【 – 字数作文】
梦的翅膀作文600字(一)
梦的翅膀
和平中心小学 四（3）卢嘉雯
我相信，每个人都会有自己的梦想。有些时候，梦想很容易实现。
但有些时候，梦想就是一个看似不可有实现的目标。
我的梦想是当一名语文老师。把知识的种子传播给小朋友们，好
让他们学到知识，长大以后去完成自己的梦想。
我的梦想是人人都有一颗感恩的心。因为，我发现身边有些人心
狠手辣的抛弃他们的父母，所以我要他们学会孝敬父母，关爱他人，
做人不能忘恩负义。
我的梦想是天下所有的孩子们都变得懂事一点，听话一点。不要
再做“小王子”或“小公主”了，让爸爸妈妈安心工作、修养身心。 梦想是什么？梦想是美丽的，它是心底最美的期望。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由仿徨走向坚定，并
走向成功。想梦是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想
可以激发一个人生命中所有的潜能。
上帝没有给我们翅膀，却给我们一颗会飞的心，一个会梦想的大
脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
人生因梦想而高飞，人性因想梦而伟大。从小给自己一个梦想，
一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由
地飞翔。梦想就是生命的一个无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励
和激发我们的生命，摆脱平庸和低谷，无服人性的弱点，走向优秀杰
出。
有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么？这个梦想有多大。
梦的翅膀作文600字(二)
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
梦的翅膀作文600字(三)
《达慧教程·习作导引》教案
梦的翅膀
孙 健
学习目标：
1、 展开丰富的想象，有重点、有层次、具体地描述一个梦境。
2、 在习作中表达自己的真实感受和美好愿望。
教学准备：课件、教材
教学过程：
课前积累
一、谜语引入
为了放松心情，我们先猜一个谜语，看看那个同学最聪明，最先猜到！
1、（课件出示）：“夕阳落林下”猜一个字（梦）
2、谈到梦，你能用它组个词吗？（梦想、做梦、美梦、噩梦）
3、同学们做过美梦没有？说说看你做过的美梦，做美梦的感觉怎样？
“日有所思，夜有所梦”，就是说晚上做梦的内容常常就是白天想过的事，有的还是白天遇到过的人，例如我们非常想要一种物品，我们也会在梦中得到，当然，还有一些是我们想都没想过的人和事，也同样会在我们的梦里出现！
二、畅谈梦想
1、可能有的孩子会说老师我没做过美梦啊，的确，这有些遗憾，但没关系，老师相信你一定会有一个美好的愿望，会对未来有些憧憬，会有一些在现实生活中不容易实现的期待，在今天的课堂上，不妨就让我们放松心情，做做“白日梦”吧。
2、谁来说说你的“白日梦”呢？
三、片段对比
1、老师这里也收藏了一个孩子的“美梦”，咱们一同看看吧（课件出示片段：我梦到去了一个奇怪的地方，那里有好多好吃的东西，我吃得特别开心，后来就醒了。）看了这个梦，你有什么问题要问吗？（课件总结：那个地方哪里奇怪？好吃的东西都是什么？怎么好吃？“我”是怎么吃的？后来为什么醒了？醒了之后有什么感受呢？）那么，该如何解决这些问题呢？请同学们把书翻到55页，读一读《梦游牛奶国》，看看能不能找到答案。
2、想要把梦写具体，你有什么好办法了吗？（展开合理的想象、把事情经过写具体、运用恰当的修辞方法刻画情节）
四、入梦出梦
梦，多是心中所想。写梦，并不一定要把夜里做的梦照实写出来，我们可以运用梦的形式，写出自己美好的愿望。那么，该如何入梦和出梦呢，老师教大家几个小窍门：
入梦：
1、 直接入梦法（开门见山，文章开篇就在梦中）
