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作文,小鸟,对不起 小鸟对不起作文400

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【 – 字数作文】

篇一:《小学作文:对不起小麻雀》

对不起小麻雀

昨天我在做作业时,发现窗台上有两只小麻雀。我连忙放下笔,跑到那儿,然后打开窗户,准备伸手去抓,可刚伸出去时手又收了回来,可能是我很害怕吧。过了一会儿,两只小麻雀就飞了下去{只会飞一米高}。我穿好鞋子就跑下楼去找,找到了之后就找了一个塑料袋子想把它套住。我把袋子一往下套它就跑走了,我一只跟着它然后就用袋子把它套住,可是几次都没有成功。最后我只好用手去抓了,我一把抓住它的翅膀就往袋子里丢,然后就跑回家去。

到了家里,我把他放出来,然后找米和盒子。找到了之后就把小麻雀放进了盒子里在把米撒一点进去。过了一会儿,就弄好了。

我把它放到了我床边,就去看电视了。到了晚上,我爸爸发现了小麻雀就骂道:“这种东西养不活,快把它丢了。”我大声反驳:“不丢,养得活~”爸爸气得把小麻雀丢到了窗台上,我急忙去看小麻雀,然后手一不小心就把麻雀打了下去。我慌慌张张的去问爸爸,这算我杀的吗?爸爸说不算。可我心里还是觉得是我弄的。

你们说是不是我弄的啊?

篇二:《寓言作文(小鸟与老鸟)讲评总结》

请阅读以下材料,按要求作文。

“对不起,”森林中的一只小鸟问,“您比我年长,您能告诉我,森林在哪里吗?” “森林?”年长的老鸟说,“此刻在你身边的不就是森林嘛。”

“真的吗?可我身边的只是树,而我要寻找的是森林。”小鸟说完,失望地飞向别处,继续寻找森林去了。

请全面理解材料,自选角度,写一篇议论文。要求:立意自定,题目自拟,不得抄袭...

或者套作,不少于800字。

【参考立意】

批评小鸟的角度:

(1)旁观者清,当局者迷(身处其中而不自知)

(2)要准确把握局部和整体的关系

(3)对追寻的目标要有全面准确的认识,盲目追求,导致失败

(4)主观臆断,固执己见,将会导致失败(不接受别人的意见,或者不听老人言)

(5)寻找的(追求的)东西不在别处,就在你身边。

(6)批评浅见,只见树木不见森林

(7)视野决定认识的高度,要有开阔的眼界(不能写眼光,眼光是看的准不准,会不会

长远,小鸟不是看不长远,而不够开阔)

赞同小鸟的角度:

上帝的视角(局内人没有上帝的视角,有局限是必然的,这才是真实的人生体验。全知全觉便无趣了,犹如剧透)

自困困于心(老鸟实践出真知,小鸟实践更出人生)

跌跌撞撞成长(走的弯路没价值,收获的是生命真实的体验)

我就要去闯荡(吃亏真的不好吗?为什么要去闯荡?)

过来人慎讲过来话(一语道破天机是否有益于小鸟的健康成长?)

存在问题1:跑偏跑离

1、小鸟找不到森林的问题在于如何认识局部与整体的关系。不是泛泛谈局部整体,材料的主体是小鸟重点是认识,如何从局部认识整体,“认识”是关键,但有的同学跑偏了,重在写如何处理局部与整体的关系。写细节要做好才有完美的整体。如何认识是小鸟的事情,而如何处理好局部与整体的是树林的事情。

写积少成多,写要有大局观都可以归入此类。{作文,小鸟,对不起}.

2、写透过现象看本质。这种提炼的问题在于概念的不清晰,说森林的本质是树木,这是概念不清晰,森林的本质是木。

3、幸福在身边。追求的东西就在你身边,这是人们认识的规律,把普遍的规律局限于某一方面,比如发现珍惜身边的幸福。“身在福中不知福”关键是“不知”,而非是“福”。

4、选择正确的目标。材料谈的是对目标的全面认识。

5、机遇、换个角度看问题、坚持、物质与精神等

存在问题2:短例不能清晰地支撑论点

写老鸟因为是旁观者所以有清醒的见解,比当局者小鸟的认识更全面。举明君与谏臣的例子,但是把谏臣当作旁观者也比较奇怪,如邹忌、魏征。如发动文革的领导人是当局者,所以迷,臭老九是旁观者,所以对文革有清醒的认识,其实,臭老九是文革的受害者,不可以说是旁观者。

存在问题3:过度延伸

要肯定小鸟的追求,追求是关键,应该肯定追求本身有它的意义和价值,如果注重追求的东西,而把小鸟要追寻的森林过度演绎为“心中的森林”,材料似乎没有这个意义。然后就赞美向美“心”的方面飞,这也很奇怪。

