【 – 字数作文】
篇一:《关于我的作文》
关于我的作文400字/r/n
我是一个讨厌寂寞的人，总是喜欢热闹、人潮拥挤的地方，喜欢和家人、朋友聚在一起的时光。 有时，宁静的地方也是很好的选择。我喜欢宁静，宁静的地方让我冷静下来，仔细思考生命的意义，仔细思考我的下一步应该怎么走，尽可能的躲避生命中的危险。有时，我会沉醉在自己的幻想世界之中，编织一个属于我、属于自己的梦，无拘无束的梦，浩瀚无垠的梦。 我也是一个好胜心强的人，喜欢追求一分不差的极致完美，厌恶遭遇失败，或有任何的一点缺失。当然，我喜欢和别人比赛，总是不愿意屈服于他人，喜欢在比赛中大放异彩，获得其他人的赞赏。失败的时候，我会非常哀伤，甚至有时候，我会十分困惑，我到底做错了什么?是因为我不够努力吗?是因为我不够幸运吗?然而，这些问题时常无法得到真正的解答，使我在心中非常自责。 我在未来的生活中，想要追求无拘无束、自由的生活，或许生活，是我生命中最快乐的事。我想要做我自己，成为一个和别人不一样的人，过着和别人不一样的生活!/r/n
【相关文章】关于描写自己的作文 真实的自我里/r/n
岁月的痕迹里，留下了什么，仿佛都想去遗忘，不知为何，一直认为花若凋谢，芳香何至?/r/n
秋夜的蛐鸣里，总带着一丝孤意的伤感和恐惧，仿佛岁月年华的流逝里，即将老去入土一般短暂的幻想!/r/n
不曾在纷扰的思绪里，开始变淡了太多的言语，有时却变的漠然起来。懒得与人交流，一直觉得自我的人生就像红灯下我静静等待绿灯的亮起，而身边匆忙的身影里，不顾一切的穿梭在红色的危境中!是的，我不喜欢一样，不喜欢关于那些古老的东西，甚至传统意义下毫无创新的一切!正因如此，孤单的矛盾体里，既不再寻求那份渴求的知己，也不想去遵守无关自我的体制，更不想玩那些无聊的甚至有点弱智的虚伪游戏!/r/n
真实的自我里，聪明只是另外的一种自信罢了，却只在简约的思维里言论，不会念求其它的闲言碎语!偶然某个人飘然而至在我的视线里，一瞥的打量里，注定了你的为人和性格，是否俗雅，是否内外兼修等等，都不想再去做这样无聊的游戏!请将你的智慧隐藏一点，因为不喜欢这样无聊的竞技!甚至觉得，在你的眼神里，思维里那种看似隐藏的思绪，早已被我看的一清二楚!所以，别在我的世界里摆谱!/r/n
真实的自我里，不喜欢言论太多，更不喜欢无礼的吵闹，那些对于人生观世界里的理解，温柔，包容，善良，宽容等等都铭记于心。所以，我懂得一个人温存里所包含的一种感觉叫安静，亦或者叫温暖!而世间与之相反的却是，大多人无聊的表现体系里放大自我的成熟，而这份看似成熟的背后，却是无比幼稚的思绪，无非看似表现自我，却未曾懂得在别人的思维里，注定着你是如何一个人物。仅此而已，却在我的世界里，看似温善的人物，万里却未必能挑一!也许我只是讨厌无知的人罢了!/r/n
真实的自我里，有时又注定了偶然的孤单!经历了太多是故事，隐藏了锋芒，静思了偏激，平静了心态!有时，未曾让谁去了解我真实的思绪，若真有天煞孤星，我想我可能。。。。。。也许有些东西，天生注定，只有自我才能体会的到!我的世界里，曾人有言，只有我自己!某一刻，不知所措!其实，关于生活里的一切只是不愿多说罢了!/r/n
真实的自我里，幻想某一天，骑行在川藏线上，蓝天白云，呼吸自由!然后，遗忘一切!/r/n 某一个思绪里，嫁给了自己，一起风雨无阻，奋斗梦想，不离不弃，不平不淡的走完一生!/r/n
某一个思绪里，不求一份感动，只得那一份会让我泪流满面的偶然!/r/n
花已凋谢，芳香何至?/r/n
再回首，云遮断归途。。。。。。/r/n
若回首，泪眼朦胧。。。。。。
篇二:《关于我的作文400字》
关于我的作文400字
