【 – 初中作文】
篇一:《小学作文：《我是一片叶子》》
《我是一片叶子》
我是一片叶子，我没有花姑娘的绚丽多彩，没有花姑娘的芬芳清香，没有柳树姑娘的婀娜多姿，更没有小草妹妹的顽强生命。我只是一片普普通通、不令人注目的叶子。
夏季来临，火辣辣的太阳炙烤着大地，空气显得很闷热。我与其他小伙伴抖擞着身体，努力地撑开这把绿油油的伞，顿时，我浑身感到一阵灼痛，但是，我还在坚持，只为树荫下的那一片阴凉。一位老爷爷搬着凳子走来，在树荫下坐着乘凉，他感慨地说：“多好的一片树荫啊！”我与小伙伴们听了，把伞撑得更大了！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，秋天到了。秋风吹过，为我们披上了褐色的连衣裙。我知道，这套漂亮的连衣裙是秋风姐姐送给我的见面礼。虽然这次第一次与秋风姐姐见面，也是我们最后一次见面。虽然我对这个世界还残留着深深的留恋，但是，面对即将的离去，我却不感到忧伤。
我从树上慢慢飘落下来，舞动着我生命中的最后一支舞??我静静地躺在大树伯伯的脚边，想：“不久，我就要变成养料融入大树伯伯的身体中，给他滋补身子了。到了明年，他就能长出更绿更茂密的叶子了！”这时候，有一个小朋友走到大树伯伯身旁，凝视着大树伯伯头上已经枯了的树枝，仿佛还能看见绿油油的树叶在枝头，他低低地说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。虽然这句诗是形容花儿的，但是树叶不也正是如此吗？”我听了，高兴极了！
是的！我没有花姑娘的绚丽芬芳，没有柳树姑娘的婀娜，没有小
草妹妹的顽强。但是我能为他人默默服务，我拥有那份无私奉献的品质，这是我值得骄傲，这是值得让他人学习的！
篇二:《我是一片树叶》
我是一片树叶{我也是一片叶}.
真情文化教育培训中心 六年级 张家豪
秋高气爽，在秋风的吹拂下，我时而挥洒着身上的露珠;时而顽皮的碰撞着伙伴们的身体;时而在风的旋律下摇摆着我的身躯。忽然，秋风姐姐像是生气了一样，把我从树叶上扯了下来，我伴随着风一直飘……
我低头向下看，只见下面有很多金碧辉煌的建筑。我又一直飘呀飘，发现下面有一个蓝色的游泳池，我的身体正往那个地方飘去。我落在了水中，只见有一群穿戴着色彩鲜艳衣服的人们在水里游玩。他们用手激起的浪花，把我推来推去，弄得我晕头转向。一个小男孩捡起了我，把我扔到池边去。我静静地躺着，阳光照射在我的身上，慢慢地，我身上的水伤就快蒸发干了。秋风姐姐又来了，又把我不知吹到了哪个地方去。我随着风，一直慢慢地飘呀飘
渐渐地，我睡着了。醒来时，只见我躺在了芬芳的泥土上，旁边还有许多五颜六色的花朵，有红的、白的、黄的、蓝的。美丽的花姐姐都好奇地看着我，气氛十分地寂静。许久，我说了一声：“各位姐姐好。”一个白色的花姐姐用手轻轻地抚摸着我的头，说：“嗯，挺有礼貌的。”那位白色的花姐姐欣赏地看着我。之后，我询问了她们，这里是哪里，我才得知这里是个植物园。我就在这里和花姐姐们玩得不亦乐乎。白天，我和姐姐们一起唱歌跳舞。唱歌就数蓝姐姐唱得最好听，每次蓝姐姐唱歌，我都会陶醉在蓝姐姐的歌声里。每次听完，我都会跟蓝姐姐说：“再来一次，再来一次。”跳舞就数白姐姐最好看，每次她跳舞，我都会犹如见到仙女下凡，美丽动人。
几天后，秋风姐姐似乎在寻找着我，在天上飞来飞去，她找到了我，又一股风把我吹回了我的家乡……
【亮点评析】唯美的构思，丰富的想象，是你的习作的最大的亮点。全篇采用拟人化的修辞手法，生动地展示了“我”随着秋风飘荡的历“险”记，借物抒情， 一片小树叶寄托了小作者对家乡的依恋之情。{我也是一片叶}.
