【 – 字数作文】
篇一:《我的伙伴(700字)作文》
精选作文:我的伙伴(700字)作文
在所有我的小伙伴中他是最不起眼的，没有高大的身躯、健硕的体魄、秀美的面孔；但他却是最为才华出众的，他多才多艺、富有爱心、认真负责。他就是我的小伙伴高嘉悦。 我们既是伙伴，也是对手。我们如同赛跑一样，有时会齐头并进；有时会互相扶持；当然有时也会彼此超越，可都不甘心落后于对方。 今年学校在评选红领巾奖章和十佳少年时，我们同时被推荐了，那可是少年队的最高荣誉啊！这是一个千载难逢的好机会，我们都卯足了劲，认真准备了申报材料。可大队部老师并不满意，让我们互相帮助修改对方的申报稿。我想：我又不知道他有什么优秀事迹，怎么改？我就漫不经心、一目十行地随意浏览着。可他却专心致志、一字一句地审阅着，还不断地标着记号，时不时地奋笔疾书起来。很快就放学了，他还一丝不苟地编辑着。看到他那认真劲儿，我也只好静下心来思考着，瞬间那一副副他光辉的形象就出现在我脑海里。 比如鼓号队集训时最初他担当指挥，经过无数次地刻苦训练，他的姿势越来越标准了，他的节拍越来越轻松了。可临近比赛时，由于他身材不够高大，最终落选了，可他并不气馁，继续辅导新的指挥，把他的经验毫不保留地传授出来，一边做示范一边不停地喊着：动作要有力稳健，喊号要掷地有声，姿态的要挺拔潇洒。我为他没能参加鼓号队比赛而惋惜，当然也为他感到骄傲，我知道如果鼓号队取得好成绩也有他的一份功劳。 && 这一幕幕的情景带着我的情感变成了一段段精美的文字写入了他的申报资料中，很可能是我们的真情实感感动了评委，我们俩分别被评为海淀区红领巾奖章获得者和十佳少年。在成长的道路上，他是我的对手；在生活的道路上，他是我的老师；在学习的道路上，他是我的伙伴。六年级:刘世涛
篇一：小学作文：我的伙伴
我的伙伴
记得在参加奥数补习班的时候,我结识了一个好朋友.当时我们并没有知道对方的姓名,我们一致认为,姓名不过是个没有实质意义的称呼罢了.但她的模样我却记得很清楚,那一双大大的眼睛总是那么有神,她爱绿色,所以总是穿着一身绿色的衣服.
当时我参加“希望杯”的奥数比赛,在补习班接受老师的培训,在那里,每一个人都好陌生,这使我很胆怯.下课时，我仍然孤独地坐在座位上，找不到一个朋友。就在这个时候，坐在我身边的女孩主动和我谈话。 虽说是初次见面，但我却发现她很爱笑，那是美丽的微笑。她笑时，嘴角微微跷起，那会说话的眼睛里飘出五彩的霞光。我们当时不知聊了什么话题，我和她都很开心。
以后，每次来补习，我都会坐在她的身边。我多么喜悦啊！我有了一个朋友，在这教室里将不会充满冰冷，还有一团火焰在 我心中燃烧着。
我发现自己变化很大。以前，我总是畏惧星期六下午，可是自从交了那个朋友之后，我却盼望着周六下午的到来。
终于又迎来了一个周六，这一周过的好漫长啊！上补习班时，我仍然坐在了她身边，她朝我笑了笑。在我看来这笑容就像阳光，照亮我心中每一处阴暗的角落。我准备拿出书来听课，突然发现，我没有带笔，我的脸立刻涨红起来，羞愧的对她说“请问你有没有多余的笔啊？”
“你忘带了？”她问道。
“是的。”我的脸红的更厉害了。
“好吧，我借你。”她干脆的回答道，说着，从文具袋里掏出一支笔借给了我。
我当时更加不好意思了，说了声：“谢谢。”
还有一次，我与 我的另一个非常要好的朋友吵架了，几天没理她，她也一直没有理我。在我看来，失去一个朋友就仿佛到了一个黑暗的世界。那个周六，我垂头丧气的去上补习班，虽然仍坐到那个座位上，但看起来萎靡不振。下课时，她问我：“怎么了？”
“我失去了一个非常要好的朋友，在一次吵架中。”我郁郁寡欢地敷衍着她。
“那你就去与她和好啊。”她安慰我说。
“不可能，我受不了她那狂傲的德行！”我还是那副样子。 “你尽力啊。”她又说。
“我现在的口头禅已经变成不可能了。”我说。
“你是不是疯了！”她好象有点不耐烦了。
“不，我没有疯，只是比疯子更不自由。关在牢狱里，不饮食，挨受着鞭达与酷刑""”我开始强词夺理。
“你说的 太夸张了，答应我，向她道歉。”
“要是我答应个?不?呢？”我说道。
“那么，你认为向朋友道歉是一种痛苦，你就用这种痛苦去替代你失去朋友的痛苦啊。”她又对我笑了笑。{我的伙伴作文八百字}.
