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思念之情的作文 对家乡的思念之情作文

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《人教版九年级下册三单元作文:怀念邻里之情作文900字》

远亲不如近邻是我小时候常常听到的话,小时候住在棚户区,串门是我最乐意,最开心的是,每天里弄里的人来来往往,十分热闹。 从棚屋区搬到新公房已有5年多了,邻里之间的情谊早就淡忘了,有些邻居我甚至都没见过,就更别说交流了。年初三,我们全家到奶奶家拜年,奶奶至今还住在棚户区。这回,我也算是回到故里吧。一踏上那片土里,看着低矮的平房,心中泛起难以抑制的激动。 邻居阿婆,你今天来我们家吃饭吧!我身后传来一阵话语。我有些好奇,不禁放慢了脚步。这怎么好意思呢!一个年迈的老人轻轻答道。没关系,今天你儿女都不在,到我们家说些知心话,多好。老人没什么动静,似乎有些犹豫,走啦!最后还是答应了。 我没有看到她们说话时的表情神态,但这几句简单的对白,却使我有种久违的感动。 终于到了奶奶家,没想到自己的到来竟会弄出这么大动静。 这是谁家小孩,长这么大啦!对面窗户探出了颗脑袋好奇的望着我。这一下,我感觉周围像发洪水似的,有好多人围向我。还不及奶奶介绍,就有人认出了我。你这小鬼,几年没来了,真没良心啊!小时候,你一直来我们家玩的!你偷吃过我家东西呢。&&哦,原来他们就是我以前的邻居呀。他们叽叽喳喳地讲了许多我小时候的趣事,我也和他们聊了些自己的近况,我正为中考发愁呢。没想到热情的大爷竟从他们家拿来个符,说是有助考运的,我有些哭笑不得,但还是接受了礼物。时间并没有阻隔我们之间的距离,再次遇见他们,依然快乐、舒坦,依然自然、亲切。看着他们略显沧桑的脸庞,我知道以前都无法回到当初。但此刻,一颗颗真诚关切的心却使我感受到亲人般的温暖。 美好的时光总是过得很快,临行前我向他们一一道别,说了几句吉祥话便依依不舍的走了。到了家我一直在想,现代住宅什么都先进,唯独这人情味太缺失。若冷漠成了一种习惯,远亲不如近邻就迟早会成为历史。 社会在进步,邻里的感情却在倒退。改变现状或许只要人与人之间建起信任的桥梁。 我还是怀念原来的邻里之情,怀念那种真诚,那种朴实,多么希望有一天早上一开门就能听到声亲切的问候,上学去啦,最近学习如何啊?;看你穿这么少,要注意身体。&&

篇二:《《思念》作文指导课教案》

作文指导《思念》课堂教学

姓名:汪谦 性别:男 职称:小高 学历:大专

单位:安徽省太湖县新城二小 联系电话:13966438077

【设计意图】

清明节前夕,我看到举国上下都在采取不同的形式祭奠先祖,怀念亲人。又适逢我校正在开展以留守儿童为主题的课题研究,我校是一个留守儿童较多的学校,留守儿童人数占学校总人数的30%,孩子们的父母都远离故乡。此情此景,无论是对逝者的追思还是对生者的牵挂,我们的心中似乎有一种情感在萌动,那就是思念。于是我上了一节作文指导课。

【教学流程】

一、导兴趣——巧引入

师:同学们,在上课之前,我们一起来欣赏一首歌曲,你们在听的同时要从歌词中选一个词语写下来,听清楚了吗?

师:非常好听的一首歌曲,有没有同学知道这首歌的名字?

生:《十五的月亮》

师:老师现在想知道你们从歌词中选择了哪个词语?谁来说说? 生1;团圆

生2;思念

{思念之情的作文}.

师:(板书:思念)这首歌表达的正是一种思念之情。关于表达思念之情的诗句你们还能想起来吗?

生1;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲(弟兄之间的思念);{思念之情的作文}.{思念之情的作文}.

生2;慈母手中线,游子身上衣(游子对慈母的思念);

生3:床前明月光,疑是地上霜(游子对故乡的思念)""

{思念之情的作文}.

【评析:通过听音乐让学生产生情感上的共鸣,思想上的积淀,激发兴趣,揭示主题】

二、导情感——“找”亲人

师:同学们,诗人们借诗来表达对母亲、兄弟和故乡的思念之情。老师也常思念啊!我思念我的外婆,小时候外婆最疼我了,虽然她已不在人世,可我经常在梦中看到她,醒来后却发现一切都是一场空,这种思念的滋味确实很难受。{思念之情的作文}.

师:此时此刻,你们的眼睛告诉我,你们的心中也同样充满了思念,你在思念谁?(板书:谁)

请大家静息,闭上眼睛。你的脑子里浮现出他的样子了吗?你看见了那双熟悉的眼睛了吗?""现在,请大家坐好,把你最思念的人写在本子上。要把字写得工整,美观,这样更能表现你真心思念的感情。""请告诉老师,你最思念谁?

