【 – 初中作文】
篇一:《小学作文：我最讨厌的一位老师》
我最讨厌的一位老师
朋友们，你们肯定有自己的老师吧。那你们也一定有自己最喜欢的老师和最讨厌的老师。可你们想听听我最讨厌的老师吗，想？好，我就给你讲讲我最讨厌的老师。
说起我最讨厌的老师，就是那个张老师。他长得不算太帅，有一双炯炯有神的大眼睛，发型很搞笑。因为他的脑门上有一路斜斜的短短的头发，每次看见他，我都会忍不住笑出了声。这时，同学们就会一如既往的朝我看过来。他还有一口小嘴巴，别看他嘴巴小，可他说起话来可是滔滔不绝。每次上课，他都是给我们将这个大道理，那个大道理，一讲起来，那是一颗也听不下。总是到了下课的时候，他才住口。我就是因为这个而讨厌他的。
今天第二节，又是他的课。上课前，我想：这节课肯定又完了，又不能去外面玩了。果然，上课了。他箭步如飞的走进教室，开讲了。他从盘古开天辟地之时，讲到了孔子那个时代；又从孔子那个时代，讲到了现在。简直是出口成章。他讲了他们文明礼仪和刻苦学习的精神，还让我们学习他们。还讲了什么古人说的“慎独”，就是自觉的意思。让我们上课要自觉，不要搞小动作 …… 他讲的时候，我的心早已飞到了操场上，和其他同学一起做操 、玩耍 …… 他还说了古人的一句话说得不对，他觉得应该是什么“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟。”我想：人们常说先苦后甜，苦尽甘来，没有经过苦，怎么会感受到甜呢？我觉得老师很自以为是。既耽误了我们的娱乐时间，又耽误了我们的锻炼身体的时间。我好讨厌他呀。
也许你们觉得老师是为了我们的学习，他做得对。可我却不这么认为。
朋友们，这就是我最讨厌的老师。你们认为他怎么样？如果与我有不同意见，那就给我发小纸条吧。
篇二:《我最“讨厌”的老师》
说起我最讨厌的老师，莫过于我的小学班主任王老师了。可不是吗？在我所有的老师中，就属王老师最严厉。
王老师年过半百，高高的个子，平时穿这一套西服，往讲台上一站，不比年轻教师逊色。王老师的严厉是出了名的，连我们这些好学生都经常挨批评，后进生就不用说了，同学们私下都称王老师为牛魔王。平时一见到王老师，跑得比兔子还快。
就说那次数学作业吧。我因一时粗心大意将74写成47，后果不堪设想。我被传唤到办公室，等待发落。王老师大发雷霆，说这种低级错误不该犯。我红着脸，站在旁边一言不发，心里却不服气：不就是颠倒了数的位置吗？大不了下次注意点儿就是了，何必小题大做呢。这件事过了好几天才平息下来，说来也巧，正是因为王老师的小题大做，才使我的作业中很少出错。
真是一波未平，一波又起啊。
过几天就是国庆节了，班里的黑板报任务就落在了我身上。我又是上网又是找参考书，终于确定了分块的计划。谁知刚分好版块，王老师来瞅了瞅，说：这版块也太呆板了吧。什么？我忙活了整整一节体育课，就这样轻易被呆板俩个字否认了，自我感觉还不错啊！我欲哭无泪，只好重新设计，经过冥思苦想，确定了一个新的设计方案。碰巧那几天副科老师不允许上课出刊，因此黑板报迟迟未出。早操下课，王老师再次传换了我，又是几句批评的话，指责黑板报的进度太慢，速度是最关键的。我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊。
篇三:《我最“讨厌”的老师》
我最“讨厌”的老师{我最讨厌的老师}.
说起我最讨厌的老师，莫过于我的小学班主任王老师了。可不是吗？在我所有的老师中，就属王老师最严厉。{我最讨厌的老师}.
