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天净沙,秋思,改写300 天净沙秋思改写散文

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【 – 初中作文】

篇一:《《天净沙.秋思》改写 初一作文》

《天净沙.秋思》改写

七年级二班 宋悦

秋风萧瑟,黄叶纷飞。这便是秋天的景色——如此的凄美,如此的萧条。

我孤独地走在古道上,与我相伴的只有那衰老的马。天已近黄昏。此处,几棵老树屹立在这里。眼前的老树,饱经沧桑,早已失去原有的光辉,变得黯淡无光,只有藤蔓与他依偎在一起。那藤蔓,已经枯萎,放眼望去,是那么弱不禁风,让人无法想象他之前生命力的旺盛。“哇!哇!呱!呱!”一阵沙哑的鸣叫掠过耳畔,在簌簌的秋风中远去。那是黄昏归巢的乌鸦,不时发出的哀鸣。

路过一个村子,村子上空,炊烟袅袅,有的人家已经开始生火做饭。村里,一座小桥连接两岸。桥下,潺潺溪水,清澈见底,映出两岸的农屋。听到一阵笑声,透过薄薄的窗纸,看到一家人其乐融融的画面,我不由得叹了一口气。

在荒凉的古道上,疲惫不堪的我在骨瘦如柴的马上缓缓行进。夕阳已经朝着西方落下,我,孤苦伶仃,形单影只,即使有老马陪伴,也难以透露出一丝温馨。望着前方漫长的道路,想起刚才的画面,思念缓缓涌上心头。什么时候我能再回到故乡呢?什么时候我才能与家人团聚呢?什么时候我能与妻儿促膝长谈,诉说昔日的离别之苦呢?

篇二:《改写 天净沙秋思》

夕阳西下,残日有气无力地挂在枝头,逐渐压弯了树枝,惊得栖于枝头的野鸦扑棱棱地啼叫着飞起。徒留枯藤一圈又一圈地缠绕出更浓重的秋意、更伤神的寂寞"" 远处,一弯小桥横越过一条小溪,溪水潺潺地流向那到不了的远方——几处冒着炊烟的人家。那米饭的甜香顺着小溪,顺着瑟瑟的西风覆盖过来,恍如隔世。记忆中的那片田舍也在这香味的氤氲下蒸腾出一个模糊的影子,那般恬静,那般闲适。那回不去的地方便是家乡!家乡,一个多么温馨的词?

瘦马早已磨损的马掌敲击着悠悠古道,发出极为刺耳的嗒嗒声,无情地践踏着我的梦,那个因日久漂泊却愈渐浓烈的家乡梦,那片田舍,那亩农田""而如今,孤身漂泊,前无目标,后无归期。天下之大,何为吾家?

西方,残日宛若咬破了朱唇,溅下殷殷血迹一寸一寸地印涨着那方宣纸,一如现实惨淡的夕阳残忍地洞穿我的梦乡。我依旧无奈地挪动着脚步,“走”已成为潜意识里一个默认符号式命令。但,除了继续前行,我又能做些什么呢?

一阵阵蹄声,一声声轻叹。我走过阳春三月,草长莺飞;三伏酷暑,荫浓绿盛; 雁去凉秋,萧索肃杀;三九严寒,皑皑苍凉""走过岁月的年轮,走过世事的浮沉,踏着那不变的乡愁,叹着那依旧的秋思,泯灭在历史的深处""

{一}

西边,一轮残阳从荒山上斜射过来,地面的一切都罩在一片模糊的血色之中。

瑟瑟的秋风无情地向我袭来,也同时侵蚀着我的灵魂。

我孤独地行走在异乡,陪伴我的只有那匹朝夕相处、瘦骨如柴的老马。经过多天的流浪,它早已跟我一样,疲惫不堪。我拉着它踉踉跄跄地往前走,希望能在别人家里借宿一宵,但在这荒凉的古道前方,似乎望不到尽头。正如我现在的心境,过了今天,不知道还有没有明天,只能走一步算一步了。

