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有趣的插图作文500 有趣的事作文500字

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【 – 字数作文】

有趣的插图作文500(一)

有趣的插图作文500(二)

8、作文插图

教学目标:

1、了解作文插图的相关知识和作用,尝试用插图表现作文。

2、运用感悟、联想等方法进行作文的插图表现。

3、培养学会用形象感悟文字、文字创造形象的能力,增强学生热爱艺术和文学的情感。 教学重点:用文本感悟形象,用简便的方式尝试插图表现。

教学难点:文本形象的理解和感悟。

教学过程:

第一课时

一、文字悟形,激趣导入

师:同学们,下面请看黑板上几个字“山”“水”“苗”“鸟”,这几个字在你的头脑里有什么样的形象?(教师板书:山、水、苗、鸟。)

师:请同学们把这几个字组成词。

(高山、花果山、黄山奇松、高山仰止、山重水复、水滴石穿、绿水长流、揠苗助长、鸟语花香等。)

师:谁能够把这几个字所表达的形象画下来组成一幅美丽的画面?

学生黑板前和台下尝试绘画,教师要给予点评表扬。

二、解读课题,明确意义

同学们能够通过字词画出有趣的形象,我们叫配图,如果运用这样的方法,在文章中插入图加以形象理解,对文字内容作形象的说明,我们叫做作文插图。

出示定义——作文插图: 在文章中插入图加以形象理解,对文字内容作形象的说明,加强文章的感染力和书刊版式的活泼性。

这一节课我们一起来学习研究“作文插图”好吗?教师板书课题。

请欣赏一下同学们的插图是什么样的?

(1)出示文章片段一:

“水果拼盘”班长(采用单幅插图的形式)

我的班长叫魏舒婷。她有一头长长的头发,像春风吹拂柳条;两只又大又亮的眼睛,似两颗葡萄;她的鼻子像倒放的萝卜;嘴不说话时是樱桃小口;两只耳朵像二片橙子瓣;最可爱的是酒窝,一笑,酒窝就出现了,真好看

(2)出示文章片段二:

小猫历险记(自编童话故事)

(采用多幅插图的形式)

在海边,一只小猫在钓鱼。可是,它钓了两个小时也没钓到鱼,小猫想:我真笨!下海里用网直接捞就行了,于是 “扑通”一声跳进了海里小猫在海里拼命挣扎,网也不知道

哪儿去了。他随着海浪飘到了鲨鱼生活的地方,一头小鲨鱼看到了小猫,高兴得眉开眼笑,

在鲨鱼张嘴的一瞬间,惊恐的小猫被一只出门旅游的海龟救了上来。

让学生根据文字解读插图或者让学生看插图对照文字,感悟作文插图的创作方法。

二、欣赏作品,文本通透

我们学习课文,为了很好地理解课文,在小学课本上有很多插图,我们看课外书籍,也会看到很多插图,许多作家和文学家也喜欢在自己的作品上画一些插图。下面同学们一起欣赏插图的精品。

(1)出示作品一:文学家的插图作品。

鲁迅作品 安徒生作品(丹麦) 泰戈尔作品(印度) 雨果作品(法国)

同学们看到文学家的作品,发现他们插图的方式有什么特点?

板书:手段灵活,简便易行。

(2)出示作品二:古典名著插图作品。

师:下面出示第二组作品,请同学们欣赏第一作品,它的是什么内容?是哪一部名著上的?(《西游记》“三打白骨精”)

师:这幅作品用白描的方式表现,线条流畅,任务形象生动,运用了“春蚕吐丝描”。那么你们看画面的打斗激烈吗?采用了什么样的构图方式?(采用对角线的构图方式,使画面具有强烈的视觉冲击力)

《西游记》 《西厢记》 《水浒传》 《朝阳沟》

其他三幅引导学生自主探索,找出基本的构图形式,如平行构图、“T”形构图等。 师:同学们,我们名著的插图为了表现不同的场景意境,用了不同的构图方式,这样使插图更加生动,所使用的线条疏密有致,极具表现力。

板书:构图巧妙,线条生动。

(3)出示作品三:浏览学生作文插图作品。

同学们,我们在平时的作文中可以尝试插图,有许多学生绘制了非常精美的插图,他们采用了不同的方式来制作,请同学们浏览欣赏。

第二课时

三、品读文章,尝试插画

刚才我们同学欣赏那么多漂亮的插图,你们有信心来尝试一下吗?

