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在那些日子里作文200字 美好的日子作文500字

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【 – 字数作文】

在那些日子里作文200字(一)

在那些日子里作文

在那些日子里作文(一)

从小到大,总有一些日子令我难以忘怀,尤其是那次练字。

第一天

傍晚,老师留了许多超写作业,我正在写作业,妈妈又在苦口婆心地教育我了:'刘璠啊,我该怎么说你呢!字就好比一个人的外衣,字写得好,衣服也就穿的体面,感觉也就舒服。你看看你这字,还不赶快练练,要不将来后悔都来不及。” 我不敢与妈妈顶嘴,就装模做样地练起字来。

第二天

语文考试后,试卷发下来了,我张望别人的试卷,忽然发现他们的试卷上都加着5分,可自己的试卷上却没有加,我傻了眼!便找老师去评理,同桌见了,拉住我的手,问我为什么去找老师,我对他说:“老师偏心,只给他们加5分,却不给我加。”他听了,拿过我的试卷,皱了皱眉头说:“唉吆吆,你这是什么字!长得和蚂蚁差不多,别说老师了,就连我都看不清楚。”是吗?我仔细瞧了瞧,唉,还是练练字吧! 第三天

我买了一本字帖,按照上面的字去写,越写越漂亮,老师见了,还给我批了一个“优”字,我对练字充满了自信,我更加喜欢练字了。

以后

功夫不负有心人。我天天练字,有的字一遍不行就两遍,知道满意为止。 不是我吹,现在我回回都的卷面分,不能再说了,再说就该骄傲了! 在那些日子里作文(二)

笑了才体会美丽;醉了才知道难忘;苦了才懂得满足;伤了才明白坚强;错了就一笑而过;累了就将心靠岸;失去才懂得回味;离开才懂得思念。

岁月匆匆,花开花落。小学六年的生活转瞬即逝。犹记六年前,我还只是一年级的小学生,对所以的事一知半解,懵懵懂懂,是老师的谆谆教诲,使我从点、横、竖、撇,到加、减、乘、除,从天上星点到海底世界,从古代到现代""一点一点地积累着。 所以,老师是辛勤的园丁,是默默无闻的春蚕,是盛开的桃李。那年,我们亲手种下的花儿,如那瓦砾碎砖旁,花儿娇艳的身姿,正迎着风微风,虽然,我们现在失去了可爱的校园,但我会永远铭记,在这里,我们曾经播种春天,收获秋天。我们曾经用心学习,欢笑追逐。

那些日子里,我们有哭有笑有欢有闹;在那些日子里,我们曾一起学习,一起嬉戏,为了成长而成长,为了努力而努力。可惜时间不会回头,要是多停一会儿,慢走一会儿,我们面临考试的时候也就不会那么急促。过去的光阴就好似一百元钱,来得快去得快。就是不给珍惜的机会,刹时,直到回头,却越隔越远了!

我们不要忘了在那些日子里经历的一切,它们总有一天会成金色的粉末!好好自己和曾经的共处!

在那些日子里作文(三)

没有起程,没有回想,然而始终无法释然。

有人说,逝去的日子永远是痛并快乐着的。到底是对是错,无可厚非。

不断的思考终于停止了,由于失望。明白了一切的思考都无法触动问题的本质,因而折戟沉沙饮恨而归。于是,日子在心里变得更加神秘,更加肆意。它显得更加丰富,

而又更加单纯,更加迷离,而又更加清晰。思想中总有一种含混不清的成分让人满怀希冀地去幻想;然后用好多无辜的眼泪去埋葬。

诗人说:“江月年年只相似”。如此气势恢弘的时间观,怎能不令人震撼?在猛然间睁开双眼,“渺小怎样才能在不可思议的时间长廊里沉淀为永恒?”

历史有它的深度,而现实呢?

在那些日子里作文200字(二)

在那些日子里

还清楚的记得第一次踏进这个校园,我便迷上了那淡淡的书香,和蔼可亲的老师,天真烂漫的同学,一切都是那么诱人!在学校趣事也蛮多。有的笑闹;有的装腔作势;有的装神弄鬼""反正每个人都有自己的性格,望着那一张张纯洁无邪的笑脸我好舍不得,也许是快要毕业了吧,从前的我觉得从开学到现在很普通,无趣,总认为留在这儿的日子是漫长的,开始讨厌起来。到毕业了,心中就有了一些拂不去的阴影,那盛大,隆重的活动,还有娱乐节目都已轮不到毕业班了。那开心的春游;欢声笑语的秋游;好玩的冬游;什么时候再回来。如今的我们已不像孩时那样天真,面对我们的不是自由,而是“拘束”。在那些日子里,我们有哭有笑有欢有闹;在那些日子里,我们曾一起学习,一起嬉戏,为了成长而成长,为了努力而努力。可惜时间不会回头,要是多停一会儿,慢走一会儿,我们面临考试的时候也就不会那么急促。过去的光阴就好似一百元钱,来得快去得快。就是不给珍惜的机会,刹时,直到回头,却越隔越远了! 在那些日子里,我从不否认自己很自私,因此我还要感谢我的同学让我认识到了自身缺点。如果阿没有他们,那最后的我又会变成什么呢?我更要感谢无私奉献的老师,幸好有你们,我才会从一个“哇哇”叫的婴儿学会aoei""每个孩子都无时无刻受到大人和老师的关爱。我们应该好好报答为我们付出的人呀!

我们不要忘了在那些日子里经历的一切,它们总有一天会成金色的粉末~~!好好自己和曾经的共处!!!!""

