【 – 字数作文】
篇一:《我的世界作文600字》
我的世界作文600字
我的世界精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。
每个人眼中的世界是不同的。
喜欢音乐，有人就会说音乐是我的世界；喜欢画画，就会说美术是我的世界；喜欢你，就会说你是我的世界。
小时候，我们坐在小小的育婴车中，躺在那里面，不用做什么，就只是轻轻地聆听着自己的呼吸，看到的世界只不过是湛蓝的天空，美丽的彩虹罢了。
长大了，我们处于不同的环境中，眼睛里看到的东西也越来越多，你所认为的世界也许很光明，也许很黑暗，也许和自己的想象有些遥远，也许你认为自己只不过是尘世中的一抹沙，算不上什么。
但这就是你的世界、、
每个人眼光是有所不同的，世界也有不同。
而我眼中的世界不同于他人，有一句歌词，差不多，很精彩有很无奈。精彩的是一缕阳光，无奈的是挡住阳光的白云。
我的世界一定有我的家人，我的朋友，他们的笑脸。我爱他们，而正因有他们，最后那片白云也会散去，露出洋溢在每个人脸上的阳光。
就是这样，我的世界不要求很繁华，但一定不要寂寞。 所以更需要你的陪伴。
在学校里，我有老师的教育，还有同学的帮助。老师是那么可亲可敬，就像是我的长辈和亲人，既传授我文化知识，更教给我做人的道理，我的脑子越用越灵活，思想也日渐成熟。在同学中，我有几个好朋友，我们在一起讨论问题，解决困难，倾诉烦恼，畅想未来，彼此关心爱护。有一次，我遇到了一个迄今为止最大的挫折，我灰心了，感到眼前的一切都是那么黯淡无光。因为有好朋友在身边，她们为我出主意，想办法，令我感受到了集体的温暖和同学之间的诚挚友爱，使我明白，在遇到困难和挫折的时候，我并不是孤军作战，于是我又重新找回了自信。从此以后，我变得坚强起来，心情也随之开朗，觉得一切都是那么美好，那么阳光。
家庭生活的世界和学校生活的世界，组成了我完整的世界，我的世界很美好。 这就是我的世界
那个夏天，云离开了我，于是我的整个世界里都是云的影子。
篇二:《我的音乐世界》
我的音乐世界
我们的世界里，无所不在的是声音，不管是哪种风格，都能融化我的心。有的声音可以渗透人心，有的声音可以慰藉思考，甚至有的可以叫人心神不宁，这就是天籁，你听到了吗？
天籁，是甜美的，是激昂，是滑润……那清脆的音符，滋润我的清寂，打动了我的心。那无数个正跟随旋律而摆动的音符，串出了一首好歌，那就是“音乐”，唯有它，才是我心灵寄托，它在我困惑时，给予适当的想法；在我快乐时，陪我享受；在我寂寥时，鼓舞我努力向前冲，至少它能永远庇护着我，倾听我的心声，是一个从不感到厌烦，并能指引我正确的路径，让我享受美好人生的好伙伴。
音乐是人类的共通语言，表达你的任何点滴，或许音乐也能成为你的好友，因为它坚强勇敢，不怕挫折，屈服你的自私，能点缀你缤纷的生活；有了它，生命似乎有了重新点燃的火把，带你翱翔全世界，让你并不可笑而洋溢欢乐，打开你的胸襟，洗净你干渴的耳朵。
音乐，你抚慰了我痛苦的灵魂；音乐，你恢复了我的安静、坚定、欢乐、勇敢，恢复了我的爱，恢复了我的自信；音乐，我永远相信你，相信你的纯洁，相信你的依靠，我把你藏在我心中最深、最近的地方，因为那是一段属于我自己的天籁。
篇三:《高考满分作文600字：我生活的世界》
高考满分作文600字：我生活的世界
篇四:《心中的世界(600字)作文》
精选作文:心中的世界(600字)作文
