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l老师我想对你说 老师我想对你说作文

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【 – 字数作文】

篇一:《老师我想对你说作文400字》

老师我想对你说作文400字 老师我想对你说

我亲爱的老师,多年以来我心里都藏着一句话“老师,我想对你说。”

老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长,我们的一举一动都在你的眼里,如果我们做错了什么你会细心的教导我们,如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干,我们已经成熟了,每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣一样,我经常这样想:如果老师是大海,那我就是那一条小鱼,如果我是一只小鸟,那老师就是浩瀚的天空,如果老师是肥沃的土地,那我就是那一棵小树,老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识,也就不会有今天的我了,所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳,你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情,老师这一份恩情我会永远记在心中的,如果某一天你在路上看到的那一个有着成就的男人,那可能就是我。

老师谢谢你

亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教育我们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献.慢慢的,你以前那黑乎乎的头发如今已是一条一条地变白了很多,但你丝毫没有怎么在意,老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗?

我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言.就是这样,我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔`~

以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没有什么,只是默默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~

老师,你就像一盏明灯,照亮了我们要走的路,让我们每天都走上快活的人间路,.老师,你的知识就如天上的星星那样多,一颗颗的教给我们,让我儿马内也拥有丰富的知识!~老师,等我长大了以后,我也学你这样,把自己所学到的,所知道的,都贡献给那些年幼无知的小孩~让他们也右有丰

富的知识,就这样一代一代地传下去,我想就这样,全中国的人都是聪明人,没有一个笨蛋,那多好呀~

老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!~

篇二:《老师我想对你说400字》

老师我想对你说400字

岁月匆匆,花开花落。转眼间,六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时,面对朝夕相处的同学,面对和蔼可亲的老师,一股眷念之情不禁涌上我的心头,千丝万语的话想要诉说,永无止境的爱想要表达。

老师,您是大树,你是海洋,是干泉;我们是乘凉的路人,过往的船只,是心田。谢谢您为我们付出这么多,我们是您培养出来的莘莘学子,我们一天天成长,到达祖国需要我们的地方 X老师,我想对您说:“老师啊,您工作是那样一丝不苟,无论多么的苦,多么的累,您都不会在乎。老师,您是伟大的,有您这样的好老师我感到无比的幸福。我要用最好的成绩来报答您,一定不会让您失望的。

老师我想对您说,有时我们不懂事在课堂上总是惹您生气,深感对不起您。

有时在课堂上,有些同学在说悄悄话,您看见了就用目光提示他们,让他们注意,别讲话,仔细听讲,否则学不到知识,那些说悄悄话的立刻闭上嘴,仔细听讲。

杨老师,你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师,我一定会努力的学习,快乐的成长,不断的进步,您一定会因为我而骄傲的。现在我只想说:“敬爱是老师,您辛苦了。谢谢您!”

篇三:《老师我想对你说作文600字》{l老师我想对你说}.{l老师我想对你说}.

老师我想对你说作文600字

用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗句来形容我的语文老师真是太恰当不过了,天天都不辞辛劳的给我们传授知识。老师您是辛勤的园丁,老师您是烛炬,燃烧了自己,把自己的青春都奉献给了我们这些求知的孩子。 记得体育课上,当我们开心的玩着,一个同学的上衣在嬉戏时弄坏了。您知道了这件事后,立即二话没说把她的衣服给缝上了,老师您就像母亲一样,无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的,捧在您的手心里。您总是不厌其烦的为一点小事爱护着我们,我们都记在心中的。{l老师我想对你说}.

有一天天气很严冷,班级里跟地窖似的,有一个同学冻得感冒发热,同学告诉了您,你什么也没说,拿了一些药给她吃上,不一会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私,就连几片药都是无比的神通广大。

老师您就像粉笔一样,无私的奉献了自己的可贵的生命,留下了让我们学不完的知识。在这学期中让我难以忘怀的事是,在每次同学们第一个背下来课文就往您那给你背,只要是第一个背下来,您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩,您也会给同学发奖,我就是其中的一个,我是B层的第三名,我听了这个消息这后,我一整天脸上都挂着笑脸,由于这是我在学习上第一次获得老师的奖励,老师还发给我一个小本。只要老师点名夸我几句,我就激动的不知怎么兴奋了,这奖品更是我出乎意料的。我激动的打开本子,在本的第一页上写着,“只要认真,微小说知识是一点点积累起来的,只要付出一定会有回报的。”我看着老师秀气的字,读着老师给予我的希看。我感受到,只要有细心、有耐心、有恒心,勇敢的往面对学习中的一切,我会有进步的。就这样,我一点点的在学习上坚持着,在学习这条路上摸爬滚打,我的成绩渐渐的有所进步。我不会让老师的心白操的。

