【 – 初中作文】
篇一:《小学作文：我的宝贝》
我的“宝贝”
我养过的宠物有很多：白兔“丽丽”、金鱼“小小”、乌龟“宝贝”、小鸡“拉拉”、小狗“甜甜”、小狗“糖糖”。其中，最淘气可爱的就数小乌龟“宝贝”了。
“宝贝”一副可爱的样子，可调皮了!小眼睛像黑珍珠一样，不停地观察人们的举动，也许是过于害怕吧。小嘴巴一张一张的，肯定是饿坏了!
说起它的嘴巴，还一件惊“鱼”的事情呢!
有一次，我把“宝贝”和“小小”放在同一个水缸。谁知，那饥饿的“宝贝”追着“小小”不放，吓得“小小”在水草里东逃西窜的。“哎呀!大事不妙!”我一边着急地说一边跑到水缸跟前，我可怜的小鱼被可恶的乌龟咬了一口，这不，把“小小”的尾巴都给咬伤了!“宝贝”意识到自己闯了大祸，把四肢、头和尾巴缩到了龟壳里，成了名副其实的“缩头乌龟”。
同时，“宝贝”还特别挑食，仿佛是难伺候的小太子，我拿起它旁边的青菜给它吃，它却转头不吃，我又把火腿肠解开，认真地切好。捞起煮好的面条，用勺子把面条节碎，心疼地从我的汤里倒出一些给它，再把火腿肠和汤、面条加一起，洒上一些芝麻，一道“宫廷龟食”终于做好了!我把做好的面条端到它面前，它像一只饿狼一般冲上去，低着头埋头苦干，看着它那样子，我似乎也被吸引了，真想分享啊! 虽然“宝贝”很调皮，但它带给我很多快乐!瞧!它睡觉的样子忒可爱!看着它，我也想做个美梦去了，晚安!乌龟“宝贝”和正在看我作文
的人!
篇二:《有关《我家的宝贝》作文6篇》
有关《我家的宝贝》作文6篇
有关《我家的宝贝》作文6篇
照片，我的宝贝
邱书玉
如果说宝贝,我自然有许多。翻开我的宝箱，什么都有，有小时候用的头花，100分的卷子，还有一张张精美的照片。
这些照片是我最珍贵的宝贝了，上面是我和同学在西效公园的留影。这可不是普通的照片哦!每次我翻开它都会放声大笑，因为有大多数照片都被我和同学在网上恶搞了。
来说说被恶搞的最严重的照片吧!那是一张男生的照片，他用手指着鬼门关那堵发黄的墙，示意要进去，可被我“咔嚓”一声就照下来了，恶搞后：他用手指着鬼门关那堵墙，墙上写着‘我是大笨蛋’。恶搞的挺成功的吧!
下面是一张最可爱的照片!那是我们班另一个男生,照的特别有趣,他的眼眯的小小的,简直是一条缝。经过恶搞后，他坐在花坛旁，笑得眯着眼，旁边写了一行小字：“眼睛瞪大点，再瞪大点。”想到这里，我又忍不住笑了。
下面说说最棒的一张吧!那张是我们在碰碰车照的，看着、看着，我就又想起了当时的场面，我们刚进车，旁边的同学就调过头，迎面就猛的撞了我一下，我气得追着他，把他撞到了死角，我又“咣铛”撞了他一下，我露出了胜利的表情，没想到螳螂捕蝉，黄雀在后，我又被后面的人来了一下特别猛的进攻，不但撞了我，还把刚才的人撞了一下，我们三个人堵在了一起，都气急败坏的看着对方，竟被一旁的同学照了下来。现在看起来也特别有趣。
这就是我的宝贝照片，还有很多呢，说也说不尽，这种热情，怎么也退不去。照片，我的宝贝。
教师评语：语言诙谐幽默，充满孩子童趣，把孩子们在一起时天真无谐、其乐融融的场面描写了出来，从中可看出小作者的文笔功夫和乐观天性。
照片里的花和蝴蝶
★丁闯
我有一个宝贝，还是一个无价之宝，上面印出了花和蝴蝶，我事先说明，不是我吹牛，我的宝贝是妈妈出门时给我带回来的，是一个图片，里面有着蝴蝶和花。