对啊，新的火焰可以把旧的火焰扑灭，小的痛苦可以使大的痛苦消去，而这痛苦小的微乎其微，迎来的将是无尽的欢乐。放纵我的心灵，给它找一个新的，小小的不愉快，就可以使原来的“痼疾”忽然脱体。于是，我也笑了起来，放学之后，我又去找我的另一个朋友道歉了。
她仿佛光明的天使，在我最失落的时候，用爱的阳光洒满我心的空间。她仿佛旭日东升，果园里的月光跟她比起来都显的那么苍白无力。
时间过的飞快，转眼间，我的奥数补习就要结束了，这就意味着我和我的朋友将要分别。我依依不舍的与她道别，她也十分伤心。自从那次之后，我们再也没见过面了。
篇二：小学作文：我的伙伴
我的伙伴
我有一个好伙伴，名
叫陈东润。乌黑的头发，一双机灵的小眼睛，高高的鼻子，一张小嘴巴，他总爱穿着一件马夹，下身穿着牛仔库，长得蛮可爱。
篇三：小学作文：我的伙伴
我的伙伴
她，一双迷人的眼睛，浓黑的眉毛，一张樱桃小嘴，瓜子似的脸，衬托出她的可爱，她就是我的好伙伴??小婷。她是一个脾气暴躁的人，但关心起朋友来，总是让人感动，就拿这件事来说吧！
那是一个晴朗的下午，我们篇四：小学作文：我的伙伴
我的小伙伴
他今年九岁，个子大概到我鼻子下面，他经常穿着一身蓝的衣服看上去好像特别有精神。他留着平头，眉毛浓浓的，水汪汪的大眼睛，看起来好像特别可爱。他叫做周葵如，他有个外号叫“小胖”，因为他有点胖。
他有个缺点就是爱耍赖。
记得我们玩捉迷藏的时候，该“小胖”抓了，他却不干了。“我不玩了。”小胖说。“你真能耍赖，轮到你抓了你就不玩了。”他好像没听见似的，在一旁待着。我一看他不玩了，就吓唬他说：“你要是不玩的话，那以后玩什么游戏都不带你了。”他还是无动于衷。“那我替你抓吧！”我怕我这个捉迷藏的队伍少人，毕竟人越多越好玩嘛！他一看我替他抓了，又乐呵呵的玩了起来。
它不仅喜欢耍赖，而且特别爱哭。
记得我们玩“相扑”的时候，相扑顾名思义，就是两人互相扑，要在一个格里呦！轮到我和小胖对战了。我使出了连环推的招数。果然不出我所料，他出格了，也被我推到了。他号啕大哭，我连忙说：“别哭了，别哭了。”还是不管用，我说：“屁股是不是摔成两半了。”他这才笑了。
这就是一个爱耍赖和爱哭的“小胖”。
篇二:《写我的伙伴的作文700字》
写我的伙伴的作文700字 我的伙伴 邻居家的哥哥送给我一只小鸟。 这不知名的小家伙，特爱吃青菜，我便顺口称它“小青菜”。它不停地跳跃，摆弄脑袋，用一对乌黑发亮的眼睛，不断地打量着四周。它胸前是乳白色的绒毛，背后披着一件黄绿相间的“燕尾服”，身下两只橘红色的小爪子。它气度不凡，很像一位小绅士。 我听说番茄营养丰富，挑来个小的，给它改善伙食。没料到它抓破番茄，番茄汁溅了一脑袋。见那脏兮兮的样儿，我只得给它洗澡。不小心水又呛进了它的鼻子，它打一次喷嚏就闭一下眼睛，鼻子上随后冒出小泡泡，还不停地用爪子蹭着尖嘴上的小鼻孔。见状，我手足无措，不禁感叹：养好一只小鸟真不容易啊！ 小青菜一点点长大，如今爪子灵活敏捷，把菜叶放到笼顶上，它会“噗”地一声飞上去，两脚抓笼，扭头扯下叶子，再来个空中翻腾，稳稳地落在笼子中间的横杠上。 一次放学回来，小青菜听到我熟悉的脚步声，便止住清脆而又婉转的啼鸣，快乐地飞到笼子边，歪着脖，眨巴着顽皮的眼睛，四处寻觅我的踪影。很快发觉我后，喜悦的啼呜，陡然响起，一声大似一声！我心里嘀咕：“就不理你，看你怎样！”我没瞧它一眼，忙着做别的事。然而它的“切切”召唤，变得悲泣起来，传进耳畔，钻进心里，我的心就软了。走近它，伸手摸了摸那凑过来的小嘴，它瞬间变得乖巧、安静起来。 “真听话！就奖励你一片菜叶吧！”一阵浓浓的怜爱之情涌上我的心头。此时，我仿佛成了一名幼儿园老师，在与一位懂事的孩子对话。
篇三:《写我的伙伴作文5篇》
