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一节有趣的美术课,,600字 一节美术课作文600字

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【 – 字数作文】

篇一:《一节有趣的美术课》

一节有趣的美术课

今天,我期待已久的的一节美术课终于到来了。

下午上美术课之前,我的同桌便打来了我们上美术课需要的水。可是就在上课铃打响的时候,江至芸却不小心把我的水打翻了。老师已经过来了,这可怎么办呀!最后我只好向包卓群借了半杯水,才解了我的燃眉之急。

美术老师上课了,对我们说:“今天我来教你们雕刻一些小东西,我先来教你们刻一只小猫咪和一条小金鱼。”雕刻实在太有意思了,我们聚精会神地看着老师刻。很快老师就刻好了,对我们说:“下面你们就照我的样子开始刻,想刻什么就刻什么。”我们都迫不及待的拿起美工刀准备雕刻起来,没想到老师又说:“你们不可以用美工刀,因为美工刀太锋利了,你们可以用尖一点的自动铅笔来刻。”于是,我就动起手来刻一个小爱心。可是用自动铅笔刻小爱心不怎么好刻,我费了九牛二虎之力才刻了一个大致的样子。我想用李晟的小的美工刀来修改一下。可就在这个时候,杨老师突然站在了讲台上,大声地说:“快把美术工具收起来,回家再做!我来布置家庭作业。”唉!“可恶”的杨老师,你怎么早不来晚不来,偏偏在这个时候跑来了。就不能迟一点再来吗?没有办法,谁叫杨老师是我们的老师呢!我必须无条件的服从。

不过,今天的美术课还是非常有趣的一节课,我学会了雕刻小爱心。

篇二:《一节有趣的美术课》

一节有趣的美术课

上星期四我们上了一节有趣的美术课。

这天老师走到讲台上,说:“你们看我这个动作像什么?”她边说边踮起脚尖,两条胳膊上下晃动,好像一只小鸟在空中被猎人打中,正挣扎呢,同学们齐声回答;“小鸟!”

我们看到老师那滑稽可笑的样子,都哈哈大笑。我笑的眼睛都要流出眼泪,肚皮都快要笑涨了。接着老师说:“今天我们画小鸟、蓝天和白云”,怎么样这节课有趣吧!

篇三:《小学作文:记一堂有趣的美术课》

记一堂有趣的美术课

{一节有趣的美术课,,600字}.

今天上午第三节课是美术课,上课铃响了,老师也来了,我们向老师行了礼,老师就让我们坐下了。

开始上课了,老师让同学们把准备的豆子、白乳胶、色卡纸拿出来。大家都拿出来了,有红豆、绿豆、黄豆、黑豆。。。。。。还有的同学竟然把花椒都带来了。老师先说画图要画大点儿,然后说豆子要摆齐,最后说胶水不要到处挤。老师就让大家开始做了。大家都做了起来。只有个别同学没有带色卡纸,也有的没有带白乳胶,还有的同学没带豆豆。不过他们最后还是借到了自己要用的东西。下课铃响了,下课了,同学们都做出了自己满意的作品。 我最喜欢今天的这节美术课!

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篇四:《有趣的一节美术课》{一节有趣的美术课,,600字}.

有趣的一节美术课

今天在美术课上,老师叫我们用橡皮泥做水果。

我和我的同桌,还有坐在我前后的同学都围在一起学着做,不一会儿我们就做了几样水果,有红润润的樱桃,有黄橙橙的香蕉,有紫盈盈的葡萄""我们拿着这些做好的水果,小心翼翼的放在盘子里,送给美术老师看,老师却突然说:“做得好的同学可以出去玩。”我们几个做的不好的同学都很失望。 而我仍不放弃,坚持重新做好给老师看,这次老师赞许的说:“不错,很好。”我才安心的出去玩了。今天的这节美术课可真有趣啊!{一节有趣的美术课,,600字}.

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江西宜春宜丰县新昌二小一(3)班一年级:伍慧欣

篇五:《有趣的美术课》

{一节有趣的美术课,,600字}.

有趣的美术课{一节有趣的美术课,,600字}.{一节有趣的美术课,,600字}.