那天晚上，我正在奶奶的房间里看着无敌的《迪迦奥特曼》，吃着美味的可比克薯片，喝着可口的可口可乐时，听见了有人敲门的声音“咚咚咚""”，我的心里想：“妈呀，午夜凶铃！”我吓地跳到了床上。忽然，门一下开了，看见了出门学习的妈妈回来了，只见她手里拿着一幅像照片的东西，我飞过去，拿起东西，看见上面有花有蝴蝶，到底是什么呢？我心里产生了疑问，妈妈神秘地说：“这是我给你的礼物。”我心里异常高兴，一下子扑到***怀里，这个礼物真好，我太喜欢了，屋里顿时响起了欢笑的声音。
这就是我的宝贝，你觉得很好的话，也去买一个吧。
教师评语：一件简单的小事，在小作者的笔下却显得惊心动魄，妙趣横生，文笔功夫可见一斑。
可爱的脸蛋
刘莹玉
我的宝贝儿不是东西而是人，我的宝贝就是我的后桌苏鹏博，苏鹏博有着圆嘟嘟有脸所以我管她叫“宝儿”。
“宝儿”的脸在下课时可随意供我使用，“宝儿”的个子很小瘦瘦的，因为那时我的个子也很小，所以就让我坐在了“宝儿”前面。第一天下课的时候，我无意间一回头，就像发现了新大陆一样发现了苏鹏博，我很好奇她为什么身材又瘦又小，脸却又圆又胖，就像一根小木棍上突然支起了一个大气球，简直就像大头人一样。下课时，我情不自禁地摸了一下她的脸，哈，她的脸又细又嫩，真是好好玩啊!这时，我看见“宝儿”的脸腾地红了，转眼就红得像一个大苹果，从此以后我就管苏鹏博叫“宝儿”。事后她问我为什么管她叫宝儿？我说：“因为你的脸像苹果！”她又问为什么像苹果就是宝呢？我说：“就是因为苹果是我的宝贝。”她又问为什么苹果是你的宝贝呢？我说：“哎呀呀，你怎么这么罗嗦？因为我喜欢吃苹果。”
以后每天的下课，我都会摸她的脸。她那红彤彤的脸好想让我咬一口。
有一次她下课，竟躺在我的胳膊上睡着了，啊!偏偏又赶上是大课间，她就整整地睡了半个多小时，哎呀这下可苦了我了，为了不惊动她，我硬是咬牙切齿地硬了半个小时，等到终于上课时，我的胳膊都麻得没有知觉了。可即使这样我也没忍心惊醒她，因为我太爱我的“宝”了。直到铃声把正在睡觉的‘宝儿’给吵醒了。
我的宝贝一生都不会坏，因为她不是东西而是人，她可是我一生钟爱的宝贝呀。
教师评语：小作者用细腻形象的语言，描写了自己的一位胖乎乎的同学，以及自己对该同学的怜爱，从中反应了同学间的友爱无间。
钻石帮我消火
王一冰
“王一冰，你给我站住!”
“妈，别生气了，消消火""”
知道这是怎么回事吗？嗨。我又被我老妈给骂了一顿。不过我有我的秘密武器——钻石项链!我家存了很多我的假钻石。只要我老妈一生气——着火。我就会动用百用百灵的钻石项链来消火。当然，这得需要大量的先期和后续的工作：一、做项链，二、动用巧嘴说合，三，发挥忍功。
我开始做了：先把假钻石准备好，再找来一根毛线，一穿就好了，不过，动用巧嘴说合也是最难的，不光要嘴巧，还得先写一封感人的信，并把项链和信放一起悄悄地放到***床头上。这时，再找到正在发大火的妈妈，再和妈妈说：“对不起!”如果妈妈还是痛骂你，你还得把准备好的“忍气”拿出来对付***痛骂，最后的一项就是乖乖回到自己的屋子反醒了。如果你把这三项工作都做好了，那你就可以提心吊胆地等了，等过了这个晚上，等妈妈终于看见了我的秘密武器，火自然就会消去了。
当然，再好的消火武器，都不如不让妈妈发火，所以，不让妈妈生气才是最明智的选择!比秘密武器还重要!
