【 – 初中作文】
篇一:《考试之后作文400字作文》
考试之后作文400字 期中考试后，我的压力十分大，我怕自己没能达到妈妈给定的目标，心里十分害怕，几天都吃不下饭。 今天，语文期中考试成绩终于出来了，我考了93分。我们班语文成绩最高分是95.5分，我的心里有点小高兴。中午刚回家，妈妈就迫不及待地问我：
考试之后作文400字
期中考试后，我的压力十分大，我怕自己没能达到妈妈给定的目标，心里十分害怕，几天都吃不下饭。
今天，语文期中考试成绩终于出来了，我考了93分。我们班语文成绩最高分是95.5分，我的心里有点小高兴。中午刚回家，妈妈就迫不及待地问我：“宝贝，你语文考了多少分？左家瑞考了91分呢”。“我。。。我。。。”我的话还没说出，妈妈又问：“你作文扣了几分？你们全班最高分是多少”？我颇加构思，一口气说道：“我考了93分，作文扣掉1分，班里最高分95.5分”。谁知唠叨的妈妈并未就此罢休，继续穷追不舍道：“那还不错，你在班里排名第几”？“第四名”我提高了声音，有点不耐烦，几乎是大喊了。因为我的作业还没写完，就被这位妈妈从5:30问到5:55。
我拿起书包准备到我的房子里写作业，我的妈妈又开始叨叨了：“宝贝，你等一下。。。还有一个问题。。。”唉！她的话真多啊，我的耳朵都要起茧子了。我不耐烦的说：“你等我写完作业在审问吧！”
我走入房间，把书包往地上一搁，拿出书和生字本，就趴在桌子上开始写作业了。。。
晚上8:30分的时候，我的作业终于写完了，我如释重负的长出一口气，伸了个懒腰，准备去看电视，难缠的妈妈又来“逼供”了，唉！亲爱的妈妈，你怎么就那样啰嗦呀！
现在，我打算为自己拟定一个合理的学习计划，并且要认真执行，争取下次考一个更好的成绩，满足我那唠叨妈妈的欲望。
篇二:《考试之后(250字)作文》
精选作文:考试之后(250字)作文 叮铃铃&&考试结束的铃声响了，可是我还有些题没做完，我想这次肯定考的很糟糕。 回家之后我告诉了妈妈，妈妈没有批评我，而是让我找一找没有做完的原因。我红着脸，低着头小声的给妈妈说：是因为有些题不会做耽误了时间。说这话的时候，我心里很内疚，因为这些题目都是老师在课堂上讲过的，而我没有用心听。 妈妈知道了原因，轻轻的俯下身语重心长的对我说：上课的时候一定要认真听讲，才能掌握更多的知识，对不对呀？。听了妈妈的话，我重重的点了点头，暗暗下定决心，以后一定要改掉上课不专心听讲的坏毛病。 大家给我加油吧！四年级:孟津
篇一：小学作文：考试之后
考试之后
期中考试后，我的压力十分大，我怕自己没能达到妈妈给定的目标，心里十分害怕，几天都吃不下饭。
今天，语文期中考试成绩终于出来了，我考了93分。我们班语文成绩最高分是95.5分，我的心里有点小高兴。中午刚回家，妈妈就迫不及待地问我：“宝贝，你语文考了多少分?左家瑞考了91分呢”“。我。。。我。。。”我的话还没说出，妈妈又问：“你作文扣了几分?你们全班最高分是多少”?我颇加构思，一口气说道：“我考了93分，作文扣掉1分，班里最高分95.5分”。谁知唠叨的妈妈并未就此罢休，继续穷追不舍道：“那还不错，你在班里排名
有付出才有回报，好好努力，定会让他*的脸上挂满笑容，以我为骄傲!