我的伙伴 顾文予 伙伴，是与你年龄相仿，性格相同，志趣相投，更是在你有困难时与你风雨同舟，陪伴你左右的人，我的小伙伴便是一个乐于助人的人。 我要说的这个小伙伴，就是我曾经的同桌李雯茜。她皮肤白皙，长着一双水灵灵的大眼睛，鼻梁上架着一副近视镜，上课时总能见到她高举的小手。 记得我因病不能上学的时候，她总能及时的给我打电话，告诉我当天的作业，她耐心的读着老师划的每个词语，并十分详细的告诉我每项作业的具体要求，让没去上学的我像亲临课堂，及时掌握学习进度，并在家补上落下的功课，事情虽小，但表现了她乐于助人，为同学着想的高尚品质，我心里十分感谢他。 我们同桌的时候，两人互相比着谁学习更好，纪律更佳，谁的作业完成的又快又好，谁上课发言最积极，谁""遇到学习上有不明白的地方互相帮助，互相答疑。有一次，语文单元考试后，我的阅读部分被扣了分，但我怎么也想不清楚应该怎样回答才算正确，她耐心细致地给我讲了这篇阅读应如何理解，如何回答，让我很快就恍然大悟，她真了不起！讲解完毕后，她又说：“这次你的成绩比我逊色了一些，下次努力超过我吧。”同时，我也在数学方面帮她解疑答惑，这样，我们互相促进，共同进步，并成了要好的朋友。 有的人懂得宽容、懂得礼让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，也有的人乐于助人，
我曾经的同桌李雯茜就是这样一个乐于助人的人。 我的同学伍子敬 徐思涵 伍子敬同学虽然个子比较矮，但聪明伶俐。他不但学习好、纪律好，办事能力也非常强，是一个全面发展的同学，大家都喜欢他。因此，当我们评选大队委的时候，全班都选他。作为大队委，他关心班集体，以身作则，在班里起到了带头作用，让老师非常放心。 今年六月份，学校带我们去科技馆，让我们分成几个小组去参观，了解一些科学知识，每组都要做PPT回来汇报。我们到了科技馆，伍子敬像一个小老师，带着我们这组，开始参观。他说：“你们跟着我走，哪儿值得了解，我就把学到的记下来。” 说着，我们就到了一个关于电磁现象的展厅，那里非常有意思。这时，有一位同学不知道为什么会有电磁现象，就问大家：“你们谁知道这是什么原理？”在我们这几个人中，虽然有很多人有所了解，但只有伍子敬能给大家讲得很清楚，并自己做了记录。他对这次汇报非常的重视，还希望我们能了解更多的知识，带头做了PPT。我觉得他真的很了不起，可是他却说，我是大队委，这是应该做的。这使我们更敬佩他了。 伍子敬不但以身作则，而且非常热心地帮助班里的同学。2010年，正是流感的高峰期，很多人都发烧了。一天，我也发了高烧，为了防止传染，学校和医院都让我在家里养病一周。当我在家躺在床上时，突然来了一个电话，原来是伍子敬打来的，他说：“你现在怎么样？”“我现在还在发高烧，虽然比刚开始的时候好多了，但还不能上学。”我告诉他。“我希望你快点好起来。”他说，“我把作业给你讲一下。”说着，就把作业详细的给我讲了一遍。 这以后的每一天，他都给我打电话，问我病好了没有，并帮我完成作业。他和我在电话中交谈，使我在发烧时感到了许多温暖。不知不觉的，一周过去了，我回到了学校，这时还有人在发烧。我偶然发现，伍子敬会在中午给每一个发
烧的同学打电话。原来他这么做不仅是关心我一个人，还同时在帮助许多需要帮助的人啊！ 这两件事，使我明白，伍子敬真是一个热爱班集体、关心同学的人啊！我是不是也应该像他一样关心我身边的每一个人呢？ 我们的榜样 白牧宸 在我们班里有这样一个女孩，她个子中等；一头秀发；一张瓜子脸上长着一双水汪汪的大眼睛；鼻子如玉葱；嘴巴小巧玲珑；身材亭亭玉立；还有一双纤纤素手。你能猜到她是谁吗？ 没错，她就是孙碧瑶。她不但人长得漂亮，而且在学习上他那坚忍不拔的毅力，刻苦认真的态度更为出色。 上周一，老师叫她到办公室，说她有退步，下次考试要注意。孙碧瑶认真地听完并用心思考。 每节课间，她没有像以前一样跟其他女生一起玩，而是自己一个人在座位上认真复习。有时别人来打扰她时，她便不理；在课上她比以前更加专心，她眼睛和老师的目光从不分开，并全面的做笔记，老师写的一字一句她都一字不落的写在笔记本上。 终于考试了，她胸有成竹的来到学校，考了试。第二天，成绩出来了，老师说：{我的伙伴作文八百字}.