教师评语：通过让妈妈消火，小作者可谓是绞尽了脑汁，用尽了办法，从中体现了孩子的一片孝心。最后的结尾更深一步，写出了孝心的真谛。
我家的“孔明先生”
——孙乾昊
在我家的书架上“坐”着一位相貌古怪，上懂天文，下知地埋的“孔明先生”。
有一次，我在预习12课《杨氏之子》时，有一个“惠”字把我给难住了，没办法，我只好去找老爸，老爸正一边摇头晃脑地品着茶，一边淘醉忘我地看着足球赛，我就走到他跟前说：“爸呀，这个字怎么读？ ”老爸一见我马上就烦了，他便说：“去，去，
去，别来烦我，这么简单的字都不会，长大还能有什么出息。”把冷水泼在我的身上后，马上又没事儿了似的，继续看他的足球赛。我没有办法，又去问老妈，NO、NO、NO、怪了，老妈上哪儿去了？我找了好几个地方，终于在厕所里找到了正在洗衣服的妈妈，我陪着笑脸问道：“老妈，这个字怎么读呀？ ”老妈看了一眼那个字，顿时大怒，便大声训斥我说：“这字都说三次了，怎么还记不住，你真是三等白痴！”我小声地回了一嘴说：“这字你一次也没告诉我，怎么能说已经三次了呢？ ”“去去，赶紧走开，没看我忙呢。”我又被轰了出来。心里想：唉!两头碰钉子，真倒霉，这一下子问谁去呀？再说了我还敢问谁呀？一转眼，我突然看见了孔明先生正冲我古怪地笑呢，有了，我真笨，我怎么把他给忘了？这样不但孔明先生高兴，还免得挨骂，更不用求爸爸妈妈，这可是一举三得呢。
我走到孔明先生面前，一碰到他，他就笑了，笑得哗啦啦的。——这个，就是我家的“孔明先生”
教师评语：通过问字这一件小事，变相地说明了字典的重要性，文章深入浅出，活泼清丽，耐人寻味。
***珍宝
——尚文煜{我家有个小宝贝作文}.
我家有一个宝贝，是一个老黄牛的瓷器。那是妈妈上学时获的奖。在那个年代，这可是十分贵重的。
它十分漂亮，妈妈也十分爱惜它，小时候，我把它拿起来玩，这碰碰，那碰碰，这时爸爸从身后拍了我一下。把我吓一大跳，一松手，“噗“""别紧张，当然是虚惊一场，幸亏是掉在床上了，要不然，后果不堪设想。但那老黄牛掉到床上时，为了教训我，特意砸了一下我的脚，我马上就哇哇大哭起来。妈妈过来，一看见这副情景，就一边说我一边给我的脚上抹药。还不住地埋怨我爸。也对，谁让爸爸从身后拍我呢。唉!这件事太刻骨铭心了。
那天，我闲着没事，又琢磨起老黄牛来。我在老黄牛身边左瞧瞧，右瞧瞧。想判断一下它肚子里面有什么东西。我把它放在床上，腿朝上，检查一遍，意没有一个小孔，这可怎么办，唯一的办法就是把它砸了，可让妈妈看见怎么办？大不了挨揍一顿，那样老黄牛虽然光荣牺牲了，可我却知道了它的奥秘。行，说干就干，我刚要砸，妈妈推门进来喊我吃饭，我急忙把手缩回来，乖乖地跟着妈妈去吃饭。吃完饭后，我又回到了屋里，还想继续我的阴谋活动，可还没等动手呢，妈妈又让我写作业，扫地，这样一直到了晚上，吃完晚饭，我刚要继续算计老黄牛，妈妈却命我上床睡觉，我只好躺在床上抱着芭芘娃娃，进入梦乡。第二天早上醒来什么都忘了。
真得感谢我的“忘性脑”，让我家的珍宝老黄牛逃此一劫。
教师评语：写出了***宝贝，也写了自己一段想“破坏”宝贝的心理历程，文笔细腻，形象生动，富有童趣。
篇三:《一年级作文：我也是宝贝》
一年级作文：我也是宝贝
