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把一周观察的同学上课表现不好作文 描写同学上课的作文

初中作文 zuowen 2浏览 0评论

【 – 初中作文】

篇一:《一周观察记录》

一周观察记录

观察对象:简雯轩 观察者:Miki 观察地点:多多班 时间:2016年3月17日

简雯轩是这学期才到我们班的新小朋友,刚来第一天,就听见轩轩婆婆说轩轩是个特别内向的小女生,确实,轩轩说话总是特别小声 永远对自己保持着不太在自信的状态。刚来两周有几次因为不好意思跟老师说要上厕所,而尿裤子。跟轩轩婆婆也进行了沟通,轩轩婆婆说的轩轩在家从来都没有尿过裤子。所以更多的可能是轩轩害怕老师,所以就不敢上厕所。对于多多班轩轩心里充满了陌生感,班为了让轩轩能更加融入多多。只能多多关注并给予更多地关心让她慢慢能更快的融入多多班

除了这些,轩轩自理能力方面也非常弱,起床穿衣服非常慢,最开始我们会帮助她,教她怎么穿,可最后发现她根本没有用心去学,只想着依靠老师。教她的时候她总是去看其它小朋友,不认真学。所以我在没有使用这种方法,之后每次她穿不上的时候我都会让她自己去学,但也在偷偷的观察她,虽然之后的两周她都是最后一名,可慢慢的越来越快,甚至到前十名,进步非常大。

独立性也很欠缺,在幼儿园每天来幼儿园她都不知道自己该怎么放,同样的我最开始教她怎么放书包才是正确的,但是我不会帮她放进去,每次都让她自己动手,慢慢地自己就学会了,轩轩就是一个遇见困难喜欢逃避不敢去面对的内向的小女孩,所以每次我都会对她特别严厉,希望她能变得大方,开朗。

篇二:《在校一周表现反馈表》

学生 在校一周表现反馈表

尊敬的家长:

您好!很感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间,了解您的孩子在校的情况,我们表示感谢!我们就近段时间您孩子在校情况做一个反馈和沟通,希望家长及时了解孩子学习状况,也对我们学校的工作给予支持和理解。

组长: 记录 班主任:李老师 电话:

家长寄语: 时间: 2013.12

(注:作业在此表背面)

学生 在校一周表现反馈表

尊敬的家长:

您好!很感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间,了解您的孩子在校的情况,我们表示感谢!我们就近段时间您孩子在校情况做一个反馈和沟通,希望家长及时了解孩子学习状况,也对我们学校的工作给予支持和理解。

组长: 记录 班主任: 李老师 电话:

家长寄语: 时间: 2013.12

(注:本周作业在此表背面)

篇三:《第一周语文作文》

印象最深的一个人

——作文指导课 总第 课时

设计人:

【写作要求】

古人说:“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代,有了新的老师,认识了新同学。相知是人生的缘分,是彼此交往的开始。选择你印象最深的一位老师或者同学,以“印象最深的一个人”为题目,写一篇不少于600字的文章。

【写作目标】

{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

1、能从现实生活中取材,合理叙事,写出真情实感。

2、综合运用多种表达方式,写出自己的独特感受。{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

3、突出对人物的描写及正确使用环境的烘托。

{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

【范文推荐】

印象最深的一个人 想认识我印象最深的老师吗?我现在就介绍给你听听。

她中等的个子,鹅蛋脸儿像百合花般洁白,弯弯的柳眉下面嵌着一双乌黑有神好像会说话的眼睛,那微挺的鼻梁上面架着一副金边眼镜,显得非常秀美。她嘴边总是挂着

笑容,每次张开嘴牙齿真像闪烁着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老师——张老师。 记得我上六年级的时候,学校里要选大队委员,是张老师给了我这次机会,让我写一篇演讲稿,竞选文体委员。我当时就像一个活蹦乱跳的小兔子非常开心,手舞足蹈起来。第二天老师告诉我说要在学生大会上演讲竞选,我回家拿着演讲稿苦苦练习了好多次,怕上台发挥不好。老师微笑着给我打气:“没关系,只要自然发挥就好了,我相信你一定会成功的!即使失败了也没有关系,失败乃成功之母嘛。”我上台时,牢记老师的话,流畅地演讲完了,张老师在台下为我竖起了大拇指,还带领全班同学给我鼓掌了呢。后来我被当选了,并在学校里做了值日生。{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

