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题目是足迹的作文600字 成长的足迹作文600字

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【 – 字数作文】

题目是足迹的作文600字(一)

足迹作文600字每个人的成长过程中,都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净,有的却在时间的长河里历久弥新,经久不忘。记得一个星期六的早上我肚子饿了,咕咕直叫,可爸爸妈妈却出差都不在家,我只好自己解决肚子问题,那就亲自下厨吧!我先将冰箱里的木瓜和酸奶取出来,回忆着妈妈平时削木瓜皮的样子,木瓜的皮削好了,我又将木瓜切成两半,把籽用勺子挖出来,再用菜刀切成一块一块的放进碗里,想想妈妈好像是切好之后,就把酸奶倒进去,我也就将酸奶倒在了切好的木瓜上面,经过搅拌均匀,木瓜沙拉就做好了。我又面包取出来,一分为二,倒上奶油,将一片生菜分成两半,分别放在两边,再倒上奶油,把煎好的鸡蛋放进去一夹,汉堡包就又做好了。看着自己做的"超级美味大餐"味道怎样先不说,但一看颜色就觉得很美味,我已经迫不及待了,抄起家伙(勺子和叉子)就往嘴里送,吃了一口,细细地品尝了一番,啊,不错,真像是"山珍海味。"就在这时,"咔嚓"一声门开了。爸爸妈妈问我:"乖乖,怎么还没有下去买饭吃呢?"我说:"爸爸妈妈,我长大了,不用自己买饭吃了,我自己会给自己做饭吃了。爸爸妈妈,你们尝尝我做的美味大餐",我给爸爸妈妈一人夹了一口汉堡喂进嘴里,他们不住地夸我真棒。爸爸又高兴地抱起我抡了一圈说:"我们家的乖乖真能干,还会做美味大餐,真了不起。"妈妈也给我竖起了大拇指。这些成长的足迹,必将会在记忆的长河里慢慢淡化,但它给我的却必将让我终生受益,那就是——不要太依赖父母,自己的事自己做,要学会自立。

题目是足迹的作文600字(二)

命题作文“脚印”写作指导

【题目】

请以“脚印”为题写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。

【内涵】

所谓“脚印”其实就是人生的轨迹,它可以是成长的足迹,创业的历程,历史的记忆,生命的体验""

【思路点拨】

回溯自我成长的脚印

打开记忆的内存,回溯成长的历程,你会发现,成长之路上布满了脚印。在童年、少年、青年不同时空中寻觅自己留下的脚印,有的深,有的浅,有的长,有的短""每个阶段都在演绎着不同的故事;每一个脚印都是人生中的一段反映,成功、荣誉、挫折、失败""无不浓缩在成长的脚印之中。可依照时间线索,放大成长过程中最有意义的脚印,仔细体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,往昔的种种情感!

提示:可以写自己成长中个个时段留下的脚印(可选一个或几个来写)。也就是回望自己成长之路上的难忘经历,体味心灵履痕,写出独特的人生感悟。

适用于:“童年”“足迹”“记忆”“人生”“人与路”等题目。

寻觅他人的足迹

①平凡人的足迹

一个跋涉在辽阔西部的歌者,一个羁旅他乡的游子,一个耕耘在偏远山村的教师,一个穿行在大山之中的邮递员,一个走出高墙获得新生的青年,一个经济大潮中走进城市的农民工""他们各自踩出的脚印都可以作为写作的素材。

②当代世界名人的履痕

追踪世界上各个领域名人的足迹,他们每一个脚印都藏着一个不为人知的故事,等待着你去发现。

③前人留下的脚印

回望历史,那些铁骨铮铮的爱国英雄,那些思想的泰斗,那些巾帼倩影,那些为科学献身的学者""都为后人留下过不可磨灭的足迹,成为一道道独特的风景线。

提示:以“脚印”为题,不要束缚自己的手脚,把思路仅仅局限在“我”上,而一旦突破“我”的限制,突破了时空的限制,写作的天地就广阔多了,把这些熟悉的与陌生的脚印连缀起来,作为作文的题材,体验感悟自然深刻。

