【 – 字数作文】
语文课本的自述600(一)
语文书的自述
我的名字叫语文书，外形方方正正，厚度大概一厘米，有150页呢。
我穿着一件色彩斑斓的外衣，在我身体的上方写着大大的“语文”两个字，封面上印着两个同学穿着厚厚的棉衣，正在雪地里开心地滑雪呢！我的内容可丰富啦，有了我，小主人每天都会学到不一样的知识。我会带着小主人学习一首首有名的古诗，让小主人去感受古诗的意境和文学的魅力；我会带着小主人认识一个个闻名世界的人物，了解他们永垂不朽的英雄事迹；我会带着小主人品读着一个又一个家喻户晓的故事，明白做人的道理；还会领着小主人走过祖国的三山五岳、五湖四海，欣赏各地迷人的风景
我和小主人几乎形影不离，是他学习的好伙伴。每天早晨，我总是陪伴着小主人度过晨读的美好时光；上语文课的时候，小主人就把我拿出来，认真地学习许多不同的语文知识，读到精彩处还会拿起笔在我身上圈圈画画做记号。放学了，小主人总是小心翼翼地把我抚摸平整后才放入书包，和其他书本兄弟们躺在一起，快快乐乐地回家去。夜幕降临，小主人还会让我和她一起复习功课，能陪伴着小主人在知识的海洋里遨游，我觉得真高兴！
小主人十分爱惜我，为了不让我磨损，他给我穿上了一件透明的塑料外衣，有了这外衣的保护，尽管过了一个学期，我依然如一开始那么崭新，我真的跟感谢我的小主人。
这就是我，一本快乐的语文书，赶快来和我做朋友吧，让我们手拉手，一起走进知识的殿堂吧！
语文课本的自述600(二)
语文书自述
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草”每当夜深人静的时候，我总会想起这首歌，它充分表达了我此时此刻的心情。
我是一本没人喜欢的语文书，如果不是我的身上印有“语文”两个字，我想我早已被小主人扔到废纸篓了。
我静静地躺在书桌上，回想着自己痛苦的遭遇。印刷厂把我从一张张白纸变成了现在这样一本富有知识、富有内涵的图文并茂的语文书。我本应生活得很快乐，但自从我来到小主人手里的那一刻，我的一生就注定要在寂寞中度过。每天，我都被压在一摞重重的书堆下，而数学或英语之类的书总是被排在第一位。我像一根黑暗中的小草，只有等到上语文课时，我才能和阳光亲密接触。我痛恨自己为什么生活在语文家族，为什么同样是150分，数学、英语倍加重视，而语文却无人问津？现在的中国，上上下下都认为语文只要会写字能说话就可以过关，根本就不会想到语文还需要学习，更勿望有所提高。其实，这是对我语文的无知和妄解。语文既然是一门学问一门科学，就要有学有问要遵循科学规律，何况语文还能教我们如何为人处事，陶冶人们的性情，使人们话语说得得体婉转，文章写得声情并茂栩栩如生。
如若不信，请看生活中，语文书无处不在的，人们的一言一行一举一动都离不开语文，你可以不文，但绝不可能不语，除非你是聋哑人，其实，就是聋哑人，你也得使用和语文有关的知识。
只有人们掌握了语文，才能感受到春天柳枝轻盈的舞姿，才能了悟知了树梢的吟唱，才能会意黄澄澄的大豆的微笑，才能拾取严冬落雪的悄无声。人类是应该感谢我语文赐予他们体验生活的能力，人类应该怀着感恩的心体验我的意蕴和深邃，借此感恩生活。
在诸子百家互争互鸣的时代，各家流派各展喉舌，动用他们的知识和观点推动了文化的进步，这其中，语言文字功不可没。而后大量的散文大家、诗文作者以及其后的词人、戏曲作家、小说家数不胜数。这其中，语文我是风光尽占。
要说世人都不喜欢语文我那是假，就有不少人把我拿到手就迫不及待地翻看小说，其实，那哪是学习，分明就是把小说或故事中的那些他猎奇到所谓有用的东西生吞活剥下去；还有人误以为看书看报就是学语文。这种误解分明是对语文我的糟蹋，我斗胆问一句：你会看语文吗？你看得懂吗？
不少人还以为语文就是休闲的玩意儿，比如学其他科目疲劳之时，就想借此养精蓄锐，或睡或趴，半睡半醒，全没有听数理化时的聚精会神全神贯注。一旦派我上场，他原形毕露之时，上上下下的人都指责教我的那位被叫做语文老师的人。其实吧，除了有些选文和这些年轻学生有距离外，有时候还怎么说呢？打个比方说，蔬菜没什么区别吧，但是，经过有些人的掺水调兑之后，有些好端端的蔬菜楞就没人愿意下咽，更何况蔬菜就只是蔬菜，永远卖不上个肉
