【 – 初中作文】
篇一:《学生作文 他不普通》
他，不普通
初二1班 孙亚欣
“丁零零”清脆的下课铃从笔尖流过，班里却静的出奇，连同桌的气息到能感觉到。在考试前夕大家都在努力学习。班里弥漫着浓浓的火药味。
手中转动的比停下，我被一道数学题难住了。和它大战三百回合后，我已面红耳赤，眼冒金星。可老实却不见人影，我只好出此下策问同学
（这是问同学总会碰壁）
我蹑手蹑脚走向同学，不好意思的请教。一连几个都被那委婉的语气拒之门外。 当我走向她问她时，他没有说话。当我下意识地想走时，“这题好像这么做”这一句打破了班里的安静，我吃惊了，还有几个同学也投来了异样的目光。
只见他眉头紧皱，语气沉重的讲着，手不停地在纸上，卷子上又圈又点又算。我呆呆的看着，目光是那么呆滞，头上顶着“看不懂”
当他讲完一边时看看我。我摇摇头，只见他二话没说，又开始将。语速更慢了，还时不时问我“这懂不懂”还不时地停下来让我想想。但语气还是那么温柔没有一丝不屑
“真傻，课间就十分钟还给别人讲题，都将两边了，浪费时间。”不知从哪飘来一句，我的脸渐渐红了，不好意思地看着他。
他没说什么继续讲着“听懂了吗？哪里还不懂？”“懂了，不好意思耽误你时间了”。他那紧锁的眉毛松开了，只是嫣然一笑，没说什么。
满纸的笔记，题上的圈点，这时我头上的浓雾也渐渐散去，看到了阳光。
回到座位，心中不由得佩服他，感到他是那么不普通。按常理他一定不会给我讲，因为浪费时间，即使讲也是大概讲一遍，而他却细心地讲了那么多遍。
他是那么不普通，那么善良，乐于助人，有耐心。
他像天空中的北斗星，那么璀璨，那么耀眼，那么不同，给人指引着远航的方向。
它不普通
初二1班杜敬轩
为了感悟生命，我走了大自然。
绝壁之苍松
我立于绝壁之下，仰望上空，只见一棵苍老的松树生长在这绝壁上，在寒风中傲然屹立不动摇，扭曲的身躯不知经历了多少的风霜雨雪。孤傲的它在绝壁之上仰观宇宙之大，俯视物类之盛，正所谓：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”何其雄哉！
苍松居于绝壁，地势不可谓不利，土壤贫乏，缺少雨水，即使如此，它也不被命运所折服，靠着那贫瘠的土地给予的一点养分，它一点点生长，它那弯曲的姿态显示着生命的奇迹，它那顽强的精神令我深深折服。
悬崖之瀑布
一股巨大的水流浩浩荡荡，自悬崖喷涌而出，又抖然跃下，形成一道白色的坚实墙壁。它自悬崖而出，喷珠吐玉。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”如果银河降落人间，何其壮哉。 瀑布出于悬崖，地势不可谓不高，但它在悬崖上给予自己勇气，从悬崖上一跃而出，抖然落下。悬崖固然很高，但他阻不了勇敢者的脚步，于是它在悬崖之上舞出了生命的雄壮。 天山之雪莲
在天山上极寒的天气中生长着的雪莲，虽无花之妖艳，却洁然如雪。它在风雪中散发着芬芳的香味，它挺直身躯，站在高山之颠，集天地之灵气，汇精华于一身，何其美哉。
雪莲长在天山，环境不可谓不恶劣。但它顽强地与暴风雪拼搏，在冰天雪地中生长，在孤境中生存，它不畏艰险，不怕困难，在大风大雪中挺身直躯，吸收着大地送给他的一点养分，顽强生存，于是在天山上它开出了生命的美丽，使这得以绽放。
生命是顽强的，更是伟大的。
没有大海的雄壮，一曲蜿蜒的河流也能激起悠扬的鸣响，没有蓝天的广阔，一朵悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意，没有鹰的凶猛，一只娇小的燕子也能惹人怜爱。 天生的劣势无法阻挡勇敢者的脚步，它只会让他们的生命更加充实和充满力量。{作文,,,,,,,,,,不普通}.