画一幅好的插图,需要认真品读文章的,老师出示课文片段:

“刚进入‘海底世界’,就听见‘扑通’一声,啊!一条浑身闪着银光的大鱼飞跃起来,像‘鲤鱼跳龙门’!我定睛细看,它长得可真奇怪,身体又扁又长,背上长着扇状的鳍,嘴巴非常大,一双大眼睛闪着光亮”

1、阅读文本,找出关键词

学生在文本中找出与形象、动作有关的关键词。

2、品味文字,设计形象

对每个关键词进行分析,运用夸张等绘画手法表现,教师作示范。

3、理解意境,深化形象

学生根据师生之间的交流分析,理解文本的具体表达意义,设计画面形象。

四、材料作文,创作插画

老师在网上看到一篇很有意思的作文,想请我们同学研究一下,给这篇文章插图。 多多奇遇记

“砰”!一声巨响惊飞了树上的鸟儿。地上有一对狐狸躺在血泊中,小狐狸多多从此成了孤单的孩子。

多多眼睁睁地看着自己的双亲被面无表情的猎人粗鲁地拖走,内心忍受着痛苦的煎熬。他面无血色地在森林里游荡,目光呆滞,神色迷茫,好似一副没有灵魂的躯壳。他走着走着,一不小心被一股巨大的旋流吸了进去。

什么情况?多多睁眼一看,金色的墙,金色的门,金色的床,金色的地板总之,一切都是金色的。王冠!王冠!多多吓坏了,赶紧拿来面镜子。人,人脸,镜子里竟是张人脸。这时,一个侍卫模样的人向他走来。他才想到他现在已经是一个国家的国王,他连忙理理自己的衣服,中气十足地说:“有什么事吗?”“陛下,有位猎人要向您献上一对上好的狐皮。”“什么,狐皮?”多多吓了一跳,他忙跳下床,向大厅冲去。“这是小人献给您的狐皮。”猎人讨好地说。多多瞅了瞅来人,天哪!正是杀害多多父母的那个猎人。他强忍着泪水,郑重地接过那狐皮,心里暗暗下决心:我一定要禁止人们捕杀狐狸。第二天,多多国王就颁布了禁止猎狐的命令,并且呼吁人们要注重生态平衡。

就这样,在他的努力下,人与动物和谐地生活着。

(1)品文:说说自己对文章的理解;

(2)悟境:感悟文章表达的内涵;

(3)达意:用自已擅长的方式进行创作。

五、学生作业,巡回辅导

学生根据老师提供的文本创作插图,要求:可以设计单幅或多幅插图,运用自己熟悉的绘画工具表现,要求画面色彩和谐、构图巧妙,

有趣的插图作文500(三)

一 写景类—–

秋 天

秋天是个丰富多彩,瓜果飘香的季节。

在我眼里,秋天是个害羞的小姑娘,不停的躲躲藏藏。

秋天藏在田野里,你还没留意高粱红了,秋天夸它真好看,高兴的高粱笑红了脸颊。花生一望无边,有的叶子已经枯黄了,但花生是又香又大呢。稻子像金黄色的地毯,又像金海浪。农民伯伯见了高兴坏了!

秋天藏在果园里,你还不知道,苹果红了,像一个个小灯笼挂满一树。葡萄有紫的,淡绿的……五光十色,个个玛瑙似的。石榴见了秋姑娘都笑出了一排小红牙。摘果子的人见了露出了微笑。

秋天藏在树林里,你还没瞧见,银杏树上长出了“小扇子”,枫树上长出了好多“贺卡”,松树爷爷的叶子从不黄。树林里到处是小朋友的身影。

秋天藏在学校里,你还没注意,大家都穿上了秋装。菊花红似火、粉如霞、白如玉,迎风舞动好像说:“看我多美!”