“孙碧瑶真是我们的榜样！这几天肯定认真复习了，不然怎么能考了一个全班第一呢？” 孙碧瑶这种精神值得我们学习，他真是我们班的好榜样！ 祝愿你我的好朋友——孙碧瑶，我希望你一直保持着这种状态，我还希望我们以后一起读中学，上大学。 我的好伙伴——吕芸慧 薛玉鑫 在史家小学学习生活了六年，在这里让我增长了知识，锻炼了能力，结实了伙伴。在我即将升入初中之际，我不能忘记史家小学里可敬的老师，和我朝夕相处的小伙伴，在这里给我留下了太多的美好回忆！ 此时我回忆起了刚入学时的她——小吕。她圆圆的脸上镶嵌了一对水汪汪的大眼睛，从她的眼睛里能读懂她的天真与烂漫。转眼间，我们在相互帮助中已度过了六年美好时光，在每天的交往中，我都会被她刻苦学习的精神鼓舞着，被她活泼的性格感染着，在我遇到困难时，我总是第一个想到她，愿意向她请教。 有一天我们一同回家，在路上我小声的问小吕：“为什么每次你都能取得好成绩？”她歪着头看看我，嘴角微翘，眨着眼睛说：“老师不是说过了吗，课上听讲是关键，认真完成作业是基础，做好复习是保障，你都做到了吗？”。我低下头，喃喃地说：“我好像就是按照老师提到的要求做的，但总也见不到成效，你说我还有希望吗？”。她赶忙说：“有的！有的！千万不要泄气，只要不气馁，成功一定属于你。”是她给了我信心与勇气，我昂起头，拉住她的手，满怀信心的说：“对，加油！” 这就是我的好伙伴，她在我失去信心的时候激励我，在我遇到困难的时候帮助我，在我不开心的时候安慰我，我
是幸运的，我更是快乐的！我也要向吕云慧一样多帮助身边的人，把阳光和快乐带给大家！ 我的小伙伴 娄朗是我的好朋友，我最喜欢和她玩“斗屁股”的游戏。 昨天的大课间，我和娄朗又玩起了“斗屁股”的游戏。只见娄朗走到我面前，右手朝我袭来，我一跳之后，赶紧还击，没打到。于是，我便使出“逃跑突击”，一溜烟似的跑到了桃李芬芳区域，在里面转了好几圈，直到娄朗不追了，我才停下脚步。 我看见娄朗躲在花丛中，于是我心生一计，故意放松警惕，在草丛里转悠。就在娄朗要打我的那一瞬间，我的手迅速还击，“啪”的一声，命中目标！ 娄朗也趁机还击，趁着跟我说话的时候，也“啪”的的一声，命中目标！ 我最最要提防的是，不要被看到，因为一旦被发现，就得跟她拼个“你死我活”。 娄朗真调皮！不过，我也从中得到了很多乐趣，也让我变得更机灵了。
篇四:《作文,我的伙伴,我的最爱》
作文，我的伙伴，我的最爱
西撒小学 霍仁凯
一次学生在小练笔中写道：“刚接触作文，我的心情可以用两个字来形容：讨厌。我讨厌那像铁索似的作文题，死死地扣住我想一展身手的心；我讨厌那千篇一律的作文内容，像妈妈的唠叨百年不变。”的确，我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当作编造谎言的园地，当作涂抹文字的游戏，当作折磨心灵的苦差事，学生一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。
其实，作文是表情达意的工具，在作文里可以上天入地，呼风唤雨；可以连接千里，审视古今；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓""当然要想做到这一点，必须克服畏惧作文的心理障碍，要以平常心对待作文，把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，对它诉说心事，对它畅想前程，无话不说，无话不谈，一天不见就不舒服，一天不和它沟通就嘴痒痒的，心痒痒的，只有这样，才能彻底走出作文教学的怪圈，才能让学生真喜欢上作文，让“作文，我最好的伙伴，作文，我的最爱”成为学生的口头禅，更成为学生创作的快乐源泉。