师爱就像一把金光闪闪的金钥匙,她能打开我紧闭的心灵;师爱就像一双温柔的手,她不但能缝补衣服,而且能拂往孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱,给我的人生带来了光彩。

老师我想对你说作文600字

有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。 老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整洁而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴躲着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟啼声?是古典乐器发出来的***的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感慨深刻,由于那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有很多的知识要从远方飞奔而来,走进你聪明大脑的驿站。

老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你刺眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个布满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的欢快时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的看远镜,让

我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清楚得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人马马虎虎成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,假如没有了困难,成功又何从谈起呢。

老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。

{l老师我想对你说}.

老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑脸留给这出*的世界,您是我们心中最美的神话。 老师我想对你说作文600字

时光转瞬即逝,五年的学习生活就快要过往了,再有半年我们就要离开母校了,回想这些年和老师朝夕相处的日子,心中不由生出很多话语。老师,我想对你说的话该有多少啊!

老师,我想对你说:谢谢你,是你带我走上了学习的道路,让我开始明辨了事理,从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛,燃烧起来,照亮了自己,照亮了四周。黑夜里,哪怕是一丝光亮,都显得那么珍贵。没有它,即使你拔起腿来,也难以向前迈出一步""

张老师,我想对你说:周一的作业少一点,否则我会做得很晚,由于我晚上还要上英语补习班,从6时到9时,假如睡得晚会影响第二天的学习。 有一个冬天的周一的夜晚,我上完英语补习班回到家已经9:30了,我冷得瑟瑟发抖,心里想:还有很多作业要做,不知要做多长时间。尽管天冷,但是我一个人坐在书桌前造作业。那时,我手中的笔我都握不住了,写出来的字更不用说了,当然特别丢脸""做完作业,揉了揉霥眬的睡眼,向窗外看了看,一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的""

第二天,您不依不饶地对我说:“造作业要一丝不苟,不能马马虎虎,要认认真真,明白吗?”您的话是那样亲切,我都不知道该对您说些什么好呀!真是——师恩难忘意深浓,谆谆教诲记心中!

再好的师生关系,终极也有分手的时候。老师,我要离开您的教诲,您的怀抱了,我真想依偎在您的怀里,说个没完,道个没完""

篇四:《老师我想对你说》

老师我想对你说

老师,我想对您说,您真像我的妈妈,您不但在学习上关心我,而且在生活上也很关心我。

一次,我考试考得很不好,正当我伤心时,您轻轻来到我身旁安慰我,并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张,您一点也不厌烦,连眉头都不皱一下,十分耐心,直到我听懂为止。我抬起头看看您,只见您满头大汗,眼睛里写满了鼓励和关怀,您轻轻地对我说:“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头,连“谢谢”都忘了说。

记得有一次,我在打闹中把鼻子弄出了血,而且血流不止,您把我领到办公室,用温水轻轻地为我洗鼻血,还用卫生纸把我的鼻孔堵住,告诉我不能碰它,一会就好。放学了,您见我的鼻子还轻微地流血,而且那块纸已经被血浸透了,就又给我换了一块,还幽默地说:“回家可要多吃点肉补充一下营养哟!”老师,这时我觉得您真的很像我的妈妈。

老师,我还想对您说,您虽然爱我、疼我,可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时,我做完作业便和同桌玩起了新买的转笔刀。被您发现了,您用严厉的目光盯着我们,好像在告诉我:“这是上课,请收起来!”我赶紧收起卷笔刀,温习起功课。以后每当我上课想偷懒玩耍时,就会想起您严厉的目光"" 老师,我想对您说,您不仅是我的严师,更是我的慈母,您这么疼我、爱我,我一定不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!