生:回答,师相机适当点评。(板书:人)

【评析:静静的回想,慢慢地搜索,给学生提供了足够的想象空间,为下一个环节打下坚实的基础。】

三、导材料——找故事

师:思念带给我们的,是伤心,是眼泪。那么多亲人朋友,你为什么最思念的人是他呢?一定有原因,请把原因简单的写在本子上。(抽生回答)

生1;我思念我的姥姥,我的姥姥在我10岁的时候离开了人世,姥姥在世的时候对我非常的好""我很想我的姥姥。

生2:我思念我的大爷,我的大爷已经瘫痪在床几年了,我有时一年都见不到他一次,每次看到他,他总是面带笑容,非常的乐观,也许他是故意装给我看的,但他的坚强还是深深的感染了我""我敬佩我的大爷,想念我的大爷。

生3:我思念我的爸爸,我的爸爸对我一直都非常的好,可是前年我的父母离婚了,我一年只能见到爸爸一次,我感觉到爸爸是那样的孤单""

生4:我思念我的姐姐,从小到大都是我的姐姐照顾我,关心我"" 师: 结合学生的回答板书:关爱、乐观、孤单、""

师:夜深人静的时候,我常常躺在床上思念亲人。我想他们的样子,想他们的声音,想他们在干什么,想跟他们在一起的事情。此刻,我就想起了我的母亲。小的时候,家里比较穷,妈妈养了几头猪贴补家用,有一天,妈妈正在烧热水准备兑猪食,淘气的我却悄悄躲在妈妈身后想吓妈妈。就在妈妈舀了热水转身的一瞬间撞在了我的头上,一瓢热水洒在了我的脸上,当时我的左脸上全是水灵灵的大泡,到医院简单上了点药之后,回到家中,由于疼痛我不停的哭,不肯睡觉。妈妈便背着我在房前屋后不停的走,一走就是两三个小时,直到实在走不动了为止,晚上妈妈怕我出汗,伤口疼痛,几乎彻夜不眠拿扇子给我扇风。一直到半个月后我的脸基本才好。现在回想起来我都恨自己当时为什么那么软弱。

师:不能光我一个人讲啊!你们也在思念亲人,此时此刻,你想起了他的哪一件事?请大家用几句话把刚才你想到的事简单在本子上快速写下来。{思念之情的作文}.

师:此时此刻,不只是老师,同学们都想知道你思念的人,听听他那感人的故事啊!谁愿意把你写下的故事讲给我们听。

生1;我思念我的奶奶,在我七岁的时候,有一天下着大雨,奶奶到学校来接我时,被一辆卡车撞死了,可以说奶奶是因为我才去世的。每当想起当时的场面,我就忍不住流下泪来""

生2:我的姥姥特别地疼爱我,在三年前姥姥要离开我,回到家乡的时候,她给我买了四十元钱的巧克力,四十元对姥姥来说已经是很大一笔钱了,她知道再见到我的机会不多了,她是想把所有的爱融在巧克力中啊""

生3:在我小的时候,又一次在爷爷家玩,不小心从房上摔下来,脚骨折了,爷爷背起我就往医院跑,匆忙间摔到了沟里,但爷爷还是爬起来背着我继续向医院跑,后来我才知道爷爷摔到的时候扭伤了腰,非常的严重,他是强忍着疼痛把我送到了医院""

师:孩子们,现在我们都找到了一件满意的事情。看得出,你们充满了爱心,充满了思念。假如你思念的人能收到你的问候,能听到你的祝福,他一定会流下幸福的泪水,他的脸上一定会露出最开心的笑容。

【评析:师生共聊,情意绵绵,共同演绎着心灵的碰撞,情感的交融。思念之情如洪水倾泻,一发而不可收。】

四、导激情——揭谜底{思念之情的作文}.

遗憾的是,他现在不知道你在思念他呀!我们现在可以通过那些途径来表达思念之情呢?{思念之情的作文}.

生1:打电话。

生2:上网。

生3:写信。

师:你认为哪种途径最好呢?

生:写信,或写一篇文章。

师:好,我们就把自己的思念流入笔端,变成文字吧。板书:信(文章)

{思念之情的作文}.

【评析:情到深处人思念,师生互商,怎样把这种思念的情怀传递给至亲至爱的人呢?自然过渡,水到渠成。】

五、导题目——找灵感

师:我们现在可以动笔了吗?还没题目啊!就这个题目?多老土啊,一点新意都没有。我们先来一起读读这些题目吧:

(小黑板出示参考题目)《妈妈,你为何抛弃我?》、《妈妈,回来吧》、《眼泪在心中流淌》、《心里话儿对谁说》、《亲情无价》。根据你要写的内容,起一个好的题目,谁想好了可以写到黑板上。

生1:《巧克力里的爱》

生2:《留在记忆中的那片阴影》

生3:《远在天边的爱》

""

【评析:情感的升华,灵感的捕捉,学生已经开启了记忆的闸门,引导学生为自己心中的思念起一个好听的名字,在作文教学中至关重

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