【 – 初中作文】
篇一:《专题1：战胜挫折,自立自强》
2012年中考政治第二轮复习考点专题强化训练
考点专题1：战胜挫折，自立自强
班级 姓名 评价
人生难免有挫折，我们要学会调控情绪，磨砺意志，战胜挫折，自立自强。（内容包括心理板块。）
【课堂练习】
一、单项选择题
1、在第十六届广州亚运会开幕式上，一位礼仪小姐（吴仪），脸上一直保持微笑状态长时间出现在镜头中，被网友称为“亚运微笑姐”，让所有的观众感受到“羊城欢迎你”的热情，这表明（ ）
A．情绪是可以调适的 B．调节情绪的方法是多样的
C．情绪对人有积极影响 D．情绪对人的影响总是积极的
2、当我们得到老师或父母夸奖时，会非常高兴；当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气恼的事情时，会愤怒。这表明我们每个人( )
A．都有丰富多样的情绪感受 B．情绪具有复杂性
C．都有喜怒哀惧这四大情绪 D．情绪的表现毫无规律可循
3、常有许多同学在考试中，因过度紧张而没有发挥出应有的水平，甚至在一些很容易做的题目上也出现了错误。这说明：（ ）
A. 情绪是无法调控的 B. 情绪只能产生消极影响
C. 不良情绪会影响人们正常水平的发挥 D. 情绪多种多样，考试时紧张是正常的
4、有一次，NBA火箭队中锋姚明的左脚脚踝骨裂，复出无限延期。人们担忧，这对姚明的职业生涯会造成影响。当记者连线采访他时，他说：“我现在正喝着啤酒，吃着炸鸡呢。我仍希望能重返赛场比赛。”对此，下面理解错误的是（ ）
A．生活中，我们每个人都有不同的遭遇，也会产生不同的情绪
B．姚明对人缺乏真诚
C．姚明能够保持乐观的心态
D．姚明能调控好自己的情绪，做情绪的主人
5、9岁孩子不会系鞋带；12岁的孩子不敢一个人过马路；15岁大男孩让奶奶给洗澡""这启示我们（ ）
A.要告别依赖，培养自立能力 B.要尽情享受亲情，享受父母的关爱
C.要明白父母照顾子女是天经地义的事 D.要懂得家庭教育不利于培养子女的自立品行
6、孙中山先生曾经说过：“人生不如意之事十有八九。”民间谚语讲：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这两句话的意思是（ ）
A.挫折的存在具有普遍性 B.挫折具有积极作用
C.人生挫折的原因包括主观和客观两个方面 D.人生一帆风顺的在少数
7、根据有关调查，有清晰目标的人大多能够取得成功，而目标模糊的人则往往没有突出的成就，这一事实直接说明了（ ）
A．要自强就要树立远大的理想，志存高远 B．有了理想就能够获得成功
C．自强的关键在于有无目标 D．理想的实现需要艰苦奋斗
8、某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时，同学们各抒己见。你认为正确的是（ ）
A．挫折只会给人带来损失和痛苦 B．挫折是成长的障碍，应当绕过去
C．挫折是生活中的灾难，使人颓废 D．挫折并不可怕，要勇于战胜挫折
9、巴尔扎克说：“苦难对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这说明挫折对人的影响具有（ ）
A．两重性 B．不可避免性 C．积极作用 D．消极作用
10、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功”这句谚语告诉我们（ ）
A．人生难免会有挫折 B．没有挫折就不可能获得成功
C．战胜挫折有助于获得成功 D．要主动寻求挫折
11、李时珍写《本草纲目》用了27年；哥白尼写《天体运行论》用了36年；马克思写《资本论》用了40年；歌德写《浮士德》用了60年。这一切都表明了（ ）
A．时间越长，成就越大 B．坚强的意志是事业成功的保证
C．不聪明的人只能多努力 D．时间就是财富
12、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为""”从这段话我们可知（ ）
A.要成就一番事业，必须有承受挫折的心理素质 B.能承受挫折的人，必然成就一番大事业
C.承受住了挫折的人，绝对成为优秀的人物 D.只有想成就大事业的人，才有承受挫折的必要 13、2011年11月10日，几名在沈阳市首届家政技能大赛中夺得佳绩的保姆指出，现在自理能力差的孩子占80%，上下左右都是父母包办。这警示我们要（ ）