老师,我想对你说老师

老师,您是一位园丁,日夜为我们这些娇小的花朵操劳;老师,您是一位慈母,把无限的爱传递给我们;老师,您是一位向导,指引着我们走向未来的光辉道路。我们一天天长大,一天天长高,您却一天天变老了,眼角的鱼尾纹增多了,额头的皱纹也一天比一天更明显,可您却教出了一群群接班人,立下了无穷的功绩。

在您的带领下,我们领略了桂林山水的壮丽景观,感受到了双龙洞的神奇与美妙""在您的朗诵中,我沉浸在了课文中所描述的环境里。您朗诵完课文,我的大脑中立刻勾画出一幅美丽的图案,这使我语文成绩大大提高。

以前,我不怎么喜欢语文课,原因只有一个:没意思。现在,我喜欢上了语文课。因为,您讲起课来十分幽默、生动有趣,而且还时不时讲几个您喜欢的小故事和您小时候的故事。我很喜欢您的课,一到语文课,我就兴高采烈,原因就是:我喜欢您。

老师,谢谢您对我们的辛勤培养,为了我们的成长,您真是操碎了心。白天,您要讲课,用知识滋润我们;晚上,您要备课,为明天讲课作准备。辛苦您了,老师!

篇五:《老师我想对你说》

老师,别放弃我

因为离大考没有多少时间了,我要整顿下纪律,树立好班风,给学生鼓劲加油,我要保证给学生一个好的学习环境,所以我需要学生给我提出好的管理班级的建议和方法。在很多建议中我突然看到一封叠的很整齐的信。好奇的打开一看,我的心立即被揪心的疼痛

“老师,我是个差学生,我没有好的建议和方法,但我想给你说说知心话好吗?我作为你的朋友给你说说话好吗?也许我攀高了,但在我们心里你不但是我们的老师也是我们的朋友。我们都很爱你,喜欢你。 你记得前几天在摸底考试结束后,你分批喊了很多学生座谈,交流,给他们鼓劲,加油,找差距,分析原因,给他们树立目标和信心吗?你知道吗,在你喊到第一批学生的时候我知道没有我的份,因为那是一批很出类拔萃的学生,他们在领导和老师心目中都是绝对能考到一类重点学校的优秀学生,所以我没有伤心:当你喊到第二批学生出去谈心的时候,我也知道没有我的份,因为那是一批绝对可以考到二类重点学校的学生:当你要喊第三批学生的时候,我在心里祈祷:老师喊我吧,老师喊我吧,别放弃我,给我勇气,给我支持,哪怕你一句话呢,我都会感动的哭泣。可是我期望的眼神没有换来我的名字,我彻底的失望了,我感觉你放弃我了,我哭了。放了晚自习,我还有马建秀,还有柳萌园和王婵,我们偷偷的躲起来哭很久,我老师,别放弃我们好吗。你知道吗?在你没有喊到我的名字是时候我感觉你给我已经下了判决书。

老师,我今天说出来心里好受多了,我就是想告诉你,“老师我还可以学的,别放弃我,你在我心里已经是我的亲人了,我们都很爱你,我们都在努力的做的很好,想在你心里维持好我们的美好形象,老师,我还行吗?帮帮我吧,给我一句加油的话吧···”{l老师我想对你说}.

当我看完这封信后,我的眼里已经满含泪水,我的心早已深深地被刺痛,我感觉我做错了很多,我太大意了,我失误了。那是孩子的心声啊!

于是今晚我借着我的晚自习时间,很严肃,很庄重的,步子很沉重的走上讲台对学生说“孩子们,耽误大家10分钟时间,我想说句话, 不,确切的说是我想道个歉”台学生睁大眼睛,很诧异的看着我。我没有理会学生那迷茫的眼神继续说“我今天收到一封信,一封让我震撼内心的信,我在这里就是想对她说声:孩子对不起,老师错了,我的方法不对,伤害了你,你其实在老师心目中很优秀,真的,我忽略了你的感受” 此时教室异常的安静,大气都没有人出,好像气流都凝固在上空,我静静的等她哭完,为了保持我教师的尊严,又想真诚向学生道歉,我轻轻的鞠下了我高贵的一躬,继续说“对不起孩子,不是你的错,是老师处理方法不对,老师当时就是想打击下你们几个的心,因为我在你们身上付出的心血比他们多的多,结果你们几个让我一次次失望,我想利用这次机会打击下你们,给你们泼点冷水,结果适得其反,无意的伤害了你们,幸好你及时提醒,否则我的罪过会很大的。

{l老师我想对你说}.

是的,也许你们的玩劣让我头痛,也许你们的叛逆让我痛心,也许你们的学业让我失望,多少次,我为你们而痛心,多少次,我对你们暴跳如雷,多少次,我以为你们毫无希望,多少次,我也想放弃对你们的培养……我偶尔也会说,你们如何如何的调皮捣蛋,也会说,你们如何如何的顽固不化,我却忘记了问问自己,问问自己给予了你们多少爱,给予了你们多少关怀与鼓励?