我把老马牵到一棵垂垂老已的大树下,看着仅剩的几根脆弱的枯枝,不禁想起它在花样年华之季,是何等生机勃勃。但现在,眼前的老树已失去了光辉,变得黯淡无光,在它身上完全看不到生命的影子。缠绕在它身上的藤,已经枯萎了,看上去,是多么弱不禁风。想当年,它的生命力多旺盛啊!因为靠着树,它成长得多么迅速,攀援得多么高。当它渐渐地老了,再也受不住风雨的摧残,只能无声无息地死去。黄昏回家的乌鸦的叫声打破了静寂的天空,虽显出几分生机,但是单调而刺耳。

我拉着老马继续向前走。看见一条细水潺潺、清澈见底的小溪。溪上架着一条只有一尺宽的小木桥,木板凹凸不平,异常简陋。溪水哗哗地流着,是那样自由,那样欢畅,那样的无忧无虑。听着流水,惆怅的心情竟有了淡淡的释然。

昏黄的天空中飘着几缕从那户人家冒出的袅袅轻烟,带着饭香的气味迎面扑来。我回头望了望,淡黄的窗纸上映着一家三口幸福的笑影。回头看看我自己,孤苦伶仃,孤身只影,即使有老马陪伴,也透不出一丝温馨。我的家人,却在遥远的故乡。

断肠人在天涯,流浪、流浪,流浪到远方。

(二) 人生不如意有八九,为了派遣心中的孤寂苦闷,我骑上了那匹与我朝夕相伴的、瘦骨嶙峋的老马,踏上了寄情山水的旅程。

一路游山玩水,也见过不少的灵山秀水,但是我惆怅寂寥的心情并未有多少改变,我眼中见到的是破败、凄惨,黄昏的时候,我与老马来到了一个垂垂老已的大树下。遥想当年,它是何等的生机勃勃,但是,今天我看不到它身上具有的生命的影子,一条粗粗的藤挂在它身上,已经枯萎了,当初,藤靠着树成长得是多么迅速啊,攀援地多么高,树也因为有了藤的缠绕而美丽异常,可是今天当树老去的时候,这藤也便失去了赖以生存的基础而枯了。在这死气沉沉的环境中,唯有黄昏归宿的乌鸦的叫声显出一点生机,但是单调难听。

告别老树、枯藤、昏鸦,我骑马继续前行,便来到了一座小桥旁,河中的水哗哗地向前流去,声音是那样的动听,仿佛在唱一首美妙的歌,看到小桥,听到流水,我心有种淡淡的释然,更何况小桥不远处有户人家呢,在这蒙蒙的黄昏中,正从那户人家冒出袅袅的炊烟,我想这户人家今晚一定是幸福温暖的,他们一家人在一起享受这宁静的夜晚,那是多么温馨啊,但是,温暖、幸福、温馨是他们的,那么,我的又在哪呢?

西北风呼呼地刮着,寒冷一次次向我袭来,我只能牵着我那匹老马走在古道上,不知要走向何方,西边,一轮如血的红日正在慢慢西坠,半边天空被它浸染的如火般绚丽。看着这美丽的景象,我只能发出感叹:断肠人在天涯,流浪、流浪,流浪到远方。

篇三:《天净沙秋思改写》

天净沙·秋思 (改写)

我慢慢走在夕阳下,太阳的余辉把我孤独的影子拉得斜长。如今已是深秋,我孤身一人,骑着一匹嶙峋瘦马,

马儿伴随着我漂泊它乡已经多日,它也渐渐瘦了下来,再没有往日的健壮与活力,一阵西风吹来,拂动我的衣袖,把我的思绪拉到眼前。

映入我眼帘的是一片凄凉,一如我的心境。一棵老树,一根枯藤。老树看起来疲劳乏力,如同正在慢慢衰竭的老人,似乎已经走到生命的尽头,随时会倒下。几根枯藤无力地缠绕着大树,发出哀伤的呻吟,那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中,枯藤无力地缠绕在老树的枯干上,一种莫名的伤感萦绕于我心头。

“哇!哇!呱!呱!”一阵沙哑的鸣叫掠过耳畔,在冷冽的秋风中远去。那是一只乌鸦,它一定也老了,老眼昏花。它是不是和老树经历过同样的沧桑?它是不是对这晚景有着无限的感伤和惆怅?它能找到夜间的归宿么?

