【 – 字数作文】
篇一:《假如我是家长作文400字》
假如我是家长作文400字
家长的意思是一个家庭里的长辈，在家管教孩子的人。现在的孩子往往都对家长不满。都说是家长管得太严了。为什么要假如呢？因为我们不是家长。一般假如自己是家长的孩子有两种可能性。第一种是想做家长，想管教孩子，想威风一下。这个可能性占百分之六十五。这里大多都说被家长管得很严，逼迫孩子学习，心想：我就不会这样对孩子。第二个可能性是想做家长来体会家长面对自己做的某件错事的心情和感触。这个可能性占百分之三十五，想这样的，大多数是懂事的善解人意的孩子。接下来，就是一个猜我是为什么想假如我是家长的原因。是第一个可能性？是第二个可能性？NO!你们一定猜错了！ 是第二个可能性 。是什么事呢？我说了，大家一定要保密哦！
今天，阳光晴朗，伴随着时间，火辣的太阳射出了第一缕明媚的阳光。妈妈要上班了，在走之前还把电脑房锁了起来，才去上班的。诶，今天真倒霉啊，可是没想到，我今天又交了狗屎运（找到了开电脑房的钥匙）你说我是不是交了狗屎运。可是我不知道应不应该开门，我非常纠结，如果开了被妈妈回来看见了，我的后果就不堪设想了。如果没开，那我找电脑房的门钥匙干什么。最后还是严杰哥哥要看NBA里的科比表演空中接力的文件，我才开的门！结果被妈妈看见了。My God（我的天）。
假如我是家长，我看到这一举动，我的心情很不好，感到失落。我想：我好心好意想让你好好学习，结果你竟然把电脑房打开了。
现在我们的家长就是我们的爸爸妈妈，我们要先学会尊敬家长，体谅家长，要懂得家长的用心！
篇二:《假如我是家长》
假如我是家长
家长，掌管孩子的教育大权，在教育受重视的今天，家长也是一个不小的职位。所以我突发奇想，如果我是家长呢？
如果我是家长，我一定会做一个懒家长。对于孩子的生活，我是不会多插手的。早晨，我让孩子自己穿衣服、叠被。晚上，我会让孩子自己铺被。随着孩子的成长，我这个家长也会越来越“懒”。
我会分配给孩子越来越重的家务。我要制定一个劳动制度，如：一星期至少扫两次地，拖一次地板，洗五次碗，半个月收拾一次房间，自己的衣服自己洗。双休日我还会有“特殊政策”：我会给孩子20元钱，让他上街买菜，让他给我烧饭。我也会让他做些跑腿的事，比如到奶奶家送点菜，去水电站交水电费。我不多动手，但会多动口。必要的时候我会给他多些指导：我会教他怎样安排做家务的时间，怎样掌握烧菜的火候，以及简单的缝纫技巧。我还要让他知道一些生活小窍门，让他成为劳动能手。
在学习方面，我也不会像其他父母那样尽心尽力。我不会守着孩子，盯着他的作业，自己的作业自觉完成嘛。什么钢琴班、英语班、奥数班等等，我也不会强求孩子参加，他喜欢固然是件好事，不喜欢也不会勉强。
还有最重要的一点，就是教育孩子做人。我会给孩子设定一些情景，问他该怎么做，如果方法正确，我会给予鼓励；如果方法不正确，我会尽可能引导他。在生活中，如果他做了好事，我会奖赏他；做了坏事，我同样会严厉地批评。我会经常找孩子谈心，了解孩子的思想动态，教育他怎样做个好人。
孩子的好奇心是他们获得知识的动力，所以，一个好家长要保护孩子的好奇心。
经常能看见孩子透过玻璃在观察着外面的世界，和成人不同的是，他们的专注和好奇程度要比成人强，因为他们的鼻子都被压扁了，他们恨不得透过这玻璃，直接触摸到事物。 著名教育陶行知先生曾碰到这样一件事，一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把一块贵重的金表给拆坏了，她把孩子打了一顿，陶行知先生当即说：“可惜嘞，中国的爱迪生让你给枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭父母怎样无意识的扼杀了孩子的好奇心。这可直接影响到一个人的创造性的形成 。