成也是一句话,败也是一句话,鼓励微笑也是一句话,贬低挖苦也是一句话,可我没有利用好。我再次告诉你们,老师没有放弃你们,真的,永远不会。孩子们, 拉紧我的手,让我与你们同行,我 给你们阳光,我 给你们雨露,我 会让你们飞翔,让你们拥抱蓝天,让你们也拥有自己的梦想!我不会放弃你们,绝不!”

音刚落,掌声如雷,我知道那是学生接受我的道歉和给那些学生加油的掌声,我很欣慰,我很坦然,因为我及时的抚平了学生那颗受伤的心看来语言真的是一门学问,我还要继续学习,力求达到完美

篇六:《老师我想对你说》

老师我想对你说

班会目的:

1、通过班会,表达对老师的热爱与尊重,增强师生情感;

2、通过提建议,加强师生间交流,以便更好地完成教学任务

主持人:

来云亮 廖欢

班会形式:

诗朗诵、歌曲、舞蹈 小品 谈话等

班会过程:

播放《长大后我就成了你》。

合: 亲爱的同学们,敬爱的老师们:上午好!

今天我们2010级2班在此举行主题班会。

男:同学们,刚才我们听了一首歌,这首歌是歌颂的谁?

同学们: 老师!

合:对!今天我们这个班会的主题就是《老师我想对你说》

男:老师是我们开启智慧的敲门砖。

女:老师是我们打开幸福之门的金钥匙。

男:老师是我们生活航程中的引路人;

女:老师是我们奏响人生乐章的指挥者。{l老师我想对你说}.

男:首先请听诗朗诵《我们一起走过》(节目一)

女:在感恩的历史长河中流淌着多少古今中外名人感恩的小故事,虽然老师只是其中之一,但我相信感恩的心永远相通。

男:古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温温暖了席子,才让父亲睡到温暖的床上。

女:今有毛主席邀请他的老师参加开国大典。

男:为人之所以伟大,因为他们懂得感恩。

合:下面请欣赏舞蹈—–《感恩的心》(节目2)

女: 是谁引领这我们在那青春年华拼搏?

男:当然是老师,他们释放着自己所有的光和热引导着我们。

合: 下明请听小合唱《年轻的战场》。 (节目3)

女:这动听的歌曲唱出了我们的青春,我们的热情。现在让我们轻松一下,一起来欣赏小品《狂想一节课》。(节目4)

男:同学们的想象真实很丰富啊。是老师给了我们知识拓宽了我们的视野赋予我们的想象。老师在我们人生的道路上点亮了一盏盏光明的灯。

女:让我们迈向求知的道路。{l老师我想对你说}.

男:我们心中还有许许多多赞美的话想对老师说,老师有令我们敬佩的一面,但也有令我们疑惑不解的一面。老师也是人,他们也有他们的缺点和不足。下面请听朗诵《老师,我想对你说》(节目5)

女:虽然我们对老师有不解疑惑的时候,但在我们心中,老师永远是最好的,因为他们为我们付出了很多很多。老师,我们是你栽下的树苗,您用爱浇灌着我们,我们只能用歌声来表达对您的爱。

男: 现在我们一起来欣赏小合唱《爱的翅膀》。(节目6)

女:在爱的呵护下的歌声永远是最美的。

男:进入初中,我们长大了,老师对我们的要求也提高了,我们对老师依然有所要求。我想,同学们一定有许多心里话想对老师说吧,那就借此次班会把自己的心声说出来吧!

(自由谈节目) (节目7)

女:是啊,说出来总比闷在心里好,这样不仅能吐露出自己的心声,而且更重要的是增强师生间的沟通和交流。

男:我想老师们不但不会介意,而且会感到高兴。因为他们了解了沟通师生关系的渠道,只有师生关系得当,才能事半功倍。

合:下面让我们唱出自己的心声,请听合唱《我多想唱》 (节目8) 女:今天的班会已接近尾声了,下面请班主任总结。

班主任的总结发言

今天的班会同学们表现得很好,表演也很棒,深情表达出了对老师的赞美与热爱。诗朗诵《我们一起走过》使我们师生融为了一体。舞蹈《感恩的心》表明了同学们学会了感恩,特别是感恩老师,感恩父母。小合唱《年轻的战场》体现了同学们拼搏的精神。小品《狂想一节课》展开了同学们丰富的想象力和对未来美好的憧憬。散文《老师,我想对你说》和同学们的自由谈给老师提出了善意的建议。小合唱《爱的翅膀》表达了对老师的爱,对他人对社会的爱。全班同学的合唱

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