篇二：考试后的感想作文
考试后的感想作文 时光流逝，岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了，我将迎来我
再后退。 小小的考试暴露出我内心的那一份自满，那一份狂傲，让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么的不堪一击!这也算是对我的一个惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。
我们不可能未卜先知，也不可能不劳而获。只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
昨天期中考试了，语文题有点出人意料的难！这个学期也被这个考试划成了相等的两份，而前面的一份就在每天的忙碌中过去了！回首这两个月，认识了很多的人，记住了很多人的名字，做了很的事情；也学到了很多的东西，很充实！
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我终于完成了这个蜕变。接下来的每天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原来的我，不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原来那些唧唧歪歪的所谓的痛苦，我在“付出就会有回报，一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想，似乎已经淡出了我的视线，我也明白理想不是每天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每天只要认真过完今天，也许真的离
理想近一点，我也知道，我在向前，我的理想永远在我的前方。
我似乎健康起来了，在我的头脑里没有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羡慕！已经不在乎原来看似很严重的，甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和，就很好了！
紧张而又快乐的半个学期一转眼已经过去，当检测我这学期的成果时我却马失前蹄了，我不敢说时因为粗心，因为我知道粗心只是因为我不会，有了问题总找借
口逃避而不敢勇敢面对解决问题的人是懦夫，我不得不承认我辜负了老师·同学·爸爸的期望，老师对我的培养，同学对我的帮助，爸爸对我的鼓励而我却让大家失望了，对不起，姑且不说别人，我怎么对得起自己，秉烛夜读到深夜，我怎对得起自己花费的精力。
记得去年期末考试，我考的还好，老师让我上台演讲，同学们说：“你考的不错。”虽然嘴里谦虚地说，你也一样，可是头却下意识昂了起来，台下家长注视自己的爸爸时，我打心眼儿里高兴，可是同样的教室同样的老师同样的地方，不同样的只有爸爸手里拿的那张纸。去年家长的羡慕的眼神变成了如今说不出来的三个字，多丢人，同学们说，没有关系下次努力，可让我听来却多少有点讽刺的意味，我恨不得找个缝钻进去。
可是我想了想，孔子说过，人恒过，然后能改，我既然已经体验过失败苦涩的滋味了，我相信我不会让自己再体验这样的滋味，希望老师爸爸同学可以再给我一个机会，下学期的演讲的人还是我，而手里的纸将变回去年那张而我再次昂起我的头永不底下。
最后给老师和爸爸说声对不起。
星期四，我们学校举行了期中考试期中考试终考完了，我心里的一块石头落了下，可是又有一块大石压得我喘不过气，那就是考试分数。一下课，同学们都在议论难题、分数什么的，弄得我紧张死了。 早上
我觉得自己最大的毛病就是太粗心。我曾经无数次向粗心宣战，但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话，我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉得时间很紧，就飞快的做起，不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。
我在以后的考试中一定要认真仔细，做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩！{作文：考试过后}.
篇三：小学作文：期中考试以后
期中考试以后
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是 老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光
和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。 我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!
篇四：考试后的感受作文500字
篇三:《考试后的感受作文》
考试后的感受作文
考试后的感受作文（一）{作文：考试过后}.{作文：考试过后}.
这次的期中考试结束了，老师要求我们写出考试后的感受。我最大的感受是这次考试试卷上的题并不是很难，基本上都是练习册和课本上的题。由于我平时认真做题，所以试卷上的基础题应该是没问题。但不知道会不会因为我的马虎而写错，语文我可能丢分最多题是阅读和作文，因为阅读题需要认真阅读和思考，而作文也是需要平时多阅读。因为我的懒惰和平时很少读书，所以作文就成了我的难点，真不知道我的成绩下来会不会很差。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。
数学虽然很简单，但也需要认真细心。而我最大的缺点确是马虎不认真经常抄错题，正因为这样我才总是受老师的批评。不知道这次的数学考试我有没有犯同样的毛病。 这次考试结束了，不论成绩如何，我下次一定要努力，并且从现在开始改掉一切坏毛病。
考试后的感受作文（二）
昨天，考完试，老师让我们回家写一篇作文，题目叫做考试后的感想。
