【 – 初中作文】
篇一:《紧握你的手》
紧握你的手
有首歌这样唱“当我紧握你的手，你是耀眼的星火”。这首歌大概是很流行的，当我听到它时，心里为它诠解了另一种含义。 小时候，在过马路时，奶奶总是紧紧握住我的手。说是紧紧的，可是毫不夸张，有时我痛的呲牙咧嘴，奶奶也绝不放开她那双苍老的、粗糙的手。那时我总想挣开她，一个人自由自在的跑向马路的那一边。但是，尽管我怎么努力，始终也摆脱不了那双手。
每次，我抬起头来问奶奶：“奶奶，您为什么老牵着我的手，好痛哦！让我自己过去行不行？”每当这时，奶奶总是慈祥的看着我，笑了，那双干枯的手却把我牵得更紧了。
有时，当别人紧握你的手，那是一种爱。
渐渐的，我长大了，上了中学，经常和最要好的朋友一起手牵手，到处走。我们的手，紧紧扣在一起。我们一边走，一边谈天说地。剩下的那只手比比画画，却从没想过要松开彼此牵着的那一只手。所以，我们不管干什么都是在一起的，从来不分开。{我想紧握你的手作文}.
手握得太紧，会出很多汗，在冬天也这样。想一想，那么冷的天儿，几乎是呵气成冰。我们的手这样紧握着，却没有寒冷的感觉。“手的温度代表心的温度”我很幸福，能有这样好的一个朋友，在寒冷的冬天，带给我温暖。我感觉，我们的心一定会像我们的手一样，燃烧着。{我想紧握你的手作文}.
行？”每当这时，奶奶总是慈祥的看着我，笑了，那双干枯的手却
把我牵得更紧了。
有时，当别人紧握你的手，那是一种爱。{我想紧握你的手作文}.
渐渐的，我长大了，上了中学，经常和最要好的朋友一起手牵手，到处走。我们的手，紧紧扣在一起。我们一边走，一边谈天说地。剩下的那只手比比画画，却从没想过要松开彼此牵着的那一只手。所以，我们不管干什么都是在一起的，从来不分开。
手握得太紧，会出很多汗，在冬天也这样。想一想，那么冷的天儿，
几乎是呵气成冰。我们的手这样紧握着，却没有寒冷的感觉。“手的温度代表心的温度”我很幸福，能有这样好的一个朋友，在寒冷的冬天，带给我温暖。我感觉，我们的心一定会像我们的手一样，燃烧着。
篇二:《作文我想握住你的手》
[作文我想握住你的手]
鹏城长街，看不尽人群，大地都是离别泪；志华日月，悟人生真谛，浩气长贯神州天，作文我想握住你的手。 题记有一种握手，不需要直接接触，有一种握手，只需要情感的对话。在千里之外，我看着电视画面上缓缓而行的丛飞的灵车，有了平日里所没有的庄重，平时不爱哭的我竟在电视解说员的解说下流泪了，我想像自己飞向了深圳，紧握住了他那只原来厚重，但现在被病魔折磨得纤弱的手。丛飞，我有许多话要对你说：做一位歌手（艺人）已经很辛苦了，做一位稍乐善好施的歌手就是高尚了。歌手一般都有万元的出场费，如果嫌钱还赚得不够，可以再办几场大规模的演唱会，为了求最大效益，最后是找经纪公司包装宣传。可你却那么不懂市场潜规则，从1997年开始，就加入什么深圳义工联。公益演出300多场，还捐助金额超过300万元。公益的活动一定要有，这样可以体现一位艺人的爱心，但公益演出了那么多，偶尔得到的商业演费全都给了别人，在你满足自己物质生活的基础上也可以这么做，但你连自己家人的生活都不顾，特别是天使般美丽的妻子邢丹，你只管在用心雕琢着你自己的内心世界。你在知道自己身体将要跨掉的情况下，还在舞台上用嘶哑的声音在舞台上向已长满荆棘的人类精神家园祈祷善良和正义，歌唱美好与愿景，而出场费仍然是赞助了别人。你只说帮助别人是一种快乐，只要给我生命，我就要给别人带来快乐。有点傻。百年大计，教育为本，实施义务教育是我国的一项基本国策。