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同学真了不起作文100字 我的同学作文100字

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【 – 字数作文】

篇一:《小学作文:他,真了不起》

他,真了不起

说起了不起的人,我的脑海里就会立即浮现出一个熟悉的身影。他就是我的同桌??张强。

张强长的无比平常,乌黑的头发,浓浓的眉毛,高高的鼻梁之上架着一副眼睛。

可是,你别看他的相貌平平无奇,可是他那双眼睛甚是尖锐,就如同孙悟空的火眼金睛一样,什么差别都能一眼识破,什么错误都能轻松找出。

记得有一次,我们的英语老师为了让我们在写英文文章的时候少些错误,于是就与我们进行了一次找错的活动。

老师先是在电脑上打出了一篇文章,然后为我们每个同学都打印了一份。并且对我们说:“这篇文章之中共有15处错误,一段时间以后,看谁找到的错误最多!”

我可是个英语高手,但是一接到这篇那么长的文章,我的信心也下降了好多好多。

再看看张强,他是那么的平静,一接到文章,他就从他的眼镜中那炯炯有神的眼睛里放射出令人望而生畏的目光,在那张纸上面不断地“扫描”着。

他仿佛丝毫没有紧张的感觉,因为他的脸上一直都露出一种无谓又轻松的微笑。他在手里紧紧地握着一支铅笔。眼睛一边以迅雷不及掩耳之速寻找着,手里的笔也一边不停地在纸上画画圈圈地。

篇二:《真了不起(小学作文)》

真了不起

我给大家讲一段发生在我身上的事,大家听完一定会觉得我了不起

去年的五月份我的姥爷查出来得了肺癌,这个消息无疑对我家来说是个晴天霹雳,妈妈哭的昏天黑地,她的悲伤我看在眼里,疼在心里,根本不知到用什么办法来安慰她,因为我明白妈妈是个特别孝顺的人,更了解一个父亲在女儿心中的份量

姥爷每个月都要到医院化疗,每次都是妈妈跑前跑后的照料,在妈妈的细心照料下姥爷的身体还没有那么糟,我们也算松了一口气,可老天爷总是不眷顾好人,就在今年的五月份,妈妈却病了,就在妈妈做完手术的第七天,姥爷的病却突然恶化离开了人世,当我知道姥爷已经不在了时,我完全不能控制自己的泪水

怎么办?妈妈知道了肯定会受不了,不能再给她雪上加霜了,全家一致通过先瞒着妈妈,就这样,我和爸爸参加了姥爷的葬礼,我的心是那么的痛,害怕看到妈妈会一抑制不住内心的悲伤,可回到家看到妈妈那憔悴的面容,我咬着牙把泪水都咽到了肚子里,每次进门我都跟什么事都没发生一样,总是面带微笑,哄她开心

一个月后,妈妈的身体恢复了,爸爸决定把这个残酷的事实告诉妈妈,我抱着妈妈哭的撕心裂肺,我终于可以在妈妈面前释放了,妈妈说没想到,我也能瞒她这么久

所有的人都说我是个坚强,懂事的好孩子!

篇三:《你真了不起》

吴可渔,你真了不起。

“不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。”唐朝诗人罗隐,曾经写下这首古诗来表达,对人不求回报的工作的了不起的品质。 两年级下的开学那天,学校里要发新书,我们大家望着那洁白如雪,干干净净,整整齐齐的崭新课本,大家心里都十分的高兴,就在这时,老师发现了一本损坏了的书,走到讲台前,把书高高地举起来。询问谁要这本书呢。同学们的脸都不约而同的由晴转阴。小王同学对老师说:“老师我们不如用抽签决定吧。”小张同学向老师建议:“老师,我们是不是先把这本受伤的书包好书皮,保护好再发吧。”有些女生在默默祈祷不要发给他,有些男生在激烈的讨论。