我考完试后的感想是要考个好成绩，以免妈妈、爸爸大吼大叫。朋友们，你们考完试后感想是什么呢？我不知道你们的感想是什么，不知道你们的感想是否在下面的某个感想:你是否跟我一样，要考个好成绩，但不是防止别人对你大吼大叫，而是要妈妈、爸爸好好表扬你呢？还是赶快考完，赶快回家玩呢？说不定，你以为自己考得很好，就不怎么好好做作业了，到处吹牛呢？你还是想到如果这次考得不好，下次要努力。如果这次考得好，下次要考得比这次好呢？如果你是这样想的，那你就对了。其实，我并不知道你们怎样想的，或许你们还有很多想法。
不管感想怎么样，只要考得好我就心满意足了。
考试后的感受作文（三）
昨天语文考试第二单元，我非常认真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。
当老师说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成绩不是特别好，这个分数还没有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想着，老师已经把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。
等了一个上午，放学的时候，语文老师来啦，我激动极了，不知会扣多少分。老师开始读了，读了很多人的名字，他们都扣得很多，读到我时，我竖起耳朵仔细听“卢世豪，扣3分”我听完之后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下变成了：93.5。我心想：唉！谁让我的作文不好呢！所以我下定决心把作文搞好。
今天我们还考了数学，数学的卷子可不简单，有的都难住我了，不过我最后还是写出来了，我期待着数学卷子发下来的那一刻。
篇四:《考试后的感受作文500字》
篇五:《考试之后作文》
考试之后作文 河北石家庄市维明路小学五年（4）班 李祎明 考试卷子发下来了，“50分”！鲜红的分数映入了我的眼帘，我立刻浑身无力瘫在了座位上，“这下可完了，回家我可怎么交代啊！”我自言自语地说道。 放学了，我背着“沉重”的书包，低着头，一步一步地挪向家的方向。抬头望望天，刚才还晴朗的天空一下子变得阴沉沉的：树上的树叶被风吹的“哗哗”作响，好像也在嘲笑我说：“只考了50分，哈哈哈”我不禁捂住耳朵，艰难地移动着脚步。耳边好似响起了爸爸妈妈批评的声音，又好似看见一个巨大的拳头和巴掌向我打过来！唉，死定了！ 到了家门口，我偷偷地打开门轻轻的关上，又蹑手蹑脚地朝自己屋里走去，真希望立刻蹿进屋子里。可是忽然“一堵墙”挡住了我的去路，原来爸爸早已站在我的面前。爸爸见了我就问：“今天不是发卷子吗？考了多少分？”我不敢回答想绕过他走，爸爸着急了，又堵住了我，问：“快说呀，到底考了多少分啊？”我还是低着头一声不吭。爸爸看我的样子，生气了，他一把就扯过我的书包，轻而易举地就从里面拿出了卷子，当他看到卷子上的分数后，脸上的怒气更浓了，说：“你就考这样的分数给我们交代啊！你可真行！你快气死我了！”说着说着就想过来动手打我。这时候，妈妈听见动静赶紧走过来，问明情况后，先对爸爸说：“看到这样的分数我也很生气，但是光生气是没有用的，我们应该和孩子共同找出分数低的原因，争取下次考一个好的成绩！”紧接着又转向我说：“这次虽然没有考好，但你不要灰心，失败乃成功之母，一会儿你看这卷子好好想想是因为粗心呢。还是因为不会，找找原因，好吗？”我使劲儿地点了点头！ 真庆幸我有这么一个好妈妈，但我也知道爸爸是恨铁不成钢。以后我上课一定好好听讲，做题的时候细心
再细心，争取考更好的分数来回报爸爸妈妈对我的爱！ （指导教师：梁永革） 点评 小作者以质朴真实的语言记录了自己在考试后所历经的一幕。文内恰当地使用了心理描写及人物之间的神态、语言描写，让习作更为生动，也让习作叙事更为真实感人。
篇六:《考试过后作文600字》{作文：考试过后}.
考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我；但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。 考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是发试卷。 星期一，我们要发期中试卷。在这一刻，我的心直跳。语文：97、数学：98，一个让我出乎意料的成绩。数学我估计了满分，但由于粗心、大意，一个填空题错了。语文，我并没有估计这么高，因为我认为词语解释错了一半，但实际并不是这样的作文扣了八分，基础知识扣了十来分。 我的双手紧紧握着试卷，我十分惭愧。它是我心灵的一个创伤。这个创伤沾满了我的心灵。此刻，泪水模糊了我的眼睛，但我止住了，我不能这样，我不能对自己失去信心。 整个下午，我一直沉浸在这沉闷的气氛中，我多们希望这只是梦，让我在考一次。但这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。 回到家，我忍不住再次翻开试卷，趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，在期末考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的。我一定要证明自己。 就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。 居里夫人曾说过失败乃成功之母。我们想要成功，就定有失败。我们只有有过失败，才能为成功打下一个好的基础。成功与失败缺一不可。 今后，我一定要继续努力，改掉粗心的坏习惯，去迎接期末考试。 同学们，让我们一块为自己加油吧！好好学习，对自己一定要有信心。正如古人所说不经一
番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。只要你有付出，就一定会有收获。五年级:wangbiyang
篇七:《当考试过后作文》
今天就要发试卷了，我十分激动，心想：我到底能考多少分呢？就这样，我怀着一个甜美的梦睡着了。{作文：考试过后}.