一、和作文，一起生活
生活是写作的源泉，作文就是把我们周围的生活写出来，作文就是把平日所见、所闻、所做、所感写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景，抒发自己的真情实感。房前屋后裁上竹子，乘凉时，观察一下它的各种形态，欣赏一下它轻轻摇曳的竹影，把园中之竹变成眼中之竹，进而变成“胸中之竹”，这样
写起来，挥酒自如，得心应手。草地上，飞过一只美丽的蝴蝶，它翩翩起舞的姿态，它自由在地陶醉在大自然的情景。生活中可写的东西太多了，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，交警指挥，街头轶事，餐桌上的闲聊，一次次的试验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一个过客，一次电话等等，只要留意生活，只要真心地去感受生活，作文会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵！
二、和作文一起幻想
儿童的心理结构是想象和幻想，用神话般的方式来观察现实和解释世界是他们固有的心理特点。儿童一般都喜欢童话，对童话里的世界充满了好奇和渴望，在现实生活中，碰到什么问题，他们就会充分发挥想象，借助想象中的人物和情景来解决问题。记得有一次我布置学生写了一篇童话，时间是一星期，字数不限，结果第二天就有学生交上作文，写了五、六页，说当天晚上一直写到11点多。我一看文章，写一个小女孩发现了一种奇异果，可凝固成灰尘。文章想像奇特，文笔流畅，很有环保意识和创新意识，为此我决定编一本童话集，学生十分踊跃，真是出乎我的意料，就童话题目也可以看出学生思维的活跃，诸如：在香水瓶里的小女孩、侦探王阿里、鲁德茜与鲁德南、七色花、魔术手枪、一篇篇童话都倾注了学生的心血，不仅篇幅长，情节曲折，表达方式多样，叙述手法有变化，拟人、夸张、比喻、排比等修辞方法都会运用。
三、和作文一起用心
当学生用心地去学习，认识大自然的规律，把握教学的奥秘，体会语言的玄妙，深入旋律的世界，参与体育活动，解读形与色的世界，实际就是积累信息，这些信息都可以转化为文字。
1、和作文一起学习语言
语文课本中的文章，即学生学习的范本，通过它领悟作者的写作技巧，又提供了练习材料，在学中写作文，在文中提高阅读能力。如学了《詹天佑》一课，为深入理解詹天佑的杰出与爱国之情，学习詹天佑不怕困难，顽强的毅力，我让学生即兴演讲《詹天佑爷爷，我想对你说》以及《当我面对挫折时》，先说后写，学生兴趣盎然，一篇篇文章行云流水，真实感人。学习了《凡卡》续写一篇想象凡卡的结局，或者给凡卡写一封信，告诉他我们生活的社会多么美好，我们多么幸福，告诉他怎么追求自己的幸福生活。学习了《长城》，想一想劳动人民是怎么修筑长城的，描写一下当时修筑长城的场面。
2、和作文一起学习自然
自然课一般都要求学生动手做实验，并观察实验情况，总结观察结果，有时在课堂制作一样东西，这些都是很好的作文材料，观察实验可及时作好观察记录，并通过一定分析得出结论，这就是作文，做了一个小物品，用什么做的，怎么做的，采取了哪些步骤，做成什么样子，有什么作用，一一写清楚，又是一篇不错的文章。
3、和作文一起听音乐
音乐课训练的是学生的听觉，丰富学生的情感世界，让学生练就灵敏的耳朵，拓宽观察的手段，会在生活体验用音乐的耳朵去聆听去
感受。听《北京喜讯到边寨》，想一想哪一段旋律最强劲，音乐运用的哪种乐器来表现，有几个层次；层次又是怎么变化的，对自己产生怎样的影响包括其它同学是怎样反应的，教师是如何引导的，一一想清楚，也就可以有条理地写清楚，再一次清晰体验到音乐的美。
4、和作文一起画画{我的伙伴作文八百字}.