曾经有人问我：你心中的世界是怎样的？这个问题一直在我脑里萦闹。我心中的世界是一片安宁，一片寂静，一片快乐，一片思索！ 我心中的世界是一个人坐在窗前，看那小水珠从房上落下，听那小水珠落下的声音滴嗒、滴答&&那样清脆、悦耳，那声音不带有任何隐秘，任何幻隐。让我在脑海里构造一片蓝天、一片阳光，让我构造一个崭新的世界，那世界让震惊，让人思考 我心中的世界是一个走在海滩上，太阳妹妹依依不舍地将最一缕阳光奋力地照射出来，她涨红的脸是那样动人。脚上的泥土似乎已对我产生深厚的情感，哗、、、哗海浪拍打着海岸，他们配合的那么默契，海浪总是用力的拍着海岸，象一个严厉的老师，海岸象一个犯错的孩子，垂着头任凭海浪教训他。偶尔飞来一两只离家的小海鸥，它们在海面上嬉戏游玩。我多么想成为那只在海面上飞翔的海鸥，等着爸爸妈妈来召唤我回家。我心中的世界是一个人走在森林里，透过树叶射进的一缕阳光温柔的照在我身上，我踩在厚厚的落叶上，那样松柔，感觉令人陶醉，使人想倒在这层层树叶上，似乎象躺在妈妈怀里，那么亲切，那么温暖，树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，从那棵树窜到这棵树，树叶哗啦啦地落下，淘气的小鸟似乎嫌这太安静了，总要弄出点声响。闹了半天，小鸟们还不肯休息，忽然从你的头顶飞过，让你花容失色，小鸟又不负责任的叽叽喳喳的笑着飞走了。走在这无尽头的森林里，心中是多么希望走出这森林，似乎走出这片美丽的森林迎接你的是更加美丽的明天！ 这就是我心中的世界，一片安宁，一片寂静，一片快乐，一片思索！河南驻马店新蔡县实验小学六年级:王尼玛boy
篇一：小学作文：我心目中的世界
我心目中的世界
我心目中的世界是一个美好的世界。
那里没有小偷、坏蛋、和一些没家庭、贫穷的人们只有不怕苦的农民工、有爱心的人民、好学的同学 看，马路边上的小男孩要硬闯红灯，一位身穿红衣又带红领巾的女孩拦住了他，说：
“小朋友不能闯红灯，等绿灯出现才能走，知道了吗?” 男孩似乎听懂了，一连串地点头。
工地农民工卖力地在修建着高大无比的大楼，无论是刮风还是下雨，只要他们大家在，再高再大的高楼都会一座座拔地而起。
今年的2008下了一场至今都没有过的大雪，让有些地区的房子、电、水等等严重受害，导致人们无法像平常一样生活。全国各地纷纷捐钱、捐物有的单位派出支援兵帮助那里抗灾救灾，那些地区的人们很快得救了。大街小巷的人们、公路边的农民纷纷拿起铁锹、扫把扫雪，使得马路畅通无阻，农民工又可以回家过年了。
让我们从身边做起从现在做起，关爱他人，让世界变得更更美好。
篇二：如何写好想象作文
如何写好想象作文
时间:2012-06-06 编辑:admin
如何写好一篇 技巧
一:的特点和要素 技巧二:想象作文的基本表现手段 技巧三:想象作文结构的基本模式 技巧一:想象作文的特点和要素
想象作文是近年来才开始流行的文章体 裁。它提倡学生大胆展开联想和想象，进行作 文。作文的内容一般是非现实的内容，突破了 现实世界的束缚。题材大多是寓言、童话、故事 新编、梦中世界、时空旅行等。
想象作文不一定符合情理，要求学生启动联 想，将现实升华成幻想，来源于生活但要高于生活。
技巧二:想象作文的基本表现手段
1.多观察，多思考。 不能脱离生活现实基础，在平时要注意观 察生活、发现新的事物。要有积极的思想和大 胆的想象。充分地认识和理解生活，有着创新 的思想和意识。
2.观察仔细，联系实际。
要写出自己的新颖性和独创性。运用自己 的发散思维，写出自己心中的世界。但是要注 意，虽然是想象作文，也是来源于生活的，不能 一味地天马行空，自说自话。要注意想象的合 理性。避免在作文中，脱离生活现象，写出虚 假、夸张、空泛的文字。
技巧三:想象作文结构的基本模式