有小伙伴在捉蛐蛐,有的在拾叶子,我也来捉蛐蛐,草坪上有一只,看我一把抓住了它。第二次没那么流利了,我一下子趴在了地上,“哈哈”,那边传来了朋友们的欢笑声!

我爱秋天!

1

游 圣 源 湖

今天,我总是求妈妈去圣源湖,求呀求呀,最后我们终于去了。

我们来到喷泉旁边坐下,等待喷泉的开始。

喷泉开始了!首先喷出一下水,水喷到了天上,像发射在天空中的金光。然后喷出两边,像桃花一样的波浪洒在空中。最后喷出周围的水。可我最喜欢中间的部分:中间的水慢慢弯成一只蝴蝶,缓缓摆动,漂亮极了。随着音乐,喷泉像个舞蹈家一样,把圣源湖打扮得更美丽。

看完喷泉我们又去了一座凉亭旁。我看到凉亭下有三个石雕:有学问的孔子,诗仙李白。还有倒退二百年,统治一切的乾隆皇帝。

我们还去了湖水旁边,湖水清澈见底,映出了花草树木。

回到家以后,我又想起了圣源湖,我决定好好学习,长大后建造更好的建筑。

2

我家乡的圣源湖

我爱家乡的圣源湖,因为那风景优美,动人,尤其是在晚上的圣源湖。

晚上的时候,我去圣源湖玩,那里有一座五光十色,五颜六色的桥,名子叫圣源大桥。它像一个美丽的彩虹,挂在湖上,远看就像美丽的彩虹出现在湖上,走进圣源湖,台阶下有个金光,远看就像一根根金线在台阶非常美丽;漂亮,近看就像一根黄色的电棍,前面有好多雕像,有:孔子 李白 皇上等。我最喜欢的雕像就是李白,李白把他的手举在空中好像在念:《望庐山瀑布》这首诗。圣源湖这里晚上最吸引人的就是喷泉了,因为喷泉的时候一会高,一会低,非常有顺序,就像一个顺序的喷泉,人们都非常喜欢看这个喷泉。仿佛许许多多的人都在为这个喷泉伴曲;伴舞。远看这个看喷泉的人就像一只只的鸟在看喷泉。

圣源湖美吧,我相信你去了圣源湖也不会说那里不美,美你就把那里美说下来。

冬 天

泗水龙城小学 三 3 毕一康

冬天到来了,各种各样的事物都有了变化.你瞧:

3

小草枯了,大树上的叶子已经没有了,像没有颜色的小积木。寒冷的西北风刮起了小雪,像铺上了一层被子.雪花在空中飞舞起来,飘啊飘啊,落到地上消失了。 狗熊和松鼠都躲到了树洞里,等待着冬天,家里的小狗小猫都在窝里睡着了。雪豹在雪地里溜达,寻找野兔的踪影。蛇、乌龟钻到了坑里打起呼噜。

小朋友们打起了雪仗,堆起了雪人……你一下,我一下,引起了一阵阵的笑声。那一条条雪橇线记载着冬天的遗迹。还有雪人的红萝卜鼻子,带来了冬天的快乐。

寒冷的冬天让我不由得想起一句诗:“千山鸟飞绝,万径人踪灭”。虽然冬天鸟就会飞走了显得有些孤寂的,但是我觉得冬天是最美丽、最可爱、最快乐的。 冬天真是美丽、可爱、迷人、快乐的!

我 爱 春 天

我爱骄阳似火的夏天,我爱果实累累的秋天,我爱雪花纷飞的冬天,我更爱万物复苏的春天。

春天来了,阳光明媚,春姑娘展开了笑脸,温暖的太阳就像妈妈的手一样温柔的抚摸着你。田野里青青的小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的, 各色各样鲜艳的花儿你挤我碰像赶集似的争奇斗艳。 蝴蝶和蜜蜂都闻到了花香的

4

味都不约而同的飞来采蜜,。 鸟儿在空中飞翔,叽叽喳喳的叫着,为春天增添了许多生机。鱼儿在水里 自由自在的唱歌跳舞。校园里,操场上同学们的嬉笑的玩耍,教室里老师上课的声音,同学们回答问题的声音。就像一首优美的演奏曲。 在春天来临之计,辛勤的老师在教室里认真的讲课,为培养学生努力着。