我看了这本书就一点也不想要这本书了。怪不得同学们都在议论纷纷,原来是这本书的前面已经有了好几个折角了,书背面一个大角也不知道到哪里去了,一看就知道,肯定是个重伤员!就在大家在讨论时。吴可渔站了起来向老师说,把那本书给他,用它的新书去换。老师和同学都对他投来赞赏的目光,可他却神态自若。

吴可渔,你真了不起,我要学习你那蜣螂的优良品质。

篇四:《表弟,你真了不起(700字)作文》

精选作文:表弟,你真了不起(700字)作文 我有一个聪明可爱的表弟,他学任何东西

都很快,这一点让我非常惊讶。 记得那是我上一年级的时候,外婆教我拼音,当时才四

岁的表弟也凑了过来,外婆嫌他碍事,对他说:宝宝,姐姐要学习,别捣乱,到旁边玩去。

可他却不愿意,在一旁学着外婆的口型学了起来,我一见,轻蔑的说:表弟你这么小,连我

都没搞懂,你怎么会学会呢?他走了过来,不服气地说:我们打赌,如果我先学会了,姐姐

要把你最喜欢的那支笔给我怎么样?我不以为然的点点头,心想:他还这么小,最多只有一

天的毅力,过两天就把这件事给忘了的,看来他这回输定了。我不禁幸灾乐祸起来。外婆在

一旁笑了笑,说:那你们可要加油喽!我就来做你们的裁判! 以后,表弟天天一大早就

起床了,开始像念紧箍咒似的念着拼音,他连每天必看动画片也吸引不了他。这时的我心中

稍有一点焦急:弟弟不会真的比我先学会拼音吧,如果真那样,我的脸可就丢大了。我越想

越不安,也拿起拼音书读了起来,不出三分钟,我就再也读不下去了,又想:弟弟应该也没

那么聪明的,没事,今天先休息一下,还有的是时间。 时间过得煞是快,转眼到了星期

天。一大早,弟弟兴冲冲地跑了过来,自豪地指着门上贴着的拼音表,奶声奶气地念了起来:

a、o、e&&我一听惊呆了,他真的会念了,他念得是那样流利与标准。外婆朝我看了看,我低

着头,脸涨得通红,并没有言语。外婆忍不住了:你都不如弟弟&&我涨红了脸,无言以对,

只好兑现我的承诺,把爸爸给我买的那支自动笔塞给了他,惭愧地说:弟弟,你真了不起!

现在,他也上学了,学啥像啥,妈妈总是把他和我比。唉,压力真大呀!聪明好学的表弟让

我又喜欢又烦恼。五年级:顾绮清

篇一:小弟弟,你真了不起

小弟弟,你真了不起

在我的记忆里有许

多人都让我感到佩服,但唯一一个人最让我佩服,不是一个大人 ,而是一个小孩子,而且只

做了一件细小的举动,但这个举动是现在没有多少人能做出来的,所以我感到他是最了不起

的,他就是—–一个小弟弟。 在暑假的某一天,我做在去往书店的大巴上,舒服的

做在椅子,看窗外的风景。突然,车子停住了,上来了一个老奶奶,一看就知道她的年龄已

上花甲,车子慢慢行驶起来了,可是老奶奶没有座位,就只好拉住扶手,摇摇晃晃的站着。

再看看坐在给老弱病残专门留的座位上,全都被一些年轻力壮的小青年强行“霸占”了,只

见那些青年们有的在看手机,有的装作没看见向窗户外望,有的就直接假装睡觉,对这位老

奶奶不闻不问,其实我也很想让坐,可在纠结自己还有好几站。正当我还在纠结时,一位比

我小的弟弟从座位站了起来,走过去对老奶奶说:“ 奶奶,你去坐我的位子吧!”老奶奶听后{同学真了不起作文100字}.