张老师的语文课讲得非常棒,同学们听得非常入神。她总是先教我们读课文,要求大家在朗读的时候理解字、词、句、段的意思。我们最喜欢她带领大家读课文了,感情浓厚,抑扬顿挫。把我们带进了一个优美的文学殿堂。四年级开始的时候,同学们都不会写作文,每次写作文有的同学都急得哭,张老师耐心地教大家围绕主题,按照顺序,把要说的话写下来,然后再修改一下,读几遍,看通不通顺,改好了,誊写在作文本上,交给她修改,然后再教同学们读,直到会复述为止。通过一年的努力,大家的作文水平有了很大的进步,这都是张老师的功劳。

这就是我,无私奉献的张老师。她像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;她像春蚕,奉献了自己;她像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;她像园丁,不辞劳累,培育了小花。

{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

印象最深的一个人

在我的小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友——汤素华,她不光学习好,而且爱助人为乐。

她个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。{把一周观察的同学上课表现不好作文}.{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

记得四年级下学期的一天,天空中突然乌云密布,下起了一场倾盆大雨,我没有带伞,只好在那儿等着妈妈来接我。可是,妈妈要上班,爸爸又去温州出差了,这可怎么办呀?正在这焦急万分的时刻,忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近,是汤素华。她停下来对我说:“亚芳,你没有带雨具吧,我送你回家好吗?”我听了高兴极了,连声向她道谢。说完,我们俩便打着伞走进了雨帘中。雨水好象跟我们作对似的,越下越大。雨水打在雨伞上,像一个个顽皮的孩子似的,钻进了我的袖子,蹦进了我的衣领,穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边,她的衣服被豆大般的雨点给打湿了,我说:“汤素华,你也遮些伞吧,要不会感冒的。”她却笑着说:“没关系,回去换一件衣服就行了反正已经淋湿一个人了,就不要再淋湿俩个了,对大家都不好。”

不知不觉,我便回到了家中,她没有坐一坐,也没有喝口茶,就走了,我叫她坐一会儿,她却说:“不用了,我还要做作业呢。再说我回去晚了,妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠,落在了她身上,望着她远去的的背影,就想起了她真诚善良的心。{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习,她是一位好同学,好组长,更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡,她给我留下了十分深刻的印象。

印象最深的一个人

从幼儿园到学校,有很多老师教过我,但给我印象最深的一个人,是我的数学老师——邓老师。

邓老师虽然个子不高,但显得格外精神,她那双明亮的眼睛里充满着智慧和自信,在配上一副小眼镜,真有点学者的风味。

邓老师上课非常活跃,有时会把全班分成几组,用比赛的形式来讲课,这样就激发了同学们的竞争,让同学们认真听讲,既玩了,又学了,这样真好啊。有时,邓老师会编几个童年故事来讲课,大家一听要讲故事了,个个都认真起来,不知不觉,知识已经传递给我们。有时邓老师会用实物来教我们,让我们更直观的学会知识。

邓老师下课后和蔼可亲,而且时常注意鼓励同学。记得以前我很少举手发言,但邓老师一直微笑着鼓励我发言,慢慢的我敢在班上发言了,演讲了。这都是邓老师呕心沥血把我培养出来的,使我在班上更加自信。

转眼间,我已是五年级的学生了,但邓老师突然要走了,去别的学校当校长,那一刻,同学们都伤心的哭了。邓老师虽然严格,但和我们一起度过了四年的时光,同学们都舍不得她。想起当我们从幼儿园到学校的时候,还什么都不懂,是邓老师把数学的知识教给了我们,之后,邓老师辛苦的为我们批改作业,没有怨悔的担任着教师这个职业,一丝不苟,从不马虎。邓老师,既然您诲人不倦,那我们也会学而不厌的,而且,您的教诲之恩我终生难忘!