可你总那么多管闲事，想靠一个人支撑中国教育的脊梁，中国的教育大厦不把你压跨才怪哩。中国的失学儿童太多了，贫困山区的孩子们，他们纯真无暇，你给了他们帮助，他们会永远记得你。但城镇里面个别所谓的贫困家庭，却把你当做了摇钱树和他们成名发财的肩膀，有时在你经济困难时还打电话来促着你汇钱，当时你已经病得连自己都顾不了，还要住院花钱，生活花钱，由于病又不能站在舞台上再挣钱了，可你却咬紧牙关，砸锅卖铁，也没有放弃你对他们的承诺。你对自己要什么问得太少，而对别人缺什么问得太多。面对贫困，你只说了让我的歌声给你深深的祝福和最美好的祝愿。太傻了。人最宝贵的是生命（奥斯特洛夫斯基语），你37岁，怀着你那颗直面社会，心系苍生的心永远地睡着了，小学生作文《作文我想握住你的手》。你的笑容很美，你穿着那美丽的白色演出服无论唱歌和睡觉都最美，我们都希望看着你安详地睡去，没有一丝的挂念，也希望你把那副担子卸掉，从而做一个和平常人一样的人安静地睡去，可你却连生命的最后一刻也不放过，竟然提出要捐出眼角膜，让自己有用的器官能帮助有需要的人。在你生命的每一刻，你生无所息，只走不停，在你已逝去的每一刻，却没有生有所息，你是把自己的生命完全融入了天人合一的天地境界，是中国人生命哲学中最完美的符号。真是革命的傻子。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返，你的离去，给更多的人在脸上增添了两道泪痕，在泪痕干了之后，人们还会记得你吗？也许，在你奋斗的田野里，会踩出更多的道路，也许，连你踩的那一条最宽的大道也会被荒草淹没。紧握你的手，我以一位俗人的身份，想说得很多，很多&&马年出生的狮子们热情奔放，身为狮子的我在童年快乐歌唱。五岁，妈妈给我买了第一只毛绒玩具，是只小狗熊，每天对着我笑。我天真地将它当成自己的孩子，喂它喝水、吃饭，把小熊弄得像个邋遢鬼。妈妈在为小熊清理时，念叨了我一整天。六岁，上课老爱讲话的狮子终于学乖了，坚持了一个星期，自己都觉得不可思议，老师在高兴之余送了我一朵小红花，是用白纸做好后染红的那种纸花。放学回家的路上，红花掉进路边的积水里，浸湿了，红花变白花。我哭了整整一个晚上，谁安慰也没用。那是我用了一个星期得来的，怎么可以就这样消失掉？！七岁，一位哥哥在主席台上为我系好了红领巾。后来，同学告诉了我当时的表情在没有了门牙的口腔里，只见舌头一动一动的。九岁，和表哥在院子里踢足球。为了显示一下铿锵玫瑰的风采，用了最大的力气讲足球踢了出去，同时得意地向表哥做了一个很有成就感的夸张表情。只听见邻居婆婆家的窗户玻璃顿时唱起了砰哗啦！的赞歌，刚才还高高兴兴的我顿时傻眼了。表哥忙拉着我像兔子一样逃出了门。后来，邻居婆婆找上家门来理
论了很久，而我也被罚在家里跪了一个晚上。十岁，愚人节那天，偷偷将笤帚和水桶放在教室的前门和后门上，几位本来挺高兴的同学，一进教室就纷纷变成了童话中灰姑娘和水晶公主时，我躲在课桌下笑得人仰马翻。后果，可想而知妈妈被老师请到了学校。还好，妈妈知道我的淘气，也没有骂我。只是，自知之明还有那么一点儿，再也不敢有类似的光辉壮举了。十二岁，我离别了童年那无忧无虑的日子。毕业考试后的一个夜晚，独自坐在凉台上发呆，思索我的过去。我想哭，为了我的童年。我想起了和父母一起度过的那些美好的日子；和同学一起度过的那些没有钩心斗角、两面三刀，只有无忧无虑、天真无邪的日子。我好想回头握住你的手我的童年。你，不要走。
篇三:《我想握住你的手 高一习作》{我想紧握你的手作文}.