（指导教师：牛泽红）
篇三:《假如我是一片叶子》
假如我是一片叶子
我是一片无暇的叶子，刚刚从树妈妈的枝干上生出来，跟树妈妈度过了无数的日子，我们都活得很快乐，我听松鼠阿姨讲故事，跟我的兄弟姐妹们嬉戏。有一天，我还在梦香中，只听有一片叶子大叫，啊！树妈妈生病了，我才被这尖叫声惊醒了，迷迷糊糊的望了望，只看到树妈妈的脸色呈土色，这才恍然大悟。在这关键时刻，多亏啄木鸟叔叔及时赶到，才把树妈妈治疗好了，真是虚惊一场，真希望每天都快快乐乐的生活着。
一天，我想，我也不能整天都在树妈妈的怀抱里闲呆着啊，我突发奇想，想出去闯一场，所以我在树妈妈睡觉的时候，悄悄地溜了出去，小蝴蝶祝我一路顺风，风姑娘也在载我一程。我被风姑娘载到水池里，刚刚开始我的路程，就有几条好奇的小鱼朝我拥了过来，顶了顶我的屁股。蜜蜂姐姐把我从水池里吊了上来，放在一个小洞面前，从小洞里出来了两个小老鼠，一见我，就像捡了宝似的，用力拉我，我似乎都快变成两半了。多亏风姑娘来把我从小老鼠的手里抢夺了过来，不过，我的冒险还将继续。
我们要爱护大自然，让更多的小叶子踏上冒险的路途。
六年级:柳静雯
篇四:《假如我是一片叶子作文100字》
假如我是一片叶子 假如我是一片叶子， 春天的时候我嫩绿，给人带来清新的空气； 夏天的时候我肥美，给人们带来清凉； 秋天的时候我炫黄，给大地献上优美的舞蹈； 冬天的时候我复原，飘回大地，投入母亲的怀抱．
篇五:《二年级朗诵比赛素材《如果我只是一片叶》》
如果，我只是
如果我只是一片叶{我也是一片叶}.
被风轻轻的吹起
就算飘落他乡的土地
我也不会悲伤
因为我知道那是在等待
等待下一个春天的到来
如果，我只是我，依然不会孤独害怕，因为我拥有我的快乐。
如果我只是一滴水 如果我只是一方土 被河淡淡的拥抱 被无数生命踩在脚下 就算最后被烈日蒸发 就算被带走无数的尘埃 我也不会埋怨 我也不会哭泣 因为我知道那是在等待 因为我知道那是在等待 等待下一次雨季的到来 等待下一刻花儿的绽放{我也是一片叶}.
梦 想
我想用无数的梦想，摘下天上的月亮。
用月亮当小船，驶向银河远方。
我想用智慧和勇气，做月亮船的船桨。
不停地划啊，划，激起银色的波浪。
我想用内心的希望，做月亮船的帆。
扬起希望的风帆， 使船一直向前行驶。
我想用算术，数清天上的星星。
把最亮的一颗，戴在胸上。
我想用蜡笔，画出银河的气势。
让地球上的人类，都来共享。
亲爱的妈妈，别为我担心，安心地睡吧，今晚，我就要起航。我有一颗快乐之心，不会让您失望！
当您醒来，千万别告诉大家，
我正摇着月亮船，在银河上远航。
篇六:《我是一片树叶》
我是一片树叶 神舟小学六三班 杨箫凝 指导教师：张薷予
我是一片小小的平凡的树叶。我没有花朵的艳丽芬芳，没有果实的香甜可口，没有鸟儿的翅膀可以展翅飞翔，但是我有的是精彩的生活。
春天，百花争艳，鸟语花香。我从大树妈妈的怀抱里探出身子，伸伸懒腰，向大地问好。我看到了芬芳的花朵，听到了鸟儿叽叽喳喳的歌声，我醉心于其中。“沙啦啦，沙啦啦”下雨了，春雨姐姐用细细的雨丝爱抚着我、滋润着我。太阳公公出来了，他用和煦的阳光照耀着我，温暖着我。
夏天，枝繁叶茂，我和我的兄弟姐妹齐心协力撑开了绿色的打伞，为人们带来了一片绿荫。烈日当头，农民伯伯从田间归来坐在我们的大伞下乘凉休息。小朋友们踢球累了，坐在我们下面休息片刻，准备再战。到了晚上，人们吃过晚饭坐在我们下面下棋，聊家常我最神圣的工作是吸收汽车尾气进入我的身体，经过加工变成新鲜的氧气输送给人们。
秋天是一个令人神清气爽的季节，我身上的绿装改变了颜色，穿上这黄色的衣服我知道我就要离开大树妈妈的怀抱了。一阵风吹过，我离开了妈妈，开始了漂泊的旅程。
冬天，气温骤降，我的身子被冻结在了土地里，我躲进了大地母亲的臂弯下。我的身体开始腐烂，我要变成绿肥把养料输送给大树妈妈，让她生出更多像我一样的娃娃。就在输送养料的同时，我的生命以另一种方式得到了延续
虽然我的生命很短暂，但是它很精彩很有意义！
篇七:《我是一片树叶(音乐)》
我是一片树叶（音乐）
目标
1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2．观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？{我也是一片叶}.
③树叶变黄以后怎么样？{我也是一片叶}.
④树叶飘落到什么地方？
3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。
4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。
建议
1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿[1][2]下一页 获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