王老师年过半百，高高的个子，平时穿这一套西服，往讲台上一站，不比年轻教师逊色。王老师的严厉是出了名的，连我们这些好学生都经常挨批评，后进生就不用说了，同学们私下都称王老师为“牛魔王”。平时一见到王老师，跑得比兔子还快。
就说那次数学作业吧。我因一时粗心大意将74写成47，后果不堪设想。我被传唤到办公室，等待发落。王老师大发雷霆，说这种低级错误不该犯。我红着脸，站在旁边一言不发，心里却不服气：不就是颠倒了数的位置吗？大不了下次注意点儿就是了，何必小题大做呢。这件事过了好几天才平息下来，说来也巧，正是因为王老师的小题大做，才使我的作业中很少出错。
真是一波未平，一波又起啊。
过几天就是国庆节了，班里的黑板报任务就落在了我身上。我又是上网又是找参考书，终于确定了分块的计划。谁知刚分好版块，王老师来瞅了瞅，说：“这版块也太呆板了吧。”什么？我忙活了整整一节体育课，就这样轻易被“呆板”俩个字否认了，自我感觉还不错啊！我欲哭无泪，只好重新设计，经过冥思苦想，确定了一个新的设计方案。碰巧那几天副科老师不允许上课出刊，因此黑板报迟迟未出。早操下课，王老师再次传换了我，又是几句批评的话，指责黑板报的进度太慢，速度是最关键的。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。
就是这位令人“讨厌”的老师，总板着一副严肃的面孔，让我的作业中很少有错误，让我学会了出刊，学会了提高速度与质量，六年来学会了很多很多同学们，你们说王老师讨厌吗？
安徽巢湖市第七中学八（9）班六年级:凌云之志
篇四:《我最“讨厌”的老师》{我最讨厌的老师}.
我最“讨厌”的老师
说起我最讨厌的老师，莫过于我的小学班主任王老师了。可不是吗？在我所有的老师中，就属王老师最严厉。
王老师年过半百，高高的个子，平时穿这一套西服，往讲台上一站，不比年轻教师逊色。王老师的严厉是出了名的，连我们这些好学生都经常挨批评，后进生就不用说了，同学们私下都称王老师为“牛魔王”。平时一见到王老师，跑得比兔子还快。
就说那次数学作业吧。我因一时粗心大意将74写成47，后果不堪设想。我被传唤到办公室，等待发落。王老师大发雷霆，说这种低级错误不该犯。我红着脸，站在旁边一言不发，心里却不服气：不就是颠倒了数的位置吗？大不了下次注意点儿就是了，何必小题大做呢。这件事过了好几天才平息下来，说来也巧，正是因为王老师的小题大做，才使我的作业中很少出错。
真是一波未平，一波又起啊。
过几天就是国庆节了，班里的黑板报任务就落在了我身上。我又是上网又是找参考书，终于确定了分块的计划。谁知刚分好版块，王老师来瞅了瞅，说：“这版块也太呆板了吧。”什么？我忙活了整整一节体育课，就这样轻易被“呆板”俩个字否认了，自我感觉还不错啊！我欲哭无泪，只好重新设计，经过冥思苦想，确定了一个新的设计方案。碰巧那几天副科老师不允许上课出刊，因此黑板报迟迟未出。早操下课，王老师再次传换了我，又是几句批评的话，指责黑板报的进度太慢，速度是最关键的。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。
就是这位令人“讨厌”的老师，总板着一副严肃的面孔，让我的作业中很少有错误，让我学会了出刊，学会了提高速度与质量，六年来学会了很多很多同学们，你们说王老师讨厌吗？
瓯北二小四年级:应崇楷
篇五:《我最不喜欢的一位老师》
我最不喜欢的一位老师
说起不喜欢的老师，我便想起了初中的英语老师。不喜欢他，主要的还是不喜欢他的授课方式。那时候，学校便是素质教育了，分组，小组讨论，课堂生动而活跃。可是每当到了英语课，便迎来了它灌输式的教育，没有提问，没有讨论，也没用创新，他每次上课都是机械式的课堂模式，先领读单词两遍，再自读三遍，听写，读课文，背课文。他总是说：“什么大课堂，这样出不了成绩，最后的学习成绩才是最重要的。”可是我们的学习不是为了考试，学会学习、学会创新、学会合作、学会交流这些也很重要啊。虽然我们班的英语成绩一直很好，可我还是不喜欢他的上课方式。
应用数学2班 任红 学号10051140226
篇六:《我最不喜欢的老师》
我最不喜欢的老师
我到现在也不能认同的教育行为是老师上课因个别学生而批评整个班级，甚至动不动罢课甩门而去。我认为作为一名合格的教师要有耐心，热爱学生，否则怎么为人师表。它作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、才能为祖国培养高素质的人才。
上小学时，有一位数学老师,她可能对学生的期望很高，总是想课堂能够有秩序，能在她的掌控之下井然有序，绝对不允许下面的学生有小动作。但是一个班里有50多个人总是会有不尽人意的地方，她经常为此大发雷霆，对全班发脾气，并且愤慨激昂的指责我们不懂事，并且自己气急了就说:你们这么能耐，自己学吧，讲你们也不听，然后甩门而去。课代表三番五次去请也不来。但她会时不时地到后门或窗户那偷看我们。如果发现有学生又做小动作就会再进门劈头盖脸的讽刺大家一番。
有时她讲题会教两种方法，一种是简便有技巧的，一种是中规中矩，步骤繁琐的。用第一种方法做的人，她会说人家很懒，投机取巧。用第二种方法的同学，她又挖苦人家不会变通，思维单一。两种方法都用的人，她会说：考试你也这样吗？时间来得及吗？如果我们提出异议，问她：那该怎么做。她又会气急败坏的说;这种问题还用问吗？你们还是小孩吗？哪那么多问题。说完又摔门而去。她很少表扬学生，好像大家的标准离他的期望还差得远呢。
她讲课，题目只讲一遍，我们要是有不会的问她，她会说：我不是讲的很清楚吗？你刚刚有没有认真听课。这个题这么简单，不讲你也应该会吧，自己动动脑子。。。。。。{我最讨厌的老师}.