今天，在外婆家我又被弟弟打了，我哭了，外婆让弟弟对我说对不起，可是弟弟就是不肯，还走过来，看看我说你哭好了没有呀？我真是气极了，就对外婆说：“叫他滚到宁波外婆家去。小弟弟一听马上就“哇哇”大哭起来，外婆说这怎么可以，他是我们家的人，他是姓我们家姓的。我生气的说，这就是说叫我去奶奶家了，我不是你们家的人了。外婆笑着说，你个小鬼，接口令介好啊，我只不过打个比方，你当然也是我们家的宝贝了，我一听，就开心的笑了，小弟弟见我笑了，他也笑了。
篇四:《我家的老宝贝》
我家有个“老宝贝”
我家有个“老宝贝”，她就是我的老奶奶。尽管她已经90多岁了，但那布满沟壑的脸上依旧挂着如春天般的微笑。（她依然用她那小巧的脚在小区里闲庭信步，她的满头白发也依然在阳光下泛着柔和的光晕。）
老奶奶出生在一个动荡不安的时代，“五四运动”、“抗日战争”，“文化大革命”，让她大半辈子都没有过上好的生活。可她勤劳、坚强，艰辛地把外婆姐弟四人拉扯大，等他们参加了工作，有了自己的家庭，老奶奶又用她那饱经沧桑的手和满心的慈爱，带大了妈妈这一代五姊妹。因为常年的辛苦、忙碌，她的背过于佝偻，脸上也早早地布满了皱纹。可正是因为她对这个家的重大贡献，如今，她成了我们家的老宝贝。
“老宝贝”原本住在橘子洲头一座安静的小院里，因为政府的改造工程，才不得不离开了那个承载了她太多岁月的地方，搬到了桔洲移民小区——观沙岭，和舅爷爷舅奶奶住在一起。“老宝贝”现在牙不好，舅爷爷每次做饭时，都会专门为她蒸上一碗软软的米饭，把菜叶和肉切得很碎，好让她品尝。去看望她的人也不会忘记给她带上爱吃的糕点和水果。老奶奶最喜欢家里热闹的时候，尽管她有点耳聋，别人说什么她都听不清，可是只要有人来，她就会很开心，特别是看着重孙们在房间里追逐嬉戏，她脸上的笑容就会格外灿烂。
“老宝贝”有些固执。不愿意让别人伺候她，早餐要自己做，衣服要自己洗，出去散步时要坚决不让别人搀扶。她还给自己定了一个“健身”计划，只要不下雨，就去小区的健身器材上练那么半个小时，还规定什么转腰一百次，跨步一百次。有一回，她在跨步器上还没完成任务，一不小心脚下一滑，摔倒在地，把家里人吓得够呛，外婆也连夜从湘潭赶到长沙，生怕老奶奶出啥意外。可“老宝贝”只是擦伤了皮肉，没伤着筋骨，真是有惊无险。休息了几日，又重操就业。可从这以后，尽管她一再强调不许人陪着，可舅奶奶她们也不敢大意，只要老宝贝出门，就会有家人远远地跟着。
家里的生活条件日益好了，住了新房，买了新车，可“老宝贝”还是一如既往的的节俭。剩饭剩菜千万别挡着她的面倒，不然，她的脸色会变得很难看，会不停地唠叨你不爱惜粮食，会不厌其烦地告诉你她们曾经过的苦日子；如果有谁的棉袜破了一个洞，被“老宝贝”看见了，就不会有机会扔掉，因为她会戴上老花镜，一针一线地把洞给补上。最搞笑的是有那么一次，“老宝贝”在帮家里人收衣服时，突然发现有一条牛仔裤，裤脚边有很多的须须，便拿起剪得将其剪得一根不剩，整整齐齐，还一丝不苟地绞了个边，以免再发生“意外”。结果，换来的是琳琳姨妈的一声惨叫：“谁动了我新买的牛仔裤？就那点须须值钱呢！”老宝贝不知所措地看看气急败坏的琳琳姨妈，又望望那条经她巧手改过的牛仔裤，自言自语地说“我们那时候想穿一件好衣服都穿不到，现在的人怎么喜欢穿破衣服呢！”一家人哄堂大笑，琳琳姨妈也只能无奈地给老宝贝一个拥抱。
老宝贝一生都勤劳节俭，乐观仁爱。有了老宝贝的家，会格外的温暖，会充满了欢乐。过年时，是我们这个四世同堂的家最热闹的时候，老老小小二十多人聚在一起，拉家常，吃年饭，放烟火，看春晚,发红包。。。。。。。这也是老宝贝笑得最幸福的时刻!