类似的还有写“本性”“初心”的文章,然后再引申到理想与现实,仰望星空,脚踏实地,会出现这种问题是因为对材料里每一个要素的理解不清晰,如果写小鸟有理想,但没有脚踏实地,但材料中小鸟是在继续飞,继续寻找森林的,不能说他没有脚踏实地。

存在问题4:收尾

收尾拖沓,并无新意。

或者收尾两三段说的内容与中心无关,如前文写小鸟自己去找寻有它的意义,收尾收到幸福。

收尾方式一:引入名言收尾。

(前文写过来人的话,价值有限,即使它是对的,依然需要我们去摸索)

收尾:正如龙应台在《目送》中所说:“有些路只能一个人走。”过来人的过来话无法代替一切,有些路注定只能当局者自己走。

收尾方式二:化用名言(台词、歌词)收尾。

(前文:他人的阅历虽然有其价值,但不一定能为己所用。)

收尾: 年龄并非意味着阅历,所谓阅历也并不一定能化为己用。其实年轻人走一些弯路也并非毫无益处,它能让人心的浮躁因此沉淀,更有耐心与精力投入一项事业;当然机遇也是必要的。

最后,化用电影中的话:

你的老

不是你努力得来的东西

我的年轻

也不是我应得的轻视

{作文,小鸟,对不起}.

好的论述:

1、论点:“局”不是决定清和迷的关键,是否有清醒的认识,是否富有行动力才是清和迷{作文,小鸟,对不起}.

的关键。

先肯定当局者迷旁观者清,举符合的例子。

接下来转折,但好像也不完全这样,举当局者清的例子:贝多芬置身苦难却认清并战胜了它,鲁迅置身乱世却认清并解析了它,陶渊明置身朝廷却认清并远离了它。然后从这些与上一层次相反的例子提出疑问:同是当局者,为什么有些人迷,有些人清?

回答这个问题,原因:置身其中的人与人的差别——视野的局限性。

进而,认清还不算真的清,薛宝钗认清了封建社会下女性的处境但不做反抗,徐光启认清了日本觊觎琉球的意图但没有阻止,能认清但无法做出实实在在相应的举措,导致了似清非清的奇怪现象。

推出下一层,要行动上的认清

2、论点:旁观者清,当局者迷。抛开阅历与年纪,为什么清?利益、目的、氛围、情绪等等,再进一层,身份不可变,客观的,如何避免身份带来的弊端?

谈谈分析材料

小鸟继续寻找的可能性,一是开创一个新的局面,锐气和自信是可取的,但是,开创不一定要粉碎,比如五四运动。二是不听老人言吃亏了,为什么?经验之谈。文革浪费了建设的时间,甚至造成更大的危害,文明的丢失。所以,既有锐气与自信,勇于开创,又听取经验,走得更稳健些。

3、论点:写视野决定认识的高度,要有开阔的眼界

论述过程:

以开阔的眼界透过表象看内在,是认清事物的关键。

然后分析“看见什么”与“看出什么”的差别。

然后小结:人的视力固然有限,眼界却可以无穷无尽,也可以包容万物。(可以写到思维)

篇三:《小鸟的幸福(后悔作文)》

小鸟的幸福,在于当人们烦闷的时候,飞到枝头,用歌声给人们解乏。所以,小鸟在蓝天下自由地飞翔。

我的幸福,在于上课认真听讲,考出好成绩,让爸爸妈妈高兴,将来成为对祖国有用的人。所以,我接到奖状时,心里无比的激动。

河流的幸福在于用清澈的河水浇灌于田野、花丛、树木,献给鱼儿以幸福和温馨, 所以河流在在欢快的哗哗歌唱。

我的幸福在于在学校帮助同学,哪怕是借一支铅笔、一块橡皮,虽然是那么微不足道,但我会因此事而感到

快乐。所以,我总是在幸福的海洋里自由飘荡。

每个人都曾做过无数后悔的事,我也不例外,每当我回忆起这件事,都会悔恨无比.