我是一个讨厌寂寞的人，总是喜欢热闹、人潮拥挤的地方，喜欢和家人、朋友聚在一起的时光。 有时，宁静的地方也是很好的选择。我喜欢宁静，宁静的地方让我冷静下来，仔细思考生命的意义，仔细思考我的下一步应该怎么走，尽可能的躲避生命中的危险。有时，我会沉醉在自己的幻想世界之中，编织一个属于我、属于自己的梦，无拘无束的梦，浩瀚无垠的梦。 我也是一个好胜心强的人，喜欢追求一分不差的极致完美，厌恶遭遇失败，或有任何的一点缺失。当然，我喜欢和别人比赛，总是不愿意屈服于他人，喜欢在比赛中大放异彩，获得其他人的赞赏。失败的时候，我会非常哀伤，甚至有时候，我会十分困惑，我到底做错了什么？是因为我不够努力吗？是因为我不够幸运吗？然而，这些问题时常无法得到真正的解答，使我在心中非常自责。 我在未来的生活中，想要追求无拘无束、自由的生活，或许生活，是我生命中最快乐的事。我想要做我自己，成为一个和别人不一样的人，过着和别人不一样的生活！
篇三:《我的学习经验总结作文》
篇一：我的学习心得体会范文
我的
学习心得体会范文
这次的党课学习，
不再拘泥于传统的填鸭式培训教学方式，而是采用讲座的形式、录像的形式、参观中国抗日
战争纪念馆等鲜活的体验样式，使我们不仅在理论上更加了解党，了解中国历史，更在活生
生的故事以及讲座人旁征博引之中切实的感受到党的伟大和它全心全意为人民的风采，党课
学习心得体会。党的事业是一项光荣而伟大的事业。组织上入党一生一次，思想上入党一生
一世。这次的党课学习，给我留下了深刻的印象，也更加坚定了我追求共产主义理想，为党
的伟大事业奉献青春的决心和信念。
下面就谈一谈我参
加完这次党课学习后的几点心得体会。
一、对党的进一步
认识。
这次的党课学习，
讲座人分别来自中科院、中国人民大学、北京大学等各个单位，水平都非常高。在他们的讲
座过程中，我学到了很多以前没有接触到的知识，也理清了一些原来自己对党认识中的误区。
他们的精彩讲解，常常赢得阵阵掌声，不仅给我留下了深刻的印象，也使我对党的性质、纲
领、任务和宗旨都有了进一步的认识。尤其是对党史和马克思主义、毛泽东思想和邓小平理
论的再学习，使我更深刻的了解了中国共产党，使我更深深的感觉到，中国共产党的确是一
个伟大、光荣、优秀的党。
中国共产党是中国
工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导
核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人
民的根本利益。这是中国共产党党章从党的阶级性和先进性，党的根本宗旨，党的地位和作
用等方面对党的性质的概括。从这之中，以及党课上生动的讲解之中，我切实感受到，中国
共产党是中国最广大人民根本利益的代表，它始终坚持人民的利益高于一切，它始终把全心
全意为人民服务，立党为公，执政为民作为同其他一切剥削阶级政党的根本区别。它始终把
人民的利益放在首位，是一个真正为人民利益服务的党。
毛泽东思想是马克
思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的政治原则
和经验总结，实现了马克思主义同中国实际相结合的第一次历史飞跃。而改革开放二十年间，
我们党在理论上取得的最大的收获，就是在马克思主义基本原理于中国实际相结合的第二次
历史性飞跃中，
创立了邓小平理论，心得体会《党课学习心得体会》()。之后，十六大修改的党章中又明确
提出，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓##理论和“三个代表”重要思想作为
自己的行动指南。这是我们党付出了巨大努力获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民
进行新的历史创造的科学总结，是中华民族振兴发展的强大的精神支柱。
二、对中国国情的
进一步认识
中国是一个有着上
下五千年历史地国家，是一个人口众多、资源丰富、不断发展着的发展中国家。可以说，从{我的下一步作文}.