他，不普通
初二2班 朱家铭
伴着月光下那深沉的影子，他推着那脸破旧的自行车走进一条窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子，那扇旧旧的门，“吱——”一声，门开了，一串铜铃般清脆的声音：“爸爸！” “哎！”收起脸上痛苦的表情，他装出开心的样子。父女俩一前一后走入小院。 …….{作文,,,,,,,,,,不普通}.
望着女儿熟睡的脸庞，他的心禁不住抽搐，眼前这个可爱的孩子已被先天性心脏病折磨了十年，这十年来她不能像其他孩子一样玩耍蹦跳。
“孩子近期必须马上接受心脏移植手术，不然生命随时都会有危险，你要赶快想办法，不能再拖下去了！”他紧锁的眉头拧得更紧了，他说不出话来，只能向医生怔怔地点头，神情恍惚的走出了医院。
回忆起这一幕，他更加心痛，面对高额的医疗费，他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪，他哭了。为女儿如此不幸而哭，为自己如此无用而哭。
他就花钱买了一份高额保险，他决定了，他要用自己的心脏，用自己的命来救女儿的命，他要女儿活下去。
他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊，又一滴泪水无声的滑落。
遗书写毕，塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白，带着满脸憔悴的面容，他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上，风吹起他的衣角，吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋，他攥紧了兜中的遗书，轻轻的念道：“爸爸爱你”，言终，他如一只雏鸟跌了下去。坠地中，他想到了好多，想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去，想到女儿天真烂漫的笑，想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校……
他如一片轻柔的花瓣飘零落地，弹起点点尘埃，如一姹嫣红坠然遁地，溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿，女儿拥有了第二次生命，但父亲失去了唯一的一次生命，他是幸福的，因为他用这仅有的一次生命换来了他最珍贵的东西——女儿的生命。 父爱不普通，他的爱，更不普通。{作文,,,,,,,,,,不普通}.
他，不普通
初二2班 王晓晶
他，使我感动。在别人看来，他很平凡，甚至很低微。但在我看来，他是一个不普通的人。
那是刚上初一的一个星期天，我很不情愿的接过妈妈给我的钱，去街角买豆腐。转过街角，我看到的是一个衣衫褴褛的老头。
我轻轻走过去，把盘子递给他，不耐烦的说：“三块。”他麻利的把三块豆腐切好放在盘子里，笑着说：“孩子，给，拿稳啊。”我接过盘子，给他一张十块钞票。他说：“孩子，给你几个小硬币吧？”看着他那一兜的零钱，我不屑的说：“随便。”接过钱，往口袋里塞时，却无意间将一枚硬币掉在了地上。我瞟了一眼，一毛的，不但没有捡，还踢了一下。老头捡起来，送到我面前，说：“一毛钱虽少，可也来之不易啊。”
我挥挥手，很豪迈地说：“不要了，给你了。”
谁知这一挥手还挥出了祸——三块豆腐就这样顺势也“豪迈的”倾盘而出，成了泥豆腐。 这下我可慌了，害怕的要哭。他安慰说：“孩子，别哭，爷爷陪你。”当我看到他那真诚的眼神时，我推辞说用剩余的钱来买。他对我说：“傻孩子，你的钱是有数的。花多了或者空手而回，你妈妈会骂你的。给，这回可拿好了啊！