王钏丞
2013年5月1日 说说我的看法：
文章写出了“老宝贝”的外貌、简要人生历程及现在生活的几个“剪影”以及家人对她的敬重宠爱，有血有肉有感情。
要我说，如果把顺序稍作调整，可能“老宝贝”的形象会更突出： 有句话叫“家有一老，如有一宝”，这句话可用在开头，从而幸福地引出开头（点题）。简介关系（曾外祖母）、年龄、外貌；接着写“吃米饭”“运动”“缝牛仔裤”三个并列段（分别侧重“爱护”“紧张”“有趣”，表现“老宝贝”在家人心中的特殊地位）；再写节俭习惯的由来、如今住舅舅家的原因及目前的生活状态，最后把原文的结尾贴上（结尾前几句很好，后面角度稍作转换：一家老小都宠着老宝贝，争相体贴亲近；老宝贝给家人带来无尽的幸福快乐""紧扣题目，突出“一家人视若珍宝的‘老宝贝’”
相比之下，这样显得灵活些；原文显得中规中矩些
陈姐姐 23:03:19
还可以把舅爷爷、外婆的模样稍微点一下（年老）和家里最小的
晚辈也点一下（幼童），老少都习惯顺着宠着“老宝贝”
篇五:《宝贝作文》
宝贝作文——辛亥遐想 昨天，老师叫我写辛亥革命的征文。一回到家里，我就开始查资料，看了很多关于辛亥首义历史的文章，然后坐在桌前，静静地想了起来。
冥思苦想中，我变成了一个清朝的孩子，从一个小胖子变成了一个饿成了皮包骨的小瘦猴。我穿着一件大大的衬衣，是富人丢的，上面打着大大小小的补丁。我跟着爸爸妈妈在街边讨饭。爸爸留着长长的辫子，丑死了！妈妈拄着一根树枝，已经饿得快走不动了。这时过来了一辆华丽的大马车，看见它缓缓地停了下来，我们一家人赶紧过去讨饭。只见上面下来了一个肥肥胖胖的男人，就像一个大冬瓜，手臂和我的肚子一样粗。他眼睛里露出凶光，大喝一声：“ 滚！别挡路！”我的脸顿时被他吓得红一阵、白一阵的，赶紧恭恭敬敬让道。
过了一会儿，又来了个老外，嘴上叼着烟斗，手里拿着鞭子，无缘无故地就把我们全家人打了一顿，打完还用鞭子指了指前面的牌子，上面写着八个大字：“华人与狗不得入内”。妈妈为了保护我，被打得皮开肉绽。我看老外走远了，气得直跺脚。
每天，我都会到学校门外，偷偷地听富家子弟读书。就在我如痴如醉的时候，看门人却拿着棍子，把我像蚊子一样赶了出去。
我总是饿得头晕眼花的，实在太饿了，我就到草丛里拔几颗草放进嘴里嚼几下，有一次我吃了不知名的毒草，差点就没命了。