A．学会自立 B．学会自强 C．学会自信 D．学会学习
14、在第16届广州亚洲残疾人运动会上获男子单人双桨冠军湛江徐闻籍的谭业腾一岁不幸残疾，却意志坚强，面对现实，永不放弃，不断完善自我、超越自我，闯出了一条改变自己人生的道路。谭业腾的事迹启示我们（ ）
A．残疾人的意志最坚强，承受挫折的能力也最强 B．要正确对待挫折，磨砺坚强意志
C．人生难免有挫折，多经历挫折才会成功 D．每个残疾人都具有自强不息的精神品质
15、坚强的意志是我们取得成功的重要保障。下列诗句中能体现磨砺意志的是（ ）
A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
二、多项选择题
16、在一份调查问卷中，同学们都认为自己经历过挫折，并列举了多种多样的挫折。这表明( )
A．人生难免会遇到各种挫折 B．这些同学非常脆弱，才会遇到挫折
C．只有伟人的道路才是一帆风顺的 D．挫折是人生道路上的正常现象
17、学完自立自强的内容以后，几位同学对自立自强谈了自己的看法，你同意他们中间谁的观点（ ）
A．刘伟说：“我现在年龄还小，只能靠父母照顾，等我长大了才能自立自强。”
B．孟丽说：“我特别想自立自强，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。”
C．赵倩说：“学习中遇到难题，我先自己独立思考，想办法去解决，这也是自立的表现。”
D．陈铭说：“自立必须克服依赖心理，安排好自己的生活。”
18、获得“全国自强模范”称号的盲人教授杨佳曾说：“在我们这个时代里，一个人可以看不见，但不能没有见地；可以看不见道路，但不能停住前进的脚步!”她的话启示我们（ ）
A．只要有梦想，就一定能实现 B．要磨砺坚强意志，实现人生的价值
C．要以积极乐观的心态战胜挫折，做生活的强者 D．要志存高远，自强不息
19、磨砺意志的过程是一个艰苦的过程，要达到预期效果就必须做到 （ ）
A．明确提出锻炼意志的任务 B．培养良好的行为习惯
C．依赖家长、老师、同学的监督和帮助 D．培养自我控制、自我调节的能力
20、一位学者曾说：“不会抑制自己情绪的人，就是一台被损坏了的机器。”可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法可取的是（ ）
A．小军在参加中考时遇到难题，他暗示自己：我一定行
B．小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局，平息怒气
C．小明被父母批评后，一声不吭就摔门而去
D．小梅在参加全国英语竞赛初赛时落选，她把自己关在房里大哭了一场
【课后巩固】
一、单项选择题
1、华德·迪斯尼是“米老鼠”这一动画形象的创作者。他在成名之前，曾多次向报社推销他的漫画，可是报社都反应冷淡。但他相信自己，始终坚持创作。如今他创作的“米老鼠”名扬天下，深入人心。迪斯尼的成功启示我们 （ ）
A．自强是战胜一切困难的法宝 B．要以积极的心态对待困难和挫折
C．人只要有自信就可实现理想 D．具有坚强的意志就一定能取得成功
2、北京青年报记者黄利，面对生活的压力并没有消沉。她一方面搜集大量国内外资料，另一方面以自我为对象进行剖析，以亲身经历写成了《第三状态》一书，她战胜挫折的方法是 （ ）
A．冷静对待 B．自我疏导 C．请求帮助 D．精神升华
3、“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”这首诗告诉我们（ ）
A．挫折是人生道路上的不正常现象 B．做中学生不易，做一个好学生更难
C．挫折和逆境对人的影响具有两重性D．应该以积极勇敢的态度对待挫折、战胜挫折，做生活的强者
4、现今流行着一句话，“把最美好的东西给孩子”。许多家长都毫不犹豫地这样做了，把最好吃的食物给孩子，把最好用的东西给孩子，甚至把最舒服的感觉也给了孩子。对此，你的看法是（ ）
A．我们是幸福的一代，应该好好享受 B．这样培养出来的是依赖性强，缺乏自立的孩子
C．这有利于我们自立能力的培养 D．父母爱孩子，天经地义，没什么不好
5、小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分钟热度，缺乏恒心和毅力。针对他的问题，请你选出以下最恰当的一句名言，作为他的座右铭 ( )