我接过豆腐，连说‘谢谢’,便一步一回头的走了。
刚进门，妈妈便接过我手中的盘子，又数了数钱。突然，妈妈看着我厉声问道：“这钱怎么不对，差一块一，那钱哪去了？”
我心里一惊，对爷爷的敬意顿时冰雪消融，想不到老狐狸真是“知人知面不知心啊”
“哐哐哐，哐哐哐……”忽然响起急促的敲门声。
我没好气的拉开门，站在面前的竟是那位老爷爷。
他满怀歉意地说；’哎！都怪我大意，少给了你一块钱，现在连地上捡的那一毛一起给你，一共一块一，拿好了。”
说罢，把钱往我手里一塞，转身走了
他能这样做人，他的豆腐能卖不出去吗？
他在我心中留下了深刻的印象，他真的是一个不普通的人
篇二:《普通班的学生并不普通(500字)作文》
精选作文:普通班的学生并不普通(500字)作文
普通班的学生并不普通 我们是普通班的一员，在这个诺大的学校里，我们不起眼、渺小。不过是粒沙子，风一吹，四散而落，寻不见踪迹。我们曾经伤心，我们曾经气馁，我们曾经告诉自己重点学校门槛太高，我们再也迈不过去。我们看着老师无奈的眼神，看看家长失望的面孔，成绩单上，曾经有我们深深的绝望！可是，在这个我们生活了一年的普通班，我看它，我要告诉你，告诉所有人：我们爱它！因为，它是我们的集体，是我们赖以生存的家！ 运动场上，我们一起呐喊，声音穿透云霄；歌咏比赛，我们一起高歌，旋律里有我们骄傲的青春；体育课上，我们携起手来，可以拼成一个大大的圆！是谁说成绩可以说明一切？我们团结，我们热情，我们从不觉得自己比别人差很多。我们尊敬师长，团结同学，敬老扶幼，我们的品质同样可以闪着金烁烁的光泽。我们失败，是因为汗水滴得不够。然而我们相信，通过我们不断的努力，同样可以跨越高山，看见鲜活生动的日出&& 是的，普通班的学生并不普通，因为我们的内心蕴藏着巨大力量，我们的翅膀渴望飞翔。我们坚信，一次失败不代表一生的失败，只要不放弃，永远以坚韧不拔的精神勤奋而恭然地行走，我们同样可以书写自信、光辉、灿烂的未来！ 我们相信，只要给我们一个支点，我们同样可以支撑整个地球！初一:给你一个smile
篇一：学生作文 他不普通
他，不普通
初二1班 孙亚欣 “丁零零”清脆的下课铃从笔尖流过，班里却静的出奇，连同桌的气息到能感觉到。在考试前夕大家都在努力学习。班里弥漫着浓浓的火药味。
手中转动的比停下，我被一道数学题难住了。和它大战三百回合后，我已面红耳赤，眼冒金星。可老实却不见人影，我只好出此下策问同学
（这是问同学总会碰壁）
我蹑手蹑脚走向同学，不好意思的请教。一连几个都被那委婉的语气拒之门外。 当我走向她问她时，他没有说话。当我下意识地想走时，“这题好像这么做”这一句打破了班里的安静，我吃惊了，还有几个同学也投来了异样的目光。
只见他眉头紧皱，语气沉重的讲着，手不停地在纸上，卷子上又圈又点又算。我呆呆的看着，目光是那么呆滞，头上顶着“看不懂”
当他讲完一边时看看我。我摇摇头，只见他二话没说，又开始将。语速更慢了，还时不时问我“这懂不懂”还不时地停下来让我想想。但语气还是那么温柔没有一丝不屑
“真傻，课间就十分钟还给别人讲题，都将两边了，浪费时间。”不知从哪飘来一句，我的脸渐渐红了，不好意思地看着他。
他没说什么继续讲着“听懂了吗？哪里还不懂？”“懂了，不好意思耽误你时间了”。他那紧锁的眉毛松开了，只是嫣然一笑，没说什么。
满纸的笔记，题上的圈点，这时我头上的浓雾也渐渐散去，看到了阳光。
回到座位，心中不由得佩服他，感到他是那么不普通。按常理他一定不会给我讲，因为浪费时间，即使讲也是大概讲一遍，而他却细心地讲了那么多遍。
他是那么不普通，那么善良，乐于助人，有耐心。
他像天空中的北斗星，那么璀璨，那么耀眼，那么不同，给人指引着远航的方向。{作文,,,,,,,,,,不普通}.