保持孩子好奇心的诀窍是大人要有童心，要换位思考。大人对孩子的好奇心不能理解，甚至不耐烦，是因为孩子问的问题，大人早就都知道了，站在大人的角度，这没什么可问的。正如作家桑姆·金丽所说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花不感惊奇。”因此首先要解决的问题是尊重孩子的好奇，允许他提问。
其次，不要敷衍孩子，要给孩子好奇心的提问以满意的回答，如果不懂就带孩子一起去找答案。另外，家长要学会说这样一句话，：“我真喜欢你爱提问题。”有时对孩子的提问，还可以不马上提供答案，而是进一步提出一个疑问和悬念，激起他的更强的好奇心。 再其次，允许孩子探索（拆东西，）。家中如果有贵重东西，尽量放在孩子看不到的地方，只在他看到了，给拆了，就千万不要责备他。否则对孩子的好奇心是致命的打击。 如果孩子问了超出他的年龄应知道的事，怎么办呢？家长也不要责备他，因为孩子并不知道什么该问，什么不该问，有个家长的做法很好，每逢孩子问了无法给孩子说清的问题，也许以后用不着父母回答，他自己慢慢也明白了。但是这种做法，让孩子感到他的提问是受到了尊重和鼓励
每个孩子的身上都蕴含着家长们无法想象的创造素质，家长要注意对孩子创造素质的培养 。
我们每个家长都希望自己的孩子是有创造性能力的。其实，对孩子创造性的培养，家长的作用至关重要。
1、要教育孩子学会动手
如今，许多家长包揽孩子能做的事，不给孩子创造独立解决问题的环境，剥夺他们自我发展的机会。没有独立做事的习惯，独立思考解决问题的能力，谈何创造性的培养？因此，家长要由替孩子做事，变为指导孩子自己做事；当好"向导"，指导孩子独立地跨越障碍，独立地思考问题；甚至吃点苦头，使孩子从中进行自我调整、自我完善，逐步具备独立地解决困难、处理问题的能力。
动手能力是创造力的组成因素。孩子上学时，尤其到了中学阶段，应该争取多动手。家长应鼓励孩子动手做实验，动手制作，动手发明创造一些作品。
2、要教育孩子学会读书
家长不能只满足孩子学会，而更要教孩子会学，虽然两者仅仅只是词序的不同，但它却反映出两种不同的素质。杨振宁博士在谈到自己成功的秘诀时说："我到芝加哥大学攻读博士学位，学到一种与中国完全不同的学习方法。老师要你注意的不是最高原则，而是一些新的现象，抓住这些现象进行探索、研究、归纳、总结。"我们不是要削弱基础知识的学习，而是希望孩子能掌握不断自我学习、自我完善的工具。
3、要教育孩子学会思考
科学思维是发明创造的"向导"，离开了这个"向导"，就有可能被伪科学钻了空子，就可能分不清什么是科学，什么是迷信；什么是科幻，什么是神话，什么是真实，什么是魔术。 综观诺贝尔物理奖、化学奖得主的事迹，有许多人是凭着直觉确定主攻方向的，但这种直觉是建立在严密的科学思维方法的基础上的。作为家长，从小应该教育孩子学会分辨什么是科学，什么是伪科学，以免把大量的精力浪费在无效的努力上。
孩子的创造个性的培养与家庭环境和氛围有密切关系。只有保持家庭成员之间的和睦相处，平等生活，遇事互相探讨，共同商量，有理为正，有理为真。孩子在平等的气氛中长大，没有拘束和压力，才能有开放的思维，愉悦的心境，和不时闪烁出创造的思维之光。
