【 – 字数作文】
篇一:《一节有趣的美术课》
一节有趣的美术课
今天，我期待已久的的一节美术课终于到来了。
下午上美术课之前，我的同桌便打来了我们上美术课需要的水。可是就在上课铃打响的时候，江至芸却不小心把我的水打翻了。老师已经过来了，这可怎么办呀!最后我只好向包卓群借了半杯水，才解了我的燃眉之急。
美术老师上课了，对我们说：“今天我来教你们雕刻一些小东西，我先来教你们刻一只小猫咪和一条小金鱼。”雕刻实在太有意思了，我们聚精会神地看着老师刻。很快老师就刻好了，对我们说：“下面你们就照我的样子开始刻，想刻什么就刻什么。”我们都迫不及待的拿起美工刀准备雕刻起来，没想到老师又说：“你们不可以用美工刀，因为美工刀太锋利了，你们可以用尖一点的自动铅笔来刻。”于是，我就动起手来刻一个小爱心。可是用自动铅笔刻小爱心不怎么好刻，我费了九牛二虎之力才刻了一个大致的样子。我想用李晟的小的美工刀来修改一下。可就在这个时候，杨老师突然站在了讲台上，大声地说：“快把美术工具收起来，回家再做!我来布置家庭作业。”唉!“可恶”的杨老师，你怎么早不来晚不来，偏偏在这个时候跑来了。就不能迟一点再来吗?没有办法，谁叫杨老师是我们的老师呢!我必须无条件的服从。
不过，今天的美术课还是非常有趣的一节课，我学会了雕刻小爱心。
篇二:《一节有趣的美术课》
一节有趣的美术课
上星期四我们上了一节有趣的美术课。
这天老师走到讲台上，说：“你们看我这个动作像什么？”她边说边踮起脚尖，两条胳膊上下晃动，好像一只小鸟在空中被猎人打中，正挣扎呢，同学们齐声回答；“小鸟！”
我们看到老师那滑稽可笑的样子，都哈哈大笑。我笑的眼睛都要流出眼泪，肚皮都快要笑涨了。接着老师说：“今天我们画小鸟、蓝天和白云”，怎么样这节课有趣吧！
篇三:《小学作文：记一堂有趣的美术课》
记一堂有趣的美术课
今天上午第三节课是美术课，上课铃响了，老师也来了，我们向老师行了礼，老师就让我们坐下了。
开始上课了，老师让同学们把准备的豆子、白乳胶、色卡纸拿出来。大家都拿出来了，有红豆、绿豆、黄豆、黑豆。。。。。。还有的同学竟然把花椒都带来了。老师先说画图要画大点儿，然后说豆子要摆齐，最后说胶水不要到处挤。老师就让大家开始做了。大家都做了起来。只有个别同学没有带色卡纸，也有的没有带白乳胶，还有的同学没带豆豆。不过他们最后还是借到了自己要用的东西。下课铃响了，下课了，同学们都做出了自己满意的作品。 我最喜欢今天的这节美术课!
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篇四:《有趣的一节美术课》{一节有趣的美术课,,600字}.
有趣的一节美术课
今天在美术课上，老师叫我们用橡皮泥做水果。
我和我的同桌，还有坐在我前后的同学都围在一起学着做，不一会儿我们就做了几样水果，有红润润的樱桃，有黄橙橙的香蕉，有紫盈盈的葡萄""我们拿着这些做好的水果，小心翼翼的放在盘子里，送给美术老师看，老师却突然说：“做得好的同学可以出去玩。”我们几个做的不好的同学都很失望。 而我仍不放弃，坚持重新做好给老师看，这次老师赞许的说：“不错，很好。”我才安心的出去玩了。今天的这节美术课可真有趣啊！{一节有趣的美术课,,600字}.
江西宜春宜丰县新昌二小一（3）班一年级:伍慧欣
篇五:《有趣的美术课》
有趣的美术课{一节有趣的美术课,,600字}.{一节有趣的美术课,,600字}.