A．走自己的路，让别人说去吧 B．千里之行，始于足下
C．在不利与艰难的遭遇里百折不挠 D．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂
6、遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔。要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应 （ ）
A．依靠父母，完全顺从 B．遇到困难，拒绝帮助
C．告别依赖，管理自己的生活 D．我行我素，不受约束
7、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
A．铃声通常会导致积极情绪 B．铃声一般会引起消极情绪
C 不同的情境会产生不同的情绪 D．任何事物都会产生不同情绪
8、最近，网络上流行“咆哮体”（一种用夸张的词语和大量感叹号表达感受的网络文体），很多网友纷纷仿效，以此发泄心中的愤怒、无奈和不满。“咆哮体”之所以能够走红，是因为（ ）
A.现实生活中人们的不良情绪需要宣泄 B.网络为人们随意宣泄情绪提供了平台
C.当前我国网民礼貌修养普遍不高 D.网络低价文化盛行，人们深受其害
9、中国与巴西男篮在广州亚运会前热身赛第三场比赛中，主帅邓华德因对主裁判的判罚不满大发雷霆还对其爆出粗口被罚出场，朱芳雨与对方球员发生冲突，引发了一场大规模的群殴，并最终导致巴西队退赛。事后中国篮协对相关责任人做出严厉处罚。这件事给我们的启示是（ ）
A．情绪是不需要调适的 B．保持沉着冷静是取胜的唯一法宝
C．善于调控自己的情绪至关重要 D．理智控制是调控情绪的唯一方法
10、在现实生活中，有的同学竞选班干部没有成功；有的同学期末考试没有发挥好，成绩不理想；有的同学期末没有评上“三好学生”；有的同学父母离婚，影响了自己的学习和生活""这些情况说明( )
A．中学生遇到挫折最多 B．人生的挫折太多，根本没有成功的可能
C．有的人一生经历多次挫折，有的人一生一次挫折也没有 D．人生难免会遇到挫折
11、某企业职工李某和王某，都因企业改革而下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起了一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。而王某认为下岗对他不公平，从此一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持生活。这说明( )
A．树立正确的人生理想，就不会有挫折 B．在成功的道路上一定会有挫折
C．面对挫折的态度不同，结果不同 D．挫折的积极作用是主要的
12、获得“全国自强模范”称号的武汉残疾大学生何志雄，从小就患有小脑瘫痪和小儿麻痹症，但他仍然坚持刻苦学习。大学毕业后，在200多次求职受挫的情况下，他成功地办起了自己的公司。这启示我们（ ）
A．残疾人的意志最坚强，承受挫折的能力也最强 B．要正确对待挫折，磨砺坚强意志
C．人生难免有挫折，多经历挫折才会成功 D．每个残疾人都具有自强不息的精神品质
13、城市中出现了这样的一群青少年：不读书，不工作，整天上网，出外玩乐，用父母的养老金过日子。这群人被称为“啃老族”。对他们的认识错误的是（ ）
A．“啃老族”现象的出现是因为家长过分娇惯孩子，孩子不应负责任
B．“啃老族”是不自立的表现，会对自身的发展带来危害
C．“啃老族”会使自己缺乏生活的责任感，不利于自己健康成长
D．“啃老族”应该自觉地克服对父母的依赖，走向自立
14、有的同学，起床叫到早餐冷，作业不问就不做，上网不逼不下线，房间脏乱脚难插。这样的同学应主要加强 品质的培养 ( )
A．自尊 B．自立 C．自信 D．自强
15、被同友称为“齐全哥”的一位大学新生，报到时全家陪同，携行李14包，需要10位同学帮助搬运。这一现象启示我们要 （ ）
A．提高法律意识，避免上当受骗 B．善于团结他人，主动寻求帮助
C．培养合作意识，学会合作共享 D．培养自立精神．锻炼自立能力
二、多项选择题
16、今年11岁的王文静，母亲和奶奶常年有病，父亲经常外出务工，上学时她每天要负责用自行车把妹妹带到学校，回到家里还要干家务、干农活，面对困难她从不畏惧，学习成绩在班里一直保持优秀。王文静的行为( )
