【 – 字数作文】
篇一:《拔河比赛作文400字》
拔河比赛作文400字 让北二小五（5）班 胡越 今天，我们学校举行拔河比赛。当老师告诉我们这一好消息时，同学们欢呼了起来。 比赛时间到了，首先，老师将比较强壮的同学安排在队伍的最前头，又根据大小个依次排开队形。比赛终于开始了，双方都用尽全力拼命地向各自方向拉绳，最后，我班取得了第一局的胜利。随后我们班又和其他班进行了几组较量，我们最终取得了胜利。 其中有一场和五年四班的比赛最为激烈。 第一局由于我们的疏忽大意，低估了对方的实力，让四班先胜一局。之后我们同学调整了战术，采用拉锯战，只要他们用力拉，我们就稳住力，不移动半步。一旦对方力气耗尽，我们就抓住时机，齐心协力一起用力，最终取得了最终的胜利。 比赛的同时也离不开啦啦队的现场助威。只听他们用力在队伍周围呐喊着：“加油！五年五班，加油”。听到同学们的喊声，我们的信心更足了。 比赛结束了，宣读名次。只听广播里传出：“五年五班第一名”。同学们又蹦又跳高兴地拥抱在一起。我们的老师也如同小孩子一般和同学们簇拥到一起开心极了。 虽然是一次小小的拔河比赛，可我感受到了一种团结的力量。在今后的学习道路中，我们会遇到许许多多的困难，但只要我们不轻言放弃就一定能成功。
篇二:《一场激烈的拔河比赛400字》
一场激烈的拔河比赛400字
一场激烈的拔河比赛
张江瑞
今天我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。下面你就来和我一起分享一下比赛的乐趣吧！
一开始，老师先给我们介绍了游戏规则。话音刚落，同学们就高兴的蹦了起来，因为这次的比赛方式不同，家长可以来帮忙，并且老师也可以帮忙。可是让我觉得不公平的一点是，我们居然要和六年级的比赛，当我想到这时老师又说：“没关系，我们就算不争第一也要争口气回来”。听到这句话，我增强了勇气和信心，我相信我们一定会赢的！
在裁判员的哨声下，第一轮比赛开始了，同学们抓紧了绳子，微弯着腿，脚抵着脚，把吃奶的力气都使了出来，可是六年级的大哥哥们太强壮了，个个都是大胖子，最终我们被拔了过去。
时间过得真快呀，第二轮比赛开始了。我们班同学再次抓紧了那条麻绳，大家看起来都有点紧张，我的手心都沁出了汗。在老师的指挥下，在不停的加油声中，我们班费了九牛二虎之力，才把六年级的大哥哥们拔了过来．哎！双方打成了平手。
没办法只好出现第三轮比赛，我心想这回没有退路了，我们班一定要赢。
比赛再一次开始了，当我们班还没准备好时，就被六年级的大哥哥们拔了过去，好像是自己没用劲一样。这让我们感到很失望，也很自责，很可惜，最终我们班还是输了。
通过这次比赛，我懂得了团结就是力量，比赛过后我会加强锻炼自己，下次拔河，我们班争取向第一名进发！
篇三:《拔河比赛作文400字》
拔河比赛作文400字
军训有苦、有乐、有甜、还有酸，有时苦中有乐，也有时酸中有甜。苦是训练中的苦，乐是拔河比赛中的乐，今天我们就来聊聊乐吧？
“加油！”“加油！”，场地上一片喧哗，是什么事呀？原来是我们在举行一场拔河比赛呢！紧张、激动、扣人心弦。走！我们也去凑凑热闹吧！
我们班的队员在场下磨拳擦掌、跃跃欲试，又喜又忧喜是我们可能会赢；忧是我们可能会输。旁边的拉拉队一直在为队员们加油、鼓气。
轮到我们啦。队员们胸有成竹、大摇大摆地走上“战场”。手抓着麻绳；身挨着身；脚靠着脚；个个向后倾斜，抓紧麻绳。随着“嘘——”的一声哨响，加油声、欢呼声响成一片，那左右移动的红标牵动着大家的心。队员们使出吃奶的力气，像一头头似得往后拉，眼看红标只离我们一步之遥了。对方见形势不妙，使出九牛二虎之力又把红标拉了回去。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己班加油助威，有时还恨不得跑上去帮他们一把。比赛进行到白热化阶段，同学们的心都悬了起来。场上队员更是汗流浃背、力气快没了，有的队员脸涨得通红；有的同学肌肉紧绷，青筋都冒了出来。我方拉拉队得加油声一浪高过一浪。使场上队员振作了起来，个个精神抖擞、信心百倍，对方队员早已不堪一击，我方队员发现这一情况。迅速使出吃奶的力气一下子把麻绳一下子拉了过来，“嘘—— ”随着结束的哨声吹响。“我们赢了！”“我们赢了！”同学们高兴的一蹦三尺高。
最后在我们的欢呼下结束了。这场拔河比赛结束了！
篇四:《拔河比赛作文400字》{拔河比赛之我见400字}.