2、 间接入梦法（利用工具，例如电视、书籍）
3、 日思夜梦法（白天对某种事物特别期待）
4、 爱好着迷法（喜爱某种事物以至做梦）
出梦：
1、 直接出梦法（在梦中醒了）
2、 间接出梦法（利用外力，例如闹钟）
五、妙笔生花
请你记录一个最让自己难忘的“美梦”吧，当然，也可以是一个披着“梦外衣”的理想或愿望。它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，可以是一个发人深省的寓言，还可以是
习作要求：
（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗？
（2）你的梦中有合理的想象吗？
（3）你所写的梦境场面生动、具体吗？
（4）你写的内容是否有顺序、有重点？
请大家拿出笔和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。
梦的翅膀作文600字(四)
《书籍，是梦的翅膀》书籍，是梦的翅膀 八、3 李超 书籍，是成就理想的翅膀，而理想是指路的明星，没有书籍，没有理想，就没有生活。 ——题记 书籍，是人类进步的阶梯。读书使人进步、读书改变命运、成就未来，但我们因为什么而读书？未来的道路我们又该何去何从？ 关于读书名言数不胜数，中国是泱泱大国，但在近代却饱受侵略之苦，具有众多人口的大国真正的人才屈指可数，是什么使中国成为了任人宰割的肥羊？国民轻视教育导致国家危在旦夕，唯有什么才能救国？ 周总理曾说过：“为中华文崛起而读书。”有的人也许认为荒唐可笑，认为读书毫无用处。没有书籍、没有文化、没有人才、哪来新中国！在读书的重要性上中国人比任何人都有发言权，因为我们更能明白“落后就要挨打的含义”落后是教育的落后，这是血淋淋的事实，是每个中国人心知肚明的事情。 现在，中国日渐繁荣，每一个人都有书读，各个政策的落实，使读书再也不成为问题，我们已经来到了一个终身教育的时代，但我们更要努力让中国成为发达国家，而历史并不是仇恨，是我们心中前进的动力，是老一辈人托付给我们要使国富民强的重任，要为中华之繁荣而读书。这是我的中国梦。 世纪老人冰心曾说过：“读书好、读好书、好读书。”读书对于个人来说更加意义非凡，读好的书喜欢读书，才能真正启迪人们，读好的书、喜欢读书才能真正启迪人们，古语说得”：“书到用时方恨少”。只有平时多多积累，才能“读书破万卷下笔如有神。”读书可以修身养性，使人聪慧，无数古今中外在经典著作，使我们受益匪浅，书总会有特殊的味道，那散发着清香的书籍，可以使我们徜徉在书的海洋中，体会作者的深刻含义。这就叫“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在读到《卖火柴的小女孩》时，我不禁掩卷沉思，《岳飞传》使我们岳飞壮志来西州而愤愤不平；《骆驼祥子》使我对黑暗社会，憎恨反倾销；《海底两万里》使我对海底世界叹为观止；《名人传》使我学会坚强勇敢。读书让我从无知孩童成长到现在，它洗去了我身上的稚气，使我快速成长，这就是所谓的开卷有益吧！ 历史的车轮滚滚而来，要么努力向前，要么被历史淘汰成为过去，书籍是通往理想的唯一道路，在追求理想的道理中，没有捷径。“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，吃得苦中苦，方为人上人。这是不变的定理。读书终将是唯一的道路，不管科技如何发展，读书的地位永远不变。没有书籍就没有如今的生活。
教育的时代已经来临，捧起你的书本，让书将你的梦想变为现实。“与书作伴，与梦同行”，这是我的梦，是中国梦。这是一个中国人对强国梦的呐喊，是一个少年求知若渴的呼告。 书籍，成就梦想的翅膀，书籍，飞向成功的羽翼。
梦的翅膀作文600字(五)
