【 – 字数作文】
是苦也是乐作文(一)
是苦也是乐
有谁在生活中一帆风顺？又有谁在成长过程中没有品尝过苦的滋味？
苦是生活中必不可失的调挤，使我们痛苦难耐。可是，当我们在苦中添加一种名为“趣味”的试剂，就会产生激烈的化学反应，生 “快乐”有了“快乐”，生活就会多姿多彩。
学习恐怕是每个人学生时代最艰苦的岁月，我也不例外。每天排的满满的课程表，布置了满满一黑板的作业，常使人疲惫不堪。尤其随着年级的越来越高，任务便越来越繁重。常常与作业斗争至深夜，常常再睡意昏沉时迫使自己早起。
学习，是艰苦的。
可当有一天做题时被一道题吸引，从此一切都不一样了。我发现了解题的趣味，沉浸在思维快速运转的兴奋之中，陶醉在做出难题的喜悦之中，更收获了知识，弥补了缺失。
有了学习之趣味，艰难的学习生活中便有了快乐。每日“苦中作乐”品味着苦乐交织之滋味，乃一大快事也！
体育训练是每个身体素质差的人心中的噩梦。为了中招的体育考试，每天坚持做锻炼。
体能训练的过程是艰苦的。擦不完的汗水，身体上的疲倦，心底逐渐不坚定的声音煎熬着我。
可当有一天我发现自己步伐轻盈，呼吸平稳，一切都不一样了。不再感到疲惫，有的只是身心放松的舒适。渐渐发现锻炼中的趣味，
艰苦的锻炼中便有了笑容。
成长中，生活中，又何止只有学习和体育锻炼的辛苦？又何止只在这两者中发现的趣味？正如陈权重大师《大地上的读书人》一文中的主旨一样：为什么人们能在艰苦生活中苦中作乐？那是因为他们找到了隐藏其间的趣味。
有了趣味后，苦即是了。
是苦也是乐作文(二)
是苦也是乐
是苦，也是乐。是苦更是乐！
——题记
我总觉得，一个人若能将人生的苦事累事分开来做，达到二者均衡的状态，是人生的理想；但一个人若能将生命中的苦乐合二为一，乐中有苦，苦中有乐，则是有追求人生。自古至今再到自身，人生理想不一定实现，但不断地追求便是这人生的最高境界。
像古时的宋濂，他难道不苦吗？
家中贫穷“无从致书以观”，借书还要“手自笔录，计日以还”可他叫苦了吗？屈服了么？显然没有。他凭借对学习的热爱“观群书”，求学之路上他“负箧曳徙行至深山巨谷中”，看着同来求学的公子哥儿们“晔然若神人”他却丝毫无羡意。
他写“以中有足乐者，不知口体之奉不弱人也。”
这难道不是乐吗？
像新中国那样成立初期的钱学森，他难道不苦吗？
新中国一切都时新而贫穷的，他毅然辞去美国为他提供的优越条件，回到中国。祖国苦不苦？答案是肯定的。但他屈服了吗？投降了吗？发现其中的趣味了吗？他发现，回到祖国努力钻研勤于研究，为祖国奉献自己的青春热血，才是最快乐的。
像第一朵蘑菇云爆炸在祖国的上空时，难道不是他最大的乐吗？ 联想自己，在学习中早出晚归披星戴月，面对即将的筛选定夺，我们顶着来自社会，来自人生的巨大压力。可你是否想过，在一次一
次的累积经验后的辉煌；学校平淡生活中似不经意间开出的一朵关于爱的小黄花；在一次一次的努力中千锤百炼趋于成熟；在一次一次苦难中历练出一次一次乐趣……
哭是泪水，乐是汗水。两者的化学成分相同，他们本应该融为一体。乐快乐之所乐，亦乐苦难之所乐。是哭，也是乐。是苦，更是乐你说，对吗？
是苦也是乐作文(三)
是苦也是乐
一颗种子冲破黑暗迎来新生。它苦吗?苦冲破黑暗克服艰阻是辛苦的。它乐吗？乐，黑暗过后的光明是让它快乐的。
生活中做许多事情也是如此，是苦也是乐。像种子，生长是苦的，生长过程中发现了克服困难的乐趣，所以乐。发现趣味，发现事物有意思的一面，艰苦的生活里就有乐。
明朝的“开国文臣”宋濂，完美的诠释了“是苦也是乐”。他从小没有读书，只好借书来抄。寒风刺骨的冬季也不肯放下手中的笔。他的条是件尤为艰苦的，但他发现了学习的趣味，体会到了获得知识后精神上的富足，所以他乐即使后来他穿着破衣服与富家子弟一同学习，他也丝毫不觉得苦，为什么呢？
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。他的求学之路在旁人看来无比艰苦，但是宋濂发现了学习的乐趣，所以他的苦也是了。
而我们的学习，不也正是这样吗？陈权重在《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读者借来的书而不绝其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他找到了隐藏其间的趣味。所以这对他们来说是苦也是乐。我们学习的过程是枯燥无味且辛苦的，倘若我们能深入进去细细体会每一门学问，发现其中的乐趣，最终吸收成功自己的东西，苦不就成了乐吗？
爱迪生在发明灯泡时的一次次失败，是苦的，但不断发明，一步步接近成功，是乐的；刘禹锡被贬巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是苦的，但他独居陋室调素琴，阅金经，在宁静淡泊中提升自己道德
