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体育使人拥有健康的体魄。体育精神是火炬，照亮了人们的心灵，激励人奋进。下面是zw234作文网www.zw234.cn 小编为大家带来的体育文化节征文2500字，希望能帮助到大家!
体育文化节征文2500字篇一
9月23日星期五的早晨阳光明媚，天空晴朗，空气清晰甜润。
一年一度的秋季体育节来到了，我们的心情都很紧张，因为害怕拿不到第一。
早晨，我早早的起了床，洗漱完毕以后，怀着喜悦的心情去上学。
我把东西放在入座的地方，就去排队入场了，操场四周彩旗飘扬，我的心情很激动，领导们都笑盈盈的看着我们，心情轻松了很多，主持人介绍着各个班参赛的项目，我们班向主席台走进的时候，领队高喊口号：;红日、红日东方升起，四五、四五勇争第一!”我们重复高喊口号，走过主席台，领导为我们鼓掌。
我们排好队等到一、二年级都入场了，我们就都按次序坐下，等待激动人心的比赛场面。
开始比赛了，先是各个班迎面接力赛，只听见裁判员;砰”的一声枪响，运动健儿开始接力了，一个个参赛队员像小兔子一样，跑得飞快，我们为他们高喊：;加油!加油!”每个班的运动健儿都想拿到第一，使出自己全身的力气。比赛结束了，结果我们班没有拿到第一，虽然没有得第一，但是我相信，只要我们苦练总是能的第一名的。
接着是女子、男子400米赛跑开始了，竞争很激烈，你追我赶，最后我们班得了第四名，参加赛跑的同学个个累得气喘吁吁，有一个同学差点晕过去，我们告他不要气妥，中国有句古话：;失败是成功之母”。只要好好苦练，明年一定能拿上第一。
紧接着是男、女200米赛跑开始了，参赛队员像离玄的箭一样，我们班的两名女同学第一个冲到了终点。
最后是男、女60米赛跑、跳远、后抛实心球等比赛项目。就在这一天紧张的比赛中结束了，我还要把明天总决赛精彩的部分记录下来。
第二天，我7点30分到了入座的地方，看见了好多同学已经到了，运动会开始了，总决赛项目有60米赛跑和200米赛跑、跳远……还有最搞笑的是老师也参加接力赛，有的老师把接力棒都掉了。
比赛结束了，我们就要和体育界说再见了，等到明年再决胜负吧!
五年级:彭昕睿
体育文化节征文2500字篇二
1体育文化简述及其影响
体育文化是指由体育物质文化、体育行为文化以及体育精神文化综合而成的概念，大学高校的体育文化是由物质、精神、制度等构成的文化。其表现形式有:课外群体活动、运动队训练、运动竞赛等。体育文化是以人为参与为主题，体育锻炼为手段，多种多样的运动项目为其项目，而进行的一种群体活动文化。群体文化的开展有利于增强集体的凝聚力，丰富业余生活，增强体质，提升品味。大学生在体育活动中进行;深入体会”、;直接感受”等，从而进一步了解和感受体育文化的魅力、感受那种积极向上，永不放弃、超越自我的积极进取精神，促进大学生的德、智、体、美、劳全面发展，为以后建设社会主义和谐社会打下结实的基础。
2体育文化的特点
2.1体育文化的精神
体育文化主要是通过体育锻炼来实现的，而体育锻炼不只是概念上的身体锻炼，其中还包括一种内在的文化精神，在实际生活训练中，对于人们的需求来说，体育锻炼也不只是肉体上的锻炼，增强体质而已，更是在享受一种突破自我，永不言弃的;直接感受”，只有;深入体会”这种内在文化精神，才能充分发挥体育锻炼精神的意义。
2.2体育文化的实用性
体育锻炼的最直接效果是增强体质，促进身体的健康，这也说明了体育锻炼的实用性，在进行科学有效的锻炼以后可以直接转化成身体的能量，强化身体机能素质，这个过程是不断成长，汲吸取的过程。
2.3体育文化有助于提升综合能力
体育锻炼的内容形式是多种多样的，其表现形式有:课外群体活动、运动队训练、运动竞赛等。其内容表现出的一种拼搏进取，积极向上的精神是任何事物比拟的，同时它也能培养人们团队协作能力等，为综合素质和综合能力的发展打下了结实的基础。
