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中学时代我多了一份压力 九年级我多了一份压力

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【 – 初中作文】

篇一:《九年级,我又多了一份压力》

九年级,我又多了一份压力

九(5)纪旭

“:人生天地间,如白驹过缝。忽然而已。”庄子如是说。是的。还未做好心理准备,便被时光老人推搡着进入人生第一转折点 九年级。初入九年级的这两个星期,感到最多的便是压力!

记得好友以前曾说过“七年级傻子才学习,八年级的傻子不学习,九年级的傻子都学习!”进入九年级,才明白他的这番话的真谛。果真没错,进入九年级,每个人都在努力,都在改变自己。你不努力,便会有人追上你。每晚第三节晚自习后,不少同学总会在宿舍点亮一盏小灯,借助微弱的灯光继续学习。 七,八年级时,父母对我的学习没太多的过问,偶尔也只是轻描淡写地说:“尽力而为,别因名次、成绩而产生太大的压力。”可现在,父母总是一本正经地说:“重点高中有没有把握?你看邻居家的孩子,今年可是一中实验班,再看看你叔叔班的贺坤可是二中珍珠班,我们也不奢求那么多,一中有没有把握?”而我总是缄默。害怕说出“有把握”,担心到时候因履行不了而使父母失望。但我知道,父母之所以给予我这么大的希望,这么大的压力,是因为有压力才会有动力!

和朋友约定好了,考完试,拿到重点高中录取通知书后,一起去旅行,去看他寄来明信片中的那片海。朋友笑着对我说:“你可要好好努力,我会在那儿等你的。”

同学的努力,父母的期盼,朋友的承诺""一切的一切,压得我似乎喘不过气来!但我深知:不在沉默中爆发,便在沉默中死亡!人生能有几回搏,此时不搏何时搏?于是,我在心中默默地播下希望的种子,准备用青春的热血浇灌,只为明年六月绽放出最美的花儿!

篇二:《进入初中,我多了一份压力》

跨入初中,我多了一份压力{中学时代我多了一份压力}.

带着家人的祝福,我开始人生的旅程。伤心时,有朋友的安慰;干渴时,有我的幸福水;饥饿时,有我的快乐米。就这样,我度过了我的童年。我很高兴,我对我的童年没有遗憾。

很快,我进入了初中。时光荏苒,一眨眼几个月过去了,记得刚刚迈入学校的大门,我超兴奋地,因为,我现在已经是名副其实的初中生了!这个令人兴奋的开学日,让我前一个晚上几乎没睡。

{中学时代我多了一份压力}.

进入初中,我开始变得成熟、懂事了不少呢!面对事情,我开始有自己独立的思想,做什么事都自己做主,我的青春我做主嘛!生病时,我已经可以自己照顾自己了,妈妈都说:“我的宝贝终于长大了。” 在学习上,我也开始有了压力,感觉竞争好强烈啊。主课也开始增多,初中的老师讲课非常快,再也不像小学老师那样一步一步地教你,所以自己也开始紧张起来,非常自主地学习起来。自己会主动复习,补课。上课呢,也比较认真。刚开始成绩真的让我无法接受,幸好我比较乐观,还没被打击到,我心想:没事的,下次努力,一定要加油!因为我乐观,所以基本上没有什么不顺心的事。

在生活上,我开始独立。自己的衣服不让妈妈洗,自己的房间自己理,什么事都自己做。同时也不再跟在爸妈身后,有了心事也不想跟爸妈说,不再依赖他们,但和爸妈感情依然很好。他们也尊重我,什么事都让我自己拿主意,我好开心哦!

我喜欢初中生活,因为它改变了我,现在的我再也不是原来那个单纯的、快乐的我。进入初中,想的事也增多,我认为自己开学后,常常

想得太多,而让自己变得不开心。现在的我,好郁闷哦!都好想问问自己,到底这些日子做了什么,这些时间过的有意义吗?

