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学校放风筝的作文 在学校放风筝的作文

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《小学作文:放风筝》

放风筝

星期六下午,妈妈带我到运河公园去放风筝。

哪里放风筝的人可真多啊!天空中到处都是风筝。有金黄的“小蜜蜂”,有雪白的“天鹅”,还有银灰的“鸽子”,把运河公园上空装点得五彩缤纷。

我迫不及待地拿出自己的风筝放了起来。我边放线边后退,“快放手……”啊!成功了!我正高兴,风筝不知怎么掉了下来。我接连放了几次都不成功,看着人家的风筝放得高高的,心里真不是滋味。于是我又买了一个蓝色的风筝。瞧,我放得多高的,我的蓝色的风筝好象要跟其它的风筝比一比高低似的。啊!我的心也跟着风筝飞上了高空。

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篇二:《三年级作文:放风筝》

放风筝

一年四季,我最爱秋天了。

秋天到了,天高云淡,凉风习习,景色宜人。这样的天气最适合放风筝了。

重阳节那天早上,我和爸爸、妈妈去鸳鸯湖风筝场放风筝。来到鸳鸯湖,哗!这里人山人海,卖风筝的、看风筝的、放风筝的挤满了整个鸳鸯湖。

天上飘着大大小小,各式各样的风筝,有长长的蜈蚣,有大大的鲨鱼,有十几个串在一起的蜜蜂,还有单个的美丽的蝴蝶、蜻蜓、燕子等,五彩缤纷,看得人眼花缭乱。

本来我们是想来放风筝的,看到这情景,真是风筝连拿出来的机会都没有,更别说把风筝放上天空了。看到别人的风筝刚放上去就绊住了别人的风筝线,掉下来了。我们只好离开鸳鸯湖了,另找放风筝的地方。

我们来到了金山植物园,这里人也挺多的,不过没鸳鸯湖那边多。我们拿出风筝,我拿着线,妈妈提着风筝,“一、二、三,放”,终于把风筝放飞上了天空,望着那飘在空中的风筝,我们露出了快乐的笑容。

我爱秋天,更爱在秋天放风筝。

篇三:《小学生作文放风筝》

小学生作文放风筝

小学生作文>放风筝(一)

今天阳光明媚,风和日丽,真是一个放风筝的好日子,我拿了一只漂亮的风筝,打算去壶山公园玩。

公园里的人可真多呀!这里放风筝的人也很多。天上的风筝各种各样,有老鹰、小鸟、福娃、美人鱼""天上的许多风筝就犹如许多小鸟在天空中展翅飞翔,看得我是眼花缭乱,真是好看啊!

我迫不及待地系好风筝线,就开始放了。起初,风筝放得很底,也许我还没有掌握好放风筝的窍门,风筝一下子就掉下来了,可我并不灰心,反反复复地来回奔跑着。真是功夫不负有心人,过了一会儿,风筝渐渐地高了起来。我飞快地在公园里跑着,真想大声呼喊,我的风筝也飞上天了,直到我跑得大汗淋漓的时候,我抬头一看,“呀”!我大叫一声,我的风筝已经飞得很高了,高过了公园里的所有风筝,那时,我高兴得跳了起来。

在空中翩翩起舞的风筝就像老鹰一样在空中展翅飞翔,自由自在地,好像要挣脱我手中的线,再向蓝天飞去。我真想变成一只风筝,飞呀飞呀,飞到很高很远的云层,采几朵白云回来,放在教室里,让同学们在云朵里穿来穿去,那该多好啊!