它不普通
初二1班杜敬轩 为了感悟生命，我走了大自然。
绝壁之苍松
我立于绝壁之下，仰望上空，只见一棵苍老的松树生长在这绝壁上，在寒风中傲然屹立不动摇，扭曲的身躯不知经历了多少的风霜雨雪。孤傲的它在绝壁之上仰观宇宙之大，俯视物类之盛，正所谓：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”何其雄哉！
苍松居于绝壁，地势不可谓不利，土壤贫乏，缺少雨水，即使如此，它也不被命运所折服，靠着那贫瘠的土地给予的一点养分，它一点点生长，它那弯曲的姿态显示着生命的奇迹，它那顽强的精神令我深深折服。
悬崖之瀑布
一股巨大的水流浩浩荡荡，自悬崖喷涌而出，又抖然跃下，形成一道白色的坚实墙壁。它自悬崖而出，喷珠吐玉。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”如果银河降落人间，何其壮哉。瀑布出于悬崖，地势不可谓不高，但它在悬崖上给予自己勇气，从悬崖上一跃而出，抖然落下。悬崖固然很高，但他阻不了勇敢者的脚步，于是它在悬崖之上舞出了生命的雄壮。天山之雪莲
在天山上极寒的天气中生长着的雪莲，虽无花之妖艳，却洁然如雪。它在风雪中散发着芬芳的香味，它挺直身躯，站在高山之颠，集天地之灵气，汇精华于一身，何其美哉。
雪莲长在天山，环境不可谓不恶劣。但它顽强地与暴风雪拼搏，在冰天雪地中生长，在孤境中生存，它不畏艰险，不怕困难，在大风大雪中挺身直躯，吸收着大地送给他的一点养分，顽强生存，于是在天山上它开出了生命的美丽，使这得以绽放。
生命是顽强的，更是伟大的。
没有大海的雄壮，一曲蜿蜒的河流也能激起悠扬的鸣响，没有蓝天的广阔，一朵悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意，没有鹰的凶猛，一只娇小的燕子也能惹人怜爱。天生的劣势无法阻挡勇敢者的脚步，它只会让他们的生命更加充实和充满力量。
他，不普通 初二2班 朱家铭 伴着月光下那深沉
的影子，他推着那脸破旧的自行车走进一条窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子，那扇旧旧的门，“吱——”一声，门开了，一串铜铃般清脆的声音：“爸爸！” “哎！”收起脸上痛苦的表情，他装出开心的样子。父女俩一前一后走入小院。 …….
望着女儿熟睡的脸庞，他的心禁不住抽搐，眼前这个可爱的孩子已被先天性心脏病折磨了十年，这十年来她不能像其他孩子一样玩耍蹦跳。
“孩子近期必须马上接受心脏移植手术，不然生命随时都会有危险，你要赶快想办法，不能再拖下去了！”他紧锁的眉头拧得更紧了，他说不出话来，只能向医生怔怔地点头，神情恍惚的走出了医院。 回忆起这一幕，他更加心痛，面对高额的医疗费，他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪，他哭了。为女儿如此不幸而哭，为自己如此无用而哭。
他就花钱买了一份高额保险，他决定了，他要用自己的心脏，用自己的命来救女儿的命，他要女儿活下去。 他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊，又一滴泪水无声的滑落。
遗书写毕，塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白，带着满脸憔悴的面容，他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上，风吹起他的衣角，吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋，他攥紧了兜中的遗书，轻轻的念道：“爸爸爱你”，言终，他如一只雏鸟跌了下去。坠地中，他想到了好多，想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去，想到女儿天真烂漫的笑，想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校……
他如一片轻柔的花瓣飘零落地，弹起点点尘埃，如一姹嫣红坠然遁地，溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿，女儿拥有了篇二：普通班作文教通学策略
普通班作文教通学策略
在普通班作文教学中，我深深的感到肩头的担子太重了。学生写作能力太低，存在很多问题：学生怕作文，一到作文课就抓耳挠腮，不知道写啥；写的作文胡乱拼凑，或堆砌词句无病呻吟，或假话、空话、套话偏多，没有真情实感；作文结构不合理，或开头过长，或不照应题目；没有精彩的语句，看不到出彩之处；学生基础差，或错别字连篇，或字迹模糊难以辨认。等到学生把作文交上来的时候，一看他们的“大作”，真叫你哭笑不得。
针对这样的情况，我没有气馁，而是潜心分析问题出现的原因：学生对生活缺乏观察，平时不注重积累，对一些现象观点不能进行深刻透彻的分析，没有自己独到的见解，对生活点滴不能进行细腻的提炼；作文时对结构不够重视，写作只为交差；看书少，平时不留心积累精彩的词、语句，或不能活学活用；字迹潦草是多年养成的坏习惯，他们对自己都没有信心，有作业就只有完成，或只为了完成学习任务，而没有用心去做。
对策：培养学生养成写日记的习惯，多观察生活，留心现实生活里的感人故事，多积累写作素材；上课时，注意语文的拓展和延伸，培养学生的联想和想象，丰富学生的内心世界；写作时要求学生写自己身边的事，多看看自己和现实，写出自己的真实感受，表达自己的真情实感，不写空话和大话；多读书，读好书，养成写读书笔记的习惯 ，多积累妙句佳句，并注意仿写活用 ；多鼓励学生，让学生明白：只要努力去做，一切皆有可能。只要我们用心去写，一笔一划的写，
就能写好字。而不是已经定型了，树立学生的自信心；既要树立范文的榜样力量，又要找一篇差的作文，和学生共同把它改好，要教育学生懂得，一篇成功的好文章是改出来的，一个不懂改作文的人，将永远是一个作文的门外汉。
要真正解决普通班作文教学中存在的问题，任重而道远 ，但只要我们有一颗为学生服务的火热的心，大胆改革，锐意进取，我们作文教学就一定会迎来美好的明天。{作文,,,,,,,,,,不普通}.