价钱。我在想，为什么不给我们这些学生准备一些美味可口易于消化的食粮。再说，学什么考什么这不是天然的吗？为什么一到我语文这儿就非得学考脱离，弄得那些娃们一见我就烦，见不着我更烦。他们不喜我，我还能追着他们喜？真是的。其实，出现这种现象也不全怪娃们，整个教育机制都在促使着人们急功近利，谁还有时间去抓出力不讨好的语文教学，因为我这个语文就是个慢功夫，急了不行，缓了也没见咋的，你说古人，又没有数理化，又下了那么长的功夫，不熬成炼字的级别才怪，而今天，谁又有那个闲工夫死抠那么几个字眼儿？你叫我提提怎么让娃儿们才能喜欢我，那我哪儿知道哇，我只知道让他们不烦我都不容易。中国人就喜欢犯头痛医头脚痛医脚的毛病。
我梦到我到了20年以后的那一天，我看见语文家族的成员们终于可以昂首挺胸地矗立在书丛中，许多学生就是在自习课上也会自觉主动地涉猎语文知识，熟练地操练阅读鉴赏与文字写作。
美梦过后，我发现自己依然躺在层层书塔下，不禁想起“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”
语文课本的自述600(三)
书的自述
【四级】 陈治宏
大家好，猜猜我是谁？没错，我就是——书，我肚子里的内容真是一字千金呀！想看就来图书馆，想要把我抱回家。我出生后，就来到了图书馆，我与兄弟姐妹都在一个书柜上，我们都盼望小主人能把我们带回家，一天，一个小朋友要求他妈妈买了我，这使我无比兴奋。
来到新家后，小主人就开始看我肚子里的内容。小主人对我爱不释手。多余的一分一秒也不放过，夜晚她把我放在有许多兄弟姐妹的书柜上，这天晚上，我开心得睡不着觉，都在想：“小主人这么爱学习长大了必成大器之人。”
可最近有个坏消息，听说小主人最近迷恋上了上网。从此再也没有翻过我们，过了几天，小主人来到书房拿起我，我以为小主人回心转意了，所以兴奋不已，谁知道竟然撕下我的手，折飞机玩，这使我心如刀割。最后使我们死无葬身之地。
我希望所有孩子们以后会珍惜我们，并且经常看书，就能找到书里的知识宝藏。
选材新颖，把小主人对“我”的态度进行了对比，富有童趣。
语文课本的自述600(四)
书的自述
——书的故事和书的发展
丁文苓
大家好，我的名字叫书，是生活中最常见的东西，但就是这平凡
的不能再平凡的我，也有一些你不知道的事。
你知道吗？中国是世界文字和书籍出现最早的国家之一，从原始
社会，人们就开始用结绳和刻木来记录事情，虽然这种方法很古老，
但也为如今的我打下了基础。
有我当然就要有文字，商朝是第一个出现文字的时期，商朝的甲
骨文是中国已发现的古老文字中时代最早、体系较为完整的文字，商
朝后期的大量史实就是用甲骨文记录的。
到了青铜器时代，人们开始把文字刻在青铜器上，便于保存，这
便是金文，但在青铜器上的书大多都很短，最长的是西周晚期的毛公
鼎，将近五百字，这个数字在今天看来就是小学生的一篇作文，可在
当时，已算是文字史上一个重要的里程碑。
在玉片和石片上刻字，便成了玉片和石片的书，不过在当时也只
有贵族才用得起，放在如今一小片玉片书，也是价值连城。
虽然我和文字的历史悠久，但我真正的祖先还是用竹片和木片制
成的书，用竹片制成的是竹简，用木片制成的便是木简，也称版牍，
但由于一片一片的书看起来太麻烦，人们便用藤条将一片一片的竹简
编起来，书成了一卷一卷的，“开卷有益”里的“卷”便是我了。后
来人们又机智地用更为纤细的丝来编竹简，书卷也就更轻巧方便。
在战国时期，丝织品渐渐也被人们用来作为书的材料，丝织品很轻便，但也较为昂贵，于是人们就开始寻找更廉价的材料来做书。纸便由此诞生了，蔡伦看到纸的质量不高，于是改进了造纸术，蔡伦造出来的纸，体轻质薄，适宜书写，价格也不贵，被人们广泛使用。我就这样问世了。
然而我的后辈们——电子书，是当今社会的宠儿，小小电子书便可以装下一个图书馆里的所有书。
英国著名文学家莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”苏联早期著名无产阶级文学家高尔基也说：“书是人类进步的阶梯。”知识越丰富，越深刻，改造自然和社会的力量就越大。以色列平均每人每年读67本书，而中国平均每人每年只读了2本都不到的书，我对于你们、社会如此重要，真希望你们可以想喜欢手机那样喜欢我，为了我，也为了你们自己，多读书吧。
语文课本的自述600(五)
书的自述
三年级 离石龙凤小学 薛丹
