【 – 字数作文】
第一篇:《花的作文600字》
花的作文600字
花的作文600字（一）
有人说，花开得最美的时候，不是它悄然绽放的精心一瞬，也不是它开得如火如荼的艳丽时分，而是在它即将回归大地时，每一朵碎瓣都飘洒在空中的洋洋洒洒。于是便有了花落泪眼，便有了红消心殇
花，开在飘落时。
正是因为短暂而华丽的生命，这一遭才会觉得不枉此行，因为对繁华的无所眷恋，才会洒脱地飞回梦想最开始的地方，以为这样人们也能仰天大笑出门去，以为如此人们就可以将深埋心底的清新释放，只是我们猥琐又龌龊，不敢去面对过滤繁荣惨痛过程。
花开时，有好多好多人为她们吟咏哀叹，只不过，开了便罢了，颂过就足以了，当她们由惊世的美艳变得枯萎的时候，便不在有人愿意接近她们了。于是便有了飘落时的黯然神伤，便有了埋葬时的独自彷徨，有了濒临死亡的冰冷与严峻。
风轻轻扶过面颊，像是灵巧的手转动丝绸一样清然。
花开了，好美好美。{鲜花送给谁作文600字}.
花落了，好清好静。
花开过，又落下，有一种心殇久久无法抹去。
人，总会路过生命的繁华与荒芜抵达终点，那时，会不会想起在徒中，有过美好的错觉，那是上苍赐予的举世无双的伤悲。
心痛地看着花瓣一片一片地碎在风里，然后被忧伤肆意地撕碎，抛向天空时，灿若笑靥。而我们傻傻地看着天空，看着花朵，看着过往和虚无的一切，之后，静默地等待，生命给予的或悲喜交错或平淡无奇的未来。只因为，期许一朵最美的花——开在飘落时那一曲绝唱。
花的作文600字（二）
我们的校园有许多美丽的>景色，后操场、国旗台、小花园，可我最喜欢的却是不令人注意的小花园。
虽然小花园很不起眼，可里面的风景却美如天境。你看，春天百花盛开。太阳升起来，阳光普照大地。杜鹃花、玫瑰花、紫藤花，许许多多的花朵争奇斗艳。辫子长长的柳树姑娘也赶来凑热闹。有花朵肯定少不了蝴蝶，它们飞到了小花园里，传播花粉。特
意从南方飞来的大雁也正在小花园里秘密会议。看见它们都有事情做，站在一旁的春风急了，它可不情愿自己一个人站在这，它一急，呼地一吹，把柳树姑娘吹的头皮发麻，害的它只能踮起脚尖跳起了芭蕾舞。
夏天，绿树成荫，火辣辣的太阳照着大地。阳光把汗水呼唤出来，它们一起玩的可高兴了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。种植的人们为花朵浇水，有些花朵才避免中暑。晶莹的雨珠滚动在叶面上，在太阳的照射下显得闪闪发光，美丽极了。
>秋天，秋高气爽、瓜果飘香，许多花儿都已经凋谢了，只要像千手观音似的菊花坚强的活了下来。树上的果实，个个鲜嫩水灵，甜美无比，让你会不忍心把它们摘下来。
冬天，朔风凛冽、寒气逼人，冬姑娘为大地披上了雪白的衣裳。雪很白，像白花花的纸；雪很软，像棉花糖一踩就碎；雪很多，让人一眼望不到尽头。在雪地里，人好像浮在雪海上一样，显得格外精神。
虽然小花园不比天山那么美，不比泰山那么壮观，不比双龙洞那么大。但我保证，只要你看见它的美，定会让你流连忘返。{鲜花送给谁作文600字}.
花的作文600字（三）
在一个暮春的早晨，爸爸妈妈和外婆、我一起黄瓜山上看游玩。在那里，我欣赏到了美丽的花海。
我们的车疾驰在蜿蜒的公路上，车窗外一大片深深浅浅的绿忽闪而过，什么墨绿的松树呀、黄绿的草地呀、淡绿的梨树呀让我们顿觉心中清凉。一会儿，我们的车拐进了一条乡村公路，停在了一个坝子上——到了>四季花海农家乐。
呀，这儿真是花的海洋。各种各样的鲜花赶集似的聚拢来，红的、黄的、紫的、白的、粉的一朵朵、一片片、一簇簇，让人眼花缭乱，目不暇接。美丽的凤仙花就像一只只红艳艳的酒杯，随着涓涓的东风，就一摇一摆地跳起了优雅的舞蹈。紫莹莹的薰衣草，就像一个个带有卷卷花边的小盘子，轻轻地点头打招呼呢！白色的喇叭花，伴着清新的空气，吹起了悦耳的歌曲。各色的蝴蝶兰，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，散落在这儿最耀眼的是那一株株亭亭的向日葵，金黄金黄的花瓣围成一个圆圆的“大盘子”，远远的与我们行注目礼呢！
连接着花海的是一片绿油油的草地。我们一踩进潮湿的草丛，哇！草丛里软软的，湿湿的，就像踩进了一块软软的巧克力蛋糕。
在草丛里有许许多多千奇百怪石头，有白色加土黄色的、有灰色加白色的、还有白色加黄色加黑灰色，一踩上去，就像踩在一颗颗亮晶晶的大宝石上，踩在一颗颗闪闪发光的玛瑙上。
“瞧！这里的世界就是不一样！”我不由自主的大声喊道。
第二篇:《鲜花送给谁简略教案》
《鲜花送给谁》教学设计
四三班 姚舜禹
教学目标：{鲜花送给谁作文600字}.