一直到我跑到筋疲力尽了,我才恋恋不舍的收回我的。“啊!下次再带你来这里玩吧!”我自言自语地对风筝说。

小学生作文放风筝(二)

今天早上我没买风筝,班里的人几乎都买了风筝,我有点难过。后来杨老师说如果今天向早上一样没风,小屋的风筝比赛那就取消。我心想:“下午应该有风吧。”我对孙杰说:“你忘恩负义。”我只好和王琦一起玩。

孙杰一看见我就说我忘恩负义,真伤脑筋呀。

到了下午,杨老师说:“今天风筝比赛取消。”我和同学们都很不愉快,谁知老师话还没说完,后面还有二个字“才怪”我们就像是活生生的兔子一样,心都要跳出来了。我们排好队向后操场跑去,后操场人山人海、火热朝天。

孙杰又走向我说“忘恩负义。”然后就跑走了。

我和王琦一边跑一边放,只听“嗖”的一声飞向蓝天,二三秒飞了下来,我和王琦试了好几种方式来放风筝,比如我来拿着线,王琦拿着后面的尾巴。还有直接拿着线""这都不行,后来章老师来了帮我们弄,只见章老师不费吹灰之力就帮我们飞得很高。“哎,章老师难道什么都会。”我说。后来我跑过去孙杰那边看看情况,哎呀,情况不妙呀,哈哈,还我。{学校放风筝的作文}.

后来我这帮忙,那帮忙""搞得我都快累死了,然后我看见那有三行铁柱。我飞快的过去,爬了上去,那上面可以看到优美的风景和五颜六色的风筝,时间很快得过去了,放学了,我心却乐呼呼的,今天是我第一次放了失败的风筝,但下次风筝比赛我一定要买一个好看的风筝,比别人飞得更高!

小学生作文放风筝(三)

星期六的下午,我们国韵作文班的学生一起去浍河大堤上放风筝。当时天气有点儿冷,但是同学们都兴致勃勃的骑着自行车向大堤驶去。不一会儿,我们就到了目的地。 站在浍河大堤上,远处是一望无际的绿油油的麦子,好像是刚出生的孩子一样好奇地望着这个变化万千的世界。金黄的油菜花散发出浓郁的香气,为春天增添了迷人的气{学校放风筝的作文}.

息。弯弯曲曲的浍河水躺在大地母亲的怀抱,每天都缓缓地向东流淌着。

先组装风筝,老师从车上取下风筝,先均匀地铺展开来,上面的燕子真是栩栩如生。老师先把线系在风筝的下面,再把塑料条横放在风筝上面,两端插入卡口里,这样就装好了。

开始放风筝了。刘晓宇举着风筝,孟老师一手握着线,只听孟老师说了一声:“放”,刘晓宇就松开了手,风筝慢悠悠地往上飞。孟老师以为飞得差不多高了,就放慢了脚步,没想到风筝从空中像一颗流星似的落了下来。接下来老师让我和刘晓宇一齐放风筝,刘晓宇举起风筝迎风站立着,我慢慢边放线边往后退,差不多离开他五六米时我站住了。“放”,我说完,就赶紧拉着线跑了起来,边跑边放线,“快,快放线!”刘晓宇大叫着。眼见风筝慢慢升起来,突然,一阵横风吹过,风筝又一次忽忽悠悠地从空中掉了下来。这时候,天上下起了丝丝春雨,孟老师让我们收起风筝回去了。

真希望有时间能约同学们再次放风筝,今天的放风筝虽然失利了,但是让我明白了一个道理:做任何事情都要有耐心和细心。

篇四:《小学作文:放风筝300字》

放风筝300字

我们每个人都有喜、怒、哀、乐。我最乐的事就是放风筝。

在我们中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的,叫纸鸢。后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨,风吹纸哨,便发出古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。

那天,我来到了世纪广场。左手拿着蝙蝠风筝,右手牵这线,拼命往前跑。爸爸喊道:“该放手了!”我一放手,风筝也随风飘起。于是,我把线放得越来越长,风筝也越来越高。突然风筝像着了魔一样,垂直下降。我以为是天上的神仙认为这个东西要妨碍他的工作,就把风筝给打下来了。

我慢慢地把线收起来。又开始第二次飞放。这次吸取了上次的经验,飞得很顺利,蝙蝠在我的操控下,在天空平稳地飞行。忽然,一阵风吹过,风筝抖动了一下。我趁这个时机,一放线,风筝就随风起舞,越飞越高。此时,我满心欢喜,也随风筝手舞足蹈。真是高兴,真高兴!