有一次，我们上课时，好像是后排同学讲话她听见了，就说了一声不要讲话了。然后后面就没有声音了，她又开始讲课可能是越想越气吧，就突然就停下了说：“你们能不能用心点，不能好好听我讲课吗？我看你们都很能耐是不是，能考满分了是不是？那好吧，你们自己学，自己看书。”说完就又摔门而去，晚上又会布置大家都没学过的很难得题。
当时只是觉得这个老师很严厉，大家都怕不小心惹到她，现在想想这样真的是老师该做的吗？我觉得她根本就不适合做老师，总是被少数同学左右，不顾大{我最讨厌的老师}.
局。而且课堂上几乎没见她笑过，课堂气氛很压抑。这些应该是我最不能够认同的教育行为了。
每个人都会有不高兴的时候，我能理解。但是作为老师老师以发脾气当做家常便饭就不好了。你不能因为自己的情绪就随意的罢课不上，还要让很多没有做错事情的学生去道歉，到最后班主任老师也要来把我们批评一顿。希望我的那位老师能够不要那么急脾气，也不要因为生气而实施罢课这样的幼稚行为了。教师职业道德的核心是热爱学生，对学生负责。苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱，就没有教育。”每个孩子都是父母的宝贝，作为老师，也要把学生当作宝贝，关爱学生。
在我看来，一名优秀的教师应该首先具有深厚扎实的专业基础知识。教师负责教给学生专业的知识和能力，所以教师自身首先必须具有过硬的专业知识。俗话说：若想教给学生半杯水，教师自己要有一桶水。所以，作为在校大学生，作为一名未来的人民教师，我应该从现在开始，努力学好自己的专业知识，为以后做好准备。
同时，一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。一名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。
再次，一名优秀教师必须以人为本。 所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。因为社会化与人的自我完善是统一的，高水平的社会化必然以人的自我完善为基础，人的自我完善必然以人的社会化为前提。人的自我价值只有在社会的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不断的自我完善。我们强调提高全民族素质，也就是说有高素质的民族，才会有高质量的社会。{我最讨厌的老师}.