中华人民共和国的建立，到改革开放，到现在的现代化建设，中国每一步的发展，都是与党
的领导分不开的。对中国国情的进一步了解，也就是对党领导中国建设的进一步了解。
中国共产党是中国
社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。中国近一百多年来的历史标明，许多
革命先驱，许多政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的出路。夺取政权需要党
的领导，社会主义建设同样需要党的领导。正如xx同志在党的十五大报告中曾说的，高举邓
小平理论的伟大旗帜，把我们的事业全面推向21世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导。
只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向;只有坚持党的领导，才能
保证中国人民生活水平，是适应中国国情的正确选择。
中国特色社会主义{我的下一步作文}.
是中国共产党人在长期的社会主义建设和改革过程中逐步探索形成的。我们要深刻认识到中
国特色社会主义不是民主社会主义的中国版。中国特色社会主义是科学社会主义与中国国情
相结合的产物，是马克思主义中国化的科学成果。如果我们把自己等同于民主社会主义，甚
至像有的学者所讲的那样，中国特色社会主义是民主社会主义的一种模式，那无疑是贬低了
我们自己的创造性。中国特色社会主义是科学社会主义范畴和意义上的社会主义，决不是民
主社会主义性质的社会主义。
中国特色社会主义
始终坚持马克思主义的指导地位，决不搞指导思想多元化，并结合新的实际不断推进马克思
主义中国化，用发展着的马克思主义指导新的实践;坚持中国特色社会主义的政治发展道路，
坚持中国共产党的领导，决不搞西方的三权分立和多党制;坚持社会主义市场经济体制，坚持
社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、{我的下一步作文}.
多
种分配方式并存的分配制度;坚持社会主义先进文化的前进方向，建设社会主义核心价值体系。
中国近代以来一个
多世纪的历史证明，只有社会主义才能救中国;新中国成立以来半个多世纪的历史证明，只有
中国特色社会主义才能发展中国。在当代中国，只有中国特色社会主义道路，才是维护统一、
走向富强、实现和谐的正确道路。
但是目前，我国城
乡、区域、经济社会发展不平衡，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，包括就业、看
并上学、收入分配、社会保障、生态环境保护、安全生产、社会治安在内的一系列关系群众
切身利益的问题亟待解决，统筹兼顾各方面利益的难度加大，人民内部矛盾处于多发时期，
社会建设和管理面临一系列新课题。
在这种情况下，我
们党提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，明确了构建社会主义和谐社会在中国特
色社会主义事业总体布局中的地位，把促进社会和谐摆在更加突出的地位。
实践证明，中国特
色社会主义既立足于国情、又适应时代，是我国实现民族振兴、国家富强和人民幸福的必由
之路。无论从历史还是从现实来看，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国、振
兴中国。社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同
建设、共同享有的社会。构建社会主义和谐社会不是否认社会矛盾，而是更加积极主动地正
视矛盾，更加及时有效地化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，
促进中国特色社会主义的和谐发展
我的学习心得体会
范文之二
此次是本人的毕业，
自己希望通过本次实习能够达到在校期间综合理论的再学习和应用，力求适应并掌握书本以{我的下一步作文}.
外的知识，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为下一步步入社会打下基础，大学生实
习总结心得。
工作流程，以及参加一些日常的勤务劳动。
通过此次实习，主
要有以下几点的： 1.首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化–学校里成绩不错的学生
变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的
人同样改变了角色：老师变成了，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，
对于沟通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，
适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变，真正
融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
2.在心理上努力去
适应全新环境的同时，最大的莫过于实际工作方面的收获。特别是在实习过程中，我亲眼看
到工人师傅们对工作认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风。在实习过程中使我感受最
深、受益最大的就是这种工作作风。在家属管理工作中，她们会经常碰到一些60岁以上的老
人来咨询一些问题，她们中有些不识字，有些眼花，有些耳聋，工人师傅们耐心细致地一遍
一遍地讲解，真正做到您的需要，我的责任。通过这次实习，工人师傅们这种作风和精神值
得我在今后的工作中很好地学习、继承和发扬。
3.走出校门，踏进
社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是非
常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起
了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。
学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知{我的下一步作文}.