A.有助于培养自立自强的精神 B.表明她的独立意识很强
C.有助于磨砺坚强的意志品质 D.只是被迫无奈之举，没有实质意义
17、“我们欢聚，我们分享，我们共赢”。广州2010年亚洲残疾人运动会上，来自亚洲41个国家和地区的2512名运动员奋力拼搏，表现出了良好的竞技风貌，更向世界展示了他们自强不息、超越自我的顽强精神。这启示我们（ ）
A．要以宽广的胸怀对待困难和挫折 B.要以乐观的态度对待生活
C.残疾人很难和普通人享有平等的权利 D.残疾人更能体会到生活的快乐
18、青海玉树地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你去进行心理援助，以下内容中，你应选取的是（ ）
A．困难和挫折无处不在，我们要勇于面对 B．树立正确的人生目标，走出灾难的阴影
C．屈服于困难和挫折，也能享受成功的喜悦 D．挫折能磨炼人们的意志，增长才干和智慧
19、日本发生9．O级强烈地震后，日本市民反应冷静、训练有素，大家都聚在一起轻松的谈笑，等着、安静的等着，社会井然有序，没有出现类似汶川大地震时的混乱情况。这告诉我们，面对挫折时要（ ）
A．要正确认识挫折，以积极态度战胜挫折 B．顺其自然，听天由命
C．勇敢面对挫折，向困难挑战 D．冷静对付，积极寻找战胜挫折的方法
20、郑虎因患“脑瘫”，一岁半的时候仍然不会走路，但他并没有因此而丧失生活的勇气。在家里，自己的事情尽量自己做。长大后，刻苦努力，自强不息，取得了一个又一个优异的成绩，并凭着自己的成绩考取了济南卫校。这说明 （ ）
A．自立、自强才能成就伟大事业 B．自立者才能选择并走向自强之路
C．自立自强者，才能志存高远，执著追求 D．只有残疾人才能自立自强
篇二:《关于困难的好词好句》
世上本没有路,走的人多了便成了路——鲁迅
走自己的路让别人去说吧——但丁
大路无边,各走一边——俗语
书山有路勤为径——古诗
路遥知马力,日久见人心——谚语
在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它.战胜了,你就是英雄,就是生活的强者.
——张海迪【中】
一切不幸都是可以忍受的,天下没有逃不出的逆境.
——屠格涅夫
不幸是一所最好的大学.
——别林斯基【俄】
人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人.人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关.
——卡耐基【美
困难不会长续不断,你要耐心忍受,或是鼓起勇气把它驱走. ——罗曼·罗兰
不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振.真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标.
——易卜生【挪】{战胜挫折的词语}.
每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子.
——爱默生【美】
只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里.
——黑格尔【德】
短时期的挫折比短时间的成功好.
——毕达哥拉斯【古希腊】
对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁.
——英格索尔【美】
我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?
—– 鲁 迅
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.
—– 《孟子》
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶.
—– 贝 多 芬
失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么.
—– 爱 迪 生
一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要
在实践中勇于承认和改正错误.
—– 爱因斯坦
千磨万击还坚韧,任尔东南西北风.
—– 郑 板 桥
患难困苦,是磨炼人格之最高学校.