四周并无市俗的喧闹,一座小桥横跨在溪水的两岸,流水从远古流来,好像倾诉着无尽的悲伤。它的歌声令人心碎,如同一个游子的低吟。走过小桥,抬起头,忽见前面隐约有个小村庄,我不禁加快了脚步。炊烟飘渺,如同老母的思绪漫无着落。一片安静祥和的景象,这情景卷起了我深深的思乡之情,在外漂泊数载,未回过家乡,怎能不思念? 一切都静了。

嬉耍了一天的孩童此刻该回家了吧?在温馨的屋里, 早已摆好了饭菜正等着他们。而我,这断肠人,却仍黯然失神地独自漂泊在天涯。

篇四:《初中作文天净沙秋思改写》

天净沙·秋思 改写

我慢慢走在夕阳下,太阳的余辉把我孤独的影子拉得斜长。

如今已是深秋,我孤身一人,骑着一匹嶙峋瘦马,马儿伴随着我漂泊它乡已经多日,它也渐渐瘦了下来,再没有往日的健壮与活力,我们在那用石子铺成的蜿蜒古道上踽踽而行.

{天净沙,秋思,改写300}.

一阵西风吹来,拂动我的衣袖,一荡一荡,带起地上的落叶,哗哗作响,把我的思绪拉到眼前。映入我眼帘的是一片凄凉,一如我的心境。 一棵老树,一根枯藤。老树看起来疲劳乏力,如同正在慢慢衰竭的老人,似乎已经走到生命的尽头,随时会倒下。几根枯藤无力地缠绕着大树,发出哀伤的呻吟,那扭曲着的打在树干上的结仿佛也打在我的心中,枯藤无力地缠绕在老树的枯干上,一种莫名的伤感萦绕于我心头。

“哇!哇!呱!呱!”一阵沙哑的鸣叫掠过耳畔,在冷冽的秋风中远去。那是一只乌鸦,它一定也老了,老眼昏花。它是不是和老树经历过同样的沧桑?它是不是对这晚景有着无限的感伤和惆怅?它能找到夜间的归宿么?

无奈,继续在荒凉的古道前行,四周并无市俗的喧闹,一座小桥横跨在溪水的两岸,流水从远古流来,好像倾诉着无尽的悲伤。它的歌声令人心碎,如同一个游子的低吟。走过小桥,抬起头,忽见前面隐约有个小村庄,我不禁加快了脚步。炊烟飘渺,如同老母的思绪漫无着落。一片安静祥和的景象,这情景卷起了我深深的思乡之情,在外漂泊数载,未回过家乡,怎能不思念?

我不禁想起儿时,每日无忧无虑地玩耍、嬉戏,天天在父母的身边。而如今,漂泊他乡,毫无故乡的音讯,那思乡之情充满了全身,让我夜夜难以入睡。 眼神收回到面前的古道上,这条路不知是何年何月就已修成,凹凸不平,弯弯曲曲,更往我的心中增添了几分愁绪。{天净沙,秋思,改写300}.

暮色沉沉,黑夜就要降临了。我不禁夹紧长袍,加快脚步。我还要在天黑前多赶几步路。可是,何处又是我的归宿?

