：友谊感动了我》
友情感动了我
感动是潺潺的溪水，滋润我的心田，感动是芬芳的花丛，陶醉我的心灵；感动又是明媚的阳光，温暖我的心房。来到三小，来到这个可爱的班集体， ***带给我的友情令我的心真正被感动，真正被温暖。
记得那是一个初春的早晨，阳光洒落在窗棂上，几只小鸟在枝头尽情欢歌，一切都是那么美好。可我却依旧是满心冰凉。
坐在教室里，望着一张张陌生的面孔，看看周围的新环境，我又担忧起来，离开相处两年的小伙伴，来到北京；一切都是陌生的，没有朋友，孤孤单单的，连厕所也找不着，真是，唉
课间又到了，望着同学们成群结队，在一起快乐的玩耍时，我的心更加得寂寞难耐，似乎又添加了一份伤感。
在同学们欢笑中我低头翻开书，随意看了两页，一颗冰冷的泪珠瞬间滑落，突然，一只小手出现在我的眼前，我赶紧擦眼泪，抬头一看，原来是那个坐在角落里的可爱中队委。透过她大大的眼睛，那温顺的眼光，那样纯洁可爱，一看就知道，他肯定是个文静的“乖乖女”这点跟我对脾气，可她这是要
她大大的眼睛望着我，脸上带着甜蜜的笑容，用小小的声音腼腆地说:“你叫什么名字啊？从那转来的？咱们做朋友吧！”
有人主动要跟我做朋友，我的心微微颤抖着，无比喜悦，于是也伸出手结结巴巴地说：“行行啊，我叫***我愿意成为你的朋友。”刹那间，两只手立刻握在一起，我感觉到了她手心的温度。那个女生歪着头笑眯眯的说：“我叫***，以后咱们就是朋友啦。”她那像阳光一般灿烂的笑容，还有她对我的热情。让我的温暖了许久。
“哎呀，你还没有橡皮呢。”她突然叫道，把我吓了一跳，然后递来一块橡皮说：“这块呀，送给你，算是我们友谊的见证，走啊，我们玩去吧，我再给你介绍其他人去。”她一把把我拉出了教室，那时我的心中充满了感动，为她，为她的热情我想如果没有她，从三年级到五年级的这些年来，也就没有任何我一起分担忧愁，没有人与我分享快乐，没有任何我一起欢笑，我真是太感激她了！
***，我现在最好的朋友。虽然时隔三年，可感动的热度仍在。这份源于三小，这份源于我们这个班集体，源于好朋友—***的感动我永远都不会忘怀。{友情的微感动作文}.
友谊让我感动
我是个坚强的女孩儿，不会轻易掉眼泪，可是那一次，我哭了，不为别的，为了友谊。
妈妈说下一学期要带我转学，我说什么也不愿意，我舍不得离开，舍不得这里的老师和同学，舍不得这里的一草一木。
到了班里，同学们都已得知了这个消息，都流露出了真挚的友情，，一张纸条传了过来：“几天之后你就将乘着通往郑州的车次远去，今后也许就再也不能相见，泪水是友谊的见证，我曾几次在在家里默默地流泪，不过我们真的舍不得朋友的离去，舍不得你这个善良。可爱。忠实的朋友，不管我们相隔多远，不管我们是否能在一起学习，朋友永远祝福你，永远！！！永远！！！小蓝” 小蓝的确哭了，泪水从她的脸蛋鹅上滚落下来，同学们都走了过来，我看着一张张熟悉的面孔，望着一个个悲伤的神情，听着一句句感人的话语，再也按捺不住心中的泪，痛哭起来，泪水模糊了我的眼睛。
这次我感动了，不为别的，为了友谊，是友谊的力量让我感动，是友谊的力量让我流泪，是友谊的力量让我明白了，人世间，不光亲情是浓的，友谊也是一样的。
一次友谊的感动
回首往事，发现与伙伴们走过的路是那么温馨怡人。在六年的小学生活中，我寻得了“珍宝”——好友、密友、学友、挚友，是她们给我关心，是她们给我帮助，没有她们，我会这样开朗、坚强吗？
回首往事，发现与伙伴们走过的路是那么温馨怡人。在六年的小学生活中，我寻得了“珍宝”——好友、密友、学友、挚友，是她们给我关心，是她们给我帮助，没有她们，我会这样开朗、坚强吗？趁着今天夜里繁星闪烁，我就打开友谊的“回忆册”，翻开那“一次友谊的感动”。{友情的微感动作文}.