识面，才能使自己在社会占有一席之地。
总之，毕业实习使
我获得了人生第一笔宝贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训
要吸收，但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残
酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花，结出成功的果–我相信。
以上是我一点此次
实习的认识和体会，敬请指教。
原文：《大学生实习
心得体会》
文章简介：《大学生
实习心得体会》
短暂的金工实习尘
埃落定了，自己也顺利地完成了实习任务.实习虽然
是结束了，但是内心却依旧感到沉甸甸的自
《大学生实习心得
体会》
文章《大学生实习
心得体会》正文开始>>
短暂的金工实习尘埃落定了，自己也顺利地完成了实习任务.实习虽然是结束了，但是内心却依旧感到沉甸甸的自己明白了许多。
一个不接触工厂,不接触机器的工科人的经历是不完整的, 所以学校的金工实习课程就给我们提供了这样的一种平台，让我们能充分的对工厂、对工具、对机器产生认知,进而了解和热爱，心得体会《大学生实习总结心得》()。
第一项，我们要进行最累一项工种-钳工，老师告诉我们，钳工是完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的，一些机器加工不了的零件，都要由钳工来完成。老师介绍了钳工的各种知识，它作用广泛，如切削加工前的准备，机器装配前的准备，某些精密零件的加工等。我们顿时觉得钳工是一项很了不起的工种，应该好好去体验。同时老师也提醒我们要爱护工具，保护自己，列举了以前一些学生所犯的错误导致的伤害。我们意识到金工实习不是闹着玩的，要时刻小心。
在钳工实习场地上安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。工作台面下摆放着锯、各种锉刀、直角尺等等。老师让我们先熟悉下工具。我对钳工还是很感兴趣的，所以很兴奋。不过我很快意识到要真正能够掌握它，还需付出长久的努力。
钳工实习在我看来最重要的要素之一是工具与身体有节奏地来回运动。 刚开始我们要锯断毛培，慢慢地我们开始体验出巧劲如何用，看着锯痕的加深，内心的喜悦驱除了手臂的酸痛。接下来是要对锯过的端面进行锉工，由于我们这组锯出来的面比较平，所以锉的过程并没花费很长时间。不过在后来把圆柱体变成六面柱体的时候，还是很辛苦的。
钳工还需要人的耐性。
钳工第二次时我们用了一上午只干一件事–锉。由于一上午只锉，身体机械式地重复一件事，导致我们很痛苦。这是很考验人的，这要求我们拥有一丝不苟的负责精神。钳工不仅锻炼我们的身体，同时锤炼我们的精神。
篇二：小学作文：我的学习心得
我的学习心得
我，一个读小学4年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这六年的学习中，我总结了自己的学习心得。其实我觉得，学习第一点兴趣很重要。一个人，他所做的每一件事都有自己的原则，也都是靠自己的兴趣来去完成自己的梦想。你想，如果一个人根本就不想学习，那逼着他又有何意义呢?然而，我觉得，一个人学习的心情也很重要。以我的态度来讲，我觉得最好的心情就是把学习这件事情当成是自己的娱乐，而不要把学习当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事情都当成是美好的，就行了。其实，在学习方面，最重要的还是自己的专心。一般来讲，上课的内容是我们最主要的阶段，也是我们要最认真的时刻。你掌握了书上的内容，那么你作业或其它方面也就容易多了。另外，在做作业时，也要认真对待，毕竟，这也是回故课堂的内容。当然，光顾着书本，课外知识也要很全面。书本念来念去，它还是书本，可是，知识却是永远也读不完，看不尽。而且多读课外书又还能丰富知识，那为何又不去看呢?这就是我的学习心得，希望大家满意!
篇三：小学作文：我的学习心得
我的学习心得
我，一个读小学3年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这五年的学习中，我总结了自己的学习心得。
其实我觉得，学习第一点兴趣很重要。一个人，他所做的每一件事都有自己的原则，也都是靠自己的兴趣来去完成自己的梦想。你想，如果一个人根本就不想学习，那逼着他又有何意义呢?
然而，我觉得，一个人学习的心情也很重要。以我的态度来讲，我觉得最好的心情就是把学习这件事情当成是自己的娱乐，而不要把学习当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事情都当成是美好的，就行了。
其实，在学习方面，最重要的还是自己的专心。一般来讲，上课的内容是我们最主要的阶段，也是我们要最认真的时刻。你掌握了书上的内容，那么你作业或其它方面也就容易多了。另外，在做作业时，也要认真对待，毕竟，这也是回故课堂的内容。
当然，光顾着书本，课外知识也要很全面。书本念来念去，它还是书本，可是，知识却是永远也读不完，看不尽。而且多读课外书又还能丰富知识，那为何又不去看呢?
这就是我的学习心得，希望大家满意!