一切都静了。嬉耍了一天的孩童此刻该回家了吧?在温馨的屋里,早已摆好了热腾腾、香喷喷的饭菜正等着他们。而我,这断肠人,却仍黯然失神地独自漂泊在天涯""

篇五:《《天净沙 秋思》教学设计》

《天净沙o秋思》教学设计

昆明市第十四中学 谭富荣

一、教学目标

1、诵读整首小令,体味词的韵律美。

2、品味这首小令,体会其中的景物描写和作者的思想感情。

二、教学重点和难点

1、背诵整首小令。

2、理解作者所表达的游子的凄苦心境。

三、教学方法

朗读法、讨论法

四、教学时间

一课时

五、教学过程

1、导入语(2分钟)

秋天是一个适合抒情的季节,许多诗人、词人都在这个季节里留下许多脍炙人口的句子。例如王维的“空山新雨后,天气晚来秋”、杜甫的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”、范仲淹的“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”、刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”等等。今天,我们一起来学习一首别致的描写秋景、抒发秋情小令,马致远的《天净沙·秋思》(板书)。

2、朗读而成诵(15分钟)

①师配乐范读

②学生齐读

③学生给诗歌划分节奏,注意重音:枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在/天涯。

④老师指名读{天净沙,秋思,改写300}.

⑤学生自由读

⑥学生分组读{天净沙,秋思,改写300}.

⑦学生配乐诵读:先个人读、再齐读。

3、分组看“景”、察“情”、问“法”(20分钟)

①五人为一组,讨论以下三个问题。

第一、这首小令写了哪些景物?

第二、这首小令表现了作者怎样的情思?

第三、这首小令使用了什么手法?

②以上问题由学生讨论,师适当点拨,共同明确。{天净沙,秋思,改写300}.

第一、这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马、阳十种景物。十种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语,增添景物的个性,组合成一幅“秋郊夕照图”。

第二、这首小令在最后一句揭示“秋思”的含义,表达天涯沦落人的凄苦之情。从第一点中“十景”的某些修饰语和“断肠人”这个角色名称可以挖掘出这首小令的情感。{天净沙,秋思,改写300}.

第三、这首小令主要使用借景抒情的手法。十种景物并置,一词一景:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳,这些有形可感的景物,具有明显的深秋色彩,与无形的抽象的凄苦、思乡之情,有相通之处,

用有形表现无形,使人感到具体生动。 所以,这十景也有“触景生情”之妙,看枯藤、老树、昏鸦、夕阳而生的凄凉之情,看小桥、流水人家引发的游子思乡之情,两者的作用之下,更能凸显“断肠人”三字。另外,这十种景物还使用了动静结合的写法。

4、总结(3分钟)

①师小结:这首小令仅用28个字就是传神地表现出一个长期漂泊他乡的游子的凄苦之情,除了最后一句,全都是景语,而字字却是扣着“情”来写,王国维说:“一切景语皆情语”,《天净沙·秋思》堪称是写秋景、抒秋情,情景结合的佳作。

②师生配乐朗诵《天净沙·秋思》

六、作业安排

将小令《天净沙·秋思》改写成一篇300字左右的小散文,要求有景有情。

七、板书设计

天净沙·秋思

马致远

读:韵律美

品:景——十种景物、秋郊夕照图

情——游子的凄苦、思乡之情

法——借景抒情、一词一景,动静结合

篇六:《天净沙.秋思改写》

天净沙.秋思改写

天净沙.秋思改写{天净沙,秋思,改写300}.

原文:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

深秋时节,思念家乡。

秋季的寒冷,把本就脆弱的藤蔓吹得干瘪枯黄而没有了一点水分,它们都七零八落毫不在意的堆在树下。这棵古老的树也正哗啦哗啦的掉着叶子,这种声音像针一样刺痛着我的心,落叶在今天都可以归根,我为什么却不能!半空中,落日映衬着乌鸦,把乌鸦的羽毛照成金黄色。乌鸦却不甚在意,兴奋地大声喊叫着,因为它要归巢了。那我呢?