我们一家人就这样在生死线上挣扎，充满了辛酸和苦涩。
就在我奄奄一息的时候，我听到了一个好消息，孙中山爷爷要来救我们了，我高兴得一蹦三尺高，一想到以后再也不用过苦日子了，心里就乐开了花。 过了不久，孙中山爷爷真的就来了。他领导革命党人，发动了声势浩大的辛亥革命，推翻了清朝的统治，那些作威作福的狗官再也不敢欺负我们了。爸爸妈妈都找到了工作，爸爸剪掉了丑陋的大辫子，妈妈穿上了时髦的花衣服，我也被送进了学校，回到了现代的自己。我又成了现在的样子，一个白白胖胖、无忧无虑的小胖子。
不知不觉间，我的思绪穿越了一百年。我在想，如果没有辛亥革命，没有革命先烈们的艰苦努力和流血牺牲，就没有我今天的幸福生活。我一定要向先烈们学习，弘扬辛亥革命精神，好好学习，自强自立，长大了为祖国建设做贡献，把祖国建设得更强大。
宝贝作文：生命的绽放
有一个小男孩，身患绝症，医生说他一年后即将死去。他十分害怕，天天唉声叹气，不管别人怎么劝，他都是整天以泪洗面。不久，他在恐惧中一事无成、痛苦地死去了。
另一位小女孩，也患了同样的绝症，从她得知自己身患重病的那一刻起，她强忍悲痛，虽然晶莹的泪水在她眼中打转，但她最终还是没有让自己哭出来。她下定决心，无论生活对她有多么不公，也一定要坚强地活下去，把快乐留给人间。小女孩曾经有一个梦想，就是想去看一看一望无垠的大海，听一听波涛的声音，踩一踩柔软的沙滩，然后弯下腰捡几个小小的贝壳，串成美丽的手链，妈妈也曾经答应她帮助她实现梦想。可是在生命的最后时刻，她改变了主意，放弃了这个面朝大海的梦想。她要去养老院，与老人们生活在一起，为老人们带去欢乐。从此，寂寞的养老院里传出了小女孩美妙的歌声、银铃般的笑声。一天夜里，小女孩沐浴在老人们和蔼慈祥的目光里，面带微笑快乐地死去了。
小女孩在生命的最后时刻，绽放出了炫丽的花朵，所以没有遗憾。而那个小男孩在最后的日子里，恐惧缠身、自暴自弃，他的生命是不完美的。
由此可见，不同的人对生命会产生不同的理解，诠释生命的行为也会不同，因此会产生不同的命运。
生命，对每个人都是平等的，只是看你会不会发现，找到生命的意义！
生命，对于每个人只有一回，所以要尽最大努力让生命绽放！ 生命，是一朵花儿，绽放的越多，越精彩！
宝贝作文——中秋圆月时{我家有个小宝贝作文}.
