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以新年礼物写一篇作文 新年礼物作文

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【 – 字数作文】

以新年礼物写一篇作文(一)

以新年礼物写一篇作文(二)

第54篇

李文平教导精评《红红的新年礼物》

我来点评另外一篇作文,这篇作文是我看到的论坛跟帖作文的优秀作文之一,作者是娄方舟同学。

第一次接触娄方舟同学的作品,心情还有点激动。我也不知道“他”是男生还是女生,就用“他”来说说这篇作文。他的这篇作文里,还告诫我们一个道理:不要妄自菲薄!用他的作文里的话说,就是“大家各有长短,千万不要把自己做不到的事情说成自己能做到的事情,否则一定不会有好下场。”

说到这里,大家或许在脑海里也想到很多作文,它们表达的中心也是这样的,那么娄方舟同学是采用怎样的童话人物来表现这一中心的呢?我们来读读他的作品吧。

【原文】

红红的新年礼物

新年到了,红红收到了三件新年礼物,一件是气球,一件是花瓶,还有一块不起眼的手帕。

新年的晚上,红红睡着了。新年礼物们便开始说起话来了。

气球先发言,它说:“我是我们三个中最厉害的一个,看,我会飞。”说完,气球便向上飞去。这时花瓶也发话了:“我才是最厉害的,看,我会跳舞。”说完,它就在桌子上叮叮当当地跳起舞来了。

气球听了后非常不高兴:“不对,我才是最厉害的,你肯定不会飞!” 花瓶也生气了:“你胡说,我当然会飞,那你也不会跳舞!”

气球说:“哼!有本事你跟我比试比试!”

“比就比,谁怕谁呀!”花瓶趾高气扬地回答道。

于是,气球和花瓶便开始比“谁更厉害”了。

气球先出马,它想表演跳舞,于是腿一蹬、身子使劲往上一跳,便悬在半空中,它开始扭动身体、摆动双腿,想来一个后滚翻,结果突然感觉头碰到了一个像钉子一样的东西,接着这个东西硬生生地扎进它肉里,然后“砰”地一声,气球被炸成好多碎块,痛苦不堪。原来它真得碰到了墙边的一个钉子,自己却一直没留意。

花瓶看见了后哈哈大笑,它说:“看我的!”接着它跑向桌边、腾空跃起,想摆一个酷酷的飞翔姿势来展示下自己的飞行是多么的棒,可惜它却一点都没飞起来,而是直接垂直地重重地摔在地上,也摔成了无数碎片。

气球、花瓶现在才后悔地感叹:如果自己没说大话,就不会落到如此悲惨的地步了。

这时,那块一直默不作声的手帕发话了:“大家各有长短,千万不要把自己做不到的事情说成自己能做到的事情,否则一定不会有好下场。”

从此以后,红红只剩下一件新年礼物了。那块不起眼的手帕,每天脏了又洗,洗了又脏,一直辛勤地服务着主人,虽然它不会跳舞也不会飞,但它日子却过得很舒坦,很充实。

【点评】

看了这篇作文,现在大家知道了,从气球与花瓶的“悲惨命运”中,让我们知道了刚才叙述的道理。

娄方舟同学在表达这个道理上还是有一套的,先写了气球与花瓶各自展示自

己的“特长”,一个会飞,一个会舞;再写它们互不服气,想“挑战”对方的“特长”;最后它们俩“成为好多碎片”,被默不作声的手帕“教育”一番。这样的描述,合情合理,道理油然而生,符合读者心理。

另外,娄方舟同学在这篇作文中还有比较出色的作文技巧运用。比如丰富的人物语言描写:提示语的不同位置、写“说”不用“说”等;比如细致入微的心理描写:特别是气球被戳这一节,从“感觉”到“痛苦不堪”,全部是一系列心理活动,仿佛真的一般,没有类似的情感体验,是不会有这样的细致描写的;比如借物喻理的表达方式:通过气球、花瓶、手帕之间的对话,悟出一个道理,把深刻的道理,用浅显的故事表现出来,是童话,又好像是寓言。

最近论坛里比较“火爆”的是我们组江玉辉老师提出的“悬念”作文技法,我也曾把作文分为三个境界:文从平地起、登高而望远、出神而入化,运用“悬念”技法,就很容易把作文带到“出神而入化”的境界。娄方舟的这篇作文,按照四年级学生作文的要求是非常优秀的。但能不能来个提升呢?老是这么按部就班写作文,作文水平提高不会太大,要想提高快些,该怎样修改这篇作文呢?

大家看我把这篇作文的开头进行一次改编:

“砰”,一声清脆的爆炸声,打破了晚上的宁静,一个气球带着痛苦、带着委屈,悲惨地被炸成好多碎块;紧接着,“啪”,好端端的花瓶也从桌子上滚落下来,炸成好多碎片,蹦跳着滚向屋子的各个方向。

这可是红红的新年礼物啊!