画画就是教人学会“看”，学会观察，欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的能力，学生的作文可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字表现，观察的表述过程实际就是再现一幅画面，再用文字写出来，作文和画画关系十分密切，和作文一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠镶上了金灿灿的宽边，面对这样的布景，用眼睛去摹画，去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
四、我的作文，我修改
叶圣陶先生说过：“学生养成自己改的能力，这是终身受用的。”学生在自己修改作文过程中，还可以学到一些修改方法，深化认识，养成良好的写作习惯，充分发挥自己的主观能动性。{我的伙伴作文八百字}.
1、自我修改。这是培养学生自改作文能力的基本训练方式。通过反复朗读，自我监听，用红笔划出不顺口的词句，边读边听边修改，多种感官参与活动，促进了他们的思维批判性的发展。
2、互评互改。这种方法可引导学生互帮互学，多向交流，集思广益，从而明确修改的方向，促进学生自改能力的提高。通过小学生自改作文能力的培养，既激发了学生写作文、改作文的兴趣，提高了学生的写作水平，又改变过去老师批学生不改的现象。
五、我的最爱，作文沙龙
又到了我班每周一次“作文沙龙”的时间了。同学们带来了自己精心准备的作文和写着“秘诀”的小纸条，教室里已经布置好了，黑板上也进行简单装饰；上面写着“如何写好读后感”几个大字，这个题目是星期一就告诉大家准备的。
既然是沙龙的形式，气氛自然就是活跃的。在作文沙龙里，更多的是学生之间的启发和探索，是学生自由交流与讨论。我宣布：“作文沙龙开始！”学生们把自己的作文和作文秘诀摆在自己桌子上，然后像购特一样的“选购”性阅读。这时候，作文沙龙变成了“超市”。有些平时文笔羞涩的学生的作文前，也有欣赏者；几个平时特别要好的学生，轮流阅读自已“小圈子”的伙拦的作品""不少学生还带着笔，把好词、好句记录下来；许多同学认真读着小伙伴的作文秘诀，用心揣摩着。
通过二十分钟的欣赏，学生对特别出色的作文已经心中有数。接下来，我请同学们推荐三篇觉得精彩的作文，请作者上台朗读。读完以后，介绍自己写作的经过和收获。学生听完后，可以和这三名同学进行探索。这时“作文沙龙”变成了“记者招待会”，大家交换自己的看法，互相启发，互相促进。
记者招待会之后，同学们或三三两两或单枪匹马，进入交流阶段。“作文沙龙”又变成了自由市场。学生们的自由替代动，许多学生有了收获不仅讲给别人听，还记录在小本上，不是说“好记性不如烂笔头”嘛。有的同学产生了好的构思已迫不及待地写起来；也有同学拿
篇五:《我的小伙伴作文500字【优秀作文】四篇》
一篇 我的小伙伴作文500字
我有许多好朋友，我们互相关爱，互相帮助。其中最好的朋友还是她。她是谁?就让你们猜猜吧!