家庭不仅是开发孩子创造力之源，而且在开发孩子创造力中有着特殊作用。人世间父母对子女最亲密的爱，子女对父母由衷的特殊情感进而转化为最直接、最有力、最有权威性的教育力量。世界上最早的教育专著、我国的《学记》中有句话，叫做"亲其师，信其道"，这就是教育中重视情感的作用。
家庭教育对孩子创造力的开发，不是靠上课、教课书和有计划有组织的教育活动，而是把对子女创造力的开发贯穿于整个生活环境之中、整个家教之中、整个身心发展之中。 因此，我们的家长除了满足孩子创造力发展的物质条件外，还需要提供有利于创造力发展的人文环境。使环境成为孩子创造力发展的有利课堂。
篇三:《假如我是家长》
假如我是家长
我喜欢一个自由的小天地，可爸爸妈妈的管教却时时像铁锁一样缠着我，限制着我。当我看到伙伴们自由自在地玩耍，愉快地做自己喜欢做的事时，我羡慕极了–羡慕人家有个好家长。我想，如果有一天我当家长，一定做一名合格的家长。
假如我是家长，当孩子由于考试成绩不理想而不敢回家时，我会微笑着把他领回家，给他讲生物学家童第周小时候的故事，告诉他"失败是成功之母"。应该有信心，有毅力。失败了，继续努力，总有一次会成功的。要想取得高分主要在于勤奋。我还会鼓励他不要灰心，要相信自己。当然也会提醒他，不能一见高分就忘乎所以，放松对自己的要求，要争取更大的进步。
假如我是家长，当孩子由于做错事不敢说实话的时候，我决不会打他，骂他。而会给他讲列宁小时候的故事，让他知道人不可能十全十美，每个人都会犯错误，但关键是要认识错误，改正错误。只要改掉自己的缺点，还是会讨人喜欢的，还是一个好孩子。我要用心去温暖孩子，用行动去引导孩子。{假如我是家长作文400}.
假如我是家长，当孩子偷了钱的时候，我决不像现在的家长那样，让孩子跪在地上受无情的惩罚，我会给他讲"从小偷针，长大偷金"的道理，让他知道偷东西是不道德的，并给他讲有关这方面的故事，要他认识到自己的错误，并监督他改正。
假如我是家长，我会竭尽全力地让他发挥自己的特长，决不会像现在的家长那样，学习好了就爱，学习不好就打、骂。而我会帮助他，辅导他，给他插上理想的翅膀，飞向祖国的明天！
我相信，假如我是家长，会是一个尊重孩子、关心孩子的好家长。因为我还是一个孩子，一个渴望有好家长的孩子。
篇四:《假如我是家长》
假如我是家长{假如我是家长作文400}.
我喜欢一个自由的小天地，可爸爸妈妈的管教却时时像铁锁一样缠着我，限制着我。当我看到伙伴们自由自在地玩耍，愉快地做自己喜欢做的事时，我羡慕极了–羡慕人家有个好家长。我想，如果有一天我当家长，一定做一名合格的家长。
假如我是家长，当孩子由于考试成绩不理想而不敢回家时，我会微笑着把他领回家，给他讲生物学家童第周小时候的故事，告诉他"失败是成功之母"。应该有信心，有毅力。失败了，继续努力，总有一次会成功的。要想取得高分主要在于勤奋。我还会鼓励他不要灰心，要相信自己。当然也会提醒他，不能一见高分就忘乎所以，放松对自己的要求，要争取更大的进步。
假如我是家长，当孩子由于做错事不敢说实话的时候，我决不会打他，骂他。而会给他讲列宁小时候的故事，让他知道人不可能十全十美，每个人都会犯错误，但关键是要认识错误，改正错误。只要改掉自己的缺点，还是会讨人喜欢的，还是一个好孩子。我要用心去温暖孩子，用行动去引导孩子。
假如我是家长，当孩子偷了钱的时候，我决不像现在的家长那样，让孩子跪在地上受无情的惩罚，我会给他讲"从小偷针，长大偷金"的道理，让他知道偷东西是不道德的，并给他讲有关这方面的故事，要他认识到自己的错误，并监督他改正。
假如我是家长，我会竭尽全力地让他发挥自己的特长，决不会像现在的家长那样，学习好了就爱，学习不好就打、骂。而我会帮助他，辅导他，给他插上理想的翅膀，飞向祖国的明天！