篇四：培训的学习心得体会范文
培训的学习心得体会范文
此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面：
一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。
想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。
这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。
虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以
篇四:《带给我的快乐作文》
[带给我的快乐作文]
在我成长的过程中，有许多事令我至今难以忘怀，带给我的快乐作文。他们像天上的星星，一颗 又一颗；他们像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八岁的时候，我做的一件傻事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。 那还是我 八岁的一天，天很热，我看见教科书上介绍制造泡泡水的方法，就立刻产生了一种做做试试的强烈欲望。我放开水龙头，接了杯水，在里面放上洗衣粉肥皂洗涤剂等，用匙子慢慢搅拌，一杯泡泡水于是诞生。我用纸卷了一根空心的管子，沾点水，用力一吹，果然出现了一串串五颜六色的泡泡。我高兴的又蹦又跳。吹了一会儿，我累了，就坐在沙发上休息。这时候，脑子里突然闪过了一个念头，泡泡水既然能吹出五颜六色的泡 泡，那么这水一定很美味。想到这里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟连喝了两口，可了不的了，嘴巴顿时又苦又辣，嗓子又干又痒，接着肚子开始作庝。我迫不急待窜向厕所。不一会，爸爸回了家，看见泡泡水，以为是矿泉水，抓过水杯，咕咚咕咚喝了个饱。这下出事了。我老爹反应比我还富有激情。他呀呀叫着冲向厕所，一冲开厕所门，发现我正霸占着那块地盘，他让我起来，我偏不起。最后我俩只好用比剪子包袱锤来做决定。恰巧那天我手气好，三比两胜。爸爸无奈跑出去窜向公共厕所，回来时，嘴里还咕咕哝哝：你这个小屁孩，想谋害亲爹呀！ 后来，妈妈回来了，听完我们的叙述，故作严肃，一本正经地说：两个笨蛋！我老爸张开大嘴哈哈大笑，说：孟资程原来是个笨蛋。我一听，气上心头，大嚷：喂，我妈说的是俩个&俩个&&妈妈被我和爸爸逗笑了。笑声从我家飞出& 在我成长的过程中，我做过很多事，有的让我开心，有的让我快乐，有的让我自豪&& 记得在二年级的暑假我就由于不知道电的危险性，而做出了极为危险的事。 那一天，爸爸妈妈都出去上班去了，我一个人在 家，我因为已经很长时间没有玩电脑游戏，并且知道爸爸前几天才在电脑上安装了鹰击长空游戏。所以，我就有了开电脑玩游戏的念头，可当我准备开电脑时才发现，原来插电脑主电源的插座，现在已经将它让给了空调插头，这下我可急了，现在还没到开空调的时候，怎么插头都插上去了呢？不行，我要靠我的力量把这两个小插头换一换位置，对，就这样做。我自言自语起来。 就这样，我就做起了危险的事。我开始由于个子矮，插座安得高，够不着，我看看旁边的桌子，于是有了主意，对，就爬到桌子上拔插头，我使劲地拔呀拔，终于拔出来了，可一看，插座被我拔得都要和电线分家了，不管它了，下一步，插电脑主电源插头，这简单，我一 插就可以了。 我坐在电脑前，尽情地玩起了一个个新游戏起来，可开心啦，正玩得起劲，突然，我听到一阵脚步声，我知道是妈妈下班回家了，她要看到我玩电脑游戏，肯定绕不了我，赶快拔插头，我没来得及关电脑电源，就直接拔电脑插头，然后插上空调插头（压根就没插紧），一切挺顺利，中学生作文《带给我的快乐作文》。完成这一切后，我佯装坐在那儿看书，这一天我蒙混过关。 