她那圆脸蛋红彤彤的，看起来十分可爱;水汪汪的眼睛，炯炯有神;一头乌黑的短头发;一个小小的鼻子和一张樱桃小嘴。她十分文静，性格温和，从来不会与他人发生吵闹，她是一个乐于助人的同学。
记得开学的时候，学校举行了军训活动。那是要去到东莞市国防训练基地训练。每天都要在炎炎烈日下训练站姿，总让我们汗流浃背。一天，我站了十几二十分钟就觉得头晕，当时觉得很口渴，很难受。我的好朋友小琦看见了，就飞快地跑过来小心地把我扶起去休息，还倒了一杯温水递给我。然后，从匆匆忙忙地回宿舍拿油给我擦，宿舍在六楼，但过了不一会儿，小琦就拿着药油下来了。小琦轻轻地拧开盖子，用温柔的双手仔细的帮我擦药。
还有一次体育棵，我跑步不小心摔跤了，手和脚都摔破了皮，小琦连忙跑过来，小心翼翼地扶起我，慢慢地把握扶到医务室，她还拿着药温柔而细心地帮我擦，擦的时候还亲切地问我：还疼不疼?下次要小心点哦!看到她认真、仔细的样子，我感动地说：小琦，谢谢你，你一次又一次地帮助我。她笑了笑说：没关系，我们是朋友嘛!这让我知道了她是一个关爱同学的人。
我的好朋友：小琦。她就是这样的一个人，她还经常说：乐于助人为快乐之本。小琦，我永远的好朋友。
二篇 我的小伙伴作文500字
如果你说，水是我最好的朋友，我会毫不犹豫的告诉你，是她——我的伙伴，王倩诗。
王倩诗今年十三岁，比我大一岁，她属猪的，刚刚升初中。她有一双水汪汪的大眼睛，中高的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴;一头乌黑发亮的秀发，一张精致的瓜子脸。她喜欢穿浅色的衣服，最爱吃的水果是苹果，最喜欢粉红色。
她喜欢看书，常常因为看书而闹出许多笑话。有一天，她希望能去图书馆看书，但是，无论她怎么哀求，他妈妈还是不愿意，毕竟她妈妈要照顾她的妹妹。王倩诗每次都向我抱怨，说她妈妈偏心。唉!其实也不能怪她妈妈，谁叫她一看书就忘了时间呢?因为可以有更多的时间去看书呀!她看书直到下午才回来，如果你周末想找她，她肯定会不在家的!
她因为平时勤奋好学，多次被评为学习标兵。如果你出题目让她猜，她准能猜中。有一次，我就问她：王倩诗，《水浒传》里的一百零八条好汉分别是谁呀?她能一字不漏的告诉你，但是如果你真的想听，她三天三夜也说不完。{我的伙伴作文八百字}.
她热爱音乐，擅长长笛，唱起歌来宛如黄莺出谷，常常得到老师的欣赏和夸奖。有的时
候，老师回请出她来为大家表演，在六一欢庆会上表演。
自从她上了初中，她就开始忙了，不能和我长时间的聊天了。我也已经好久没见她了，多希望能见到她呀!但是我和她分割两地。
她就是我的小伙伴，我最好的朋友——王倩诗!
三篇 我的小伙伴作文500字
星期天不读书的时候，我常常自己在家里一个人孤孤单单的闷在家里。因为我这人不喜欢常跟别人打交道，所以我爸爸买了一只小狗跟我玩。从此后，这只小狗便成了我的小伙伴。
它非常喜欢和我玩，整天活泼乱跳个不停。它的整个身子是黑色，有两只翘翘的耳朵。要是一有人来我家，它的小耳朵就马上竖起来，像一只小兔子。它有一条不长不短的尾巴，这条尾巴只会和它的主人摇摆。它有四只小小的脚，特别可爱。我常常抚摸着它的小脚。更有趣的是，它可以为我作画，它的脚粘了泥水之后，就会在我家的地上画出一朵一朵的梅花。此外，它有一种习惯，让我更感兴趣。它经常在房子周围钻来钻去。开始，我认为它在闲聊呢?直到它抓来了一只老鼠，我才知道它并不是这样的。它跑累了的时候，常常趴在地上睡觉。这时，我就常常逗它开心，让它不得安宁。每天，我上学时，它都跟在我后面，走到一半路时，它又恋恋不舍地离开我回家去了。
有一次，我放学回来时，它蹲在地上垂头丧气地看着我，原来，它被爸爸打了。这时，它好像特别希望我安慰它，一见我就晃着尾巴跑了过来，跟我打招呼。
自从有了它，我每天都过得很开心，我开始变得活泼了，爱交朋友了。
四篇 我的小伙伴作文500字
我有一个十分要好的小伙伴。我们是在学校里认识的，她叫王萍。白润的皮肤，水灵灵的眼睛，天真的笑容形成了她那可爱，美丽无暇瑕的脸。她有一个优点就是酷爱看书。另外，她还很爱看书。或者，她有许多优点，其中一个就是酷爱看书。
那次体育课，校园里一片欢声笑语，同学们相互追逐打闹，玩耍。只有王萍一个人坐在花园里看书。不仅是在体育课，即使而且即便(不仅应当和而且相对)是在家里，或是经过书店时，她都会看上一会儿书;听到同学有好看的书时，她也会想尽千方百计看到书。去找到那本书来一饱眼福。{我的伙伴作文八百字}.