我相信，假如我是家长，会是一个尊重孩子、关心孩子的好家长。因为我还是一个孩子，一个渴望有好家长的孩子。
篇五:《假如我是家长》
假如我是家长
现在对孩子的教育越来越受家长的重视，希望可以望子成龙，用了许多方法，让孩子增长知识，但对孩子来说是痛苦的。每个孩子都有上进心都希望能增长知识，考试取得好成绩。但许多孩子坚持不住半途而废，家长也是良苦用心，但我觉得还是方法不到位。 假如我是家长，从小就对孩子进行教育，但不会太苛刻，只要对自己有益，对国家有益。我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组，不强迫他们老为语数英三科发愁，我会让他们向各个爱好进攻，永远快快乐乐的。让孩子有更多的时间去自由发展，不让他做他不喜欢的事
假如我是家长，我一定说到做到，不以一个“没空”的理由，不理他们，我会利用周末的时间带他们出去玩，让他们开开心心生活每一天，永远快乐无比。做错事、说错话、冤枉了孩子主动跟他们道歉，让他们觉得我和他们不像父子倒像朋友，交流得更紧密，谈话得更开心！
家长也有许多烦恼，而这些烦恼就是为我们而来。像：如果家长严厉要求子女,会使他们从期望变成无望,他考差家长越是批评,他就越不想学好,上课就讲话,没认真听讲。如果家长溺爱子女,他{假如我是家长作文400}.
们有什么作业不会做或是不想做,叫你帮他做,这样是不对的,这样会像树木靠水生活一样,他们会对你有依赖性,到了考试就只会偷看别人的答案来取得好成绩.如果你的子女出去玩没回家做作业,你又不管,渐渐地这样你的子女天天出去玩不知道学习,你叫他,他还会闲你烦.
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
父母的关怀，是一盏明灯，那光亮指引着你向前；父母的关爱，是北斗七星，让我们不迷失方向，正确走向成功的道路，而父母就是我们人生道路的引路人，带领我们躲避各种障碍。家长为我们付出了太多，我们要感恩他们像：从身边小事做起，帮父母分担点家务，做自己力所能及的事，用自己的好成绩报答父母，不让他们操心。 我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母
们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。我们欠父母太多，同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。{假如我是家长作文400}.
篇六:《假如我是家长》
假如我是家长 我喜欢一个自由的小天地"可爸爸妈妈的管教却时时像铁锁一样缠着我,限制着我"当我看到伙伴们自由自在地玩耍’愉快地做自己喜欢做的事时、我羡慕极了–羡慕人家有个好家长。我想,如果有一天我当家长，一定做一名合格的家长’ 假如我是家长”当孩子由于考试成绩不理想而不敢回家时”我会微笑着把他领回家“给他讲生物学家童第周小时候的故事,告诉他‘失败是成功之母/‘应该有信心"有毅力、失败了：继续努力”总有一次会成功的,要想取得高分主要在于勤奋;我还会鼓励他不要灰心"要相信自己。当然也会提醒他”不能一见高分就忘乎所以：放松对自己的要求。要争取更大的进步， 假如我是家长，当孩子由于做错事不敢说实话的时候'我决不会打他;骂他”而会给他讲列宁小时候的故事。让他知道人不可能十全十美：每个人都会犯错误,但关键是要认识错误、改正错误、只要改掉自己的缺点,还是会讨人喜欢的?