篇三：中学作文思考 这学期，我担任了初三语文教学工作。该班为普通班，大部分学生的基础都比较差，除了极少数对语文学习有浓厚兴趣的学生之外，我发现，我无论做多少作文训练，给了学生多少作文的指导，对学生的作文做多精细的批改，学生的审题技巧、构思以及文笔还是没有多大的起色。直到现在，有些学生还是持“作文作文，就是‘作’出来的文章”这样一种观念去写作，有时候，他们甚至捧一两部中学生优秀作文选，到上面去抄一篇上交完事。很明显，我们一直以来的作文教学思路根本没有切实提高学生作文水平。有的学生甚至根本抄都懒得去抄，让他交作文他就不交。
所以，我对我们初三普通班的整个作文教学思路进行了一点儿反思：
首先，必须让学生充分认识到写作文的重要性。
对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在150分的总分中作文就占了1/3甚至更多，这是一个很大的比重，由此可见，写作教学真可谓是语文学科教学的“半壁江山”。尤其对于普通班的学生，就算他们的基础和阅读比较差，但是却不会影响他们在作文方面拿多一些分数。因此，在语文教学中，不光我们语文教师要重视作文教学，更重要的是让学生从根本上认识到作文的重要性。要让学生知道你基础再差都要去写作文，特别是在考试中，千万不要以为自己的作文写得差就胡乱完成甚至不写。
其次，培养学生观察生活、体验生活的能力。
写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里来呢？那就是现在生活，我们只有在仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进行思考，才能做到表达出自己内心的真实想法。因此，在作文教学中，我们一定要让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，从中培养他们的观察能力和领悟能力，让他们从中学会独立表达，写出发自内心的话语。
写作是“源于生活而又高于生活”的，生活是写作的源泉。许多学生写作文，往往缺乏真情表现，语言干巴巴的，情思不见影。其原因就是学生手头缺少素材，没有“真事”，缺乏“发现”。素材在哪里？其实，素材就在我们身边，在我们丰富多彩的生活里。只要留心生活，就会发现生活中有许多值得写得素材。生活中的题材来源有：一是当天的所见所闻所感，可以真实地记录下来，为以后写作积累素材；二是关注事实新闻，国家大事等。如，5月12日汶川大地震，通过看新闻或者报纸，及时了解灾区动向，学生可以写日记、写感想，给灾区儿童写信等；5月30日奥运火炬传递到达宜昌，学生可以写观后感；2008年奥运会在北京召开，可以给喜欢的奥运健儿写信；三是自己做的事和学校组织的活动，及时记下来，如为汶川班级组织的捐款活动、
学校组织的义卖活动、“迎奥运，讲礼仪”活动、紧急疏散演习等，这些都是学生亲身经历的事，只要留心，写作素材无处不在。
可见，引导学生留心生活，观察生活，从生活中积累素材是写好作文的重要途径。让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，不但能有效地培养他们的观察能力和思维能力，而且能让学生把自己的真情实感通过自己的笔墨描绘下来。因此，我们平时应该多引导学生去参与社会活动，仔细观察，认真寻找其中的素材，那么他们的习作一定会绚烂多彩。
普通班的学生更是如此。
总之，写好作文的方法技巧还有很多，在这里我只是简单地谈谈我的一些想法。我想，即便是普通班，只要我和全玫同学共同努力，在作文课堂上互相的进步，那么学生必然会喜欢写作的，老师也必然会喜欢教这门课程的，我们的作文课就会上得有声有色。进而提高全班学生的写作能力，为不久以后的中考打下良好的基础。
初中作文教学的基本方略
利川市毛坝初中 向开和
回顾近几年的作文教学，我个人认为新课改以来，作文教学的发展势头并不十分令人满意。其原因是多方面的，但不管如何，窃以为作文教学可以找到一些基本方略：
?