那件事发生在一个星期天的中午,我正座在软软的沙发上舒舒服服的看着电视,突然,“嘭”的一声,把我吓了一跳,我走过去一看,原来一个玻璃杯从餐桌上掉了下来,摔了个粉碎,弄得遍地都是玻璃片,玻璃片都十分锋利,如果光着脚踩到了,结果一定不堪设想.可我根本没有想到要把玻璃片收拾起来,依然若无其实地看着电视。

这时,妈妈光着脚从房间里走出来,她刚起床,还没有完全清醒。我看了妈妈一眼,以为她知道地上有玻璃,就没提醒她,随后又看起电视来。之后,只听“啊”的一声,妈妈的脚踩在玻璃上血流不止,她两手捂着脚倒在地上痛苦地呻吟着。我大吃一惊,立刻跑过去扶起妈妈,看着妈妈痛苦的样子,我十分后悔,泪水不知怎么就流了下来。

我真后悔,如果提醒妈妈或是把玻璃拾起来,就不会发生这种事了。

世界上什么药都有卖,为什么就是没有后悔药卖?在我的记忆中,有一件事让我一直悔恨不已。

三年级暑假,我的邻居家来了个小客人,她是从乡下来的,名叫静静。她长着一双水灵灵的大眼睛,圆圆的小脸。我一看就喜欢上了她。渐渐地,我们俩开始来往了。从素不相识到有福同享、有难同当的好姐妹。

一天,妈妈从河南出差回来,带了一个水晶苹果,我高兴极了。立刻跑去和静静一起分享。她一看到水晶苹果就爱不释手,我叫她还给我,她说还要玩一会。我就去抢,结果她不小心把手一松,苹果掉在地上摔了。

我坐在地上边哭边说:“我叫你给我你不给,现在好了。你赔,你赔一个一模一样的给我!”

第三天,她的表哥给我一个盒子和一封信,说是静静叫他给我的。我打开盒子,里面是一个水晶苹果。看完信,我的眼泪象决堤的洪水哗哗地直往下流。

可可:

对不起!我把你的东西给弄坏了,我在这里给你道歉。你看到这封信的时候,我已经回乡下去了。也许以后我还会再来的,你一定要等我,到时候我们还在一起玩。

你永远的朋友:静静

我伤心地自言自语:“静静,昨天我就想明白了。这件事是我错了,如果我不去抢,东

西就不会摔碎的。本想今天去向你道歉的,你为什么不等我?为什么?”

后来,我的邻居搬走了,我再也没有见过静静了。

每当我看到那个水晶苹果时,我就会想起她——静静,我就会在心里呼喊:“静静,对不起,请你原谅我!静静,你在哪里?你听见我的话了吗?

让我后悔的一件事

一想起那件事,我就脸红。那是二年的时候,一天中午,我看见后院的彬彬,他手中拿着五块钱,在我眼前一边晃一边说:“我有五块钱,你有吗?”我火了,区区五块钱,就来显摆,真是无聊。我生气的说:“我怎么可能没有,我妈妈给我的不止五块钱,只不过我全攒起来了。”彬彬不信的说:“那你拿来给我瞧瞧”“可以,没问题”在上楼的时候,我后悔莫及,因为妈妈从来不给我零花钱,突然我灵机一动,一个完美的理由浮出水面了,交钱。多么好的理由啊!我回到家忐忑不安的对妈妈说:“妈妈,今今天下午要要交十块钱”我磕磕巴巴的说下来了,毕竟这是我第一次说谎。

“哦,妈妈等你吃完饭那就给你钱。”妈妈竟然相信了,我长吁了一口气,幸好没有被妈妈发现,但我还是担心着,万一妈妈忘了呢?吃完饭妈妈真的给了我五块钱我揣着这十块钱,像揣着一块宝似的。我找到了彬彬拿出了那张被我揉的很皱的十块钱“怎么样十块钱,这只是一小部分,服了没?”彬彬看着那五块钱都呆了过了半天才反应过来。“服了”得到了彬彬的验证后,我的心就十分痒痒,拿着十块钱到小店里转手就给花了。

过了两天后老师真的要交钱了,于是我又顶着头皮向妈妈要钱,妈妈用严厉和不相信的眼光盯着我,“前天刚交钱今天怎么又交钱了,这到底是怎末回事?”我只好一五一十的把事情说了一遍。{作文,小鸟,对不起}.

听后妈妈用稍温柔一点的语气说:“我不是没有钱而是怕你养成乱花钱,爱花钱的习惯,今天你这是因为你的虚荣心所犯下的错,长大以后很容易因此而做一些不对的大事,使你今生后悔,你明白吗?”听完妈妈的一席话后我惭愧的低下了头。至今为止,只要一提那件事我就会想起妈妈教育我的一番话,我就会感叹不已。

篇四:《材料作文“寻找森林的小鸟”导写及例文》

材料作文“寻找森林的小鸟”导写及例文

【作文题目】

请阅读以下材料,按要求作文。

“对不起,”森林中的一只小鸟问,“您比我年长,您能告诉我,森林在哪里吗?” “森林?”年长的老鸟说,“此刻在你身边的不就是森林嘛。”