“加油！加油！加油！”星期三上午，操场上呐喊声、加油声滔滔不绝，四年级拔河比赛进行得热火朝天，接下来是我们五年级比赛了。
“五年级拔河比赛现在开始！”校长隆重地宣布，“首先，五年级四班男子组和五年级三班男子组开始比赛！”
我们班同学们个个都攒足了劲，听了校长的宣布，那真是个个跃跃欲试，人人摩拳擦掌，互相加油，互相鼓励。马赛在看前面几组的比赛中发现了奥妙，于是，在比赛就要开始的时候，他告诉了我们拔河的技巧，我们都牢牢地记在心里。
“开始！”栽判员老师一声令下，我们的头一起朝上使劲昂起，脚心朝前，面对着太阳，眉头紧锁，用力地蹬地。我们个个都使出吃奶的力，咬着牙不停地使劲。在双方僵持不下的时候，有一位同学大喊道：“记住技巧！”，这一喊，我们恍然大悟，使用前面压，后面拉的战术，果然有效。
在我前面的李承明的眼睛进了一颗沙子，他不顾揉眼，把两眼紧闭，两手抓住绳子，猛地一拉，我们全班同学被带动了，都使出全身的力，用力一拉，中间的红绳被我们拉了过来。 “我们胜利了！”在前面的同学大声地叫道。同学们个个累得都快不行了，有的一下子趴在地上，有的像泄气的皮球，在一旁观看的同学高兴地大呼大叫。
这次比赛，让我明白了一个道理：集体的力量是无法抵挡的。
篇五:《一次有意义的活动400字》
一次有意义的活动400字{拔河比赛之我见400字}.
大家都应该做过许多活动吧？我也不例外。我做过的活动有许多，如：捉迷藏、看蚂蚁等等。但是有一次十分有意义的活动使我难忘。那次活动就是——去野炊。
记得有一次，学校组织同学们去郊外野炊。到了指定的野炊地点，老师把我们分成几个小组。一开始，我们都挑些简单的活儿做，那些重活儿都没人愿意去做。过了半天，我们还是搞得一团糟。而在这个时候，旁边的小组已经传来饭香了。我们十分奇怪：为什么他们能做出这么好的饭呢？原来他们各自分工合作，并不只为自己着想。我们看了，十分惭愧，重新分工后，我们又忙开了。我们有的捡柴，有的打水，有的砌锅，有的洗菜，有的切菜……过了一会儿，我们的锅里也传出了香喷喷的饭味了。再过了一会儿，菜也都煮熟了。我们就这样，吃了一顿自己做的饭。
这次活动十分有意义，因为它不但使我们高兴，而且它还教会了我们一个道理：做什么事情都要团结，不能只是为了自己着想，而该多为别人、为大家着想，这样才能把事情做好。
记一次有意义的活动{拔河比赛之我见400字}.