而且，一名优秀的教师应该多从学生的角度考察问题，想学生所想，感学生所感。要时刻想着学生，了解学生，尊重学生，注意与学生进行感情交流，把握学生的思想动态。像著名的优秀教师魏书生老师那样，他班里的事情他从来都不是自己说了算，而是以民主的方法，由学生自己开会讨论商定，充分尊重了学生的意见。所以，一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”“ 每个人都需要爱”，所以教师要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。
教师要多与学生沟通，交流，倾听学生的内心世界，要热爱学生，帮助学生解决困难，培养学生积极的人生态度，帮助学生树立正确价值观。我觉得这些才是一个合格的老师应该有的。
篇七:《我最欣赏的老师》
我最欣赏的老师
介休三中332班 纪璇 指导老师：冀秋梅
我最欣赏的老师那肯定就是我的班主任。
我最欣赏老师的微笑。在开学的第一天，老师走上讲台，当老师看着我们时，她的脸上露出了天使般的笑容，让我感到很温馨。从那时起，我就喜欢上这个老师。此后在每一天我每次看到的老师总是笑嘻嘻，无论老师做什么事情时都有一种灿烂的微笑。她的笑容中，带着温柔就像妈妈般。她的那种笑容怎么看都不觉得厌烦，更有一种亲近感，心里总是暖暖的。
同时，我的老师也很可爱。一次上课，正当老师准备讲解下一个内容，那不听话的下课铃响起了。老师听到后，满是不情愿，她双手叉腰，嘟着嘴说了句“真讨厌”，跟小孩一样。我原来总是认为老师都是很严厉的，但今天老师的这一表现使我很吃惊，老师也有可爱的一面。
老师的朗读水平也是我欣赏的。上课铃声响起，同学们纷纷回到教室的座位上坐好，等待老师，老师迈着轻快的脚步走上讲台，冲着大家微笑。老师绘声绘色的讲着课文，讲的语句都很优美、精炼，同学们听得都很入神。老师朗读课文时特别富有感情，断句时也很明显，老师朗读时所表达的感情全在她的神情当中凝聚。这种感情传染了整个教室，大家都沉浸在其中。而且下课后，老师还不忘嘱咐大家准备好下节课需要的书和用品，还让下节课的课代表去叫老师，老师每次把事情都嘱咐完后，才安心的回去备课。
我的老师她很温柔，但她也有严厉的一面。有一次，课间操做操时，老师那虎视眈眈的眼神从队列中瞄到的我，她满脸通红，一个箭步走到我身边，毫不犹豫的把我拽出来，生气的说 ：“为么不穿校服裤子？”我吓得半天说不出话来，吞吞吐吐的解释到：“校服裤子需要系裤腰带，可裤腰带断了，我只好穿牛仔裤来上学。” “这样就可以不穿校服裤子了吗？”老师严厉的斥责到，“回去写一篇检查，下午交过来。”从那之后，我意识到不穿校裤的严重性和校规的重要性。老师的严厉是为了让我们在学习中使我们更加勤奋努力，对待学习的态度更加认真，做事一丝不苟。
老师的甜美笑容，可爱的一面，以及富有感情的朗读都深深的影响着我，同时老师的严厉也鞭策着我，让我更加努力的学习。这些都让我更加爱我的老师。
篇八:《我最“讨厌”的一个人》
我最“讨厌”的一个人
山西省运城市搏力作文 李万林
说起最讨厌的人，大家肯定会有很多话要说。没错啊，人人都有讨厌的人，农民工讨厌拖欠工资的开发商，卖菜的人讨厌拿假币的骗子，消费者讨厌无良的商家，我也正如其他学生一样，讨厌老师，尤其是语文老师。
我们班的语文老师，是一位典型的老先生。教学方法不灵活多变，教学态度也是古板，背、抄、罚这3个字最适合形容他的教学方式。所以我们对他及他的课都很厌烦，自然他的外貌在我们心中也好不到哪去。高高瘦瘦的个子，背也有点驼，站着的时候像一个干竹竿儿。脸上被岁月刻上了一道道清晰的皱纹，一口地道的运城土话，两只鹰一样的眼睛，头顶也是秃得可以反光。要让我们班的人叙述他的“罪行”，那可是三天三夜也说不完。就从最近这一段说吧，春天来了，万物复苏，本是生机勃勃的时候，我们班的人却像是掉进了冰窟窿。据小道消息，我们班主任因为怀孕了，无法代课，班主任职位因此交给了语文老师，我们本不相信，知道语文老师亲口说出来，我们才彻底“震惊”了。新官上任三把火，语文老师则是，两把火，一把火点燃了学习，一把火点燃了纪律。这下我们两个班长可惨了，我因此获得了管纪律的权力。老师要求的可不低，早上记迟到，上课管纪律，放学记值日，还让我给他带一个教鞭。这可是一个拉“仇恨”的工
作，不到一周，我就找不到一个说话的人了。同学们不好受，我的心里也不是滋味儿。