放风筝真是一件高兴的事!我以后还要经常参加这项活动。

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篇五:《一年级作文放风筝》{学校放风筝的作文}.

放风筝

春天到了,天气暖洋洋的,小朋友出来放风筝。微风吹拂着,树叶摇摆着,风筝越飞越高。天空中飞着许多风筝,有蝴蝶风筝,有菱形风筝,有燕子风筝,还有蜜蜂风筝……小朋友在草地上追着风筝,这真是“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。春天真是一个多姿多彩的季节!

篇六:《放风筝作文教案》

《放风筝》作文教案

指导教师:杨甜甜

一、教学目标:

1、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。

2、学会按从整体到部分,从天空到地面,由近及远观察放风筝的情景。

3、初步培养观察事物的兴趣。

二、教学重难点:有条理地、比较具体地把放风筝的情景写下来。{学校放风筝的作文}.

三、教学设想:课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的活动。

四、教学过程:

(一)、激发兴趣,导入新课。

.师:清明前后,晴空碧净,鸟语花香,正是放风筝的好时节。放飞风筝,在我国已有2000多年的历史了。从古到今,放风筝都是人们非常喜爱的一项文娱活动。(放映多媒体课件风筝的起源、种类)同学们,还记得清朝诗人高鼎的一首古诗《村居》吗?(多媒体出示放风筝的场景课件,及放风筝古诗,生齐读古诗)(“草长(zhang)莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”老师并解释诗意:早春二月,村子前后的青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着,杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,一个个借着东风愉快地放起了风筝。)(提问同学们有关风筝的成语,以及欣赏写风筝的优美句子,然后出示相关多媒体课件讲解)(怎么画风筝,放风筝的技巧)今天,我们一起在美丽的新安江广场,在湛蓝的天空里,悠悠的白云间,伴随缤纷的风筝,放飞自己快乐的心情、美好的梦想、对未来的期盼,与风筝一起翱翔。这么快乐、美好的场面老师将教大家怎样用笔来留住。

(二)、指导习作。

1、确定行文顺序:我们可以按一个什么样的顺序来记叙放风筝的情景。(事情的发展顺序:放之前-放之中-放之后)

2、具体经过指导:

放之前: 做了什么,想了什么(心理)、心情

放之中:你是怎么放的(用连贯词说清楚:先""接着""然后""),在这个过程中你有什么惊喜或困难的地方,神态、动作、语言、心理要描绘出来。注意点面结合。

抓住点(点名说)这时,你肯定也注意到别人放风筝的样子了,请回忆一下,谁放风筝时让你印象最深刻,为什么?(抓住他的动作、语言、神态以及你的心理所想)→

抓住面(指名说)此时,大家都放飞了自己的风筝,天上的风筝是怎样一个情形?多吗?有什么图案的?

(总结:从部分到整体,从远到近的顺序)

放之后:你有什么感想,心情怎么样?有什么希望没有?

开头法:①引用古诗开头法 ②直接交代法 ③设问法 ④抒情法

五、师总结:

本课借助多媒体课件和学生熟悉的古诗,有意识地丰富学生的见闻,积累习作素材。为顺利地完成本次习作起了很好的铺垫作用,学生兴趣盎然,纷纷畅所欲言。证明了“我手写我口,我手写我心”的重要性。

今天,老师看着满天翱翔的风筝,聆听着你们银铃般的笑声,我不禁感叹:孩子们,你们在放飞着心情,放飞着童真,同时也放飞着美好的希望。同学们的欢笑、奔跑,让这里洋溢着浓浓的春天气息。蓝天上飞满的那些色彩绚丽、形态不一的风筝:蝴蝶、蜻蜓、老鹰、燕子、蝙蝠""竞相展示独特的美丽,带着春的气息将风筝和同学们的梦想一起送向广阔的蓝天。

今天,我们的活动就到此结束了,希望能给同学们带来愉快的回忆,也希望同学们用真心用细心记录此刻回忆。

篇七:《小学作文:放风筝作文》

放风筝作文{学校放风筝的作文}.