适用于:“感悟”“足迹”“人生”“人与路”“体验”“探索与开拓”“继承与发扬”等题目。

他物留下的足迹

把目光聚焦在世间万物的脚印上。

例如:寻觅春天的脚步,感受新、美、力;从一粒种子成长的“足迹”,感悟成长;从一棵爬山虎攀登的“脚印”,感悟执著;从一只蛹的蜕变历程,感悟生命;从一片树叶由绿变黄最终回归大地的生命轨迹,感悟奉献""你还可以从神话传说、寓言故事、小说等塑造的角色中,寻找素材。

提示:领会他物的“脚印”对你的启迪和教育,由“实”入“虚”。

适用于:“感悟”“足迹”“启示”“这也是一种 ——”“阅读”等题目。

诠释脚印的深刻内涵

脚印有深有浅,有直有弯;脚印中有爱也有无耐,有幸福也有悲哀;脚印承载历史指引未来,脚印不代表逝去而代表永恒的存在""

【多维空间】

【例文一】

脚印

朱靓

我是沙,命中注定要承载芸芸众生的脚步,那就让我细细解读前行者脚印的内涵吧。 他是一个愚者,我一开始看到他的脚印,就这样认为。因为他永远不愿休息,永远不说疲倦,为的只是一个孩童都知道不能实现的梦想。他就是夸父,他说,我的一生必须用来追逐太阳。他迈着稳健而坚定的步伐,眼睛自始至终盯着太阳的方向。太阳炽热的光芒刺痛了他的双眼,他说没关系,因为我永远心系着太阳。

追逐太阳已经很久了,可他的脚步依然轻快。渐渐地,我从他的脚印中感受到了温度。不,他不是愚者!他的梦想也并非无法企及。因为我分明看见,他巨大的身体在耀眼的光芒中燃烧成了永恒。

在他的脚印中,我读到了执著;也因为执著,他达到了让后人景仰的高度。

他是一个创造者,一个先行者,也是一个孤独者。他低吟:“世上本没有路,走的人多了,也便成了路。”他置身黑暗,他召唤光明,于是他停驻在华小栓的坟头。他的身影是孤独的,身材是单薄的,但他目光如炬,关注的是整个民族多灾多难的命运。他脚步沉重而坚定,走的是拓荒之路。于是我看到,那深深的脚印后面,紧跟着无数大大小小的脚印。正是这些人,铸成了中华民族的脊梁,引领我们走向一个叫做“希望”的地方。

在他的脚印里,我读懂了什么是勇敢、无畏。

【例文二】

脚印

每个人的一生都留下了串串脚印,这些脚印歪歪斜斜,见证着悲哀与幸福,甜蜜与苦涩。 ——题记

(一)

小时候,我们总是拽着妈妈的一根或两根手指,艰难地走着,身后是一条整齐而又宽大的脚印和一条歪斜而又窄小的脚印。望着那摇摇晃晃并行的身影,脚印似乎在诉说走路的艰难,又似乎在嘲笑:路不是那么好走的!

(二)

长大些,那两行脚印,一条端直,一条歪斜,画出了一个似等号又似约等号的特殊符号,这是妈妈在孩子摔倒时的彷徨:我到底该不该帮他?这是孩子摔倒时的疑惑:妈妈为什么不扶我?于是脚印便把这一幕永远地刻在了地上,刻在了妈妈的心上,刻在了孩子的人生旅途上。 (三)

再大些,孩子""不,应该是少年,身后的脚印开始慢慢弯曲了,有时甚至是往回走了,妈妈只有停下脚步,等着孩子""少年天生的叛逆,让他越走越远。母亲特别焦急,不时望着少年,不时低头思考。一次,她终于愤怒了,失手打了少年,少年捂着脸,脸上写着不满,在母亲略显后悔的目光中,跑出去,脚印更加曲折""

(四)

成年后,想起以前的种种,回首身后的脚印,他心存一丝后悔又有一丝庆幸。是的,关键时候,是母爱的博大与深沉,让他重回正途。

(五)

中年,不时望望身后的脚印,这其中,不知浸润着多少艰难困苦和幸福快乐!这时,他不免想和母亲说些什么,然而望着身后不知何时消失的脚印,只能泪流满面。这时,一条属于自己的,

伴着泥泞与坎坷,但也日渐稳健的脚印,以及另外一排歪歪斜斜的小脚印,又让他拥有些许安慰!