“真的吗?可我身边的只是树,而我要寻找的是森林。”小鸟说完,失望地飞向别处,继续寻找森林去了。

请全面理解材料,自选角度,写一篇记叙文或者议论文。要求:立意自定,题目自拟,不得抄袭或者套作,不少于800字。

【立意指导】

这是个典型的材料作文题,本材料的审题立意并不难,符合当今高考不在审题立意上设置障碍的原则。而且这个话题与考生的生活很贴近,考生写作的面也比较广泛,与高考“让每个考生”有话可说的原则一致。本文对当今青年的教化作用也比较明显,很多人只是好高骛远,不能发现身边的美,因此,从贴近社会,服务社会的角度来看也不失为一个好题。小鸟寻找森林,却不知道森林就在身边。生活中那些身在福中不知福的人又何尝不是如此呢?只见树木,不见森林,无异于盲人摸象,我们常常过分关注部分细节,而忽略了整体,以至于满盘皆输。

本材料中的“小鸟”是主要“人物”,所以应从“小鸟”的角度来审题立意,从小鸟对“森林”的认识,以及它“在森林中找森林”的滑稽行为来立意:

(1)不识“森林”真面目,只缘身在“森林”之中——旁观者清,当局者迷。

(2)见“树”也要见“森林”——要准确把握局部和整体的关系

(3)对追寻的目标要有全面准确的认识——盲目追求,导致失败

(4)身边的只是树,不是森林——主观臆断,固执己见,将会导致失败

(5)森林就在身边,却到处寻找——学会驻足欣赏,用心思考。

本材料更适合于写议论文。

【写作素材】

一、关于“盲目追求,导致失败”的材料

1.司马迁从元封三年(公元前108年)为太史令后开始阅读、整理史料,准备写作,到太始四年(公元前93年)基本完成全部写作计划,共经过16年。《史记》是他用一生的精力、艰苦的劳动,并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦,拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。

【素材点拨】司马迁矢志不渝的治学精神也和不朽的史书《史记》一样,留给后人一座丰碑。此素材可适用于“不懈的追求”、“坚守信念阵地”、“持之以恒”等主题。

2.疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费,甚至想到了卖肾。该消息一经报道,立刻引起强烈反响。然而,这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意,其父被逼无奈,在香港跳海自杀,留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。

【素材点拨】如此追星,意义何在?如果所有的“球迷”、“戏迷”、“歌迷”、“影迷”们都像杨丽娟这样,那情况不是更可悲?此类事件可用于“盲目追求”、“丧失理智”等主题。

3.1858年,瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久,孩子患了一种无法解释的瘫痪症,丧失了走路的能力。一次,女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟,女孩特别渴望亲自看一看这只天堂鸟。于是保姆把孩子留在甲板上,自己去找船长。孩子耐不住性子等待,她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知

道她的腿不能走路,要带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了,孩子因为过度地渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来。女孩子长大后,又忘我地投入到文学创作中,最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性,她就是茜尔玛·拉格萝芙。

【素材点拨】忘我是走向成功的一条捷径,只有在这种环境中,人才会超越自身的束缚,释放出最大的能量。此素材可用于“追求的执著”、“忘我”等主题。

二、关于“主观臆断,固执己见,将会导致失败”的素材

1、 项羽刚愎自用,引起了一系列失误,就是失察。

失察:韩信的寒心

项羽不是个一般的人物,他是 “西楚霸王”,是一个军队的主帅,换句话说,他是西楚国的一把手。处于这样显赫的地位,又怀抱着称霸天下的雄心,他有一个重大的任务,就是要善于考察和决定自己手下的哪些人可堪重任。

比如韩信。韩信开始是跟着项梁的,项梁死后归了项羽,他在项羽手下干过,提过不少建议。他对自己在项羽手下那段生活很伤心。韩信攻占了齐国以后,项羽派人去游说他,劝他叛汉,要么归楚,要么中立。韩信当时很伤心地说了这么几句话:“臣事项王,官不过郎中,位不过执戟,言不听,画不用。”我韩信在项羽的手下干事,官位最高的不超过郎中,职位只是执戟;言不为项王所听,计不为项王所用。我的价值得不到体现。所以,韩信跳槽、转会了。韩信是一位军事天才。楚汉战争所有的军事将领,能称得上一流军事天才的只有两个人,就是韩信和项羽。刘邦充其量只是个二流。

韩信向项羽提过什么建议我们今天不知道了,但是,据我们对韩信的基本判断,韩信给项羽的建议不会是毫无价值的。项羽听不进去,为什么?项羽太自信了。他只相信自己,一个侍从,向他提建议,他能放到眼里吗?项羽因此而失去了一位军事天才,而且是决定他自己命运的军事天才。这就是刚愎自用给项羽带来的第一个致命伤:失察。

2、诸葛亮的刚愎自用和小肚鸡肠

诸葛亮是聪明的,并且不

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