—– 梁 启 超
“不耻最后”.即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标. —– 鲁 迅
篇三:《挫折是否有利于成长辩论词正反两方》
我方为正方，我方认为逆境更有利于人的成长，基于三个理由。我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。 我方为反方,我方认为挫折不利成长。挫折，《辞海》里是这样解释的：①压制阻碍；使受挫或失败②社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等，挫折可使意志薄弱者消极、妥协。人的成长是指自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然挫折是人成长过程中必然面对的人生境遇，但大量的事实证明挫折不利于人的成长。人的成长需要正面的激励和正面的经验，而挫折只能令人在精神上陷入失败境地，严重的挫折，甚至能毁灭人的精神和肉体。皮之不在，毛之焉附？
正方: 逆境中成长起来的典型代表张海迪。她以保尔为榜样，用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。她用顽强的毅力战胜了病魔，用生命唱出了人生的真谛……她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值，使我们每个健康的人比之有愧。人生能有几回搏，遭受重大挫折后的拼搏，是人生的最佳境界，也是一种升华！ “自古
英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，所以从小就需要进行一些挫折教育。如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么当他们经历了一次又一次的挫折之后，自然会形成不屈的毅力，无畏的勇气和坚韧的性格。尽管他们可能会摔倒，但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。他们必会正视挫折，驾驭挫折，战胜挫折。逆境有利于造就人才。
反方:一个人经历的挫折过多，就会产生无助感，从而悲观失望、怨天尤人，尤其是当前的中学生，他们情感脆弱，承受挫折的能力差，一旦遇到挫折，就容易对自己失去信心。有的学生厌学情绪严重，怕上学、怕考试、甚至逃学等等，不就是因为他们成功的体验太少，经历的学习挫折太多，感到无助而无望吗？
“一朝被蛇咬，十年怕井绳！”不就是挫折对人成长的负面效应吗？ 所以，我方认为挫折不利于成长！
正方: 历史已证明我方永不改变的立场：逆境有利于人才的成长。 两千年前，孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这就是说，人要做些事情，总要经受磨难与锻炼。
在中国古代，像左丘明、孙膑、司马迁等优秀人物都是在逆境之中锻炼出来的，而且都有杰出的成就。抵抗逆境的能力。作为人才，难免遇到逆境。研究历史就会发现，在逆境中成才的人居多，在顺境中能够成才的比较少。这个道理是很容易理解的，因为处在逆境
当中，就希望摆脱逆境，就会更加努力奋斗。在逆境中成材的例子不胜枚举，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世伟《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。”
反方：有个心理学家做过这样的一个实验，将几只跳蚤放在一个盖着玻璃板的器皿内。起先，这些跳蚤都拼命地想跳出器皿，奋力去跳，结果总是撞到玻璃板。久而久之，它们就保持了同样的跳的高度，即使你拿走了玻璃盖，它们也不会跳出器皿。这就是心理学上所讲的“习得性无助”的现象。因为跳蚤经历了挫折后，已形成了无法成功的条件反射。
人经历挫折后也会产生“习得性无助”现象，它会严重影响人的情绪，使人变得抑郁、沮丧、无奈、绝望。进而使个体变得不思进取，放弃学习、放弃拼搏、放弃成功。甚至会使人的认知水平和认知能力下降，轻者产生退缩性行为，重者丧失理智，产生极端行为。请问对方辩友挫折还有利于学生成长吗？
正方：常言：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。人生多艰，砺人意志，道途坎坷，长人知识。 有多少人杰志士的成功来自于挫折、逆境：孔子周游列国宣扬“仁”政到处碰壁一生遭遇冷遇困境而不馁，晚年削笔而做《春秋》成为中华民族一圣人；汉高祖刘邦与项羽争天下，屡战屡败，然屡败屡
战，最终反败为胜，开创大汉王朝；英国文学家狄更斯七岁其父因负债而入狱，母亲靠给人洗衣服维持生活，从小他不得不去鞋厂做工，饱受穷困忧患，但是遇逆境而不消沉，好学而上进，终成为英国杰出的现实主义作家；苏联大文豪高尔基，自由家境贫穷。小时靠捡破烂帮助家庭，靠着顽强不息的精神，成为一代名人……这些经天纬世之材，都是在逆境中成材，可以说没有逆境就没有他们的成就和辉煌。
反方：《西海都市报》报道：前不久，东北某省一对夫妇家财万贯，本以为可以让孩子在挫折中成长，他们对孩子隐瞒了自己真实的经济状况。在同学当中，孩子由于囊中羞涩被其他同学的歧视和嘲笑，孩子受到了挫折的一次次地打击，而更让孩子惊愕的是自己父母竟然是百万富翁。于是，孩子产生了严重的报复念头，他开摩托车撞伤人、放火烧了自己家的房子，给他的父母经济上造成了很大损失，这时父母才明白孩子已经知道了他们隐瞒的情况，而这些行为都源于报复。孩子正处在心志娇嫩、人格未成型的阶段，挫折不仅不会有益，反而会给孩子的心理造成很大阴影，有利于他们健康成长吗？
综上所述：我方明确：挫折不利于成长。
正方：刚才我方认真听了对方辩友的陈述，很精彩，但是，我方觉得对方始终没有从概念和本质两方面清楚的认识到二者谁轻谁重。我只好再次强调一下： 1、逆境中的主观能动性。逆境给个体的积极发展提供的可能性是，能够最大限度的激发人的主观能动性，充{战胜挫折的词语}.{战胜挫折的词语}.