尾声

当略小的脚印成长起来时老人的脚印却已沉睡,像千年的岁月躺在线装的史册里。当年的脚印已不复存在,有的只是一黄土和留在后人心中的记忆。

【简评】

从孩提时代到成年后,作者穿越人生的长河,阅读其间的脚印,讲述着人生轮回的故事。在歪歪斜斜、深深浅浅、大大小小的脚印中诠释成长路上的正误曲直;从这些生动的脚印中演绎着大爱与苛责;脚印是年轻的,年轻中跳跃着成长的迷惘与全新的希望;脚印是苍老的,苍老中重复着相似的故事;但无论如何,脚印就是脚印,我们从远古走来,并且将一直走下去。

【金题预测】

读下面一首小诗。

在我们成长的道路上,

我们留下的足迹,

一个个,一行行,

既有成功的喜悦,

又有沮丧的失望。

在顺境中我们沉着,

在逆境中我们顽强,

不管前进的道路多么曲折,

我们永远会保持向目标前进的方向。

请以“足迹”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,600字左右。

提示:

“足迹”是什么,足迹就是脚印,是人或动物走过以后留下的痕迹。

不要局限于具体的脚印,要放飞思维,调动联想和想象:

长城是秦朝的足迹,故宫是明代的足迹,大雁塔是唐朝的足迹,圆明圆遗址是八国联军暴行的足迹""

雁过留声,叫声是鸟的“足迹”;大树被伐,树桩是树的“足迹”""

一个国家,一个民族,一个企业,都有自己的足迹。

写好此题,关键是选择典型事例,来表现“我”“他”或国家、民族、历史变迁、民族盛衰。可以记叙,可以议论,可以抒情,可以描写,可以虚构。

题目是足迹的作文600字(三)

成长的足迹作文600字偶然间发现了一张自己小时候的照片,傻傻的,呆头呆脑的,不禁笑了起来。走到镜子前,发现了自己已经长这么大了,回头望望那一串串脚印,已经有那么长了。小时候我的内心世界应该是几近空白的。上一年级时,从生活了六年的农村来到了这座陌生的小城。或许是年幼无知,竟什么感觉也没有。开始记事是在上小学的时候。第一次自己过马路上学,第一次得到老师的表扬,第一次得到一张奖状,第一次收到圣诞老人的礼物,第一次……哦,太多的第一次,让我开始意识到,自己在慢慢的成长着……我读的第一本课外书是《格林童话》,美妙的故事让我陶醉。和同龄人一样,希望自己也拥有一间童话中的公主房,满屋里放置着洋娃娃,吃着甜甜的棒棒糖……可现实是的生活却是每天去小饭桌吃饭,在爸爸单位门口,用稚嫩的小手托着下巴,看着车水马龙的大街,焦急的等待着妈妈回家。虽然和我的幻想相差甚远,可它却练就了我自立的性格,是我成长的足迹旁最绚丽的花朵。有人说成长就是在一念之间,我却认为是在不知不觉间。我就是在不知不觉间慢慢长大的。住进了楼房,终于拥有了一间自己的小屋。从小学升入初中。不再读童话,而是多一些时间花在学业上。不再幻想着美好生活,而是为了美好的生活而努力奋斗。回忆着漫漫的成长之路,忽然一种幸福感涌上心头。我成长的足迹会不断延长。等到有一天,回过头来,你会发现它们是人生中最宝贵的回忆。

题目是足迹的作文600字(四)

成长的足迹作文600字

成长的足迹作文600字

福建省莆田市第二实验小学六年(1)班 曾嘉杰 指导老师:朱菊雪

站在顶楼望着远方的风景,两手插在口袋两旁。才发现这个都市好大,我只是其中微不足道的一角。然而成长却慢慢接近。

那个留着鼻涕的,哭着买玩具的我。或许在印象中渐渐淡忘了,淡忘了那个淘气的我、淡忘了

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