《梦的翅膀》成功就是让人梦想成真的终点，在通往成功的路上，我们品尝着生活的酸甜苦辣。每当我听到“成功是收获的喜悦”这句话的时候，去年暑假里的那一次经历，便会浮现在我眼前。 那时一个漫长的暑假，也是我忙于准备考电子琴四级的一个暑假。假期一开始，妈妈就从广东回来陪我练琴，希望我考出理想的成绩。 那些日子，我总是心不在焉，每当老师给我机会，让我练琴时，我都不认真，所以，每首曲子我都弹得很生疏。妈妈着急又耐心地告诉我：“只有最后一个月的时间了，时不待人。”那时我多么想把自己变成一个不知疲倦的机器人，不辜负妈妈的一片希望。可我总身不由己，就想玩。唉，一场暴风雨又来了。 在妈妈的督促和激励下我练起了琴。刚开始，妈妈让我一天练一个半小时，后来两小时，每天都枯燥地按着琴键。当我想偷懒时，我就仰望苍穹，看着在空中快乐飞翔的鸟儿，我便悄悄地告诉自己，小鸟为什么飞得那么高，那么快？一定是练出来的啊，金坷你一定行，我又鼓起勇气坚持练下去。 两个星期过去了，我终于把曲子练得滚瓜烂熟，令老师们都不敢相信。接着我认真的看电子琴四级考试的碟子，每天看五遍。我又支持不住了，开始动摇起来，心里有一千万个不愿意，可是，在妈妈的说服下，我改变了看法。 一眼间到了考试那天，我充满了自信。“15号，金坷！”轮到我了，我心跳加速，慢慢地站在电子琴前，苦练的情景不断浮现在我眼前，我鼓起了勇气，把手轻轻地放在琴键上，沉着地弹了起来…… 我成功了，我骄傲地拿起荣誉证书在阳光下欢呼雀跃。我再次心跳加速，可是这次不是因为紧张，而是一种成功的兴奋。 爱因斯坦曾说过：“成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。”一点不假，不经历风雨，怎能见彩虹？不付出辛劳，怎么能收获？ 成功是梦想的翅膀，一次次的成功一定帮我插上理想的翅膀。
梦的翅膀作文600字(六)
《羽翼，梦的翅膀》 理想在前，犹如日月高悬，可能使人们经受住惊涛骇浪的考验，狂风暴雨的打击，可能使人们透过黑暗见光明，拨开云雾见青天！我们有梦的翅膀，谁怕沿途荆棘？我们有梦的翅膀，生命的奇迹轮回演绎！！ 夏日的红日烘烤着灼热的大地，几阵微风拂过，却丝毫没有凉意，天蓝得干干净净，没有丝毫渲染，一点点，浸入这单调的夏季。上了初中以后虽然在名义上可以算上一个“中学生”，但我的野性却走不出童年的快乐，初一那阵可谓“三好学生”，“睡觉好，打架好，接嘴好”，虽然这样，但也奇迹般的混了个全班前十，真够让人匪夷所思的。打击到我的事却发生在初一下半学期，那是在燥热不过的夏季，有种“烤人干”的感觉，我漫不经心的看着年级前十的名单，忽然——下巴快掉到地上去了，原来在小学比不上我的人也都进了前十，他们也经常鄙视的眼光看着我，我终于觉悟了，想起老师昨天找我谈的话，每当别人问起我的梦想时我都茫然无比，其实在我心中还是有那么点渴望想做外交官的，可我这样算什么？天天玩吗？打架吗？就像老师说的那样，每个人心中都有一个保守多年的梦想，当对梦想的渴望被唤醒时，才会真正去拼搏！ 从那以后，我没有放松学习，心中有了不断前进的目标和动力，即使是只有一人孤军奋战，也不轻言放弃，每当深夜，明亮的月洒下皎洁的月光，铺在我身上，我都时常会抬头望天，其实在我心中还有一个目标就是去找回一个人，她和我同在一片天空下，却有一光年的距离，这，也算是一个梦想吗？ 每个人都有羽翼，都有梦的翅膀，在不断翱翔的过程中，在不断追求梦想的过程中要相信自己的力量，相信以汗水作凭证，奋斗的诗篇不会被历史拒签！ 一次次，用心描绘青春无悔的梦，纵然有失落，有挫折，我们依然会为梦而搏。让我们张开梦的翅膀，相信自己，相信，我们总会有，属于自己的那片蓝天！ 不怕曾经很无奈，过去是否空白，如果努力做好现在，就不愁没有将来，生命的色彩，最能体现自己的心态！！！
梦的翅膀作文600字(七)
表达《我们的心声》
表达 《梦的翅膀》
一、动画片导入
师：同学们喜欢看动画片吗？老师这里有一段动画片，让我们一起来欣赏一下，请同学们边看边思考：在动画片中你都看到卡通人物，它在干什么？ 学生观看（课件；喜羊羊与灰太狼）
生：灰太狼在看电视。
生：灰太狼在想着捉到羊的情景。
生：灰太狼在做梦捉羊。