有一天，在放早学的时候，老师叫同学们每人摘一两片树叶。当时我感到奇怪，但是我还是摘了几片。
来到学校，上课铃终于响了。老师走进教室后说：“这节课我们要上美术课，我们不用笔，只用你们准备好的树叶摆在纸上做成不同的图画。要分成六个小组，看哪一组的图画是最美的”。当老师发布任务完之后，同学们纷纷拿出树叶，有的是圆形，有的是椭圆，有的细长，有的像一根针，有的像一把扇，有的像手掌"哇！这么美，同学们不由得赞叹起来。
我们拿两片圆的树叶做成鱼的眼睛，用椭圆的做成鱼的身体，用细长的做成鱼的尾巴。就这样凑成一只可爱的金鱼。我们组还做了一只乌龟。当我们遇到困难的时候，老师总是耐心的指导。有时还抓起我的小手一起剪，我从来没有这样靠近老师，我顿时感到老师的手是多么的温暖，直暖到我的心里去。老师还鼓励我们大胆的制作。每一个人都觉得自己的创作了不起。个个笑逐颜开，忙得不可开交。
过了30分钟，到每一组展示自己的作品了。教室里挂上了六幅美妙的画。同学们看得傻了眼，谁也不相信自己的眼睛，一张小小的树叶有那么神奇，拼成了不同的图形。有小燕子，有孔雀，有鱼，有花"这些画都出自同学们一双双小手。当那一幅幅画挂起之后，教室里响起阵阵掌声，我们每看到一幅画，都觉得惊喜，都觉得太有创意了。看着，看着，自己仿佛也变成了一只快乐的金鱼在水里游玩。
那节课深深的震撼了我，也许是那张平凡的树叶创造出的奇迹，让我大开眼界；也许是老师那双温暖的手鼓舞着我；也许是那一张张树叶把我带进知识的海洋里。那节课是我最开心，最轻松的一节课。我们既有收获，又有喜悦。
篇六:《一堂有趣的美术课的基本参数》
龙源期刊网 .cn{一节有趣的美术课,,600字}.
一堂有趣的美术课的基本参数
作者：邓慧琴
来源：《读写算·教研版》2014年第01期
摘 要：小学生形象思维能力强，善于想象，作为小学美术课要上的有趣，必须激发学生兴趣，运用多媒体、提供学生展示才华的机会、开展课堂画展等方法提高学生兴趣，教学要有时俱进，培养学生的创新能力和合作能力，引导学生自我评价，升华美育情操，同时对学生进行德育教育。
关键词：有趣；美术课；参数
中图分类号：G623.75 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-047-01{一节有趣的美术课,,600字}.
美术课不仅能树立学生正确的审美观，净化学生的心灵，而且很能够培养学生良好的思想道德品质，丰富学生空间思维，对学生的成长有着其学科不能替代的作用，但是有的学校为了追求升学率，砍掉美术课，这是不符合小学教学规律的，就是上了学生也是蒙混过关，老师在黑板上画什么，学生能够也就跟着画什么，扼杀了学生创新思维能力，没有激发学生对美术的兴趣。没有开发学生的潜能，根据小学生的特点，好奇、善于形象思维、长于幻想，老师要上一堂有趣美术课，我个人经过长期探索，认为有趣的美术课有以下几个参数，本文详细阐述。
一、激发学生的兴趣
伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师” 在小学美术教学中教师要激发学生兴趣，兴趣有一种内在的驱动力，他驱使学生积极主动的去学习，有了兴趣学生就有了一种恒定的内动力，学生不仅喜欢学、而且学的轻松愉快，始终保持敏锐灵活的头脑和旺盛的精力，对于美术教学更是如此，教师如何激发学生兴趣呢？
1、充分运用多媒体
多媒体是一种将声音、图像、清晰地再现荧光屏上，全方位地刺激学生的感官，开发学生的潜能，激发学生学习欲望，体味美丽的画面、悦耳的声音、生动的画面，在教学中学生能够清晰看到创作美术作品的表现手法，养成爱观察、爱思考、爱动手的良好习惯，培养丰富的想象力和创新思维能力，比如在教学生画西红柿时，我播放了西红柿画法，学生想到苹果的画法有点和西红柿的画法有点近似，我要学生想象苹果咋画，学生非常感兴趣，根据自的想法画了苹果，最后总结两种画法的区别，学生总结非常好，其原因是激发了学生的兴趣。
2、教师要鼓励学生 充分给学生提供展示才华的机会
小学生还处于儿童阶段，天生的有一种强烈的表现欲，希望得到老师肯定和认可，教师在课堂上对于学生的美术作品科学的评价方法，更多的是要包容、鼓励，对于好的美术作品要及