那是一个难熬的早晨，因为早晨走得匆忙，没来得及吃早饭，再加上上午三节课的考试，我
有些头晕、肚子痛。我抿紧嘴唇，使劲忍着。到了第四节体育课，。。。。。可是身体不骗人，我一下子没站稳，差点儿跌一跤，幸亏姚宸琳一把扶住了我，她说：“小璇，怎么啦？”我真下可不敢再装英雄了，老实地说：“我头好晕，肚子也好痛。”姚宸琳听后，二话没说，马上向孙老师请了假，和张宇佳两个人一起把我扶进了教室。她们俩一边扶着我，一边问我要不要去医务室，我说不需要，可张宇佳表示“抗议”了：“怎么能不去呢？你看你痛得这么厉害，不行！一定要去！”可我心中有些恐惧，虽然只是小小的医务室，但是还是摇摇头，从低沉的声音中透出几分坚定：“我不去。”她们拿我没办法，只好说：“那好吧！你就在桌子上趴会儿，我们去给你取药片来。”我轻轻地点点头。
她们出了班级门，我趴在桌子上想了许多，我落泪了。或许这是疼痛逼迫下的泪水，但我从中体会到了那么一丝丝的“甜味儿”，或许，这也是一种欣慰与喜悦的泪水吧！回想刚才的一幕幕，张宇佳和姚宸琳关心的神情和语言，我鼻子一酸，泪水不止地滑过我的脸颊，我品尝到了友谊的滋味，是像巧克力那样香纯而又甜美的。这种感觉是发自内心的，因为，我被友谊深深地打动了头还是很晕，肚子还是很痛。但又似乎被这纯美的友谊感动，止住了我的疼痛，此时，我真好幸福啊！
姚宸琳和张宇佳气喘吁吁地跑进教室，手中拿了一杯白开水和一包药片，她们我跟前，焦急地问：“要不要紧啊？快点把药吃了！多喝点开水！”“嗯。”我会心地一笑说，“没事了，你们去上体育课吧！”“一定要注意哦，多喝点水，别着凉了”“行啦行啦！我又不是小孩子，我知道了！”“好好好，那我们走啦”也许，真的是友谊的感动，我坚强地忍着，疼痛减轻了，再加上吃了止痛片，我又变回了像以前一样快活儿的小鸟啦！
当我沉浸在欢声笑语中时，姚宸琳对我说：“小璇啊，你总算没事了！早上没把我吓坏！当时脸色可真糟糕！”“呵呵，是吗？”“当然啦！现在好啦！”“嗯！”
到现在，这件事我还记忆忧新。我想，我会好好珍惜这一份宝贵的友谊，让它永远地留在我心中。
母爱感动了我
有什么词藻可以修饰母爱吗？没有。有什么色彩可以描绘母爱吗？没有。
——题记
母爱无私而又伟大，浓浓的母爱总令人为这震颤。面对博大的母爱，所有人都会被感动 。 蒙娜丽莎的微笑使无数人为这倾倒，但在我的心中，却有一幅更美妙的“微笑”之作。或许在他人眼里，它根本无法与达.芬奇之作相提并论，但是它却深深地烙在我的心中，成为我心中永远的美丽。
记得那天，公共汽车在公路上艰难地爬行。蜷缩在车中的我恨不得让自己再变小点。能有个安身立足之地。好不容易挨到了下一站，才勉强舒展了一下那麻木的双脚。这时，窗外传来一个怀抱婴儿的妇女的呼喊声：“等一下，等一下。”于是关了一半的车门又打开了。
车上的人开始发牢骚了：“少赚点算了，想把我们挤死呀！”几个脾气暴躁的人冲着司机嚷道。“快点，快上车。”女司机向车外喊道。“哎哟！”靠窗的几个人不约而同地叫出声来。原来是那位抱孩子的妇女心急这下，被一块石头绊倒了，婴儿的哭声随之传来，哄乱的催促声消失了，所有的人都关切地望着窗外。那位跌倒的妇女赶紧爬起来，灰尘也顾不上掸，赶快抱起被子裹着的婴儿上了车。一位背着画板的叔叔连忙给她让座，车子更加拥挤，可是除了那位妇女轻声哄孩子的声音以外，再没有一点声音。孩子睡着了，但一丝慌乱却浮现在那位妇女的脸上，原来她抱着孩子的手上全都是血，她不知所措了。妇女把孩子全身都检查了，连耳根、脖子都没有放过，可是还是没有找到出血的地方。她更加慌乱了，涨红的脸上渗出了汗珠。
蓦地，她笑了，笑得那么开心，仿佛世间所有的快乐都归她所有了。原来她找到了出血的地方，不在孩子身上，而是自己的肩膀。她又一次亲吻孩子可爱的脸，开心地笑了，笑中带了几分如释重负的感觉。
看到如此情景，我心想：如果那位背着画板的叔叔把这个场面画下来，也许世界上就会多一幅像《蒙娜丽莎》那样的杰作！
母爱，一个多么温馨的词语。母爱如水，清清的，却能品尝到微微的香甜；母爱如茶，淡淡的，却能体味出浓浓的清醇。母爱多么伟大，它像雨露，无私地哺育着我们。
篇三:《微感动作文》
微感动作文
微感动作文（一）
在班级中，发生过很多令我感动 的事，其中有一件事在我的印象中极为深刻。