小桥架在还没有结冰,依然潺潺流动的小溪上。石桥溪边的人家也生起了缕缕炊烟。多么安静祥和的景象啊!那若是我家该有多好!我远方的家这时候也应该生起炊烟了吧。

我不敢多做停留,骑上我的马,走在那古朴,狭窄的小道上。迎面吹来的西风,吹干了

我湿漉漉的脸颊,把我的心一并吹到了我的家乡。我的马也同样叹息着,它和我一样,已经疲惫不堪了。又或者,它也同我,正思念着远方的朋友与家乡。

夕阳,一步步逐渐向西山沉去,这种远离家乡的孤寂与愁苦,简直就想断了肠一样!

都深秋时节了,我思念家人朋友与故乡,可是,我何时才能回到能让我梦寐的地方!

天净沙.秋思

晚秋时节,到处都是萧萧的落叶,秋风就像无形的筛子,留下了秋的深邃与寂寥。

干枯的枝蔓缠绕在古老的树木上,它们很脆弱,仿佛已经没有了生命的迹象。一阵瑟瑟的秋风掠过,好像瞬间就会灰飞烟灭。黄昏时,几只将要归巢的乌鸦,栖息在这棵老树上,时不时发出悲凉的叫声,让人听了不免觉得有些悲伤。

小桥下潺潺的流水映出一户农家,人们正在准备晚餐,袅袅的炊烟伴着欢声笑语,劳作了一天的人们此时正在享受着天伦之乐。游子们不禁想起了远在家乡的亲人。

荒凉的驿道上,有一匹瘦马在萧瑟的秋风中走着,它因长途跋涉而被累瘦,游子们看起来比它更瘦,它们长期漂泊在异乡,没有亲人的陪伴,孤苦伶仃。

夕阳已经朝着西方落下,"夕阳无限好,只是近黄昏。"这诗里多少透露出几许伤感的情怀。但是,极度悲伤的人还远在天边,那些人们对这样的夕阳已经在熟悉不过了,他们独自度过了几万个这样的黄昏。

天下多少的游子,此时,正想念着他们的家乡和亲人…..

篇七:《天净沙 秋思 改写》

天净沙·秋思

七年级二班 张琪

又是一个秋日的黄昏。夕阳散发出淡淡的光晕,使天地都笼罩上金色的衣纱。在文人墨客眼中这血色般的残阳又会成为一道美景,用华丽的文字让眼前景色成为永恒。可这番景色对我来说并无多大意义,我每天都能看到,像是吃饭睡觉一般平常。我对所有事物都已经麻木了。正想着,看到前方有一个村落。

我孤独的走在小径上。路边有许许多多的树,密密麻麻的年轮暴露了它们的年龄——如果把树比做人的话它们已近古稀吧。树皮在脱落,树叶在归根。树上传来乌鸦的叫声,不频繁,却声声戳人心窝。乌鸦啊,你可知我很羡慕你?你能与你的同类在巢中进食,而我呢?孤苦伶仃,无家可归。

看啊,眼前的一幕是多么讽刺!残阳下,溪水边,几缕青烟从那户茅草屋中冒出,隐约闻到可口的饭香。那户人家要吃饭了吧,饭桌的欢声笑语我已经多久没享受了?三年,五年,还是十年?我已经记不清了。

“嘶——”马儿发出声音来。它也饿了吗?也是难为这个老朋友了,数十年如一日算不上,可也陪伴了我五年之久,陪我颠沛流离。不是它,我都不知道我会怎样度日,说不定会孤独死。很可笑吧,一个大活人竟然要在马身上找安慰。

一阵秋风袭来,我的眼睛进沙子了吗?怎么湿润了?我没哭,我怎么会哭呢?是今天的此情此景触动了我吗?落叶会归根,乌鸦在进食,人儿在团聚,残阳在消逝……我呢?孤身一人,与马为伴。像是一场比赛,别人获得奖牌高声炫耀,而我却迷失终点。家啊,你在哪儿?

唯有无尽的思念、想念与怀念……

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