进入初中的我就是这样,各个方面都在想,也开始追求完美,开始变得成熟稳重,不再耍小孩子脾气。现在的我只想好好学习,但也很重视外表。现在我超会买东西的,大部分买的都是衣服,妈妈真的非常体贴,她买的东西也随着我的长大而变化。

我已经习惯上了初中的生活,我庆幸自己已经长大,走进初中,我多了一份压力,也多了一份收获。

篇三:《进初中后,我多了一份压力》

进初中后,我多了一份压力

进入初中后,我多了一份压力。从前蹦跳的身影不见了,换上了整日挺直在课桌上的不知辛苦的脊梁;从前阳光下灿烂的笑脸,换上了夜里灯光映照下疲惫的双眼;从前银铃般的笑声不见了,换上了安静平淡的面容。这一切都源于“压力”二字。

刚进初中时,我就感到已经背负上沉重的包袱,这包袱里装着“重点高中”“年级第一”“获奖证书”等等。这些包袱重重的压在我们每个刚上初中孩子稚嫩的肩膀上,压得我们都快喘不过气来。包袱虽然沉重,但是我们没有别的选择,只能挺起细弱的腰杆背起来。你看,父母辛苦劳作的身影,父母对你期待的目光,你忍心放下吗?我是放不下。

于是,从前欢快跳跃的身影不见了,取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影;从前嘻嘻哈哈的笑声不见了,取而代之的是数以万计的日子里默默的诵读;从前灵巧的双手剪出的花鸟鱼虫不见了,取而代之的是每天从不知疲倦的双手下缓缓流出的文字。年少的我们,已经不再拥有天真,这些压力压得我们年老时,已不愿再回忆童年。

但是,也有一些人在压力的天空中,坚持,忍耐,最终展翅飞翔,成就了他们辉煌的人生。所以,努力吧,坚持吧!我们就能在压力的空间里腾出一片小小的天地!但幻想终归是幻想,在现实世界里,有千山万水等着我们去翻越,有千苦万难等着我们去克服,我们必须要用稚嫩的肩膀去背起压力的包袱,向着我们的理想奋勇前进!

正如有一本书上说的“没有压力就没有前进的动力”,有了压力就会有动力,就会飞驰在人生的大道上。正因如此,上初中后,我多了一份压力。

篇四:《跨入初中,我多了一份压力》{中学时代我多了一份压力}.

跨入初中,我多了一份压力

时间转瞬即逝,似乎一眨眼十四年就过去了。除了回忆,这十四年又给我留下了什么?大人们见了面总爱说:“你孩子都长这么大了,上一次见他还小呢!”是呀!时间是如此的不留情面,他不浪费一分一秒,他不会因为你的悔悟而让时间倒流,因为他认为时间是从你的身边流过的,是你浪费的。面对时间的不留情面,十四岁,我似乎又多了一份压力。那份属于初二的压力。

老师给予的压力,家长给予的压力,以及自己赋予的压力如同一座座大山压在我身上,我想搬走一座,可时间不许,他不多给我一分一秒,我必须在“大山”下努力学习,奋斗,可这又谈何容易。回想起在小学里的那般年幼无知,我此刻又无限向往那样的生活了呢!如果可能,我现在只想留在过去。

家长的压力是从开始识字就有了的,他们不断的要求你这个,要求你那个,他们都要让自己的孩子是“龙”是“凤”,可他们一开始就错了,世界上哪有那么多“龙”“凤”,有一个“龙”就可能少一个“凤”。面对家长的压力,我只能叹息的摇摇头,希望有一天他们能醒悟过来。

老师的压力是他们的责任感所产生的,那只是一个说法,又或者说作为一名老师,他们就负责教好我们。他们常 1{中学时代我多了一份压力}.

说:“有压力才有动力。”没错,但压力太多太重,又何来力气变为动力?