一、作文命题范围──关心事事
?
《语文课程标准》（实验稿）阶段目标的
三是举办丰富多彩的语文竞赛活动或综合性学习活动，如观察、调查、访谈等。 ?
四是开创班级作文诊所：语文教师任主任医师，优秀作文创作者任医师。作文可以不定时，保持随到随就诊，每小周会诊一次，并及时反馈会诊结果。会诊时“优生差生，俱为一体。”会诊后“陟罚臧否，不宜异同。”结果定能“必能裨补阙漏，有所广益。”
?
五是“广积粮，深挖洞”。{作文,,,,,,,,,,不普通}.
?
如写《我的妈妈》一文，可以这样做：
?
图”→“春人图”这些片段，既独立成段，又围绕“春”构成一个整体，层次分明，结构井然。
篇三:《不一般的时刻作文》
章庄铺小学 四年级一班 喻明理
一般情况下，每个星期五，爸爸都会去打牌，这次也不例外。幸好爸爸提议，“叫周祝到我家过夜，可以陪伴你！”“好主意！”
周祝是邻居家的小孩，只比我小一岁。可谁去叫他来呢？我皱了皱眉头。“干脆你去吧！”爸爸指了指我。“还是你去吧！”我摇了摇头。爸爸一副无可奈何的样子，但还是马上就去敲隔壁的门。我迫不及待地等待周祝的出现。爸爸速度够快的，没过一分钟，爸爸就回家了，屁股后面跟着个兴致勃勃的小男孩——周祝。这个不一般的时刻就这样拉开了序幕。 上床了，大家当然知道，正值春季，被子这时对人们还很重要。我俩互不相让地争夺被子。他拉过去，我拉过来，这时我感受着童年的乐趣。我不愿意和周祝用同一床被子，千方百计地想办法没多大会儿，我的头撞到了墙，这都是周祝害的！马上，我的头上就长了个包，一摸，好疼！响声惊到祝叔叔，他是周祝的之父，爸爸叮嘱他在我家玩。祝叔叔慌里慌张地问我，疼不疼？还给我俩盖好了被子，就这样，我俩才进入了甜美的梦乡。 啊，又是一个灿烂的黎明！我揉了揉眼睛，伸了个懒腰，打了个呵欠，然后用脚蹬醒了周祝，我们就起床了。玩了一会儿，我就去南平学跆拳道，周祝也就回家了。
篇四:《初二写人作文《他不普通》之一》
初二写人作文《他不普通》之一
没有人说话，空气中氤氲着琴音。
旁边的沙发上坐着爸爸，他在听百家讲坛。似乎心无旁鹜。我拉着小提琴，一个个音符从手上生疏地飞出，一首曲子已被我弹得韵味全无。用余光瞟了一眼时钟，我已练了一上多小时，望了一眼正沉醉于另一上世界的爸爸，小心地收起小提琴，转身想走，也冷不丁地蹦出两个字：再练！无奈，活动了一下酸痛的脖子，又拉起小提琴来。我已习惯了这样的严厉。 琴声不断，思绪飘飞。还记得那天我拿着一份89分的试卷回家，故作镇定，但不得不开始我的1100字检讨——这是我和爸爸的一个约定：比满分少1分写100字检讨，依此类推。我花了整整两个小时才把检讨写好。我把检讨和试卷放在桌子一个最显眼的地方，接着提心吊胆地写作业去了。晚饭时，爸爸面带笑容，轻描淡写地提了一句：文章不错！我一惊，出乎意料的一句赞词，使我顿时有了一丝勇气去看爸爸的眼睛。他依然没有表情，也不再说话，但从他的眼里透出一丝微妙的光，是赞赏亦或是高兴？我无从考证，与平时不同的是少了一丝严厉，多了一份慈祥。心里顿时欢喜起来，爸爸的一句赞扬让我找回了自信，我精神抖擞地开始了第二天的学习。
后来，我再也没写过检讨，学习也一直在班中名列前茅，而我的作文却逐渐登上校刊、校报。也屡次在作文竞赛中获奖，爸爸依然时而严厉，时而慈祥，只有我心里最清楚，一路走来，正是爸爸用他独特的方式在教育，教我做一个力求上进的人，教我做一个自信的人，教我做最优秀的自己。