中秋圆月时
盼望着，盼望着，终于，中秋节到了。
中秋节的晚上，吃完了外婆做的节日大餐，我就迫不及待地开始布置赏月的场地。我搬了一张小桌子和几张小板凳到露台上，在上面放了好多吃的，有各种各样的月饼和水果。我们全家人都坐到了露台上，哇！圆圆的月亮已经升起来了，我打开一个月饼，小心地切开，一一拿给大家品尝，大家开心极了。我们一边聊天一边吃月饼，其乐融融，感觉月饼又香又甜，比以前的还要好吃。除了月饼，还有酸酸甜甜的葡萄、甜丝丝的大枣、晶莹剔透的石榴""
我一边吃，一边看着圆圆的月亮，浮想联翩。月亮上好像有一棵枝繁叶茂的大树，有一位仙女在跳着优美的舞蹈，那是嫦娥姐姐吧？又好像是在一个秋高气爽的日子，蓝蓝的云朵下有一个小孩在快乐地放着风筝，后面还跟着一只小白兔，那是玉兔吧？我和爸爸妈妈还开了一场辩论会，看谁说得最像，我坚持说象一个小孩在放风筝，妈妈说象一张老爷爷的脸，爸爸说象有一位农民伯伯在种地，可是我们谁也说服不了谁，我真想飞到月亮上看一看，月亮上究竟有什么？
时间过得真快，就在我和爸爸妈妈热烈讨论的时候，婆婆来催我上床睡觉了。我真希望做一个美好的甜甜的梦，让每天的日子都像中秋节一样快乐。让所有的小孩子都能像我一样，过一个快乐的童年！
开学第一课
幸福是什么？是父母的表扬吗？是得到心爱的玩具吗？是考试的好成绩吗？这些答案都对。昨天，我看了中央电视台的节目《开学第一课》，让我更加深刻地体会了幸福的内涵。
节目所讲的故事中，最令我感动的是钢琴盲童刘浩。他也是10岁，和我一样大。他非常喜欢弹钢琴，但是因为眼睛看不见，妈妈带着他找了好多老师都不接收他，可是他没有放弃自己的追求，和妈妈一起坚持，最后进了盲童学校学习钢琴。他有一个伟大的妈妈，为了让他识谱，在牛皮纸上一针一针刺出了一大摞琴谱。。经过刘浩和他妈妈的艰苦努力，他终于获得了国际钢琴比赛大奖。虽然刘浩是个残疾人，但是他的坚强和乐观让他收获了幸福，他让妈妈的努力没有白费，妈妈也获得了幸福。
对于我来说，幸福就是有一个美好的家庭，有一个好的学习成绩。但我知道，我的幸福可不是自己从天而降的，而要像钢琴盲童刘浩一样，付出艰辛的努力。我要学会自立、帮助他人、认真学习，争取天天有进步。
《开学第一课》节目的最后，同学们跟着老师一起宣读了《中国少年儿童幸福成长宣言》，我也情不自禁的跟着大声朗读起来：我要成长、我要乐观、我要自信、我要超越、我要感恩、我要分享、我要宽容、我要沟通、我要关爱、我要赞美、我要努力、我要奉献！
我要在生活和学习中体会幸福、创造幸福，只要我付出了努力，幸福就会向我走来！
秋天到了
武汉的夏天真是“捂汗”，人整天就像呆在闷罐子里一样，但就在处暑那一天，一场大雨泼落，彻底浇熄了武汉的暑气，秋天到了！
微风轻轻地吹着，久违的凉爽浸入每一个毛孔。向远处望去，楼房清晰可见，真是天高云淡，清新的空气告诉我，秋天到了；大雨过后，我去小区露天泳池游泳，满池的人都在喊：“好冷啊！”是啊，凉冰冰的池水告诉我，秋天到了；晚上睡觉不但不要开空调，还要盖小薄被了呢，秋天就在不知不觉中向我走来了！
趁着秋高气爽、瓜果飘香，我们全家驱车前往黄陂云雾山梨园采摘梨子。一进梨园，就看到一片丰收的景象，梨树上挂满了黄澄澄、金灿灿的梨子，有许多从四面八方赶来的采梨大军，他们兴奋地从树上摘下一个个沉甸甸的大梨，欢声笑语充满了梨园。我也小心翼翼地从大树上抱下一个大梨，一股清香扑鼻而来，我迫不及待地咬上一口，汁水顺着嘴巴往下流。大梨的果肉晶莹剔透，入口即化，甜丝丝的，太好吃了！我又赶紧摘了好几个梨子，这里的梨子可真大啊，一个个足有两三斤呢，只几个就装满了一大筐。这一大筐丰收的果实告诉我，秋天到了！
在这金色的季节里，我即将升入小学五年级，我将收获到更多的知识，我的成绩也会像这美丽的秋天一样硕果累累。
谢谢你，阿茹——宝贝作文
在这个世界上，我要感谢的人有很多，其中有一位，我非常想跟她说“谢谢你，阿茹！”
篇六:《我们家的小宝贝》
我们家的小宝贝 听到宝贝这两个字，你一定会很惊讶吧！哈，那可不是人们眼中价值连城的宝物呦，那是我们家的两只虎皮鹦鹉。一只名叫小美，因为它有着一双忽闪忽闪的大眼，一个倒钩形的嘴，两个小小的鼻孔，一身翠绿发亮的羽毛，漂亮极了。另外一只叫小胖子，顾名思义，它长得胖胖的，一副憨厚可爱的样子非常惹人疼爱。 小胖子刚来的时候非常胆小，总是蜷缩在笼子里一动不动。而小美却一点也不怕，这里啄啄，那里看看，是不是还亮一亮自己的嗓音。随着时间的推移，小胖也适应了新环境。他们时而一起唱歌，时而相互帮着梳理羽毛，一副其乐融融的样子，让人看了倍感温馨。 你别看它们这么淑女，这么和平相处。它们两之间的火药味浓着呢！就拿那天下午说吧，我放学回到家，抓了一把鸟食给它们，小胖子就随口吃了一粒，而小美惹事生非，眼前的食物不吃，非要去抢小胖子嘴里的食物。小胖子当然也不甘示弱，紧闭着嘴巴不张口，还一口把食物吞了下去。小美也不肯就此罢休，一个劲儿地啄着小胖子的嘴，小胖子一开始无动于衷，最后也火了，朝小美的翅膀就是狠狠一啄，疼的小美连声叫唤，然后卷缩在角落里&& 不管小鸟们是淘气的，还是温和的，它们都能给我带来欢乐。所以，我永远都爱我的小美和小胖子。 【写作指导：小学作文训练反思】 作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是。
1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。
2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。
3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。