自己的压力是继家长与老师之后添上去的,有谁愿意一直都差下去呢?面对成山的辅导资料,我早已学会漠然了。初二了,那本该属于我的快乐已不符存在了。面对我的是书的禁锢。这又能如何,我已经不在乎每天面对书去天马行空的胡思乱想了。

十四岁,那本该开心快乐的花季年龄,却让无数的压力禁锢在了一个没有快乐,只有书,考试的城堡里。压力,压力,压力,无数的压力向我冲来;考试,测试,练习,无数的卷子只为一个中考,值得吗?可能吧!至少大人认为是值得的。

十四岁,我又多了一份压力,或许还有一丝惆怅。 2

篇五:《跨入初中我多了一份压力》

跨入初中我多了一份压力 初中生刚来到初中会有压力,那么初中老师也会有很多压力,为了消除压力,以合格的姿态面对教学任务,我们更应以班主任的标准要求自己,使自己尽快适应初中教学生活,消除压力,快乐工作。

一、全面了解学生

我认为做好班级工作,最主要的是了解学生,只有了解学生的学习,生活,心理变化,班主任的工作才能有的放矢,才能收到事半功倍的效果。所以,我会主动去了解学生的思想状况,学习态度,能否遵纪守法,有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的,因此,我必须勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校,我就出现在教室里;早自习,我会给学生讲解早晨的功效;课堂,我会教学生如何听课、记笔记,如何有重点的吸收;课间操,我跟随学生到操场练练;活动课、午饭后,我常到学生中间谈谈。听的多,看的多,了解的多之后,我就可以掌握大量的实情和第一手资料,并根据这些资料制定出针对学生实际的治班措施,采取切实可行的治班方法。

二、身体力行

{中学时代我多了一份压力}.

俗话说:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者,但不能只做指挥官,而应既做指挥员,又做战斗员。因此,在实际作中,我要求学生做到的,首先我会自己做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中,我十分注重多动手,以自己的行为去带动学生。如果要保证教室干净整洁,那么,当我发现教室里有纸屑的时候,我会弯腰捡起来。教室里桌椅摆放不整齐,我也会动手清理。我觉得我的种种行为,都会产生巨大的感召力和凝聚力,使班级的一切工作都变得得心应手了。

篇六:《上了初二,我多了一份压力》

刚上初中,抱着玩耍的心理学习,认为初中毕业还早呢!但是一到初二,我才发现时间过得好快,我学习的时间不多了,学习压力增大了,我和同学们开始忙碌了!

上初二以后,天天都要背书、听写、做作业,一点玩的时间都没有了!如果是初一,每天很多时间耍。

上午,每节课的重点、难点以及笔记翻倍的上涨,而且初二多了一科物理,是一门重要的学科。每节课稍微开一点小差就不知道老师讲到哪儿去了,初一时坐飞机10分钟老师都还在讲那。

中午,每天几乎都有一张卷子或者很多数学题,每次都得花50-80分钟才能完成,中午有时午觉都睡不了,有时熬不住了,就先睡一会,下午下课时来赶。在初一时每个中午,都可以睡上好觉。

下午,如果有生物、地理这两门学科的时候必须像听语文数学那样听。因为初二这两门学科会结业考试,分数会影响毕业考试的分数,遇到体育课时还要训练,不像初一时那样每节体育课都是耍,现在如果碰到一节玩耍的体育课,都只有拿来做作业。现在,只有计算机和音乐课才能放松,不像初一时那样副科都可以耍。

晚上,两节自习课更是忙得不得了,又要做作业,又要复习,又要预习。时间根本就不够。只有从晚上睡觉的时间挤,在床上打灯做作业,而且要用被子盖住,如果被老师发现了就要被骂,即使是在做作业!晚上时间挤出来了,但是正常的休息时间就达不到了,每天就只有睡5-7小时。

周末,本想放松一点,补一下瞌睡,但是现在不行了,现在只有补课、做作业,而且作业量是初一时的几倍呢!作业可是堆如山!