邓老师,您是给我印象最深的一个人,我衷心地祝您工作顺利,身体健康!我会用优秀的成绩来回报您!

篇四:《实验观察作文》{把一周观察的同学上课表现不好作文}.

实验观察作文

实验观察作文(一)

我和妈妈去市场买绿豆用来做实验。

我把绿豆放在一个杯子里泡了一个晚上,早上我把绿豆捞起来分别放在三个杯子里,第一杯用湿纸巾盖住不放水,第二杯用干纸盖住不放水,第三杯放水不能超过绿豆,快要到中午的时候我去看,第一杯绿豆开始发芽了,第二杯还没有发芽,第三杯裂开了口,到了晚上,我把三个杯子拿起一看,第一杯也开始爆口了,第二杯还是不变,第三杯长出一点小芽了,也长胖了,就这样又能过了一个晚上,我起床洗脸的时候一看,第一杯和第三杯都长出了小芽了,而第一杯长得是最长的,第二杯有一点点开始爆口了。

我不知道是怎么回事呢?于是我上网查了《十万个为什么》原来是植物生长过程中,不能缺少水分的,一定要有温度和充足的空气,植物才会长得好。

经过这几天的观察,我懂得了种植物不能马虎的。

实验观察作文(二)

今天,我看到科学书上写着:剪开花茎,一半插在红色水中,一半插在蓝色水中,花就会变成一半红一半蓝。这太有趣了,我决定做个小实验。

我采了一些白菊花,用剪子把它们的根茎剪整齐,再把调好的十二种色水从盒子里拿出来,我还加了一些水呢!

然后我把十二朵白菊花插到十二种有颜色的水中。然后,我就等待有不同颜色的花开出来。

一周过去了,我天天观察,发现纯水生养的花仍然开得很好,有颜色加水多的花开的也不错,上了点色,但加水少的虽然叶子上了色,但花都枯萎了。

通过这次实验和观察,我明白了我们做事要有科学的依据。比如养花吧,色中要多加水才能按着我们的要求开出五颜六色的鲜花,否则花就会很快枯萎了。

实验观察作文(三)

今天,老师面带微笑地走上了讲台,神秘地对我们说:“同学们,今天我们要一起做个实验。”老师的话音刚落,同学们就议论纷纷,顿时,教室里就像炸开了锅。我心里想:到底是什么实验呢?

老师拿来一杯淡水,说:“同学们,如果我把一个鸡蛋放到杯子里面,它会怎么样

呢?”有的同学大声叫道:“会沉下去!”有的同学马上反对:“不对,应该是浮起来!”还有的同学说:“是先沉下去,过了一会儿它就会浮上来。”老师听了三个答案,笑了笑,并不急着告诉大家答案。只见她把鸡蛋放进杯子后,就再也没有浮上来。胜利的同学脸上露出了满意的笑容,没答对的同学目不转睛地盯着那个杯子里的鸡蛋,十分期待它能浮起来,但是奇迹并没有出现。老师在杯子里加了一点盐,我们想这次应该会浮上来了吧,但是杯子里的鸡蛋还是经纹丝不动。唉,我们又猜错了!正当大家垂头丧气的时候,老师拿出一包盐,说:“我在杯子中加大量的盐,结果会怎样呢?”我们一下子又变得兴奋起来,嗬,杯子里的鸡蛋渐渐地浮起来了。我们又欢呼雀跃起来。

为什么加了大量的盐,鸡蛋就会浮起来呢?老师对我们说:“淡水的密度小于鸡蛋的密度,鸡蛋会沉在水度,而盐水的密度大于鸡蛋,所以鸡蛋才会浮起来。”

通过这次实验,我知道科学中有很多奥秘,我们一定要多观察,多动手。

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