3体育文化与大学体育教学改革之间的链接关系
我国大学高校的体育教育教学的现状是盲目而又不符合实际的。在课程设置上，每周会有一到两节体育课程，体育老师只给学生提供一些体育器材，然后在学期末时再进行一次考核，很多学生都不愿意去上体育课，体育课常常是;必逃课”之一，学生对于体育课的态度就是敷衍了事，浑水摸鱼。完全忽略了对体育文化精神的培养，脱离了体育锻炼的实用性。体育教学要进行改革方面的发展，必须要以体育文化为导向，加强对学生体育文化素质的培育，通过参与丰富的校园体育活动，缓解学生学习压力，磨练学生意志，体现体育文化的内在情感价值和社会价值。体育文化的传承也需要以大学体育教学改革为主要途径，大学生是建设社会、传承文化的主力军，只有抓住这条主线，体育文化才能得到更好的继承和发展。
4传承体育文化促进体育教学改革
4.1提高教师自身体育文化修养
首先，在传道授业的教师方面，需要从根本观念上改变对体育锻炼的认识，不要把体育锻炼认为成单纯的身体锻炼，而敷衍塞责，对体育课程的不重视，任学生们;自由发展”。现代体育教学应该是理论知识和实际锻炼相结合的一门学科，因此在体育教学的过程中，不仅要传授体育锻炼的技巧，更需要把体育精神体育文化渗透入教学中，引导学生真正的认识体育的魅力。提高教师自身的文化修养也是时代的需要，老师的能力教育质量直接影响着学生的成绩、学校的体育成果，加大对老师的教育文化改革要放在首当其冲的位置上来，要不断弃掉原有的旧教学模式、古板模式，充分利用现代先进的教育模式和新型的教育观念来改变老师的文化修养，使教师在教学授课的过程中能够全新的教学。
4.2加强学习体育文化建设
当今的大学教育是培养学生全面发展的教育方式，在体育教学中，需要打破以往单纯的体育技术教育为主线的教学体质，在;传道”的基础上更需要加强对学生体育文化的认识与培养，不断的改变体育文化的主体地位在社会中的作用，体育文化建设是体育的基础和核心，只要找准体育文化的切合点就能更好的完善和发展，使体育文化建设步入更好的轨道上来。大力创新和变革，必须传承和结合中国的优秀文化传统，尊重文化的多元化和多样性。从文化的视角去研究体育教学改革，使我们能够有一个新的、更深层的认识。
4.3加强对学生体育文化素质的培养
体育教育事业是我国高等教育的重要组成部分，加强对学习体育文化素质的培养是这个时代刻不容缓的期盼，体育教育文化素质的培养是体育工作的中心环节，在文化传承与创新的条件下，我们要突破原有的思维方式，推进学生体育文化素质的培养改革，让学生从被动学习变为主动自主学习和创新，只有学校改变了教学文化的特点，学生体育文化的素质将得到全面的发展效率、质量将得到提高。通过参与丰富的校园体育活动，缓解学生学习压力，磨练学生意志，体现体育文化的内在情感价值和社会价值。推进高校体育文化素质的培养就要合理的安排体育课程的结构设置和选择，恰当的使用教学方法手段，引导学生体会出体育的核心作用，建立授课教学的新模式提高教学团队的素养和学生的人文素质。
综上所述，经过一阶段的调查和分析我们发现在体育知识的教学过程中我们要大力提倡学生自主创新的去学习。加强学习体育文化建设，当今的大学教育是培养学生全面发展的教育方式，在体育教学中，需要打破以往单纯的体育技术教育为主线的教学体质。我们要充分发挥学生的主体作用，在学习的过程中学生要独立的完成学习内容。我们要坚持以人为本，以学生为主体，促进学生身心健康发展的原则不断的加强体育教育课程的改革。我们国家的体育教育还有需要不断完善的地方，只有通过不断的改革才能使体育主体地位得到良好发展使学生的体育素质得到提升。体育文化理念与创新传承提出不仅为大学高校体育教育模式和教学的方法的改革指出了方向，也提出比较多的问题和艰巨的改革任务。高校体育课程的教学改革是体育专业文化的建设和发展，应该从体育的能力价值观、健康价值观、文化价值观的角度对当代体育课程的问题进行新的认识和思考，通过对体育课程教学的内容组织实施以及评价的重要定位，建设符合我国体育事业改革的新发展体系和新的任务。通过参与丰富的校园体育活动，缓解学生学习压力，磨练学生意志，体现体育文化的内在情感价值和社会价值。