1.要大胆想象。 行文时要脱离现实，大胆地展开联想和想 象，不要束手束脚。我们都知道，行文的基拙就 是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、 心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事 物，这样所反映的内容自然就多，写作起来就 可任意选取素材表达自己的想法。
2.想象要合理。 想像是来源于生活的，因此我们要展开正 确、合理的想象，从实际出发来写出一篇精彩 的想象作文，那种脱离实际的胡思乱想是不可 取的。
3.想象的内容要具体。’
文章最忌的就是空洞，没有中心，没有主 题。在行文的时候要注意话有所指，事有所叙。要努力、专注地将头脑中想好的构思，真实生 动地刻画在自己的作文中。
4.要表达自己的真情实感。
写出真情实感来，是写作文的最基本的要 求。一般来说，作者在面对这个文体时，表达的都是自己对未来的想象，以及自己对未来生活 的喜爱和向往。因此，我们在写想象作文时，也 应该在描写未来的同时表达自己真实的想法 和感情。
总之，写好一篇想象
作文的要点就是在平 时注意观察生活、观察身边发生的事，大胆地 发挥想象，随时记录自己闪过的好构思、好思 想。从实际出发，联系自我、联系生活，写出一 篇新颖奇妙而又意味深长的故事来。
篇三：小学作文：我心中的世界
我心中的世界
有一天晚上，我躺在睡床上，望着天上数不清的星星，渐渐的来到梦乡
我坐着宇宙飞船来了星球上。啊，真美丽！蓝蓝的天空上，飘着朵朵白云。那山山水水，草草木木全映入我的眼帘。刹那间，我的视觉，听觉，嗅觉全部混在了一起；那美景，那鸟语，那花香，把我深深地迷住了。
在这个世界里，没有污染，没噪音，没有病菌，更没有战争。人类在和平，安宁，美的环境中工作，学习。人们从不为吃和穿而劳碌，一天只需喝一杯高蛋白的饮料就可以了。穿的是高科技产品。是用特殊材料制成的，颜色和款式可以随着人们的爱好而变化。人与人之间团结友爱，亲如一家。人类和动物也和睦相处。你看！美丽、温柔的长颈鹿正在与孩子们一起玩耍呢。唉，一只大灰狼过来了。别担心，大灰狼也在很友好地与孩子们嬉戏呢！
该到学校去看看了，我快步来到一座教学楼面前，呀！太漂亮了，只见楼的墙壁 上是绿油油的小草，上面点缀着五颜六色的野花。楼里面有电梯。每个学生都有电脑，老师讲课时也使用电脑，在这样的环境中上课，真是一种享受。
“叮铃铃一阵铃声把我从美梦中唤醒。唉，我多想在那里多呆一会儿呀。这就是我心中的世界，虽然现在还不可能实现，但随着人们素质的提高，我相信，总会有那么一天的。
篇四：画出来的作文 小学低段作文教学的几点尝试{我的音乐世界世界,,,,,,作文600字}.
国人小学 蓝小丽 关于“妙笔生花”这个成语有个故事。说一个秀才梦到自己的毛笔上盛开一朵莲花，梦醒后他就一下子变得才华横溢，下笔如有神了。成语其实反映了人们长期的一个愿望，也是难求解决的一个难题：如何能写好文章。特别是小学生，谈作文色变。假如有什么办法能解决这个问题，那这个办法一定是孩子们“梦寐以求”的。
那孩子们为什么会谈“作文”就色变呢？大多是因为孩子初次接触作文就产生了害怕的心理。笔者认为，小学生产生这种害怕的原因大致有如下几点：
1、教师家长的要求过高，过急，拔苗助长。
如教材中三年级才开始的起步作文，我们大多数的老师已经从
一、二年级开始练笔
了，而且家长们也很“重视”。但对一、二年级的小朋友来说，在课堂上说话很多同学还是词不达意，写作文更是一件难事，加上许多老师用过高的期望要求孩子，结果有时会适得其反。孩子跳一跳也摘不到葡萄，就会逐渐失去兴趣。加之教师讲评太少就更糟糕了。
2、学生缺乏观察周围生活的习惯，捕捉不到生活中的亮点。
3、阅读和积累不够，差距大。