想到这里，不禁会心一笑，，望了一眼身旁深藏不露却绝不普通的爸爸，音乐从琴弦上潺潺流淌，弥散整个家、整个心田……
（评语：小作者紧扣文题选择素材，巧妙构思：选取了生活中的两个片断，表现爸爸时而严厉时而温和的教育方式，正是因为爸爸教子有方，才让小作者取得了超出常人的成绩， 这也正是爸爸的不普通处。全文行文流畅，过渡自然。
篇五:《九年级考试作文：她并不普通》
九年级考试作文：她并不普通
九年级考试作文：她并不普通
如果我是一朵沉寂的莲花，我必将用整个生命，擎起属于自己的烛光。
——题记
嘀嗒，嘀嗒，滴嗒
钟表一拐一拐的跳着圆圈舞
吱吜，门开了。
她倚在桌子上，已经睡熟了。圆滚滚的脸蛋，没有出众的地方，没有任何让人记住的理由。呆板的短发散落下来，一呼一吸间轻颤着，手中的笔跌落下来，在申请书上留下不小的墨迹。
三天前，学校要排话剧的消息捅破了以往的平静，大家近乎掀翻了屋顶。她像往常一样坐在自己的角落，闷闷的写着作业。心中却早已是惊涛骇浪。话剧是她最大的梦想。
回到家，扑到镜子前，她细细的端详着自己的眉眼，冲镜中的自己笑，心却一落千丈。太平庸，哪怕鼻子长歪点也好，总有个特点让人记住。眼中浮现出班花那清亮的眼睛，修长的胳膊，清脆的嗓音，如天使般光芒四射。自己，与其只是蒙尘的石子，为了衬托她的光芒而生，望着镜中的自己，过于平庸的自己，那么普通的自己，十三年来第一次质疑自己的面貌。
选演员的那一天，她踌躇的在报名室外站了许久，看着人们近近出出，嬉笑打闹，指尖刚触到门把手，班花从里面推门出来，看着那清亮的眸子，那光芒四射的可人，她霎那间对普通的自己失去了信心，五年的话剧功底，却依然无法改变，自己的普通。
一夜未眠，第二天一大早，她第一个推开了那扇紧闭了许久的大门。她不求多少，她只希望自己能是女王身边的一个丫环，那怕没有一句台词。微微颤抖着，双手递上自己的申请书。
短短的试演十分钟，她倾尽心血，五年的话剧功底倾盘而出，十三岁的她，那么普通的她，倾尽全力，惊艳全场。
“A同学，恭喜你，获得此次主演名额。”
正式演出那天，她穿着最华丽的礼服，站在舞台的最中央，一切灯光为她亮起。
这一刻，不普通的她，光芒四射。
篇六:《初二写人作文《他,不普通》之二》
初二写人作文《他，不普通》之二
他，不普通。可能在别人看来，他是最平凡不过了，可是在我心中他却是非凡的。闭眼，回忆，往事如烟:定格，播放，永生难忘。
在记忆之轮中，她是那么熟悉，而如今却是那么陌生。他像众多农民一样有着黝黑的皮肤，一头黑而短的头发乱糟糟的立着，一双眼睛不大却闪着犀利的光，一嘴黄牙齿就知道他还保留着老一辈的风范。他厚实而着实让人不舒服的手掌经常抚摸着我的头，淳朴的对我露出他那黄板牙，他是我至亲的爷爷
我的最初记忆是在爷爷奶奶的怀抱中拥有的。还记得，爷爷吃饭总离不开一杯浊酒，当一团团白烟在饭桌上升腾，也也就从桌子底下掏出他的家常便酒。用他坚硬发黄的指甲抠开瓶盖，小心翼翼地倒满杯子，几口下肚。我知道他又要炮轰我了。果然，爷爷开口了:琳琳，人活在世上就要有所作为。爷爷这一生全投在我的地上了，你长大了要考大学&&我坐在小板凳上听爷爷的人生道理。记得最深的一句是爷爷说的：不能看别人喜欢自已也眼馋，别人喜欢的和别人的脾气，但不一定适合自已。己所欲，也要适施于己。虽然当时没有听懂，但现在明白了。听别人说爷爷也只有小学水平，却能说出让人受益的话，我想这可能是爷爷有丰富的生活经历吧！在所有普通的农民中，爷爷却是不普通的，他用生活的经验传授给他的子孙，让他们在人生的路上走的更远。