师：对，灰太狼在想象着捉羊的场景，可以说这是灰太狼做的一个梦，是他的幻想。正因为他心中有这样的愿望，才会在梦境中出现，才会产生无尽的想象。这节课，我们也来借助梦的翅膀，走进的世界。
（板书：梦的翅膀）
二、说梦
师：孩子们，从出生到现在做过的梦可以说是数不胜数，说说看，在梦中你都见到了什么？
学生思考汇报
生：我在梦中看见了爸爸妈妈陪我过生日。
师：有些现实中美好的场景总会在梦中出现，这是对现实的重现。
（板书：现实的重现）
生：我在梦中看到了长大后的自己。
师：每个人都有自己的愿望，这个愿望总会在梦中实现。
（板书：美好的愿望）
生：我在梦中梦见自己变成了一只小鸟，变成了一个超人，见到很多卡通人物，和他们成为朋友
师：我们更的梦都是借助了丰富的想象能力，尽情地去创造。
（板书：丰富的想象）
师：同学们的梦可真多真美，把我也带入了想象的王国。
三、做梦
1、创设“梦”的情境
孩子们，身在童年，如果不会美美地做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦呢？现在让我们闭上眼睛，随着“梦”这只会飞的鸟儿一起飞翔！ （课件：梦是一只会飞的鸟）
（我发现梦是一只会飞的鸟
飞到草丛中蟋蟀正拉着提琴舞蹈飞到小溪边溪水正亮起喉咙歌唱飞到夜空中星星在大街上悠闲漫步飞到海底下鱼儿在广场上自由嬉戏飞呀，飞呀我就成了一只——一只小小鸟
喝一杯露珠酿的可乐吃一支梨花做的雪糕戴一顶飞虫编的礼帽
枕一波月光织的涟漪啊，我发现梦是一只会飞的鸟）
2、进入“梦境”
醒醒，看看梦想的鸟儿将你带到了哪儿，想好的同学可以与组内的同学交流，描述一下你们都去了哪里，见到了谁，发生了什么事情，或看到哪些美景，看谁说的语句通顺，清楚具体。
汇报
生：我梦见长了翅膀，飞到太空，见到了飞到大海，见到了
师：你的梦很开阔，去了你想去的地方，谁来评议一下他描述的过程怎样？ 生：他描述的有一定顺序，而且看到的物体说的很详细。
师：这样的梦可能很多同学都有过，哪些同学也有过类似的梦。
生：我梦见自己成了一名老师，我在课堂上给同学们上课
师：长大后的自己，谁也梦见了长大后的自己呢？你们认为这样的梦可以具体写些什么内容？把发生的故事写具体，详细。
生：我梦见来到动物王国，我和小动物们成为了好朋友
师：你们也见到过自己喜欢的卡通人物吗？这样的梦都有哪些情节？ 生：我与小动物们说了什么，做了什么都可以详写。
师：真是心有多高，梦就会有多远。
老师真羡慕大家，短短几分钟就有了种种神奇而美丽的“梦幻之旅”。有梦的孩子真是幸福的，有梦的童年真是精彩的！
四、写梦评梦
师：孩子们，知道吗？如果把你们刚才的“梦”记录下来，就可能是一篇美丽的童话故事，一篇精彩的幻想小说。
想写吗？快来看看梦想仙子给你哪些提示。（课件：友情提示）
（1、写梦,并不是非要去做梦，或者把夜里做的梦照实写出来。而是动用做梦的形式，写出自己的心中所想。
2、写梦，就是写事情，所以要把事情的经过写清楚，写具体，有人、有物、有事、有景，可以有趣，也可以有启发。）
师：要求明白了吗？就让我们拿起笔，跟着梦想这只大鸟翱翔吧！把梦中最精彩的一幕记录下来，不用写开头与结尾，写你梦中最难忘，有趣的那一段。 学生写梦，教师巡视
师：谁想与大家一起分享自己的美梦。倾听的同学我们注意，如果是你，你还想有什么补充的吗？
简单评梦
生：我的梦是列车历险记。我变成了一个列车长，在行驶的过程中，列车遇到了强盗，他们的用枪射击玻璃
师：哪位同学们来说一说你听出了什么
生：语言在烦琐。
生：想象没有一个明确的主题。
师：针对这些问题你们能给他提一些意见吗？
生：可以把描述的重点放在你做为一名列车长是如何带领大家与强盗进行斗争的。
生：重点写一写你们是用什么方法，突出写你们的聪明及勇敢。
师：这位同学，同学们意见你不妨试一试，相信修改后的习作会更吸引大家。 师：还有其他同学来汇报自己的习作吗？
师：这么美的梦，还欠缺一吸引读者眼球的题目，你认为怎样的题目能让读者在你的习作前驻足。
生：假如我是一名教师，梦游太空，我的梦