可好景不长，在一天晚上用空调时，爸爸开空调时，空调没反应，接着，家里的灯直闪烁，然后妈妈就听到空调插头那儿嗞嗞的声音，不得了，在电线和插头交接处直冒火花，爸爸赶紧拔下插头，我自然而然给收拾了一顿&& 这件事给我教训很深，如果当时我要是懂得一点电的知识，并知道它的危险性，我就不会去做那样危险的事了，后来爸爸跟我讲了很多有关电的知识，我也从中懂得了一些道理：多学一些科学知识，掌握一些基本生活常识。而额外我 人不能没有音乐 人的生命是不能没有音乐的。人的生活里是不能拒绝音乐的。刀耕火种的远古，先民们唱着歌，吟唱着至今不灭的《诗经》；烽火连天的古战场上，也有人们吟唱不完的乐府古辞；在那黄土高原上，一声声清脆的《信天游》从天的那一边直飘到我们这里&&音乐能撩拨听者的心弦。作为一个喜欢音乐的人，我认为二胡拉出的曲子最能撩拨我的心弦。只一曲《二泉映月》，我已感受到了人间最动人的音乐，那单纯的音色，缓慢悠扬的旋律，在冥冥中曲折流淌，我感觉到这不是在简单描绘月下泉水，而是从一颗该异常孤寂的心灵中流淌出来的声音，这是包含了悲凉辛酸的音乐，我的心无法不随之颤抖，无法使心沉静。静静地听着那支曲子，我眼前尽是阿炳那瘦弱孤独的
影子，他看不到一丝月光，更是没能捕捉到一滴泉水，但他向世间敞开的是音乐家的情怀，所有人都能感受到他那种诉说世间苍凉的美妙语言。他眼中似有两滴泉水映着初升的明月。嵇康在上刑场时，弹奏着他人生最后一段曲子，他想到的不是自己即将成为断头人，而是他的《广陵散》没有传世，这与阮籍的悲凉是一样透骨的。最不能记忆的是黄家驹，最难忘记的是他的《光辉岁月》。这里有的是激情，有的是呐喊，这里我们可以看到一个真实音乐人的感悟，那是一种情感，更是一种姿态，一种敢于居高俯视的姿态，他与他的beyond乐队唱着人类越来越疏远的品质，从人心那深远的一面唱到人心的表面。他的生命就如同夏花一样绚烂。音乐，不需要阐释。无论是朴素的还是华丽的，无论是低婉的还是高亢的，无论是《梁祝》还是《东风破》，无论是吉他、提琴还是二胡&&它跨越了时代，跨越了民族，跨越了国界，它以自己这种独特的语言来感动它的子民。人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半醒来会从心灵的深处，听到悠扬的声音，那正是潺潺的泉水啊！东山魁夷在《听泉》中这样写到。当你漫步街头，一支熟悉的钢琴曲悠扬而孤独地飘来，你蓦然回首，难道就没有感觉到那是一段值得寻觅的音乐吗？
篇五:《寻找自己作文》
时间太窄，指缝太宽，转眼便在怀念，怀念过去时的自己，弱水三千，涟漪起伏，就如行走时的美梦，找寻这一刻的自己;上善若水，一袭温柔，追寻未来时的自己。 青春洋洋洒洒，我在寻找一个有梦、敢于追梦的自己。似乎在过去十八年的光阴里，我从稚嫩且快乐的自己走到懵懂、跌跌撞撞的自己，再到现在的一个坚定追寻梦想的自己。在激烈竞争的世界里搭建了属于自己的平和世界，开始了追寻未来的路途，梦想虽然看似遥远，也终究抵挡不住坚定的毅力与朝着它进击的决心而慢慢放下它的傲娇，也许我能够拥抱到它。路途上的收获与快乐，让我坚信这是一个值得追逐的远方，也许下一步就是天堂。青春赐予了我追寻梦想的力量，年华似锦赋予我向往的远方。在我的世界里我看到了自己原本的模样，原来我有一颗勇敢的心和天赐的一双翅膀，让我可以追寻心中的梦，那个我迫不及待想要参与的有梦的未来，我看到了自己的执着模样。 年华纷纷扬扬，我在寻找一个真实、不虚假的自己。我能够敞开胸怀告诉别人我的梦想，我不懂强颜欢笑，只学会了每一个的真情流露。如果成功，我会快乐，如果失败，我也不会绝望。我只求一个真实的自己，一个有梦的自己，等待落叶变作春泥，等待破茧成蝶的一天，无论那天之前哭过多少次我都能破涕为笑，就为了表达一个真实的自己。一个敢失败，敢成功，敢开心也敢沮丧的自己。 蒲公英的生命轨迹决定了它将要去远方，它随风飞翔，却依旧实现着自己的使命，破茧成蝶的那一刻就能明白生命的成长必须经过一番痛苦的挣扎。 我找到了自己，一个敢回忆也敢走向未来的自己。 未来，我来。 这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章开篇点题自然引出下文，激发读者的阅读兴趣。采用并列式段落，刻画了一个敢于追梦，寻找真实自己的我，人物描写生动。