还是一个好孩子’我要用心去温暖孩子：用行动去引导孩子' 假如我是家长’当孩子偷了钱的时候“我决不像现在的家长那样，让孩子跪在地上受无情的惩罚,我会给他讲,从小偷针'长大偷金“的道理、让他知道偷东西是不道德的“并给他讲有关这方面的故事;要他认识到自己的错误：并监督他改正/ 假如我是家长?我会竭尽全力地让他发挥自己的特长”决不会像现在的家长那样'学习好了就爱'学习不好就打’骂，而我会帮助他'辅导他”给他插上理想的翅膀、飞向祖国的明天！！ 我相信、假如我是家长。会是一个尊重孩子、关心孩子的好家长，因为我还是一个孩子”一个渴望有好家长的孩子”
篇七:《假如我是家长》
假如我是家长
渠县中学初一（6）班 郑淄幻
家长的权利的确很大，虽然仅仅是针对孩子而言，但那高高在上的优越和一言九鼎的权威让人神往：我是多么想当家长啊！
假如我是家长，我一定会辅导孩子规划人生，而不是由我来设计，让孩子“奉命行事”。我会让他明白：未来的路由你自己选择，一旦选定后，就要通过不懈的努力去实现，不因任何困难而后退。不管他当企业家也好，做医生也罢，所有的酸甜苦辣由他自己去品味，去体会，去感受。
假如我是家长，我一定会言出必行，答应了孩子的事情就一定要办到。不能说：“什么？明天吧，今天我没空。”“有这事吗？哎呀，到时候再说嘛。”我会时时处处给孩子起到表率作用，不会一次次地找借口、反悔。
假如我是家长，我一定会培养孩子的好奇心。如果他对某个问题刨根问底或连续问我许多问题，我一定会耐心地回答，即使没时间也会讲明原因，不阻止他探索的脚步。不会动辄就是“又是这个问题，烦不烦哪！”“去去去，我忙着呢。”“试什么试，纯粹是白费精力！”
假如我是家长，我一定会正确对待孩子学习。他考差了，我不会对他大呼小叫，吹眉毛瞪眼，或者唠唠叨叨，骂骂咧咧，更不会棍棒交加。我会冷静地和他一起寻找失败的原因，商议避免重蹈覆辙的办法。我会让孩子劳逸结合，并训练他的动手能力、创新能力，而不是制造“作业机”和“考试器”。
假如我是家长，我会加强孩子的挫折教育，给他讲讲诸如2007年浙江文科状元求芝蓉饱经磨练终于一鸣惊人的故事，让他学会跌倒后迅速爬起，不向困难低头，不在逆境中沉沦。不溺爱孩子，让他学会独立思考，让他做力所能及的事，勇敢而智慧地处理和面对各种问题。
虽然我现在还是孩子，但“三十年河东，三十年河西”，轮到我当家长时，我也许会比上面说的做得更好，更完美。我会倾注自己全部的心血和爱，引导他，教育他，磨练他，让他成为有用之才。
篇八:《假如我是家长 范文》
假如我是家长
假如我是家长，我一定不打骂自己的孩子，我要让他快乐成长。
假如我是家长，她要是犯了错误，我就认真给她讲道理，帮她改正错误。
假如我是家长，我要给她讲有趣的故事，带她去动物园看动物。
假如我是家长，我要带她走进自然，看蜻蜓点水，蝴蝶在花间飞舞。
假如我是家长
假如我是家长，每天孩子放学之后，我会给他辅导功课，但不会增加额外作业。
假如我是家长，当孩子犯了错，我绝不会打他、骂他，而是帮他认识错误，改正错误。
假如我是家长，我会经常带孩子出去走走，游览祖国的大好河山，开阔视野，增长见识。
假如我是家长，我要做孩子的好朋友，每天伴他左右，陪他一起成长，一起度过愉快的童年。
假如我是家长
假如我是家长，我一定不会打骂我的孩子，不管犯什么错，都不会动手。
假如我是家长，我要带着我的孩子去旅游，让她看看大自然有多么美丽，有多么奇妙。
假如我是家长，我一定不骗她，做一个说到做到的好家长。
假如我是家长
假如我是家长，我不会对孩子发脾气，如果他有错，我会给他慢慢讲道理。{假如我是家长作文400}.