这些环环相扣的原因造成了孩子初步接触作文就觉得门槛太高，无从下手。既而没有兴趣，也就没有再写作的动力。
针对以上这些情况，我觉得低年级写作最大的任务除了培养孩子们的想象力、模仿力以外，更重要的是培养孩子写作的兴趣，教给学生阅读的方法，培养孩子们的阅读习惯，提高课外阅读的效率，对写作语言有所积累，有所内化。所以，我做了低段作文教学的几点尝试。
一、“画”出作文 《新课程标准》中对低年级的写话有明确规定：“对于写话有兴
趣写自己想说的话”。而低年级尤其是一、二年级的孩子的思维大多是图象思维为主，慢慢向抽象的语言文字的过度。绘画与其他艺术形式相比，更具有直观性，因此也更容易为儿童所接受。孩子们往往把绘画当作游戏来对待。一旦他们兴趣来时，就会马上拿起画笔，伴随着愉快的情绪，无拘无束，任意涂抹，从中得到满足和乐趣。儿童画是儿童心灵的写照，充满了想象和创造。儿童画不仅反映了儿童眼中的世界，也反映了儿童心中的世界。所以我做了让孩子“画”出作文的尝试。
在一年级刚入学阶段，有一次，我把美术课与语文课来了个大融合。我说：“孩子们，你们最喜欢什么呀？想说什么就说什么。”有的孩子说：“我最喜欢苹果。”有的孩子说：“我最喜欢太阳。”有的说“花朵”、“树木”，还有的说“爸爸妈妈”等等。接着我又说：“它长什么样啊？你能把它画下来吗？记着用水彩笔画漂亮一点哟。”接着孩子们迫不及待的拿出工具，认真地画起来，有的一边画画一边嘴里还嘀咕着呢。有的还一边作画一边流露出得意的笑容呢。等孩子们画完，我说：“孩子们你能拿着画给我们介绍介绍吗？可以用上我们学过的叠词。”（然后出示句式“我最喜欢——–，它——–。）接着，孩子们争先恐后地说开了，生怕他得不到展示。有的说：“我喜欢小草，它绿绿的。”有的说：“我最喜欢太阳，它红红的，圆圆的像个火球。”我接着评价说：“还能说出它像什么啊，真能干。”接下来孩子们的灵感被激发了，说出的比喻句就更多了。最后我请孩子们把说出的话工工整整的写在图画的下边，并评选出最好的张贴在教室里。
二、观察后作文 孩子们每天除了在学校学习文化知识，剩余的时间大部分都用来感受和观察生活。在感受观察的过程中，他们感知了大自然的美好，发现了身边的奇闻趣事，也感受到周围也在悄悄的变化，渐渐地就会{我的音乐世界世界,,,,,,作文600字}.
生出一些新的
想法。因此应该正确引导学生养成观察生活、思考生活的习惯，培养孩子做生活的有心人。平时每个学生有自己的精神活动方式，有的学生喜欢整体观察，有的善于观察局部，有的喜欢打破沙锅问到底，有的爱由此及彼展开想象，有的则常突发奇想。我肯定并关注他们的发展，并常引导学生留心身边的事和物，鼓励他们留心观察生活，争当“小小观察家”。如：可观察季节、节日或天气变化，可观察周围每个同学的性格、爱好、脾气，观察任课的每个老师的个性语言，也可观察自己喜欢的景物、植物或动物。
在刚入二年级时，我结合“秋天来了”这个主题单元，让孩子每天观察周围的变化。我说：“孩子们，让我们带上我们的眼睛去认真看，带上我们的耳朵去仔细听，带上脑袋多思考，看看我们周围发生了什么变化。最后把你的发现画下来，并用一两句话写下来。”
每天都有孩子来“报告”：有的孩子发现银杏树叶开始变黄了；有的孩子发现学校的枫叶红了；有的孩子发现人们的穿着和之前不一样了；有的孩子发现鲜红的石榴上市了??每天哪怕发现一种变化都可以画下来并写上一两句话，鼓励用上比喻句。经过一周的观察，最后，孩子们的发现昭示着秋天来了。然后安排一节口语交际课，把最近的观察汇总。孩子们顺利的完成了以“秋天来了”为题的一段话。有的模仿课文这样写到“秋天来了，秋天来了，果园就是一幅美丽的图画。看葡萄架上挂水晶。苹果树上打灯笼。石榴肚里装宝石。核桃脱下绿衣服，露出金黄铠甲衣。还有那黄澄澄的梨，红彤彤的枣。秋天真是个瓜果飘香的季节啊。”有的这样写到“秋天来了，天气变凉爽了，大雁开始往南飞了。银杏树的叶子变黄了，只要有风轻轻一吹，就像一只只黄蝴蝶在空中跳舞。枫树的叶子变红了，好象一片燃烧的火焰，点燃了秋天。美人蕉也收起了花裙子，怀上了小宝宝。??”部分比较后进的孩子哪怕只能写上两三句话，我也会不吝啬鼓励。孩子们完成得非常开心。完成后孩子们摇头晃脑读得非常起劲。