有一天,在放早学的时候,老师叫同学们每人摘一两片树叶。当时我感到奇怪,但是我还是摘了几片。

来到学校,上课铃终于响了。老师走进教室后说:“这节课我们要上美术课,我们不用笔,只用你们准备好的树叶摆在纸上做成不同的图画。要分成六个小组,看哪一组的图画是最美的”。当老师发布任务完之后,同学们纷纷拿出树叶,有的是圆形,有的是椭圆,有的细长,有的像一根针,有的像一把扇,有的像手掌"哇!这么美,同学们不由得赞叹起来。

我们拿两片圆的树叶做成鱼的眼睛,用椭圆的做成鱼的身体,用细长的做成鱼的尾巴。就这样凑成一只可爱的金鱼。我们组还做了一只乌龟。当我们遇到困难的时候,老师总是耐心的指导。有时还抓起我的小手一起剪,我从来没有这样靠近老师,我顿时感到老师的手是多么的温暖,直暖到我的心里去。老师还鼓励我们大胆的制作。每一个人都觉得自己的创作了不起。个个笑逐颜开,忙得不可开交。

过了30分钟,到每一组展示自己的作品了。教室里挂上了六幅美妙的画。同学们看得傻了眼,谁也不相信自己的眼睛,一张小小的树叶有那么神奇,拼成了不同的图形。有小燕子,有孔雀,有鱼,有花"这些画都出自同学们一双双小手。当那一幅幅画挂起之后,教室里响起阵阵掌声,我们每看到一幅画,都觉得惊喜,都觉得太有创意了。看着,看着,自己仿佛也变成了一只快乐的金鱼在水里游玩。

那节课深深的震撼了我,也许是那张平凡的树叶创造出的奇迹,让我大开眼界;也许是老师那双温暖的手鼓舞着我;也许是那一张张树叶把我带进知识的海洋里。那节课是我最开心,最轻松的一节课。我们既有收获,又有喜悦。

篇六:《一堂有趣的美术课的基本参数》

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一堂有趣的美术课的基本参数

作者:邓慧琴

来源:《读写算·教研版》2014年第01期

摘 要:小学生形象思维能力强,善于想象,作为小学美术课要上的有趣,必须激发学生兴趣,运用多媒体、提供学生展示才华的机会、开展课堂画展等方法提高学生兴趣,教学要有时俱进,培养学生的创新能力和合作能力,引导学生自我评价,升华美育情操,同时对学生进行德育教育。

关键词:有趣;美术课;参数

中图分类号:G623.75 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)01-047-01{一节有趣的美术课,,600字}.

美术课不仅能树立学生正确的审美观,净化学生的心灵,而且很能够培养学生良好的思想道德品质,丰富学生空间思维,对学生的成长有着其学科不能替代的作用,但是有的学校为了追求升学率,砍掉美术课,这是不符合小学教学规律的,就是上了学生也是蒙混过关,老师在黑板上画什么,学生能够也就跟着画什么,扼杀了学生创新思维能力,没有激发学生对美术的兴趣。没有开发学生的潜能,根据小学生的特点,好奇、善于形象思维、长于幻想,老师要上一堂有趣美术课,我个人经过长期探索,认为有趣的美术课有以下几个参数,本文详细阐述。

一、激发学生的兴趣

伟大的物理学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师” 在小学美术教学中教师要激发学生兴趣,兴趣有一种内在的驱动力,他驱使学生积极主动的去学习,有了兴趣学生就有了一种恒定的内动力,学生不仅喜欢学、而且学的轻松愉快,始终保持敏锐灵活的头脑和旺盛的精力,对于美术教学更是如此,教师如何激发学生兴趣呢?

1、充分运用多媒体

多媒体是一种将声音、图像、清晰地再现荧光屏上,全方位地刺激学生的感官,开发学生的潜能,激发学生学习欲望,体味美丽的画面、悦耳的声音、生动的画面,在教学中学生能够清晰看到创作美术作品的表现手法,养成爱观察、爱思考、爱动手的良好习惯,培养丰富的想象力和创新思维能力,比如在教学生画西红柿时,我播放了西红柿画法,学生想到苹果的画法有点和西红柿的画法有点近似,我要学生想象苹果咋画,学生非常感兴趣,根据自的想法画了苹果,最后总结两种画法的区别,学生总结非常好,其原因是激发了学生的兴趣。

2、教师要鼓励学生 充分给学生提供展示才华的机会

小学生还处于儿童阶段,天生的有一种强烈的表现欲,希望得到老师肯定和认可,教师在课堂上对于学生的美术作品科学的评价方法,更多的是要包容、鼓励,对于好的美术作品要及

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