品质，也是乐的。
是苦也是乐，在很多事里都能体现。而我们所追求的，就是这个“苦”中，挖掘出“乐”来，去发现苦中所隐藏的乐趣。把苦真正变成让自己所乐的东西
是苦也是乐作文(四)
也是苦来也是乐
——感悟艺术班的班主任工作
其实每一个当教师的人都知道此业内的什么工作是最辛苦的，那就是班主任工作。如果还形容老师是蜡烛的话，那班主任肯定就是日夜一直燃烧着的长夜灯，工作与生命时时互消磨，学生与责任刻刻相关联。
刚上高二，我又从副班主任接任班主任。这次，是高二（8）班——艺术班。我马上知道，从副班主任负责的“说”与“协助”的工作就得变成班主任实际要干的“做”的工作了。可是，这是学校的工作安排，我唯有努力的份。可是，看到这个艺术班，心里也难免有些忐忑。早当了一年的副班主任，就知道里面有很多地方在班级管理上是硬伤。可我现在是鸭子上架，也得学着天鹅奋力飞。
依旧从日常的五项管理认真抓起，依旧要增强全体同学的集体观念。于是，每周一次的班会课上，我都要一再强调学校的纪律；每一个犯了错误的学生，我都要跟家长联系，共同来纠正学生的缺点；每一次需要班主任做好表率的时候，我总是认真做好学生的榜样；每一次学校举办的活动或者是校外的比赛，我总是鼓励学生重在参与，积极参加""就这样，或许每进一小步，我们都要比别的班付出好几倍的努力，但是我们毕竟开始有了进步，在各方面渐渐的赶上了优秀班级的脚步。例如歌咏比赛年级第一，学习上有了尖子生能够进入全年级的60名。
高三时，班上的学生越来越多地选择外出学习专业知识，我不愿意班里的人气就这样消散，总是舍不得放手。我不得不经常找学生谈心。后来学生们很认真提及同种情况：选择文化科专业课并重还是专业课优先，在高三这么关键的时刻，专业课高考成绩所占比重大，专业课不过关，文化科再高分也是形同虚设，现在其他学校的学生也在冲锋陷阵的学专业，他们必须先选择专业课；更何况一心不能两用，他们只能先全心全意投入专业课。经过几番思量，我觉得学生对专业的紧张和在意是对的，后来得到学校的许可，学生们都抓紧时间去学专业课。
放飞了学生，却殊不知苦日子还在后头。学校每一次有关学生任务的事情，别的班级都可以从容的在班里布置，我招不来学生，只有一个个去呼唤家长集合，却没想到家长要比学生更难“管理”。除了开家长会，家长会比较准时，如果是缴费或者是领取证件等事情，有些家长就会因故迟来好长时间，有时直到夕阳西下，街灯初上，才见伊人倩影。最让我哭笑不得的是，像填表之类的事情，有些
家长就会一问再问，而忘了刚才我已经告诉她了，甚至有的干脆告诉我，她不太识字或者听不懂，结果也只能边告诉她边帮助她填写。有时感觉一个简简单单的工作，可是46个家长一来，就可以消耗整个午的时间，顿时我就特别想念有学生在的日子。
终于盼到学生回来的时候，却发现学生带着过于浪漫的艺术情怀归来，已经是无拘无束的任性妄为，原来付出的一切又归零，又得重新整顿班级。别的不消说，光是好几个男生，就留着几种艺术家的发型，要么长发披肩，要么高发束阁。几番苦劝之下，他们终于减掉怪发型，可是在仪容仪表检查下，还是被登记，此时他们就不服气，有的是揭开某某班的伤疤，质疑为什么他们没被登记，有的是气愤剪了头发仍然被登记，而我只好耐心一次又一次的说服他们认理。至于考勤，他们已经习惯在凌晨一两点灵感突发的作画，而现在就得重新改变生活习惯，于是考勤就成了他们的软肋，每一天当他们迟到时，看到我早早在教室等，他们会感觉不好意思，但是坏惯性还是一时难以纠正""
在写下这篇文章的时候，好像还有好多以往与学生有关的事情不断的翻涌在笔尖之间，可一切事情又显得那么零碎杂乱，那么拖沓冗长。或许，班主任的工作就是这么杂碎，这么平凡，这么需要不停歇的每个日夜的坚持。但是就像有智慧的老者说过：“学生一辈子会记得的肯定是班主任，而不是科任老师。”如果沧桑之后是真情，能在学生心中占据一个位置也会是每一个班主任的快乐和幸福。
是苦也是乐作文(五)
苦也是福 乐也是福 人在路上漂泊会孤独 一碗老酒敬红烛 从此踏上英雄的路 天也很大 地也很大 谁在风中还在笑着哭 哭着笑 笑着哭 难忘那棵老榆树 好男儿 我是一只虎 拜苍天叩父母 我不会武功 但我懂江湖 一个义字我在乎 好男儿 我是一只虎 拜苍天叩父母 红颜命里 为谁憔悴 一个情字我在乎 我在乎 哟哟哟哟 我什么都不在乎 又在乎什么 一杯烈酒把我自己烧糊涂 这条路是江湖的路 在这个年代里 英雄倍出 笑笑笑 哭哭哭 笑着哭 我不在乎 正邪自有天做主 铮铮铁骨 笑傲江湖 这就是男儿的英雄路 天也很大 地也很大 谁在风中还在笑着哭 哭着笑 笑着哭 难忘那棵老榆树 好男儿 我是一只虎 拜苍天叩父母 我不会武功 但我懂江湖 一个义字我在乎 好男儿 我是一只虎 拜苍天叩父母 红颜命里 为谁憔悴 一个情字我在乎 好男儿 我是一只虎 拜苍天叩父母 我用生命