4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了任务和分数，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。
可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个注重上。
一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。
二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣
传统的作文训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。（）这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。
创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。
例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。
学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。
三、注重写好两记，让学生奠定良好的语言基础
两记指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，活期储蓄，随用随取，存、取两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的雏形，采下一采的劳动所得，学生由衷地体会到写日记的好处。 读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。
篇七:《作文宝贝》
模板一：陈述观点
第一段：陈述现状段
1）第一句的第一种写法：就某事，人们又热烈讨论
There is a heated discussion whether（通常用在选择性话题：是否年级小出国，是否有必要参加…）
they should live off campus or live together with other roommates.(住在校外，还是和同学共住)
students should be asked to grade their teachers （是否学生应该要求给老师打分）
students should take a part-time job in school （是否学生在校期间应该找兼职）
2）第一句的第二种写法：某事引发人们关注 （不用写事情的经过，用一个词儿代替事情过程）
Recently，the problem of “”has aroused wide concern among the public Currently，the phenomenon of drunk driving has arouse wide concern among the public（酒后驾驶）
Currently，the frequent job-hopping of graduates has aroused wide concern among the public.（跳槽）
Currently，the problem of “food safety” has aroused wide concern among the public. （食品安全）
3）第一句的第三种写法：社会现象变成某个“词”（这种写法最大的魅力也是，将事件过程压缩成一个词！）
The newly-coined word/phrase“”may by no means sound strange to most people in this day and age
（“”中填进的词有：nude picture scandal艳照门丑闻； water shortage缺水； online education网络教育；fake diplomas假证书；certificate craze 考证书热 ）
4）第一句的第四种写法：社会趋势 （一般都写在“有越来越多的人干什么去了”这样的社会现状）
There is a growing tendency nowadays that…
There is an increasing number of (新事物/人)….
graduates in mounting numbers can hardly find an ideal job （就业难） people in mounting numbers show great enthusiasm for volunteer works/ various talent shows（选秀热）
students in mounting numbers show great enthusiasm for students leaders selection （竞选班干部热）
people in mounting numbers participate in the test for national civil servants. （公务员热）{我家有个小宝贝作文}.
undergraduates in growing numbers take the postgraduate entrance examination （考研热）
people in mounting numbers try their luck to buy lottery tickets （买彩票热）