我想握住你的手
1129 贾子尼{我想紧握你的手作文}.
我爱你柔情似水的眼神，我爱你温暖炽热的话语，我爱你盈盈一笑的脸庞，可我更爱你那双风霜刻画过痕迹的手。那是无微不至的关怀，那是望女成凤的殷切，那更是刻入骨髓的爱。妈妈，如果有一天，你牙落齿摇，走路颤巍，就让我握着你的手穿越人海。日子在走，时光在流逝，它们带走了你往日的容颜，带走了我童年的时光，可怎么也无法夺去我的回忆，那回忆浸在日子里，越久越浓厚。
还记得吗，妈妈，你那双手给我的温暖？
我躲在回忆里，看到了你我的旧时光。你总说我调皮，所以在人潮拥挤时自然而然的牵起我的手。你总说我淘气，所以在我每次玩耍过后，用温热的毛巾擦洗我脏兮兮的手。你总是说我任性，所以在我嚎啕大哭时轻抚我的背部。妈妈，是你的手抚平了我的心灵，是你的手在我最需要的时候给我送来贴心的温暖。我多想紧握你的双手，传递给你如火的暖阳。
还记得吗，妈妈，你那双手带给我的疼痛？
冰冷的地板，哽咽的我，你的手仍在使劲地拍打着我。年幼的我害怕极了，躲进爷爷的怀抱。只因我撒了谎，你便在我的背部留下火烙般的痕迹，那时的我是惧怕你的吧，以至于好久都不愿提及此事。我怨你为何如此狠心，大手说落就落，毫不留情，不顾我是否疼痛。可我日渐长大，也就明白了你那双手中饱含的怒气，懂得了诚实为人。我是该感谢你，感谢你的那双大手曾经在我心里碾过的痕迹。如今的
我多想让你在我做错事情的时候，一巴掌拍醒我，好让我清楚地明白现实。可如今的你似乎老了，那双手再也没有扬起过。
还记得吗，妈妈，你那双手织起的感动？
昏黄的灯光下，你手指灵活地穿梭在毛线之间，耳边垂落的碎发散在脸庞，双眼注视着毛线来回穿梭的踪迹，嘴角散发着笑容。柔和的灯光为你镀上了一层白光，显得你那么美，灯下那双手也被染上了细腻的光泽，粗糙被淹没在光的柔和中。我透过门缝偷偷地望着你，心里感动的涟漪一圈圈的扩大。已是立秋时节，天气转凉，你暴露在空气中的手是否有丝丝凉意？你是否被缠绕的毛线弄得十分疲惫，可我看到的是你淡淡的笑容，那样温柔……我多想紧握你的手，为你驱散这寒冷。
还记得吗，妈妈，你那双手筑起的城堡？
中考失利的现实让我自责不已，惭愧、愤懑、忧伤包围着我。我逃避着旁人的询问，逃避着现实，让自己躲在自己的空间，暗自神伤，独自落泪。是你的温柔大手轻抚我的背，告诉我，别伤心，没有人会怪你。你做好吃的饭菜，试图让我转移注意力。你那双手带给了我安慰，让我不再彷徨，让我找到了方向。
……
时光荏苒，当我一天天褪去青涩，你的那双大手也随之褪去了光泽，变得黯然无光，不变的却是你手心里的温度。当我一天天沉默内敛，你的那双大手也布满了岁月的伤痕，变得粗糙，不变的却是你贴心的爱。{我想紧握你的手作文}.
阳春三月，你那双大手牵着我看万物复苏；烈日炎炎，你那双大手偕着我漫步河边；枫叶染霜，你那双大手领着我感受万山红遍；银装素裹，你那双大手陪着我体味腊梅的高洁。如果有一天，你即将老去，这双大手变得无力，妈妈，就让我握紧你的手，带着你走过风霜雪雨，就像你给予我的贴心的温柔。
师说：初读本文，我便觉得它如诗如画，引人无限遐想；再读本文，我更倾倒于它细腻文字下的大爱！
指导教师： 郑慧芳