新学期开始了，老师兴高彩烈地抱着一摞书慢慢地走进教室，我们被发在一个个同学的手里，我被发在了一个小男孩的手里，他高兴极了，他给我包了一张厚厚的皮，还给我罩上了一层金纱，可漂亮了，他保护我，爱护我，就像金子一样如获至宝，小主人小心翼翼地把鼻子凑上去闻了闻，一股清香扑鼻而来，天下没有得兴高采烈地跳起来，有的站在椅子上，兴奋地喊了起来，教室里成了一片欢乐的海洋，小主人捧起我来，连声夸赞。
小主人为了给我一个舒适、温暖的家，给我买了一个美丽、漂亮的书包，我躺在书包里，一直过着幸福的生活，我心里美美的，比吃了蜂蜜还要甜。
半个学期后，有一天，一个同学跑过来，把我摔了下来，，而且，地上都是污泥，这还不算，有个莽撞的男生飞快地跑过来把我踩了几脚，我变得黑不溜秋。可小主人呢？他居然把我身上的白皮大衣撕了下来，最可怕的是，在我身上画了几道，我身上被画得五颜六色，难看极了。小主人把我的衣服也脱了，我真是没脸见人了，没想到的是他把我压了回去，我被揉得伤痕累累，真是好花不常开，好景不常在。晚上，星星在天空中一闪一闪的，月亮弯弯的仿佛一阵轻纱笼罩着屋子，我召集了所有伙伴，一起去老师那里告状，说：“老师，看我们被小主人欺负得到处都是伤，看见现在的样子，很难出去见人。
第二天早上，老师就打了他一顿，而且教训每个同学要爱护自己的东西，同学们听了，都害羞地低下了头。
语文课本的自述600(六)
《语文书的自述》我是一本书，一本普通的语文书，我穿着一件棕色的礼服。在我的身体上方，写着大大的“语文”两个大字。我的形状是长方形的，补款不摘，厚度大概有一厘米，170多页。我从被印刷厂生产后，就注定着要教书的命。每天，小主人上语文课的时候，就把我拿出来，我身上密密麻麻的字可以教小主人许多不同的语文知识。朗读时，我身上的字可供小主人勾勾画画一些好词佳句。从此我的肚皮上就有了许多斑点迹迹，变成了“丑八怪”。我快乐，因为我助人为乐。我的内容可丰富啦，总共有六个单元。在这里，小主人每天都会学到不一样的知识，他们如繁星点缀这我，我会带着小主人学习一首首有名的古诗，让小主人去感受古诗的意境和文学的魅力；我会带着小主人认识一个个闻名世界的人物，了解他们永垂不朽的英雄事迹；我会带着小主人品读着一个又一个家喻户晓的故事，我会领着小主人走过三山五岳、五湖四海……听主人说，我住的公寓叫书包，那里有好多好多的学习用具和其他书籍伙伴，每天早晨，我和小主人伴读的时光最美好；中午的时候，小主人会背着我回家，在她肩上时，真有点“小背篓”里的感觉呢。不知不觉，一天已经过去了，夜幕降临，这时，小主人就会让我和她一起复习功课，在知识的天空里翱翔的感觉原来这么棒！在这之后，小主人就会把我送回公寓里，让我也好好的休息休息，明天技术和小主人一起学习！这就是我，一本快乐的语文书！！初二:周佩瑶
语文课本的自述600(七)
《语文书的自述》语文书的自述 我是一本四上的语文书，长24厘米，宽17厘米，厚约1厘米。我面上的底色是白色，上面的图案可漂亮了：雪后，大地片银装素裹，松树在雪地里格外挺拔，好像一个英勇的战士；近处，两个小朋友穿着厚厚的棉袄，戴着帽子、围着围巾、戴着手套，脚上穿着溜冰鞋，正兴高采烈地到河边去溜冰呢。除此之外，我的面上还写着不少字，上面有“义务教育课程标准实验教科书”；中间，“语文”两字苍劲有力；下面还写着“努力学习，回报祖国”。 我不仅外观漂亮，而且让小主人学到了许多知识。小主人可喜欢我了，每到有空闲时间，小主人就拿起我翻阅，还给我穿上了一件透明的衣服——书皮。我身体总散发着阵阵的清香，小主人经常捧着我闻，闻得我鸡皮疙瘩都出来了。 我的内容可丰富了。书中选编了许多文质兼美的文章，有描写自然风光的，有歌颂英雄人物的，有抒情说理的，有科普介绍的……如《泉城》、《九寨沟》等文章，让小主人领略到大好河山的壮丽，而《田园诗情》一文则把小主人带到了一个充满诗情画意的异国他乡。另外，《但愿人长久》让小主人了解苏轼创作“水调歌头”的经过；而《一路花香》让小主人明白了世界上每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要过于自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用；《说勤奋》一文告诉小主人勤奋是通往理想境界的桥梁。 怎么样，我是不是“文武双全”呢？你是不是也喜欢上我了呢？