湘西自治洲吉首市五小六年级:杨音

在那些日子里作文200字(三)

《在那些日子里》在那些日子里,全中国人民的心情沉痛;在那些日子里,全中国人民之间有座爱的桥梁;在那些日子里,全中国人民为你们顽强的意志而感到骄傲。2010年4月14日上午9时49分,青海省玉树藏族自治洲玉树县发生两次地震,最高震级达7.1级。在那一刻里,一位母亲温柔地哄着襁褓中的孩子入睡;在那一刻里,那位母亲搂紧孩子,用自己柔弱的脊背,为孩子撑起一方天地,看着襁褓中熟睡的孩子,母亲的嘴角露出了一丝笑容。这里又暗又冷,把妈妈的一丝温暖取走吧。“孩子,如果你能活下来,一定要记得妈妈爱你!”这是搜救人员发现母亲与孩子时,在母亲手机里发现的。在那一刻里,香港货柜司机出身的46岁的志愿者黄福林先生到玉树孤儿院做志愿服务才4天,地震的时候,他先跑到了安全地带,发现还有老师和孩子没出来,就奋不顾身的冲了进去……他做志愿服务多年,从来不愿意宣扬:“做事就行了,没什么可说的。”不仅自己极为低调,也不许别人多说他做的事。他实现了自己的愿望:“就是死在志愿服务的路上,也是值得的!”在那些日子里,我们祁东县洪桥镇四小的全体师生捐出了5元、10元、15元……就连街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所讨来的钱。在那些日子里,我们看到了玉树地震中的难民顽强的精神和意志,看到了你们之间的那座爱的桥梁……湖南衡阳祁东县洪桥镇四小六年级:何祎

在那些日子里作文200字(四)

篇一:月亮在我心中

今天是一年一度的中秋节。我和爸爸妈妈在院子的中央处赏月。我望着那月亮,月亮原来是红红的,慢慢的爬爬、爬爬渐渐变白了。 上面的图像明亮了,像两个国旗一样很好看。

月亮是银的,玉玉的非常明亮,我想地该是银的,墙该是玉的,嫦娥一定很好看,穿着也一定很好看。我说道:“你们那儿有牛奶吗?”

“没有”好像满不在乎,“有月饼吗?”又是满不在乎吧!这是怎么了?我忽然想起了月亮上是没有嫦娥的。一会儿想独立四望,一会儿想低吟一句小诗。

我想每个人心中都有月亮吧。

我心中有月亮,月亮在我心中。

篇二:我的笔记本

妈妈说我是个很懒的人,笔记都懒的写。其实我是有点懒,没有写笔记的习惯,老师讲课的时候,我只是在下面听,偶尔在书上标注一下。直到今天,我不得不准备了一个笔记本。

我们的英语老师在今天课上提问我昨天的问题,我回答 的支支吾吾,老师昨天把这个问题讲的很清楚,我清楚的记得我当时也是听懂了,可是今天我又不会回答这样的问题了,老师没有批评我,只说了句课下复习一下笔记。

我今天领教了不记笔记的后果,老师常说“好记性不如烂笔头”,确实如此,很多知识点 课上听懂了,课下就又忘了,以后我要养成写笔记的好习惯。课下复习的时候可以有个参照,避免犯同样的错误。

篇三:月亮真好

星期天的晚上,我和爸爸妈妈一块儿散步。我们一边说,一边笑,不知不觉已离家远了。回来的时候,我的两条腿又酸又软,实在走不动了。我拽住爸爸的衣角说:“爸,抱抱我。”爸爸严肃地说:“长了腿的孩子要自己走。”“不行,不行!”我撅起嘴巴站在原地。妈妈连忙拉着我的手说:“瞧,天上的月亮婆婆在笑呢!你知道她为什么笑吗?”“为什么?”我好奇地问。“她在笑你不肯走路。”我不相信地仰起头看了看,真的!月亮像一个大圆盘,高高地挂在天上,正对着我咪咪笑呢,像似在说:“我们一起走吧。”

这下,我可来劲了。走几步,抬头看看,月亮也在走,我越走越带劲,觉得两条腿不酸也不软了,走得比爸爸妈妈还快呢。一会儿,我们就到家了。

到了家里,我指着月亮高兴地说:“啊!月亮真好,一直陪我们到家。”爸爸妈妈呵呵地笑着。

篇四:星期六的早晨

星期六早晨,我还在睡梦时,忽然听见妈妈叫我起床。我揉揉眼睛迷迷糊糊的起床了。我穿好

衣服,洗洗脸。拿着语文书和凳子来到了阳台,我打开窗户,呼吸了一下新鲜空气。啊!好舒服。 太阳公公已经从东方升起,蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。天上的白云变化多端,有的像羊群,来来去去;有的像奔马、山峰和雄狮……小鸟自由自在的唱着动听的歌儿。“ 少壮不努力,老大徒伤悲。”我一定要努力学习,天天向上。

篇五:灵活运用

今天老师让我们回家组些会灵活运用的词句,比如:读书好,读好书,好读书。知足者常乐,常乐者知足。 回到家,走来走去的想,吃饭时也在思索。这时,爸爸引开了我的智慧点。他说:“你看这句行不行,"好喝茶,喝好茶,茶好喝"。你明白吗?贝贝,你要仔细弄懂这些句子”。我听了爸爸的解说,认真地读起句子来。

这时,我发现:;知足者常乐”,这句话用的是一组近义词。所以我要试一试。很快想

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