有了这样的开头,接下去写的,其实也可以和原文差不多呢。同样的内容,顺序重新调整了一下,一开始就有了一个“悬念”:气球和花瓶这是怎么了?就吸引着读者有往下读的欲望,如果我们的作文总能让读者有“接下来怎么样呢?”这样的想法,那么,你的作文离优秀也就不远了。

有的同学抱怨自己的作文为啥总不被人看好,其实有时候只要换一个写作的顺序,作文也就会“柳暗花明又一村”的。

本期我们安排的是童话作文的写作,怎样让自己的作品更出色呢?在基本写作的基础上,怎样给自己的作品“锦上添花”?我们可以向娄方舟同学学习一招比较实用的方法:让故事情节曲折一点。

我们再来看这篇作文,刚开始我们总以为气球和花瓶在比赛“特长”,按照原先的思路,接着是他们被“教育”:要团结,才有力量。(我们过去有好多这样的文章的,比如《标点符号》,都认为很重要,结果文章写不下去了,智慧老人教育后,它们就团结起来,写出了完整的好文章了。再比如《折箭》,一支箭很容易被折断,而很多支一起,就不容易被折断。)可娄方舟不这么想,出现了第一次“曲折”:挑战自己不会的“特长”,并互不服气。说就说呗,说着玩玩也行,但文章不这样,又出现了第二次“曲折”:动真格!它们真的来比试了,我们也为此担忧起来,总想接下去看看它们怎么了。两个人失败后,应该醒悟了吧,但文章又开始第三次“转折”:让手帕说话。手帕一直没有出现,现在出现了,让故事完美收场。

这样,故事情节曲折,故事就更有“精彩”!对照我们各自的作文,为啥你的作文得不到亲睐?你想想:你的故事中,情节有让人“意想不到”的地方吗?如果适当修改,作文呈现的效果,是一定会让人“刮目相看”的!

努力吧,在座的同学们,相信自己,长期坚持,你们都是最棒的!

本期作文点评到此结束,感谢在论坛跟帖和这个现场参与点评的老师、同学、家长的支持!大家辛苦了!祝大家晚安!

以新年礼物写一篇作文(三)

“礼物”话题作文导引与示例

◎文题展示◎

从小到大,我们都曾收到或送出过许多礼物。尽管这些礼物有大有小,价钱有高有低,形式多种多样,但无一例外地凝聚着深情的关爱、美好的祝福,也许还包含着不为人知的故事""

请以“礼物”为话题,写一篇

7 00字左右的记叙文。题目自拟。

◎写作指导◎

写作本题,要注意以下几个方面:

一、深入理解话题,拓宽写作思路。尽管《现代汉语词典》将“礼物”解释为“为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品”,是一种具体的东西,但在写作时,我们完全可以通过联想和想像,化实为虚,赋予“礼物”

以各种寓意,如:可将优秀的学习成绩作为“礼物”献给关爱自己的父母;同样,师长对自己的谆谆教导,亲友对自己的默默关怀,又何尝不是一种珍贵的“礼物”?小到一个鼓励的眼神、一张轻盈的贺卡,大到生机勃勃的自然、寥廓无边的宇宙,无不可以看作是一种“礼物”。这样一来,就能够挖掘出话题的深层含义,激活思维,拓宽思路,从而将文章写新颖写深刻。

二、紧扣话题行文,避免离题偏题。如上所述,话题“礼物”的内涵丰富多彩,为我们提供了十分广阔的写作空间。但与此同时,也要注意紧扣话题来行文,谨防离题偏题现象发生。比如,有同学在作文中写道:开学之初,自己就暗下决心,一定要以优异的学习成绩作为“新年礼物”送给父母。这样立意未尝

不可,但在写作过程中,作者通篇叙述自己一学期以来是如何刻苦攻读、最终取得优异成绩的,而把话题“礼物”一脚踢开了,这就犯了作文的大忌。因此,写作本题,尤其是在赋予话题以抽象的寓意时,一定要在文中恰当安排几句画龙点睛式的“点题”的语句,使得文章与话题紧密相联,妙合无间。 人生最宝贵的三件礼物 人的一生中,有三件礼物最值得我们好好珍惜。

生命是一件宝贵的礼物。生命,对于每一个人而言都只有一次,它既坚强又脆弱,既短暂又永恒;人生中的悲欢离合、真假美丑无不在生命的舞台上演绎,失去了生命,便失去了一切。一个生命的诞生,经历了多少细胞的分合演变;一个

生命的成长,倾注了多少深情的爱恋;一个生命的延续,吸收了多少天地之精华。感谢生命,赐予我们明亮的眼睛,让我们饱览自然的四季交替、潮起潮落,阅尽人间的风云变幻、沧海桑田;感谢生命,赐予我们灵敏的耳朵,让我们可以欣赏到生机勃勃而又变幻无穷的天籁之音,聆听世间美妙动人的歌声与乐曲""那么,请珍惜这件宝贵的礼物吧!怀着一颗感恩的心去善待生命,好好地爱自己也爱别人。 亲情是一件宝贵的礼物。人间至真至美的莫过于血浓于水的亲情。人生旅途尽管只有几十个春秋,但亲情好似一泓永不干涸的源泉,无时无刻不在滋润着我们的心田。亲情,是不灭的灯塔,当无边的黑暗袭来时,她给你以光明;亲情,

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