忙忙摆手说“:小孩子,谢谢你的好意,不用了。”小弟弟神情严肃地说:“奶奶,您的身子

骨不行,万一摔倒了怎么办呢?别看我小,但我的身子骨可结实着呢!”这位老奶奶只好欣然

答应了,还夸小弟弟是个好孩子。我听完他们的对话后在心里对小男孩说了一句你真了不起,

也为刚才的顾虑感到羞愧无比。

那个小弟弟的举动

一直影响着我,他那了不起的 动作我一直学着,我打心眼儿里佩服他。

篇二:真了不起

真了不起

一、哪些方面让你觉

得了不起?

思想品德方面:帮助

同学 孝敬老人 拾金不昧 恪守诺言 心灵美好 心地善良??

学习方面:用英语和

外国朋友对话,为他指路;做数学会一题多解,钢琴5级??

能力方面:学会了做

一道菜,与陌生人巧妙周旋,用好办法解决同学矛盾 机智灵活??

二、交流并及时点评

事例。敏锐地发现选材不当的现象。

例1:妈妈为我打一

件漂亮的毛衣,我穿上,大家都夸奖我,我为有这样的“妈妈”而感到了不起。(这样变成了

“妈妈真了不起”)——离题现象

例2:要反映自己学

习好,做数学特别快,但是写成帮助同学解数学题,这样主题模糊,到底是学习好还是思想

好。——偏题现象

例3:反映我聪明,

妈妈手机找不到,我打了电话,听到声音然后找到手机。这样的方法大多数人都能想到,不

能很好表现我的了不起。——事例过小

三、设计构思:1、

点题。2、叙述让人觉得了不起的事例,写出人物动作、语言、神态、心理活动。3、总结全

文。

四、例文欣赏。

(1)弟弟,你真了

不起!

我有一个天真活泼

的弟弟,他才6岁了,胖嘟嘟的脸上嵌着两个小酒窝,可爱极了!但美中不足就是非常

胆小,但从那件事以{同学真了不起作文100字}.

后,我改变了对他的看法。

记忆的闸门打开,记

得有一次,弟弟要去打预防针。哈!我倒要看看这以前连蚂蚁都怕的弟弟,到底哭得有多 厉

害。路上,我故意逗他:“小屁孩!待会打针不要哭哦!”“我才不是小屁孩,我怎么会哭呢?”

他憋红了脸,给自己 打气。还未到打针房,就听见小孩哭声此起彼伏,“啊”声一片。这简

直是在弟弟的伤口上撒盐,只见弟弟牢牢拉着妈 妈的袖口,一脸紧张。

终于轮到弟弟打针

了,他深呼吸后颤抖地拉起袖子,紧紧地闭着眼并扭过头去。护士先用酒精棉在他胳膊上搽

了 个小圈,当尖细的,小脸涨得通红。针扎入他的胳膊里时,我都有点害怕了!可弟弟硬是

咬紧了牙关挺住。我真想大 声地对弟弟说:“你真了不起!”直到护士敏捷地拔出针头,他也

没有喊一声疼,就是他的嘴角轻微地撇了撇,泪水在眼 睛里打滚,想哭又不好意思,面无表

情地拉上袖子。旁人都翘起大拇指,夸弟弟又懂事又勇敢。过了几分钟,他又恢复 了活泼的

性格。阳光下,他弯弯的眼睫毛挂的泪珠正闪着七彩的亮光呢!

现在,形容他再也用

不到胆小这一词了。他也可以在我们面前炫耀:“我是一个勇敢的男子汉!”弟弟,你真了 不

起!

(2)奶奶,你真了

不起

我的奶奶不但知识

渊博,而且很懂得生活。她有许多爱好:学中医、念佛、唱歌……而她最擅长的是剪纸。

一天,我闲着没事干,

就在奶奶家剪纸。左手拿剪刀、右手拿纸。半晌,美丽的图案及花边就从我手尖里完成了 一

大半。可是,因为纸折过多,剪到一处,我就剪不动了。我费了九牛二虎之力,一刀下去,

纸头纹丝不动。唉,看来 蛮干还是不行。自认为是剪纸小能手的我,也陷入了沉思……

我正苦思冥想的时

候,奶奶走了进来。见我愁眉不展又似深沉的样子,看见手中一叠剪纸,就知道了大概。她

拿起 剪刀,“咔嚓咔嚓”地帮我未完成的杰作剪了起来。咦?奶奶怎么如此神奇、如此敏捷,

一双手像灵巧的燕子来回穿梭。1

看着奶奶娴熟

的手法,我真是不得不从心中赞叹!了不起的奶奶!不一会,一只栩栩如生的孔雀,就从她

手中诞生。但 是我始终没有明白,奶奶如何剪得动这叠厚厚的纸,因为她动作实在太快了!