假如我是家长，我要和他一起去动物园，先去看美丽的孔雀，再看动物表演。
假如我是家长，我要带他去北京，看万里长城和故宫。
我要做个好家长，让他每天脸上都有笑容。
如果我是爸爸
如果我是爸爸 我会严厉地管教他 但揍的时候很轻很轻 只要他知道自己错了
如果我是爸爸 我会做他最铁的哥们 听他讲述自己的烦恼
而绝不把他的秘密告诉任何人
如果我是爸爸
我不会老拿他和别人比较 这样既毫无意义 又伤了他的自尊心
如果我是爸爸 我会教他勇敢而诚实 即使有小小的缺陷 也要无所畏惧地面向未来 走你的路 让别人去说吧 这是我的格言 也送给我的儿子
啊，好想好想快快长大
我会成为最好的爸爸 让我的儿子为我骄傲
假如我是爸爸妈妈
“啪！”爸爸狠狠打了我一巴掌，“怎么没考到满分？你是不是被那什么网搞昏头了？！” 爸爸妈妈手里拿着我的语文试卷，满脸怒气。“我只不过忘写音调，给扣了0.5分。”我忍不住分辨道， “这次试卷这么难，99.5分还是全年级最高分呢！”“不考满分不行，你给我把那个“网”戒掉！以后也不许再碰电脑了”
我实在受不了，跑回小房间呜呜地哭了起来。爸爸妈妈是怎么了？怎么这么不讲道理？哭着哭着，我迷迷糊糊地睡着了
“孩子，你为什么哭啊？”猛地，我被一阵亲切的话音吵醒了。
啊！一位鹤发童颜的老爷爷骑在白鹤上，正笑眯眯地问我呢！他身着雪白的衣服，飘飘扬扬，宛若仙人。 “我？唉，爸爸妈妈管得太严了，要我上这个班，上那个班，让我得这个奖，得那个奖，我生活没有一点儿乐趣！最近爸爸又逼我参加网页大赛。我发现，网上的东西实在好好玩哦！虽然一个星期只允许我上网半小时，但我觉得已经很充实、快乐了。可是，因为这次考试我未得满分，又不许我摸电脑了！”说到这，我深深地叹了口气，埋下了头。老爷爷同情地点点头，说道：“这样吧！我把
你变成父母，希望你能善待子女！”于是他手指朝我轻轻一点，我身体迅速长大
哇！我成妈妈了！看看镜子，这是我吗？
高了不少嘛！家中依然如故。突然，传来一声稚气的叫声：“妈妈，哥哥抢我的糖！” 一个小女孩边说边跑到我身边。咦？这是谁？怎么这么面熟？对，是妈妈英子？呀！而她的哥哥竟是爸爸强军啊！太不可思议了。看他俩的样子是多么天真无邪啊！谁又能想到他们在不久之前还对着我吼呢！嗯，我一定要对他们好些，可不能像他们以前那样对我。
“好啦好啦，兄妹之间要谦让嘛！”我笑着和解
一个月转眼过去了，我对“孩子们”有了一定的了解。强军学习很差，稍深入一点的题就束手无策，但体育好得出奇，跳水，体操，跑步，足球样样顶呱呱。而英子则恰恰相反，对语文，数学很感兴趣，不论什么偏题、怪题都难不倒她，她还屡屡获奖呢！但两人各有各的烦恼，强军气自己学习不好，英子则嫌压力太大。
怎么办呢？首先让强军树立信心吧！于是，我常常和他聊天，谈他喜欢的体育，还经常赞赏他特有的能力，如倒立啦，翻跟头啦，劈叉啦，渐渐地，他把我这个妈妈逐渐当成“知心姐姐”。有一次他告诉我，他没考好时常常以更差的成绩安慰自己。我很严肃地告诉他，这样做很像鲁迅书中的人物━━阿Q的心理胜利法。他一下沉默了。过了一会儿，我说希望他去参加国家体操队。哥哥一下抬起头，两眼放
光。过了几天，我给他报了名，送他去北京学体操去了。