上了初二以后,每天耍的时间都减少了很多!每天几乎除了学习还是学习,我成绩比较中等追上同学们很难!我只有化压力为动力,向前冲!

上了初二,学习压力增大。我们要努力冲刺换来未来的轻松美好生活。

篇七:《九年级,我多了一份宽容》

九年级,我多了一份宽容

九年级是一把无情的刀,把欢声笑语从我身上取下,只留下沉默;九年级是一辆飞转的车,把轻松自在从我的身上抛下,只留下疲惫;九年级是一片宽广的湖,把狭小自私从我身上洗净,送给我了宽容。

每当放学的铃声响起,同学们总是箭一般地冲向食堂,多次上演饿狼扑食的狼藉景象。打汤时,同学们把“汤桶”围得水泄不通,纤弱的我总是被“人流”挤出。一位低年级的女生倒着往外钻,低着头,然后转身走;“砰”,她的头碰在我的下巴,她端的缸子恰好碰到我的手,那热腾腾的汤水洒满了我的裤脚。那个低年级的女生一边怯生生看着我一边说着对不起。那一刻,喧闹的食堂霎时静了下来,空气好像凝结起来了,大家都愣住了。{中学时代我多了一份压力}.

我望着她祈求的眼神,陷入了沉思:刚踏入这个学校的时候,稚气未脱的我像“小燕子”一样有点野蛮,也有点任性。有一次,在食堂里打汤时,我不慎跌了一跤,碗里的汤像喷泉一样四溅,撒了一位大姐姐满身。那位大姐姐只说我以后做事要小心些,然后匆匆离开了,我到现在也未能说一声“对不起”。在初二的时候,语文老师推行小组合作学习,让我当组长,组织大家交流讨论;上语文课时,我总是一个人说了算,从不考虑其他同学的意见;渐渐地有点“唯我独尊”。在这个时候,语文老师告诉我:大海为什么那么宽广,因为它能容纳百川。此时,我恍然醒悟:宽容,能化解人与人之间的矛盾、不满与恩怨。

我微笑着对她说:“没关系,我自己擦就可以了。”于是,我高擎着绯红的小手,奔向了死一般的初三八班的教室。在这里,容不得喘息,容不得挣脱,容不得冲破,我多了羁绊,多了沉默,多了疲惫。

渐进圣诞节了,气温一天比一天低,但节日的气氛却很浓很暖,而我整天的蹲在教室里读呀算呀写呀。一天的下午,我惊奇的发现我的书桌上多了一份精美的圣诞礼物,小心翼翼的打开盒子,有一个小纸条,上面写着:谢谢你,大姐姐。是你的宽容改变了我的粗心,改变了我的任性,以后我和你交个朋友好吗?此时,我的心暖暖的,说不出的大,也感到全身的轻松。

大海因为宽容,而变得浩瀚无边;天空因为宽容,云彩绵绵而美丽动人;山峰因为宽容,汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容,才能放出异彩。

九年级,我多一份宽容,因为宽容,我收获了友情;因为宽容,我拥有了快乐;因为宽容,我成长了自己。

简评:本文历经三次修改而完成的一篇习作。开篇有韵:连用三个同样的句式构成一个排比句,既点题,又引人入读;结尾有彩:运用排比和比喻的手法,含蓄委婉的表达了人应该学会宽容,深化了主旨,给读者思想上的启迪。中间构思巧妙:运用插叙的方式来叙事,使得我前后的变化形成鲜明的对比;尤其是送我圣诞礼物的情节,显得故事温馨感人,一波三折。

篇八:《上初二,我多了一分压力》

{中学时代我多了一份压力}.

上初二,我多了一分压力

自从上了初二,压力比初一更大了,在老师的监控和家长的高压下,我们有着做不完的作业,为了初三分班,我们全班都在为各自的学业奋战,从宿舍到饭堂、班里。我过着三点一线的生活。{中学时代我多了一份压力}.