三、游戏后作文 在《给教师的100条建议》中，苏霍姆林斯基谈到：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。”为此，我让孩子做了游戏后作文的尝试。
一次课间活动期间，我和孩子们玩了老鹰捉小鸡的游戏。我扮演可恶的“老鹰”，数学老师扮演了勇敢的“鸡妈妈”，孩子们轮流扮演了“鸡宝宝”。当我瞪着眼睛伸出利爪向鸡群扑去时，鸡妈妈就张开翅膀带着鸡宝宝快速躲闪。以至我很难抓住小鸡。孩子们还挑战似的喊“来呀，来呀，抓不着，抓不着，就是抓不着，笨老鹰。”我故意做出气愤的样子，继续猛攻，可依然无效，最后只能灰溜溜的飞走了。孩子们哈哈哈的笑得很开心说“跑了，跑了，笨老鹰。”整个10分钟在快乐中快速的过去了。放学的时候，我让孩子们回家把这个游戏讲给爸爸妈妈听。注意说清楚什么时间有谁在哪里玩什么，他们是在怎么玩的。说清他们的动作或表情。孩子们在欢乐的游戏中度过，当然说起来就很自然和真实，也有很多话想说给爸爸妈妈听，通过“说”以后，再根据所“说”的来作文，当然作文就很轻松的完成了。有的这样写到“丁零零，下课了，我们都迫不及待的冲出教室玩起老鹰捉小鸡的游戏。这回蓝老师扮演老鹰，杨老师扮演鸡妈妈，我们扮演鸡宝宝。只见老鹰瞪着眼睛，伸出爪子向我们扑来。鸡妈妈张开翅膀保护着我们赶紧躲闪。嘴里喊到：‘孩子们，小心，老鹰来了。’老鹰往左扑，我们就往右闪。老鹰往右扑，我们就往左闪。我们躲在鸡妈妈身后。老鹰就是抓不着，气得老鹰直跺脚。我们高兴地喊‘来呀，来呀，抓不着，抓不着，就是抓不着，笨老鹰。’最后老鹰累得满头大汗，只能灰溜溜的
篇五:《我活在音乐世界》
我活在音乐世界
音乐，
我的天与地，
我的阳光与甘水。
不要问为什么，
因为我活在音乐世界。
我爱音乐，
是它，
在我快乐时，
唱着它，
让我更快乐。{我的音乐世界世界,,,,,,作文600字}.
我爱音乐，
是它，
在我愤怒时，
哼着它，
让我汹涌的怒火减退。
我爱音乐，
是它，
在我悲伤时，
听着它，
让我从低落中振作精神。
我爱音乐，
是它，
在我失败时，
领悟它，
让我勇敢的面对重重困难。
在音乐世界中，
蕴含着喜、怒、哀、乐，
蕴含着我的酸、甜、苦、辣， 我爱音乐，
我要永远活在音乐世界。
湖南省安化县梅城镇中学初一：李扬帆
篇六:《我喜欢上音乐课(600字)作文》
精选作文:我喜欢上音乐课(600字)作文
在我们的校园生活中，中有许多新奇好玩的课程。比如：能在室外进行的体育课，
同学们期盼的信息课，能画出自己心境的美术课&&在这些种类繁多的课程中，我最喜欢上音
乐课。 美女老师 音乐课是一位姓秦的老师授课。秦老师年轻漂亮，有着一头亚麻色
的卷发，小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。我最喜欢的，还是秦老师那美丽的
微笑，每次当她微笑着带我们唱歌时，那淡淡的微笑总能触动我们的心弦 愉快课程 秦
老师叫的音乐不是乐听难懂。每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解{我的音乐世界世界,,,,,,作文600字}.