奶奶看着我又喜又疑的神态,便仔细地向 我讲解:“把厚厚的纸打开几层,按着相应的位置

剪几刀……”随后又拿出一张新纸,慢慢地一步步教我如何剪出这只美 丽的孔雀。“原来

如此!我明白了。”恍然大悟的我高兴地直拍手。此时奶奶的脸上也露出了温馨的笑容,整个

屋子荡漾 着笑声。

奶奶,您的手真巧。

虽然您已经70岁了,但是您的心灵手巧确实很多年轻人所不及的,我有您这样的一个奶奶 而

感骄傲!

(3)清洁工叔叔,

你真了不起

我最敬佩的人,不是

什么伟人,也不是家财万贯的富豪,更不是耀眼的明星,而是朴实无华的清洁工叔叔。

每天,他穿着蓝色制

服的身影会准时出现在我们的小区。无论酷暑难挡的盛夏还是北风呼啸的寒冬,他都会在6

点前来到我们小区,风雨无阻。

记得去年冬天的一{同学真了不起作文100字}.

天,天气预报说晚上会下雪。我暗暗窃喜,这下可以看雪景、打雪仗了。篇三:作文:你真

了不起

, 你真了不起

教学目标:

1、学生能够根据题

目要求,选择一个在某一方面特别了不起的人物,写一写敬佩他的理由。

2、能选择最能反映

人物了不起的事例,把他令人敬佩的表现写具体。

教学时间:2课时

教学过程:

一、审题

1、出示作文题目:

说说你从题目中了解了些什么?

2、理解“了不起”

的意思。

(极好或令人钦佩

的,不平凡,优点突出)

二、回忆学过的课文,

学习取材和基本写作方法

1、回忆学过的3单

元课文,你觉得谁了不起?为什么?

2、学生交流。{同学真了不起作文100字}.

3、出示表格,进行

填写交流

4、通过交流,让学生明白要想写一个了不起的人物,就必须通过一件具体的事例来说明他了

不起的地方。

5、继续完成表格,

想一想,你最佩服谁,写一写他了不起的地方和具体事例

6、交流,互相启发。

三、再次审题,

把握文章情感基调{同学真了不起作文100字}.

1、根据题目,想一

想:文章出了要写清楚你佩服谁?他了不起的地方,体现她了不起的具体事例,还要写什么?

2、根据“真”字,

体会到其中的赞叹、敬佩之情,所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。

3、选择教材中的一

个人物,来表达一下你的赞叹之情。{同学真了不起作文100字}.

(1) 在洪水中,勇

敢地保护妈妈的洛迪(可让周记中写的好的同学进行交流。)

(2) 在余震中,坚

持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。

(3) 用自己的爱心

和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩

4、看一篇例文,感

受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。例文:

普罗米修斯,你真了

不起,你是我心目中真正的英雄!在读课文的时候,我就从字里行间感受到了你的痛苦,和

很惊讶你居然能够承受!

如果我遇到你,我一

定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你,我还要向你敬个崇高的队礼,来表达我

对你的敬意。

你不畏困难,努力工

作的精神也让我钦佩。要知道,在上古时代,治水工具是多么简陋啊!可你并没有在困难面

前低头要知道,在平时的生活中,我总是见到困难就害怕,就想逃避。你这种不怕困难

的精神太值得我们学习了,我要衷心地赞扬你“大禹,你真了不起!”

(教师提示:人物了

不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。)

四、列好提纲,

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