作者 MINNIE1995 发布于 2011-10-15 有856人读过
在我的记忆当中，拔河是非常有意义的，因为拔河能使人们团结。在拔河比赛里，单靠一个人的力量是不行的，只要大家把力量团结起来，力量就可以变得大起来，无坚不摧的。团结就是力量。
初一的时候，学校举行了年级制的拔河比赛活动，参加的年纪要求每班选出10名同学参加拔河比赛。老师挑选了10名男生参加拔河比赛，其他的同学都是拉拉队。
第二天的下午课活课的时候，初一年级开始拔河比赛，我们班和实力较弱的1班来拔。那天我班的比赛选手，雄纠纠，气昂昂，排成整齐的队伍入场，先给其他班同学“团结就是力量”威严印象，气势先压倒老师宣布比赛的开始。
比赛开始了，在裁判老师的一声令下，我们拼命往后拉，拉拉队队员拚命喊加油，但由于我们经验不足，一开始就出现你踩我的脚，我踩你的脚的现象。原本，我们个个到认为自己大力，不用队友也可以胜，结果，第一局我们输了。第二轮比赛开始之前，我们总结了一下为什么会这样：不要只顾着自己，团结就是力量。可是怎么才能团结呢，我们班同学想了一个招，就是我们数1、2、3一起使劲，我们采纳了这个办法。
第二轮比赛开始了，随着裁判老师开始的哨响，拉拉队队员拚命加油，我们也不负众望，用了那个方法后，第二轮，第三轮都顺利的，如愿以尝的胜出。获得参加决赛的资格，最后我们获得了冠军。
通过这次活动，我们认识到团结就是力量。在后来的一切活动里，我们班同学，都能团结起来，很快地把各项任务完成了。
篇六:《作文教学之我见》
作文教学之我见
颍东区袁寨镇临颍初级中学 王冠
【摘要】当前初中作文教学的现状十分不容乐观，好多教师常常强调多读，以不断增加知识积累，多观察以增加生活积累。但在真正地教学实践中却又存在着一定的困惑。这无疑对教师提出了更高的要求：在更新教学观念，改革教学方法中，要多思考，在认真总结教学经验的前提下，并对其作出相应的对策。
【关键词】作文、困惑、对策
作文，长久以来都是困挠师生的一个难题。学生苦于无话可写，写不好作文；老师苦于教不好作文或不知道该如何教作文。这在语文教学中，是一种比较普遍的现象。下面就语文中的作文教学谈谈个人的看法。
一、学生厌烦写作的情绪严重
“我很喜欢写作文”，说这样话的学生肯定是一个不诚实的学生.据笔者的调查,几乎没有一个学生喜欢写作文,就笔者所接触过的学生,每一个学生都有不同程度的写作情绪障碍.。 每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师。学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的。这种厌烦情绪不仅妨碍学生习作水平的提高,也降低了教育对学生的有效影响。
二、学生缺少写作素材
俗话说“巧妇难为无米之炊”。在作文教学中，我发现绝大多数同学都对生活中的见闻充耳不闻、视而不见。写作时胸中无竹，缺少素材，总感觉无话可说、无事可写，不知如何下笔。比如：让孩子们写《一件好事》，好多同学都写写作业时或者考试时，自己的笔不显了或者忘带尺子了，某某同学就毫不犹豫地主动借笔或尺子给他，这些习以为常的小事，甚至都千篇一律。因此，怎样培养孩子留心观察的能力和习惯，成了作文教学中的另一大困惑。
三、文章语言苍白无力
孩子们的文章语言苍白，是作文教学中的困惑之一。究其原因，我认为是读书少，和读书的无效所导致的。由于我们是农村学校，我们的生源大多都是周围百姓的孩子 ，家长思想观念的原因，对于孩子买课外书、读课外书并不支持，因此孩子们读的书比较少，积累也就少。有时读也是读一些名著，很少读关于自然科学的书籍，而名著的作者的生活时代与学生的现状脱轨，学生能消化吸收的少之甚少。
四、教师不知如何指导{拔河比赛之我见400字}.