体育文化节征文2500字篇三
清华大学党委书记陈希说过这样一句话：;体育是教育的载体”。这句话让我们耳目一新，体育不仅能给人以健康的体魄，同时还能使人悟出很多做人的道理。 新中国成立60年来，我国体育事业全面发展，特别是竞技体育取得历史性的跨越，旧中国的竞技体育水平低下，还记得小时候看电影，经常听到一些电视里的日本人说我们中国人是东亚病夫，当时不明白为什么会有了这个;称号”，原来是1936年在柏林举行的第十一届奥运会上，中国队员的一系列不佳表现，被新加坡报纸上漫画讽刺的结果。建国以后尤其是改革开放以后，我们国民的体育素质取得了历史性的突破和连续跨越，1956年6月7日是对我们中国人来说最具历史性的一刻，举重运动员陈镜开在上海举行的中国人民解放军和上海市联队与苏联举重队的友谊赛中，成为中国第一个打破体育运动世界纪录的运动员。从后以后，中国在体育道路上的发展更是改变了中国体育在别人眼中的看法，1959年，乒乓球运动员容国团为新中国取得第一个世界冠军;1984年，新中国首次参加首次参加的洛杉矶举行的夏季奥运会，实现了中国奥运史上金牌;零”的突破;2000年悉尼夏季奥运会，中国首次进入奥运会金牌榜前三名，金牌总数位居第三，取得了历史性突破;2008年，北京成功取得了第29届夏季奥运会，实现了中华民族的百年梦想，中国代表团取得了51枚金牌、一百枚奖牌的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首，创造了中国体育代表团参加奥运会以来最好成绩。
东亚病夫的时代已经远去，今日我国体育事业的已取得累累硕果：08年奥运会上我国运动健儿在24个项目中共获得120个世界冠军，11人2队16次创16项世界纪录，大家耳熟能详的几位知名运动员有跳水技术一流的跳水女王郭晶晶，110米跨栏三连冠刘翔，中国篮球队高人姚明、易建联。
在我看来体育的本质特征就是比赛与对抗，在直接而剧烈的身体对抗和比赛中，运动员的身体、心里和道德得到良好的锻炼和培养，观众也可以得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教育。在公平竞争的基础上各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系，奥林匹克运动有它神圣的目标。
体育是伴随人类社会发展 ，遵循人体身体身心的发展规律，已基本练习为基本手段，达到增强体质，提高运动水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会发展额外人建立和发展起来的一个专门的科学领域。
虽然我们国家体育事业昌盛的时间并不早，但在短短的几十年来，却有着令我们难以忘怀的激动人心的人多时刻：1992年巴塞罗那奥运会林莉在女子200米个人混合泳中成为我国第一个在奥运会上打破世界冠军的选手，2004年8月27日我们的飞人刘翔，打破了世界纪录，成为当届的世界冠军等等。作为当代大学生，除了做好我们的本职任务以外，我们也应该注重体育锻炼，增强我们的体质。
现今正值春夏交替之际，是我们运动会的好时间，我们学校的运动会也即将拉开帷幕，愿这些热爱运动的同学在这次运动会中取得好成绩。让我们祝愿，让我们呐喊，让我们期待他们的精彩表现吧。
09电信专
王艳芳