接下来得减轻英子的压力。我先是取消了她所有的课外班，让她干自己喜欢干的事。她也喜欢上网，我便替她借了一些《网站世界》之类的书籍。
星期六，星期天，还带她出门踏青，打羽毛球。就算考试，也不搬出教材题选，而是顺着她的意思复习。功夫不负有心人，减负后，英子不但变得自信、开朗，而且学习成绩也提高了不少。
十多年过去了
强军和英子都长大成人了。强军成了新一代的“体操王子”，连获几次世界冠军。英子是个阳光作家，文章清新质朴，感染了很多青年人。他们来向我致谢，感谢我引导他们走上成功的道路。
“噼！”我脸上火辣辣的，怎么还躺在床上？仔细一看，妈妈正怒气冲冲地看着我：“没做完题，就睡觉了？走，做去，”
唉，原来是南柯一梦！ 我被儿女气坏了
六一儿童節這天，世界上所有的家長們都“退位”了，讓他們的孩子當起了爸爸媽媽。 哈哈，在我們家就數我說了算，而平時對我指手畫腳的爸爸媽媽已經成了我的儿子和女儿了。
今天終于當媽媽了，我拍拍口袋里鼓鼓的錢包，哇，有錢的感覺就是不一樣！我春光滿面地對我的儿子女儿說：“媽媽今天請你們吃麥當勞，好不好？”“哇———媽媽真好！”儿子女儿歡呼起來。
吃完麥當勞，我開始盤算起來：嗯，平時你們老說我不听話，不懂事，今天我可要趁著這個机會好好“教育”一下你們，以解我“心頭之恨”。但轉念一想，不行，在我做媽媽的一天里，我應該好好表現一下，讓你們看看我是怎么做家長的，我要用實際行動來“感化”你們。
于是我繼續笑容可掬地問：“今天媽媽帶你們去游樂園玩，好不好？”“好！”可這次的歡呼聲只有女儿一個人的。儿子不領情，居然眨眨眼睛，用一种試探般的眼神望著我：“媽媽是不是有什么陰謀哇？”女儿本來已經答應，但經過哥哥的提示也變得狡猾起來：“媽媽，我宁愿不出去玩也不要寫作文。”
我哪里說過要寫作文啊？我想，我真是倒霉，好心當作驢肝肺。我好不容易才面帶微笑、咬牙切齒地說：“沒有，不寫作文，就是出去玩。這下你們總該放心了吧。” “噢！”儿子女儿一起歡呼起來。 到了游樂園，儿子女儿就看見一個賣棉花糖的小販，于是他們异口同聲地說：“媽媽我要吃棉花糖。”我走上前去，正准備掏錢呢，那小販就開口了：“不好意思，白糖用完了，沒辦法做了。”我只好告訴站在我身后的那兩個眼巴巴看著我、准備吃棉花糖的小家伙說：“棉花糖賣完了。”听了這句話，兩個人的臉立刻就沉了下來，噘著小嘴：“不嘛不嘛，我就是要吃棉花糖！”
篇九:《假如我是家长》
假如我是家长……
南昌市少年宫五年级作文班章茂舟 指导教师 邓永彤 假如我是家长，{假如我是家长作文400}.
我不会施以孩子太多压力，
不会给他报许多的补习班，
不会让他被补习班压得喘不过气。
假如我是家长，
我不会在孩子完成老师布置的作业后，
正要做自己的事时，
皱着眉头面无表情地对他说：“去，把这个做完！” 假如我是家长，
我不会在孩子问问题时，
无比严厉的打断他说：
“别胡思乱想！”
假如我是家长，
我不会在承诺什么事后，
临时改变主意，
让孩子眼中充满失落。
假如我是家长，
我不要求孩子门门功课优秀，
但他一定要诚实。
假如我是家长，
我不要求孩子是神童，
但他一定要健康。
假如我是家长，
我不要求孩子十全十美，
但他一定要幽默。
假如我是家长，
我一定会成为孩子心目中的模范家长，
让家真正成为温馨的港湾！
假如我是家长……