妈总说爷爷太小气，不爱惜自己的身体，爱财如命。在我看来爷爷确实如此。我们家有二十亩田，可以说都是爷爷每天辛苦的耕种，收获。爷爷这大半辈子都是在田里消费的，他的农民精神和不良的饮食习惯让他倒下了，爸爸和叔叔总劝他把田卖了或是让给别人种。他总固执：自家的田自家种，哪有给别人种的道理。我知道这田凝聚着他的汗水以及心血，尽管他常常抱怨种田太累了。可是从他满足的笑容看出他是高兴的。说他爱财如命，是因为他常常把钱挂在嘴边，爷爷种的菜都是卖的，在街上卖菜，他头头是道的经商方法和精密的商人头脑，着实让人觉得他爱钱。在我想来，他不过是想在年老时不成为孩子的负担，，自己养活自己。
深冬悄声无息地淡出了视线，一抹绿在田地里闪耀，一个老头走进了农田。他的肩上扛着执着了一生的锄头，带领着他的子孙在人生的田里播撒希望。爷爷，他不普通。
篇七:《它,不普通》
它，不普通
“春有玉兰夏有荷，秋有菊花冬有梅。”一年四季，花开花落，只记得多少如梦似幻的日子，在玉兰花淡雅的香气里，我与圣人对话，和书本交流。而身边的玉兰，就像在静静聆听着我的读书声。它，不普通。
这株白玉兰和我差不多年纪。搬家时，将它从小小的花盆移种到了广阔的自然天地中。这一移，改变了它的一生。它的根系越来越发达，如同一张纵向的大网，拼命地从土地中吸取着养分，而茎向着房子间那一片温暖的阳光进发了。短短六年工夫，它已经高出我十多倍，繁密的叶子透不过一丝阳光，在炎热的夏天带给我们清凉。大腿粗的树干，是这把绿伞坚实的伞柄。多如牛毛的枝条，或大或小，或粗或细，都是不可缺少的伞骨，没有它们，就没有什么能托起那些绿得养眼、形状统一的叶子了。顶梢和枝干上冒出的星星点点的嫩芽，充满了青春活力，只消几天工夫，便可长出一束新枝、一片嫩叶，或是一段年轻的树干。
它，凭借庞大的身躯和绿叶丛中千万朵白色纯洁的小花，在整个居民区鹤立鸡群，永远都是一道最亮丽的风景线。同为高雅之友的兰花、菊花，只能“望洋兴叹”。我们并不期望它能带给我们多少香味，但光是这一团鲜嫩的绿色，就让人看得神清气爽。这是最自然的颜色！每次做完功课，我都会仔细凝视它一会儿，放松眼睛的同时，我也舒展了心情。多美好的景色啊！春有黄鹂枝上啼，夏有鸣蝉叶中戏，秋有微风拂绿衣，冬有白雪染碧树。良辰美景，四时常青。伴随秋风的
脚步，一部分衰老的叶子缓缓下落，在空中画出一道优美的弧线。这不是悲伤的离别，它们将化作春泥，护来春的花。
一个春日的早晨，枕着昨夜的好梦，我睁开了惺松的睡眼。一阵浓郁的芬芳扑鼻而来，在瞬间占据了我心中的美。移步至窗前，我被满树的白花惊呆了。有的三瓣，有的五瓣，都是汉白玉般的光洁。没有任何征兆，前一天还羞涩地隐藏在绿叶中，不被人发觉的花苞，只用了一个晚上，就齐刷刷地开放，将积蓄了一年的力量展现在世人面前，多么壮观的一片景色！此景只应梦中见，世间能有几次观。我的目光随着勤劳的蜜蜂，飞来飞去我陶醉了！
在我的心中，它不仅仅是一株植物，而是一位有美有思想有行动有灵魂的少女。静下浮躁的心，我发现了它的美丽。它，真的不普通。
篇八:《初二写人作文《他不普通》之三》
初二写人作文《他不普通》之三
作为一个每天奔波于家庭和学校的学生，在来去的路上，我发现生活着的这个城市越来越干净整洁了。我始终觉得那是因为小城的市民素质高，或者是城