第二天，我来到学校，只见同学们都在议论说：“这次能考多少分呢？突然，老师走了进来，他让我们填以前单元测验的成绩，我填的时候，看了一下这次期末考试我们班同学的成绩，只见我们班最高分是89分，没有上90分的，而且这次考试许多平时学习好的同学都只得了70多分，我心想：看来这次面临我的挑战很大。这时，我看到的我的分数是85分，觉得自己平平淡淡，既考的好也考得不好。
我以后一定要好好学习，争取考上90分。
篇八:《叙事作文：考试之后》{作文：考试过后}.
期末考试结束那天早上，我刚到校园，一个同学就走来对我说：你的成绩那么好，平时又会逗老师开心，你当然能够评为这个学期的三好学生了。像我们这种差生，哪能跟你相比啊？她的语气中露出不平和不屑的样子。我愤怒地说：你平时不是说我们俩好兄弟吗？再说了，我又不知道老师想评谁为三好学生，这是老师的事，你评不到三好学生又干吗这样来说我？ 她斜了我一眼，生气地走了。之后我觉得奇怪的是班上大多数的女生今天都不理我。
待我恢复平静的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看见她把一大袋东西放在讲台上，然后庄重地向同学们宣布：这个学期的三好学生和优秀班干部已经评出来了，下面，我为这些同学颁发奖品！
同学们都屏气凝神，鸦雀无声。在获奖的同学中，邓西被评为优秀班干部，代家平、黄龙和我被评为三好学生。我怀着激动的心情领取了奖品。
过后我才明白早上的事情，原来她们早就知道了谁评为三好学生的消息，而我还被蒙在鼓里呢。
这又让我回想起更早的一事情来。
那是一次期中考试，我考了第一名。成绩公布后，有同学来找我说：你考得真好，老师叫我们这些不及格的抄试卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是轻松自在。要是我以后再考不及格，就麻烦你帮我抄试卷了。
我的事情也做不完，哪有时间帮你抄呀？
那是当然，你哪有时间给我抄？你还得忙学习呢。不过你也别太得意，一旦你考个不及格，你也得抄！说完她就生气走了。
每到考试以后，像这样的不愉快事情时常发生。这是为什么？我衷心希望同学们能互帮互助，不嫉妒，不生气。
篇九:《考试过后》
考试过后
“叮当当“，上课了，老师夹着一叠试卷走进了教室。我的心里顿时犹如十五只水桶打水——七上八下。老师开始报分数了，严涛80分，刘烨文95分，李彬90分——……念到分数的同学有的眉开眼笑，有的愁眉苦脸，还有的伏在桌上哭了起来。当念到我的名字时，我的怀里就像惴了一只小兔子，扑通直跳。当念到我是100分时，我心里的一块石头终于落了地。
回家路上，我感觉花儿更加鲜艳，小草更加嫩绿，、小鸟的叫声更加动听。 一回到家，我就装作很难过的样子对妈妈说：“妈妈，我今天只考了60分！”妈妈正要打我，我立即从书包里抽出试卷，对妈妈说：“不好意思，我说错了，我是100分！”妈妈瞬间眉飞色舞地对我说：“我的乖儿子，想要什么呀！”“想要显微镜！”我兴奋地说。“好！”妈妈说，“妈妈就给你买！”我顿时感到很吃惊，妈妈居然同意我买显微镜了！？
篇十:《考试过后》
考试过后
北极星教育培训中心 三年级 徐轲
今天下午，小红放学回到家。走进房间，正在专心致志地写作业。门“咣当”一声，被火冒三丈的妈妈踢开。（神态、动作描写）小红被吓得目瞪口呆。（表情描写）妈妈的目光像两把利剑，向小红射出冷冷的光。小红面如土色，恐惧地望着妈妈。（神态描写）
妈妈怒气冲冲地说：“这次考试，你又是倒数几名！”（神态加语言描写）