分发挥人的潜力，心理学上此类情况成为应激。《老人与海》中古巴老人桑帝亚哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天没捕到一条鱼的情况下，以信念为支柱，与大马林鱼和各种鲨鱼纠缠搏斗三天三夜。他已经年过 ，他的力量从哪里来？正是逆境激发了它的主观能动性。顺境中的安逸对人的影响无法达到如此大的强度。 2、逆境中的可持续性。在主体克服逆境做出努力的同时，必然根据动机，做出相应的自我调整，寻求积极发展最终目的，这个过程中所做的尝试，对于主体长期的乃至一生的发展都是有益的，使得他在日后的生存中能够根据克服逆境的经验超越更加困难的“逆境”。 3、逆境中的逆反性。大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事；那么，对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境；可见在顺境中成长的，很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理；反之，如果从小家长就要求他学会自理，学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡蛋已经成了“顺境”，他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战，而不是面对一个鸡蛋一筹莫展。4、逆境的过程性。重视学生学习的过程性。把学习中获得的情感体验、实践经验、个人经历看作学习成果的一部分。
如果就如你们所说的挫折有利于成长的话，那么，遭受挫折之后，每个人遇到挫折都能爬起来吗？当然不能。能爬起来的，让他成长的关键是他爬起来的心态和方法还是挫折本身呢？显然是前者。 请问对方辩友：1）挫折这两个字跟克服挫折是不是同一种概念？
2）成长的关键是挫折还是面对挫折的心态？
我方的观点是：挫折不利于成长，面对挫折的积极心态有利于成长。摆脱是克服，不是逃避，我们要将挫折变成不是挫折，我们才
篇四:《磨难、挫折素材》
精彩论点
1、挫折如果应对不当，就会是成功路上的障碍
2、敢于直面挫折的人是坚强的
3、挫折能磨炼人的意志
4、战胜挫折也是一种成功
5、挫折可以成为新的机遇
6、挫折可以激起人的斗志
7、人从挫折中获得成长
8、要从挫折中总结经验和教训
9、要乐观地看待人生中的挫折{战胜挫折的词语}.
道理论据
1、天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ——孟子
2、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，劂有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。 ——司马迁
3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥
4、困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我的字典里是没有“难”字的。 ——拿破伦
5、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。 ——赫胥黎
6、不幸是一所最好的大学。 ——别林斯基
7、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 ——爱默生
8、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。 ——泰戈尔
9、苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克
10、人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基
11、顺境使我们的精力闲散无用，使人们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。
——休谟
12、吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。 ——孙中山
13、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
14、苦难是人生的老师。——巴尔扎克
15、困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我的字典里是没有“难”字的。——拿破仑
16、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。——拿破仑
17、患难困苦，是磨练人格之最高学校。——梁启超
18、受苦是考验，是磨练，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。——巴金
19、人生里有价值的事，并不是人生的美丽，却是人生的酸苦。——哈代
20、卓越人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
21、挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。——邹韬奋
22、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
23、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法就是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰
24、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
25、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生
26、一个人在科学探索的道路上