下课了,同学们一下子放松了起来。有的在和同学聊天,有的在认真地做作业,有的像顽皮的小猴子一样在追逐打闹。顿时教室里一下子活跃起来。好一幕动人的情景。

啊!春天你就像一个魔法师一样, 把大地变得五彩缤纷,美丽如画。

秋 天

凉爽的秋天,美丽又迷人。

花园里,小草黄了,小花已经没有了。银杏树的叶子像扇子,扇走了夏天的炎热。枫树、杨树叶子已经飘到了地上,像给大地盖上一层被子。但松树却什么也没改变,远看,像一名小战士站在草地上。

田野里秋天一片金黄。稻子黄了,像一片金色的海洋。高亮笑红了脸,玉米

5

有趣的插图作文500(四)

有趣的实验作文500字

篇一:有趣的实验作文500字

常听别人说,鸡蛋能承受重物的压力,四只鸡蛋顶朝上平稳地放好,再把一块木板平放在四只鸡蛋的顶上,上面可以搁七八本语文书,也不会把鸡蛋压破。我开始也不相信,鸡蛋壳这么薄能承受这么大的压力?我决定要亲自做一次实验来证明一下。

这天,妈妈买来了一些鸡蛋,我便拿了四只蛋来做实验。我找来了一块正方形的木板,就开始做了。首先,我要把鸡蛋立好,但鸡蛋硬是不听话,怎么立,它也站不住。这时,我灵机一动,找来了四块橡皮分别垫在鸡蛋的四周。哈,这下鸡蛋就乖乖地站着了。我把木板平放再四只鸡蛋的上面,然后把七本书小心翼翼地放上去,一本,两本,三本七本。只见七本语文书平平稳稳地搁在那里。我想看看鸡蛋能不能承受更大的压力,于是再找来三本语文书放在上面,哇噻!十本书还是平平稳稳地放着。我把木板和十本书一起拿起来,哇,还真重。我的实验成功了。

鸡蛋为什么能承受这么重的压力,就翻书寻找答案。终于在一本自然书上找到了答案。原来鸡蛋壳的薄壳结构能把外来的力沿曲面均匀地分散开来,几乎没有特别薄弱的地方,所以能承受重物的压力而不会被压破。

我终于知道了鸡蛋为什么能承受重物的压力。

篇二:一次有趣的实验作文500字

(石卉)

油、水、洗洁精我想大家应该都熟悉吧!油是妈妈炒菜的小帮手;水是用来清洗和喝的,洗洁精而是用来洗碗筷的。今天,我就做了一个与这三样有关的一个小实验。

中午,我帮妈妈洗碗,妈妈让我把盘子洗干净,一不小心把油壶打翻,又接连不断地滴在盛满水的盆子里,“完蛋了!”我惊呼。妈妈闻声赶来,把我臭骂了一顿。突然,我的注意力转到了盆子里,发现:“咦!油怎么浮在水上,而不下沉呢?是不是水的重量比食用油重呢?”我抛下手上的事情,带着问题打开电脑,查了又查,费了千辛万苦,终于找着了,嘿!结果果真是水的比重比食用油重呢!

在网上查到知识点后,我突发奇想,做了两个小实验:我拿出一个透明的杯子,杯子中加入与第一个同样多的水,再把洗洁精滴入水中。我猜这肯定和油一样浮起来了吧!没想到洗洁精不但不浮起来,也不沉入水中,竟然在水中不见了。我疑惑不解:是伪劣产品,对,是伪劣产品,我要告诉妈妈。我想着想着便跑去告诉妈妈。

“傻孩子,这可不是什么伪劣产品。这是因为水把洗洁精给溶解了。”妈妈笑着说,

“啊?!原来是这样的。那我和不做一个油和洗洁精的实验呢!”说着我便开始了:这个实验是将前两个杯中同样多的液体倒入新的一个透明杯子里,结果水变清了。我迷惑不解的打开电脑查了查,原来洗洁精能把油质成分分解了,使它容与水中。

生活中,有许多小知识,只要你能用心去发现、去观察,就一定能知道其中的奥妙。

有趣的插图作文500(五)

有趣的插图作文500(六)

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