我努力让度过的每一秒都落地有声,每一天都过得熠熠生辉。学习的种种压力接踵而至,肩上的书包也越来越重,忙得我不可开交,只有吃完饭的一小部分时间可以忙里偷闲。我和朋友便走在跑道上,看着深邃的蓝天,细说我们那遥远的未来。

可有一次,在课堂上,我和在第一组的小明在老师眼皮底下偷偷地传纸条,脸上却佯装着沉思。就这样,一张小纸条跨越这一条河。但是,也有被发现的时候,刚跨越到小明的手里时,我们被抓住了,老师叫我下课后,一起去找她,我们羞愧地坐了下来。到了下班,我们一起去办公室向老师认错,进到办公室,老师坐在位子上严肃地望着我们的到来。我们走了过去,低下了头,准备听老师的一顿臭骂,老是板着脸说:你们上课时在传纸条,不听我讲课,你们不想进提高班吗?而是去平衡班,初二面临分班那么大压力,你们竟然还有心情玩。我们羞愧极了,羞愧我们不应该在课堂上传纸条,不应该不听老师讲课,早知如此何必当初呢。我们面临着这么大的压力,应化压力为动力,继续学习。 上了初二,我觉得自己多了一分压力。

佛山市南海区里水镇里水初级中学初二:洪明盼

篇九:《中学生优秀作文:九年级,我多了一份拼搏精神》

中学生优秀作文:九年级,我多了一份拼搏精神

中学生优秀作文:九年级,我多了一份拼搏精神

转眼间,我踏进初三,这个神圣而沉重的字眼在我的脑海里浮现出来。不知不觉,初三竟向着我走来。

带着沉思,我静静坐下来。看着周围的一切,暗叹到,确实不一样了。大家都褪去了稚气,披上了冲向中考的战甲。{中学时代我多了一份压力}.

回过头来,看看自己,不禁嘴角微微上扬。初三,我多了一份拼搏精神。

曾经我一度认为自己无法吃苦,在运动场上老师训练的时候,自己一定是最躲避困难的一个。可在踏入初三的军训上,我和大家一样并肩奔跑在田径场上,任汗水飞洒。因为一颗璀璨无比的珍珠必然受过蚌的肉体无数次蠕动与磨砺,才能熠熠生辉。训练不怕,我会带着自己拼搏精神,勇往直前。

在学习上,我把别人比喻为美玉,只需要稍加雕刻,便会价值连城。而我自己只是一块石,就算是最有才能的雕刻家,石头始终是石头。在学习上,我自视天资平庸,无论怎样努力,也无法取得好成绩。可自从初三以来,身上反佛灌注了无穷的力量。渐渐地我发现自己身上有石头的顽强与智慧,在学习上杀出一条路来。不再以自己平庸的资质作为借口,不再浪费沸腾的青春,用我血液里流淌的精神,在考场上来一个叱咤风云。

我愿意在别人悠闲的时候不断完善自己;我愿意在别人放弃的时持之以恒;我愿意在别人睡觉的时挑灯夜战;我愿意在遇到挫折时咬牙坚持。因为初三,让我懂得勇于追求,爱拼才会赢。

树木向上是见到阳光的唯一理由,勇于拼搏是实现梦想的唯一期待。

篇十:《十二岁,我多了一份压力作文200字》

12岁,我多了一份压力 光阴似箭,日月如梭,时间过得好快啊!一眨眼,12年就过去了,这十二年里,我做过些什么呢?在母校里,有留下些什么痕迹呢?我很茫然.二岁的我,多了一份压力,多了一份泪水,多了一份成熟,多了一份梦想,多了…….. 马上就要毕业了,压力实在太大了,想考个好点的初中,就得努力.我不想辜负老师,家长对我的期望,我一定会努力,考个好点的学校来报答我的老师与家长. 从今天起,我一定会努力学习,刻苦学习,认真学习.以实际行动来证明给你们看!

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