有一次，她听说我有一本作文书，里面的作文写得十分精彩。便走来向我借——那本作文书能借我看看吗?她细声说道。在家里呢。我不没好气地说。(应当补充说明为何没好气，否则读者看得莫名其妙。)放学后，我回家时，她急忙追上来对我说：那本作文书好吧。我无奈地说。你到我家来看吧。回到家后，我把书递给她，她就如饥似渴地打开书，专心致志地翻着一页又一页书，我只管在一旁写作业
除了喜欢看书，王萍也还是一个全面发展的好学生。语文，数学，英语，都难不倒她，
不过最突出的还是音乐。她的嗓音十分甜美，唱歌很动听。她也会乐器，吹长笛是她最拿手的。悠悠的笛声让人听了心旷神怡。我常常说她——你身上的音乐细胞太多了吧!
这就是我的小伙伴王萍，一个酷爱看书，全面发展的好学生。
篇六:《我的伙伴作文300字》
如果要提起我的伙伴，那当然是我家的小狗嘟嘟。 平常我在家的时候总是和嘟嘟在一起，像一对形影不离的好朋友。嘟嘟长得非常可爱，全身黑乎乎的，圆圆的脑袋上有一对长长的、毛茸茸的大耳朵，一双水灵灵的大眼睛像一对黑宝石一样闪闪发亮。嘟嘟高兴的时候，总是甩着尾巴，东蹦西跳，时不时地用舌头舔舔你，犯错误的时候，却夹着尾巴躲到桌子底下或床下，怕我打它，如果看到有陌生人来，它会像我的私人保镖一样，冲着那个人大声叫。 观澜小学四年级：张君意
篇七:《书,我的伙伴作文》
[书，我的伙伴作文]
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯，书，我的伙伴作文。读书，不仅提高了我的写作水平，增长了我的知识，还开阔了我的眼界，教会了我做人的道理，使我立志做一个对社会有用的人。
我家的书挺多的，但我觉得学校发的书是最好的，别看语文书只是薄薄的一本，里面的知识可多啦！它就像一位耐心的导游，又像一位知识渊博的老人，娓娓道出她的故事。她带领着我从东到西，从高山到平原，从江河到大海，到处游览：
我来到天都峰，从老爷爷和小妹妹身上汲取力量，随同他们一起爬上天都峰顶，领略天都峰的美景，小学生作文《书，我的伙伴作文》。好像从天上挂下来的铁链就在我的眼前，使我有身临其境之感。
随后我又来到了美丽的小兴安岭，一睹小兴安岭四季的不同风光。感受到它的确是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
我来到长江大桥，大桥像一条钢铁飞龙横卧在江上，站在桥上听到一列列火车鸣着汽笛从桥下呼啸而过，一叶叶扁舟在波光粼粼的江面行驶。
坐上轮船，驶入大海，我一眼望见了辽阔的大海，深蓝的海水引起我无限遐想，白色的、灰色的海鸥在头顶盘旋。
乘上潜水艇，我进入了富饶的西沙群岛一带，看到了各种各样的鱼儿在水中快活地游来游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，还有的像树枝，美丽极了！ 不知不觉中，我又来到重庆红岩，走进了关押小萝卜头的监狱。看见小萝卜头穿着妈妈给他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上写着、算着，他多用功啊！
书，它使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，更使我的生活变得充实和多彩。 书，真是我的好伙伴，又是我的好老师，它将永远伴随着我长大！