小红听了委屈地说：“妈妈，我感觉自己考得很好，怎么会是倒数几名呢？”
妈妈的脸涨得通红，严厉地说：“老师发短信说了，你上课开小差！”
小红看到妈妈生气的样子，忍不住哭了。她哭着对妈妈说：“我以后不会再开小差。”妈妈还是很恼火。面对妈妈的此情此景的妈妈，小红大气都不敢出。许久，妈妈平静下来，语重心长地对小红说：“少壮不努力，老大徒伤悲。（引用诗句）你小时候不好好学习，老了就来不及了。”
这件事之后，小红开始认真学习了。
【亮点评析】完整叙事，条理清晰，运用神态、动作、语言描写，把妈妈生气时的形象刻画得入木三分。学会引用诗句，使你的习作锦上添花。
烈日下的身影
北极星教育培训中心 三年级 徐轲
烈日当空，太阳把大地烤得像似要燃烧起来。（环境描写，反衬人物生活的艰辛） 有一对夫妇，推着装满煤球的三轮车，艰难地在路上行走。
男的左手紧紧地握着车把，右手使劲地拽着栏架，低着头，身体微微向前倾斜，使出九牛二虎之力拉车。女的右胳膊下架着一根拐杖，左手推车，手臂上的青筋根根暴起，脸上露出自信的笑容。（准确运用表示动作的词语）
三轮车向前慢慢移动，他们脸上的汗珠不断往下流。
【亮点评析】运用一系列动作描写的词语，把一对夫妇艰难拉车的场景描写得栩栩如生，感人至深。他们虽然累，但是对生活充满了自信。身残志坚，值得我们学习。
公园美景
北极星教育培训中心 三年级 周桂竹
公园的景色真美啊！（开篇点题）
在公园的一角，有一个人工湖，湖水碧绿，湖面平静得像一面镜子。（比喻手法）每当微风吹来，湖面上就荡起了圈圈波纹。（动态描写）人工湖边有几株柳树，长出了青绿色的嫩芽，有一些人在柳树下闲聊，显得十分悠然自得。柳树就像一位小姑娘，垂下她的长长的头发呢！（拟人手法）在柳树的不远处，有一个小花坛，盛开着五颜六色的花儿，有紫的，有金黄的，还有红色的，一朵朵就像孩子的一张张笑脸。（排比、比喻的手法）小花儿在微风吹拂下，翩翩起舞。（动态描写）
天空中的一朵朵白云在慢慢地移动，像一朵朵棉花，也想一片片鱼鳞。小鸟在空中飞来飞去，真自由啊！不远处有一个凉亭，有一些老爷爷、老奶奶在里面休息，一片祥和的气息。（人物的活动，人景合一）
公园的景色令人陶醉。（总结升华）
【亮点评析】用词准确，语言精练，抓住景物的特点，运用比喻、拟人、排比的手法，把景物写活了，具有人的生气。同时，在写景时关注了人物的活动，景美、人美，人景合一，融情于景，表达对公园的喜爱之情。
错怪
北极星教育培训中心 四年级 黄子闻
这天，爸爸拖着疲惫的身子回到家。“咦？这小子没来迎我啊！”他想：“是不在家，还是在写作业或是在贪玩呢？”（提示语在中间）他轻手轻脚地走进书房。看到儿子的书包、课本、作业本乱七八糟地丢在桌子上。“不在写作业，难道不在家？”爸爸自言自语地说。（提示语在后）
忽然，爸爸听到隔壁传来一阵电视的声音。顿时，一股无名的怒火升上心头。“这小子不写作业，居然去看电视！”他循着声音走过去，把房门拉开一道缝。“这小子果然在看电视。”他看到儿子一本正经端坐在凳子上，全神贯注地看电视。爸爸想强压住心中的怒火，但是怒火中烧，像火山一样爆发。
爸爸一脚踹开门，儿子回头一看，爸爸已经以迅雷不及掩耳之势拎起儿子的后衣领，大声吼道：“给我回房间写作业！”“我看的是这个”儿子哭喊着说，“我是无辜的！”（提示语在中间）老爸赶紧松开手，看到电视屏幕上呈现的是“写作辅导讲座”的字样。“对不起，孩子。我错怪你了。”爸爸说，“我陪你一块继续看吧！”
儿子看了看爸爸，开心地笑了。
【亮点评析】