今天是星期六,妈妈带着我一起到清明河边去放风筝.

第一个风筝是在外婆家玩的时候买的,我和妈咪一起努力,无论如何那风筝就是飞不上去,我很伤心,妈妈又跟我买了一个风筝,放飞到天上去了,可一会儿就掉下来了,我们一起去找卖风筝的那位老板,他跟我们换了一个风筝,风筝上面写着山猫功夫四个字.

这只山猫功夫的风筝可真了不得,我和妈妈一起把它放飞到天上去了,飞得好高哟,一卷线放完了,妈妈又接了一卷线,又放完了,我把线卡紧紧的捏在手里,生怕风筝断线跑了.

我们的风筝在天空中飘来飘去,一不小心,我把手松开了,风筝飞跑了.

我和妈咪都有点伤心,;因为这是我们第二次来放风筝,好不容易才放那么高.妈妈同我讲,不管做什么事都不要慌,要冷静.

我明年还要来清明河放风筝,我还要自己一个人把风筝放上去呢,朋友们,为我加油吧!我更相信我自己,我一定能行!

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篇八:《小学作文:放风筝作文》

放风筝

今天,我和爸爸要到大操场去放风筝,可是我们又没有风筝,我和爸爸就想到了一个主意,就是我和爸爸来做风筝,我和爸爸做的风筝是跟张鱼一样的,我们开始出发了,我和爸爸高兴的向操场走去,啊!操场上风很大,我一边放风筝一边拉线,怎么回事,我放的风筝只会在地上走的,跟车子在走一样,然后爸爸来放风筝了,啊!爸爸可真厉害,风筝飞起来一点了。我跟在风筝后面,说:“风筝,风筝,快快飞!”。果然,风筝飞起来了,而且越飞越高。哇!好漂亮啊!后来,风停了,我们的风筝渐渐的落下来了。怎么回事?风筝怎么回落下来呢?爸爸对我说:“风筝是靠风力,没有风力风筝就不会飞起来。

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篇九:《小学作文:放风筝》

放风筝

今天下午,我一弹好古筝,就和爸爸来到青少年宫广场上放风筝。

啊,放风筝的人真多!各式各样的风筝在他们手里飞起来。天空中飘曳着色彩斑斓的风筝,有蜜蜂、有蝴蝶、有蜻蜓。

我赶紧挑了一只画着蓝猫、淘气和一条鲸的风筝,上面还写着“2008、北京奥运”呢!

我先帮爸爸拿住风筝,一眨眼,风筝就飞了上去。

可是,风太小,没过多久,风筝就像惊弓之鸟似的往下掉。就这样,一而再,再而三地飞,但都没能成功。直到有一次,我们才把风筝飞高。可是,过了一会儿,我们的线与别人的线缠绕在一起了,风筝像似喝醉酒的汉子,来了个倒栽葱。真是气死我了!

不过,不可灰心,再来一次,我一边跑,一边赶快放线,风筝好象吃着风,踏着气,“突突突”地直往上窜,尾巴飞快地旋转,一会儿往东窜,一会儿往西窜,我跑得更快,风筝就更往上飞。一会儿风筝就稳在空中,然后我就轻轻地放线,风筝好象是一只听话的飞机,任由我指挥,我心理乐滋滋的,我一直把线放完了。

时间过得真快!转眼间5点多了,我慢慢地把线收起来,恋恋不舍地离开了青少年宫广场。

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