说实话，不仅孩子们怕上作文课，教师对作文课有些胆怯。说多了怕造成孩子们思维定势，说少了他们又无从下笔，有的学生写几句话就交了，作文内容空洞，言之无物；有的虽然能写多些，但缺少细节描写，也无实际内容，不能反应出作文的主题。因此，如何指导孩子读书、作文，
成了作文教学中的一大难题。{拔河比赛之我见400字}.
五、教师不知怎样讲评
如何讲评作文才能使学生有真正的收获，起到较好的效果。这是作文教学中的另一大难题。有没有具体可操作性的作文讲评模式，让老师讲评起来得心应手，让学生听起来收获颇多、真正起到作用？
除此之外，学生作文缺乏想象力，假话多、空话多，没有真情实感等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。下面就我个人认为提高以下几点做法作文教学中行之有效的途径：
一、开展丰富多彩的活动。
都说“兴趣是最好的老师”,培养学生写作的兴趣是作文教学的突破口，要让学生有乐于表达的愿望与冲动。因此我们要从学生的年龄特征出发，千方百计地培养他们的写作兴趣。在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，所以通过培养学生的写作兴趣来提高学生的写作水平，无疑是一个很好的途径。根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，在活动中要注意引导学生观察。可以结合学校开展的运动会、拔河比赛、文艺汇演,我们教师也可以设计一些孩子们感兴趣的活动，“讲故事比赛”，学雷锋做好事活动，参观访问活动，春游、秋游活动等等，使他们接受教育，扩大眼界，增长知识，为作文积累素材。在有活动进行之前，
提示观察要点，提出写作要求。在活动过程中，还可以有意识地引导学生细心观察，亲身体验。这样同学们写出来的文章就比较真实，思路清晰。总之，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不在厌烦作文课。
二、注重学生文化的沉淀积累。{拔河比赛之我见400字}.
“读书破万卷，下笔如有神。”可见，语言积累对于写作是多么的重要。只要语言积累到一定的量了，才有可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有千头万绪，也难得片言只语。大凡会写作文的学生也都是喜爱读书的。通过读读背背，让学生把作品中的一些语言转化为自己的语言。比如“语文课程标准”推荐优秀诗文我要求学生全部背诵并理解意思。上个月我班的一名学生参加区“中华魂”征文中，其中一段是这样写的：
中华魂是爱国主义精神的化身。是听到亡国消息后投江的屈原；是为了汉朝使节的尊严，牧羊十九个春秋的苏武；是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”文天祥；是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”陆游；是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台“的辛弃疾；是精忠报国的岳飞；是虎门销烟的林则徐；是挂着“我是中国人”的牌子昂首挺胸走在美
国大街上的吉鸿昌；是乘坐“神舟”五号飞船飞上太空的杨利伟。这就是活学活用的表现，语言比较优美。
三、引导学生走进生活
俗语说：“读万卷书，行万里路”，“百闻不如一见”。作为教师、家长要尽可能的给孩子创造一切机会，让他们尽情地享受丰富多彩的生活。听听音乐，让他们欣赏艺术之美；去郊外野炊，让他们体会野趣之美；走访名山大川，让他们感受自然之美，在活动中引导孩子学会发现、学会观察；让他们从小炼就一双慧眼和一颗慧心；让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从常见的熟悉的的人和物中，努力找出一点使自己心动的东西来。写出一些充满生活情趣的、感动自己、感动他人的作文来。例如我们班有个学生在作文《勿忘国耻》中这样写道：
英国人来了，无耻啊！他们带着毒品鸦片来了，带着洋枪洋炮来了，打开了中国的大门，签订了不平等的《中英南京条约》。
法国人来了，野蛮呀！他们不是带着友谊、和平来的，而是带着抢劫之心来的，能带走的带走，不能带走的付之一炬，就这样人类的瑰宝—–圆明园烧毁了，多么痛心呀！ 最残暴最无耻的日本人也来了，他们不光要我们的财物，还要我们的国土，甚至还要毁灭我们的家园，美其名曰共亚共荣。九一八事变占领了整个东北，七七卢沟桥事变后开始了