一、 创设场景，兴趣引入
我来说，你来猜：
信息一：他大声喊道：“我一定能救下他！”
信息二：他奋力挣脱了拦着他的同事
信息三：带着满脸的灰渍冲入火海中
春天到了，你看到了些什么？是啊，多么美的春啊，那微风中摇摆的花朵惹人怜
爱。但我不能采撷，于是我便来花店买了些花，留给自己几支，剩下的都送给了
亲人和朋友。最后只剩下了一支。我啊，想到了你们这群可爱的同学，你看，我{鲜花送给谁作文600字}.
把它带来了。
二、 触点观察，引发思维
可是，鲜花虽好，只有一朵，要给谁呢？
1．（师）拿出第一朵花
请你们帮帮我，先给我的花取一个名字方便我们解决送给谁？ （我觉得应该叫劳动之花、乐于助人花、勤奋好学花）
你们都好聪明啊！平凡给了你黑色的眼睛，你却用它寻找正能量。听完你们刚
刚起的名字，我也有些迫不及待了，真想知道，你想要我把你命名好的花送给
谁啊？
2．下面请你们小组结合讨论交流，你想要把你命名的什么花送给谁？为什么？
他有哪些表现让你觉得你应该把这束花送给他？请注意细节的描述，回想他当
时的语言、动作、神态的变化。
3．汇报交流你的看法，“我想要把我命名的XX花送给XXX，因为”哎
呀，透过你们的描述，我仿如身临其境，眼前似乎真的站着那么几位同学一般。
其实我也有想送的对象，我把我的花命名为“劳动之花”，我想把他送给你们班
XX同学。
请XX同学上台来，把鲜花送给她，并在讲台上等候。
一看你们的表情我就猜到了，你这会肯定是满心的不服气，你肯定在想“凭
什么要给他，我也挺不错的，他有一大堆缺点”为了让你们心服口服，我也{鲜花送给谁作文600字}.
提前搜集到了我的证据，不信，你看。（播放视频）
看了我的证据，你的想法是否有了改变？（提问学生看完以后他的想法，尝
试描述视频中该同学是怎么劳动的）也让我们听一听她当时是怎么想的吧。
（师：你值得拥有这朵花，现在你还有什么想要对大家说的吗？）
每个人身上都有他闪闪发光的地方，正所谓瑕瑜互见，长短并存。我们也要
看到他们身上的优点。
所以这朵花不仅是送给她的，也是送给你们每一位同学的。{鲜花送给谁作文600字}.
法国作家 拉罗什富科说过“有些人的缺点与他们很相称，另一些人的优点
却与他们不甚相符。”下面，让我们用黑夜赐给我们那双黑色的眼睛去发现更多
的正能量吧！
三、 触动情感，交流表达
鲜花送给努力的同学是对他的鼓励，有时候鲜花送给失败者也能给失败者以鼓励
呢！鲜花不仅能送给我们身边的人，放眼望去，社会上也有很多值得我们尊重的
人。课件出示图片，看了这些图，想必你也同我一样感触很深吧，那么你此时内
心有什么想法？如果现在，你有一捧鲜花，你想把它送给谁？给什么？请同学们
同桌相互交流，讲讲你想要送花的理由，也就是他们做了哪些事或者说了那些话
深深的打动了你，让你想要送花。
四、 下笔成文，个性习作
你想把鲜花献给谁？请拿起你手中的笔，把你的感情表达出来。 请根据刚才的交流讨论，以《鲜花送给_______》为题作文
要求：
1、理由要充分，叙事要具体
2、充分运用语言、动作、神态描写突显人物
3、写真人真事，流露真情实感
第三篇:《小学作文 鲜花送给妈妈 四年级》
鲜花送给妈妈
四年级 马瑞丽
一年又一年，在每年妈妈总是最辛苦的，她总是用最快的方法干完一件事。
我觉得妈妈实在太辛苦，所以我想送给妈妈一束花。但是买又没钱，所以我想在野花开的最茂盛的时候送给她一束花。
在缤纷五彩的野花中，我的眼睛已经不够用了。在这些野花中，我把各种颜色的花都采一些。
我采束野花送给我亲爱的妈妈，我的妈妈永远都是我最敬爱的人，没人能够替代。
花朵没有永远的美丽，但我的妈妈在我的心中永远是美丽的！