那是星期三上午的一节英语课。正当大家争先恐后、踊跃发言的时候，我们的一位同学 突然吐了，大概是由于他身体太弱了吧，一下子吐了两次。不等老师 开口，我的>同桌 —李梓瞻立刻离开座位，奔向卫生间拿拖把，紧跟着，我们班几位男生也一齐跑向卫生间，然后再拿着拖把跑回教室。只见同桌严肃地走到那位同学吐的地方，认真 地拖了起来，他不放过每一个角落，还特地在其他同学的脚下仔细地检查了一遍，以免同学沾到一点脏的东西，一开始，我也上前把餐巾纸递给那位同学，但一闻到这味道，整个人就开始反胃了，都快想吐了！连忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢？他不畏臭，还是在一边拖呀拖，直到把地上的脏物拖干净了，才肯罢休。这时，一直站在旁边的同学主动把拖把拿到卫生间去洗，等洗干净了，再拿回教室给同桌拖地。这时，许多坐在位子上的同学也纷纷上前，有的给那位同学餐巾纸，有的一起帮忙拖地，还有的则在一旁安慰那位同学。
看了这一幕，我觉得，全班同学个个都是“小雷锋 ”，但是同桌更是堪称楷模。是的，在同学遇到困难的时候，我们都应该伸出援助之手，使他的心感到一丝>温暖。
学习 雷锋精神，不一定做的都是惊天动地的大事，往往在我们周围的一些小事中也能体现出弥足珍贵的雷锋精神。
微感动作文（二）
感动就在我们身边，一个小小的动作，一句小小的话语，都能令人感动。
今天晚上，我看见了妈妈端起装有剩菜剩饭的碗，要去水池洗。我突发奇想，拦住了妈妈，说道：“妈妈，让我帮你洗吧。”妈妈笑了，她有些欣喜地对我说道：“好啊，我正求之不得呢！”于是，我端起了大大小小的碗，径直走向水池，把它们放了进去。
我笨手笨脚地打开了水龙头，然后，拿起一只碗，接满水后，便往里滴入了洗洁精，用抹布使劲在碗里擦来擦去。不一会，顽固的油渍就像遇到了不可抵挡的敌人，一个个任水冲去，还碗一个白净净的面庞。看着我的“得意之作”，我不禁有些沾沾自喜，心想：这洗碗原来这么容易啊！突然，妈妈冲我大喊：“哎呀，把水关小一点！！”“哦，哦，哦！”我连忙手忙脚乱地去扳动水龙头的开关，谁知太用劲，直接把水给关了。无奈，又重新把水龙头开了开来，这回，我没像上次一样，再把水开那么大了，拿起一只碗，又开始了我的“光荣劳动”。同样，我滴了一滴洗洁精，用抹布抹了抹，就像这样，经过5分钟，我终于洗好了所有碗。
我端起叠在一起的碗，放在了橱柜里，然后，又把瓷勺拿了起来，准备放进去，可
谁知天有不测风云人有旦夕祸福，“啪”的一声，勺子掉在了地上，妈妈赶紧跑了过来，说了声：“碎碎平安！”原以为，妈妈会骂我，可谁知，妈妈却对我说：“当心点，你快走开，我把它扫了。下次要注意，弄伤了手怎么办？”眼里满是关切。“妈妈，对不起。”我满是愧疚的对妈妈说。“没事，妈妈不怪你，你能为妈妈洗碗，我已经很高兴了。”妈妈摸了摸我的头道。{友情的微感动作文}.
这时，我抬起了双手，才发现双手已被冷水浸得通红，这一刻，我体会到了妈妈是如何的辛苦，是如何为我们劳心劳力，是如何
感动在身边，让我们用自己的爱，自己的行动来回报别人的爱吧！
微感动作文（三）
爸爸对我的教育方式很特别，他不会像别的父亲那样打骂自己的孩子。相反，他又一颗妈妈般的心。
小时候的我非常调皮，不爱学习、经常惹恼父母生气。爸爸便不乏疲惫地找我谈话，谈话的内容最多的便是我的将来。然而在此之前，爸爸也会写上些或长或短的信。这些信里都结合着我当时地缺点与优点，包括学习的目标，方法。这一张张的信纸就像我心中的那盏明灯，一瞬间照亮我内心得黑暗。当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要看看那几张信纸，便能找到我内心的方向，能给与自己最大的帮助。
唯一美中不足的便是：虽然我曾经也拥有过无数张这样的信纸，但是这些信纸都随着时间的流逝而不见了。{友情的微感动作文}.
前几天，爸爸要去揭西那边的办公，又留给了我满满两大张信纸。看着那我曾熟悉得字迹，我第一次认真而又严肃地读完了它；第一次想要好好的保存它；第一次发现那不仅仅是满满的两大张信纸，而是爸爸从小对我的严厉、关心、与爱
篇四:《【微作文】感动》
【微作文】感动
感动就在我们的身旁，悄悄无声，当我们再回首，抬起头来