篇六:《我和学生一起写作文》
我和学生一起写作文
杨柳雪镇中心学校 夏堰国
初次给三年级学生上作文课，令我哭笑不得。写上三五句、十来句就匆匆了事的学生大有人在；不会用句号、逗号等最基本标点的大有人在；整篇作文没有标点、没有分段、开头不空格的也是大有人在，总之，学生的作文水平低到我无法想像的程度。
怎么办呢？还得从作文课上下功夫，我要精心备好每一堂作文课，我要手把手地和学生一起写作文。
三年级上册第三单元的习作训练是观察一幅图画，然后根据图画完成一篇习作。若按以前的做法，就会让学生先简单的观察图画，然后让学生作文就行了，但是这次我没有这样做，因为这样做学生写出来的作文仍然是三言两语就完事。这一次习作课我分成了两大教学环节，一是师生详细观察图画，二是师生共同作文。在这两个大的教学环节中我又分了许多小的教学环节。在观察图画时首先是初步感知图画，对图画有一个大体的了解，主要包括是图画上画的什么时间，什么地点。我提问学生后，学生回答非常响亮：图上画的是果园，时间是秋天。然后，学生再也不知道说什么了。第二是让学生仔细观察图画，来详细认识图画，我提出问题：“大家仔细观察图画，你能看到什么?”大家非常勇跃“图上有果树，果树上有苹果”“图上有小朋友”“地上有小草，有花”“地上还有树叶”等，学生争先恐后，这次对图画上的内容有了一个基本的了解，可是这样还不足以让学生很好的作文，为了下一步的作文，还得让学生更加深入的去认识图画，并且让学生把看到的用语言表达出来。我根据学生的回答又提出了新的问题：“同学们，谁能告诉老师，你看到的是什么样的果树，什么样的苹果？”学生纷纷举手“老师，那是一棵高大的苹果树，树上有许多红红的大苹果”“那么图上有哪些小朋友呢？”“老师，图上有六个人”“男孩在摘苹果，女孩在拾树叶”“同学们，我们光说男孩、女孩多容易混了呀，你们能想个办法来区分这些人吗？”学生们几乎异口同声“给他们起名字！”，一下子，六个人都有了合适的名字。“现在，大家看能不能把看到的这些人在干什么再和老师说一下？”学生们的情绪又一次高涨起来，“老师，小明在摘一个红红的大苹果，小红在拾一片漂亮的树叶。”这样，在我的引导下，学生对于这幅画的认识开始深入，并且用语言把自己看到的内容准确地表达了出来，为下面的写作打下了良好的基础。到这一个环节，对图画内容的观察还没有达到最深入，我又在学生回答的基础上提问：“谁可以告诉老师，小明怎样摘苹果？”学生陷入了沉思，显然一下不知道怎么回答了。我又引导：“你能告诉老师，小明的动作和表情吗？”学生马上明白了，“老师，小明高高地举起一只手，摘一个红红的大苹果，脸上带着微笑”。学生对图画的观察又加深了一步，从看到人物在干什么，到注意到了人物的动作和表情等，其他同学对图画上的其他人物的动作和表情也都说了出来。我举一反三，又引导学生把小草、花儿、树叶等内容都一步步地深入观察，小草是黄色的、花儿是五颜六色的，树叶是黄色的等。观察到这一步，画面上内容学生基本上观察完了，但是还没有最后完成，还有画外的内容也应该让学生想像到，增强学生的想像力。我又提出一个新的问题：“小明发现了一个大大的苹果，他心里真高兴呀，这个时候小明会想什么呢？”“这个苹果真大呀，我要摘下来留给妈妈”，“这个苹果又大又红，
奶奶一定喜欢！”学生再一次情绪高涨起来，思维也一下子开阔起来。并勇跃汇报自己的想法。“小红想，这片落叶真漂亮，我要拿回去当书签”，“老师可能说,同学们，摘果子时一定要注意安全”""到了这一环节，学生不但详细地观察了图画，还发挥了自己想像力丰富图画的内容，同时，还训练了学生的语言表达能力，初步让学生完成了一篇口头的看图作文。
这次作文课的第一个环节，在热火朝天的活动中很快结束了。趁热打铁，借着学生热乎劲，赶快让学生写出来。写作文，先要有题目，我问学生;大家能给这幅图起一个名字吗？”学生们不假思索地说：;快乐的秋天”;好，这就是作文的题目。