就在前几天，老师让我们预习《愚公移山》。刚上课，便让我们流利的读下来，我们哪知道会这样，预习无非就是把重点从手机上抄到了书上，有些人倒是干脆，根本没有预习。这下一读课文，老师彻底明白了，二话没说，拉了个脸，说：“回去每人把课文抄5遍，读会。”我真是悔不当初，叫苦连连。
当然讨厌归讨厌，老师这也是为了我们的将来，所以我们反而更加喜欢语文老师了。谢谢您！老师，是您让我们好好学习的，您的恩情，我们永远也报答不完。
篇九:《我最难忘的语文老师》
我最难忘的语文老师
上小学那会，老师布置一篇作文，题目是《我的理想》，我记得当时写的理想是，长大了想当一名武警，我的父亲也是老师，当我写这篇作文时，爸爸问我为什么长大不想当老师呢？我只知道我小学时的语文老师上课从没有好脸色，整天布置很多作业，写不完就不让回家，还罚站，所以我讨厌老师，也非常的不喜欢上语文课。
上了初中，我的语文老师是一位个子不高瘦瘦的男老师，一双眼睛炯炯有神，印象最深刻的是第一堂课，他给我们讲为什么要学习语文，语文能给我们带来什么？那一节课我听得如痴如醉，破天荒的竟然觉得语文课的时间太短了，也许从那以后我才真正的喜欢了语文。
我喜欢老师的教学方法，喜欢他独特的见解，老师上课非常有激情，他没有一节课只说不听，而是会给我们提出一些问题，还说“你们都是很聪明的孩子，来帮老师把这些问题完成了”当时只觉得这个老师太亲切了，但今天回想，老师的教学方法很前卫了，这是让我们，学会学习，掌握学习的方法呢。
最让我感动的是，语文老师每天都是面带笑容的和我们讲话，有时同学犯了错误，老师会很严厉的批评，但是我们没有人埋怨老师，而是更爱老师了。语文老师严中有爱的态度和对工作的认真，在潜移默化中熏陶着我，当时并不是我一人喜欢上语文课，而是全班都喜欢，语文课前的黑板总是很干净，作业也是第一时间完成，关键在于老师布置的作业含金量高，少而精。
如今我没有实现小学时的愿望，而是当了一名老师，我想在我心中最深处影响我的人是我初中的语文老师——郭老师，有人说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。今天，一个“好老师”不是教给学生多少知识，不是让学生考多少分，而是要教会学生掌握学习的方法，启发学生的创新能力，更要注重学生的心理教育，关爱学生，尊重学生。
“良师益友”不是纸上谈兵，是要用心去做，用爱去完成。教书育人，是要培育一个完整人，一个与自然科学和谐的人。感谢郭老师的栽培，也很庆幸在我的学生时代遇见一位好老师。我的教师生涯才刚开始，我会用科学的教育方法去完成我的使命，成为一名合格好老师！！！！
篇十:《我最敬爱的老师》
在我的身上发生过这么一件事。想不起来是我二年级还是三年级的时候，我撒谎了，其中一个就是老师——那一个学期，是我最讨厌背书的时候，因为我不喜欢背书，每当老师下午放学时布置作业时，其中一个就是背书。我那时很喜欢撒谎，经常把背书的背改成读，然后在叫老师在上面签一个字，再第二天时我把那个读擦掉修改成了背，我以为就这样可以过去了。
直到有一天，老师发现每次只要有背书的时候，有一个地方都会有擦过的痕迹。我才发现不好了，担心老师会骂我，心里好担心。
可是恰好相反，老师后来对我说；“王心雨，没关系的，下次不要再这样了哦，做错了事情，只要改正就可以了。做错事，每个同学都会放错，可是别的同学不会像你这样一而三，三而四的撒谎，而且是对老师撒谎。下次一定要改正过来。小事不能变成大事，错事不可以一错再错，要学会诚实。”
我现在终于知道不可以撒谎，要想不发生这种让老师与妈妈担心的事情，就要做到诚实，不可以撒谎。
老师，我虽然犯错了，可是我不是有意的，谢谢您的关爱！！！！ 谢谢您；老师 我的好朋友
我的好朋友是李莎。她有一头黑油油的长头发，习惯性的扎着一条马尾辫，
一双单眼皮的小眼睛，小，但很有灵气。
她笑起来眼睛眯成一条缝，像月牙儿。细长长的眉毛像一条线。一张樱桃小嘴粉红粉红的，可爱极了。
她是我转到大兴路小学认识的，我看到她和别人有一种不一样的感觉，对她一见如故。因为她，很像我以前的一位好朋友，渐渐的我们成为了同甘共苦的好伙伴。
又一次，我在下课玩耍时，别人不小心闯到了我，我当时觉得非常疼，晶莹的泪花，流了下来。这时有人冷眼相看，还有人，起哄嬉笑，只有李莎看了，把我扶起来。轻声问我“疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感动，心想‘以后她有什么困难我一定毫不犹豫的帮助她。从那一刻起，我下定决心，要和她成为无话不谈的好朋友。因为朋友互帮互助才可贵。