完以后再投入感情去唱。就拿《天路》这一课来说。我们就通过资料了解到天路就是火车的
铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也
就可以通过天路去了解海拔外的世界。为了感谢为天路努力过的人们，海拔的一位女歌手就
以嘹亮的嗓音完成了这首天路。然后，我们就自然而然的带着天路的来自不易去欣赏它，品{我的音乐世界世界,,,,,,作文600字}.
尝它。 欣赏精彩 学完课以后，还剩下一些时间。老师就会放一些着名音乐给我们欣
赏。让我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的现场乐队，整齐的踢踏声，让我至
今还回味不已！ 就是因为有养眼的美女老师，有欢快的课程，有精彩的欣赏时间，所以，
我最喜欢上音乐课！广西柳州柳城县广西柳城县实验小学091班五年级:陈星月
篇一：我喜欢音乐课
卓尼县藏族小学
2014年秋季学期导学案（试行版）
篇二：我眼中的音乐
课
我眼中的音乐课
学校开了很多课,有
综合、体育、数学、语文、英语、地方……要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉
你“我最喜欢的是音乐课。”!下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。
首先，我眼中的音乐
课是快乐而轻松的，在音乐课上，我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲；我可以
忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲；我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40
分钟。
其次，在我眼中音乐
课是很优美而动听的，在音乐课上，我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声；
我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频；我还可以听听学生们各有千秋的
独唱和全体同学气势磅礴的合唱。最后，在我眼中音乐课是奇异多变的。在唱歌时，一会唱
高音，一会唱低音；一会是美声唱法，一会是民族唱法；一会唱民族歌曲，一会唱流行歌曲；
仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。
这就是我眼中的音
乐课，更是我是最喜欢的音乐课。
篇三：音乐作文
难忘的一节音乐课 音乐使人高尚，音
乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。
上课铃响了，老师先
教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这
些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。
这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚，音乐使人充实。啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！
难忘的一节音乐课
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。{我的音乐世界世界,,,,,,作文600字}.
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾??”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着??，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
一堂难忘的音乐课
这天，
的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”
周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！
我最难忘的一节课 在我的记忆中。有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那是三年前的事了。那时，我还上小学一年级。当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲一节课，我们听了十分高兴。
公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕的了。刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们先从“i”“u”开始练的，同学们练得都很卖力。有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还有的练得喘不过气来了。然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱得非常准。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分画出来。讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。有的地方难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。我们都听老师的指挥：老师讲的时候，我们就埋头苦记；老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，仔细地倾听老师的美妙的歌喉；老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。快到下课的时间了，我们要做最后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演唱就开始了。歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。仿佛都陶醉了。有的老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。
上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。大家抄上课提示句！说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。抄完后，我们便开始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那??多么动听的歌呀！老师也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵呵??我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。老师不厌其烦地带着我们一次又一次唱起这首歌。我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。
你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！哈哈哈哈??
一堂难忘的音乐课 来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，
这天， 我还记得 音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族危机。就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代又一代的人。我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。”
这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋律所带给我的那股风气。
音乐，你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷，我对音乐使终怀着一种
《大海一样的深情》。每个人都有自己喜欢听的歌曲，我也不例外。我喜欢《阳光总在风雨后》，这首歌不仅优美动听，而且还有它特殊的含义。
记得三年级 下页篇四：有趣的音乐课
有趣的音乐课
昨天晚上，爸爸叫我教他唱《希望》这首歌，我愉快地答应了。
我不厌其烦地教着爸爸。教了一会儿，爸爸无奈地说：“唉，我这人啊，总是学不会，真烦！”我连忙说道：“刚开始学，本来就这样。”在一旁的妈妈听了，也对爸爸说：“女儿都给你鼓励了，要加油！”爸爸点点头。我是越教越带劲，越教越开心，教得是有声有色。又过了一会儿，我看爸妈总是笑，就说：“音乐课守则就两个字‘严肃’。”爸爸太想笑了，闭上嘴巴时，嘴巴连续放了好几外屁。我见了，又说：“还有一个守则：嘴巴不能放屁。”爸爸的嘴巴屁放得更响了，旁边的妈妈笑得前俯后仰，我也仰天大笑。 这是一堂多么有趣的音乐课呀！
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