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向他人介绍一本书 介绍一本书的作文

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《向人推荐一本书》

向人推荐一本书作业辅导(举例):

《绿山墙的安妮》写的是一个叫安妮的小女孩的充满幻想的成长过程。从一个孤儿院里的小孩到一个大姑娘的历程。。

《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说,也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家露西·蒙格玛丽以清新流畅、生动幽默的笔触,讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养,但她个性鲜明,富于幻想,而且自尊自强,凭借自己的刻苦勤奋,不但得到领养人的喜爱,也赢得老师和同学的关心和友谊。

《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品,它不仅富有童趣,而且还给予了教师们教育孩子有效而正确的方法。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使

这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘7岁的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上个好孩子,她刚上小学一年级便被学校强制退了学。好在“玩劣”的她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长,第一次见小豆豆,校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴

学园”有着与众不同的午餐,每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?“巴学园”有着与众不同的教育方法,每一天的第一节课,老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上,于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始,慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。

《王子与贫儿》(美国 马克吐温)

这是一部非常感人的外国文学小说,十分的感人,而且非常富有趣味和启迪性。

《老人与海》(海明威)

《老人与海》写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了 一条大马林鱼,但这鱼实大大,把他的小船在海上拖了三天才筋

疲力尽,被他杀死了绑在小船的 一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼尾和 一条脊骨。 这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品,但含义丰富。人可以死去,但不可以有一点的怯懦和对生活的失望!这体现的是信念的一种高度坚强。

海明威说:“我试图描写一个真正的老人,一个真正的孩子,真正的大海,一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而,如果{向他人介绍一本书}.

我能写得足够逼真的话,他们也能代表许多其他的事物。” 评论家说:“这个朴素的故事里充满了并非故意卖弄的寓意""作为一篇干净利落的‘陈述性’散文,它在海明威的全部作品中都是无与伦比的。每一个词都有它的作用,没有一个词是多余的。

这是一部举世闻名的小说,我认为是想看书的人都应该去看一看的,因为这本书有非常多的细节描写,又把故事的内容衔接得很好,值得一品。

作者想要告诉孩子,只要安下心来,不放弃的与“困难”做“斗争”最终的结果一定会是自己想象的那样乐观的。不难看出,作者对孩子的关怀与爱。

尽力去拼搏,不仅仅要告诉孩子这个道理,我们也要明白。是啊,尽力去拼搏吧,希望总会出现……

《小王子》

这是一部小小的童话,充满了诗意的忧郁与淡淡的忧愁,作者通过一位来自不同星球的小王子,用明白如话的语言写出了引人

篇二:《向你推荐一本书》

向你推荐一本书》写作指导

一、名言导入,揭示主题。{向他人介绍一本书}.

同学们,书是我们学习的伙伴,伴我们快乐的成长。关于读书,许多文学家都说出了自己的心声,留下了精彩的名言。

1、出示名人名言。

当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 伏尔泰 读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

你还知道哪些关于读书的名言?

二、创设情境,谈话交流。

在我们的课外阅读中,大家徜徉书海,感受了古今中外经典文化的魅力,体会到了其中的道理;在我们课本的学习中,一篇篇充满人文色彩,语言风格各异的文字中,我们深深地感受到:读一本好书就是和许多高尚的人谈话。 随着年级的升高,我们读过的书也在不断增多,这些书中,可能有像《西游记》、《水浒传》那样的古典名著,也可能有像《一千零一夜》、《格林童话》那样的外国经典作品。从这些书中挑选一本喜欢的向同学们推荐,就是我们今天口语交际课的话题,齐读课题书。

现在老师想了解一下,你读过那些书?

(生自由发言)

三、引导明确何为好书。

1、同学们都知道读书的好处,要多读书,同时我们必须要读好书。(板书:读好书)究竟什么样的书才能算是好书呢?

2、学生发言联系自己实际谈看法。

3、根据大家的意见,我来发表一下自己的看法。(依据学生回答概括如下):

(1)内容健康向上、生动有趣的;名著类,校园文学,童话,

(2)语言优美的,启迪智慧的;散文、诗歌

(3)图文并茂,能给人美感的;美绘本的,连环画

(4)富含科学知识的;科普类,寓言类,百科全书,十万个为什么

(5)教人做人道理的,帮助人进步、发展的;名人传记,爱的教育

四、示范引路,探究说法。

1、一本好书给人以知识,给人以启迪,给人以美的享受。有人说好东西要

和大家一起分享才更有价值。究竟怎样向大家推荐你的好书呢?

2、你认为推荐一本书应该从哪些方面入手?

师生共同概括出介绍、推荐好书的基本方法为:

(1) 可以介绍书名、作者情况、主要内容,精彩的片段;

(2)也可以说说自己对这本书的看法,谈谈自己的阅读收获和体会。

(3) 推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式,

如模拟开书店——自己充当营业员向他人推荐书籍,其他学生充当购书人,向营业员提出询问;

模拟新书发布会——自己充当作者,向别人介绍自己的新作,其他学生扮演记者,对作者进行采访,作者围绕新书内容一一回答记者提出的有关问题; 模拟签名售书活动——自己充当作者,向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。

3、组内交流。

五、要求:

1、要写出推荐书的书名、作者、主要内容;印象深刻的部分、文中精彩的部分;推荐的理由(感想)。{向他人介绍一本书}.

2、范文引路。

六、总结

篇三:《向你推荐一本书》

1、开头:引用读书名言,说明读书的重要性。

2、推荐的书名、作者、主要内容。

3、印象深刻的部分或者精彩部分分享。(可以是内容情节,也可以是语言表达)

4、推荐理由。(即自己读后的感想)

怎样向他人推荐好书?

首先,我们回忆自己平时读过哪些好书,哪一本印象最深?是语言风趣还是故事情节打动了你?最好再找来读一读,一些容易忽视的部分如序言、后记、作者简介、内容提要,也要读一读,做到故事情节烂熟于心,人物性格准确把握,全文旨意透彻理解。

然后我们就要思考:怎样推荐才能使大家喜欢去读呢?

1.标题要新颖

一种优质产品要有好的包装,一本精彩的好书要有一个好的封面。和其他作文一样,推荐好书也要拟一个能调动大家阅读兴趣的标题。比如:

向大家推荐《我能当班长》一书,作文的标题可以是“只要你愿意,就能当班长”。当班长是许多同学梦寐以求的事,可是,班长真的那么容易当上吗?这个标题抓住了读者的心理,很具有吸引力,当然能让小读者眼前一亮,“一见钟情”了。

2.介绍和评价要引人入胜

文无定法,推荐好书也无一定的格式,可以因人而异,因书而异。但都要选择书中最精彩的人物、内容、语言进行重点介绍和评价,使读者一看就喜欢上这本书。还可以简单介绍一下书的封面、价格、插图、出版社、作者方面的特色以及书的影响等等。介绍和评价时,语言要简洁,不在于字多篇长,而在于那“点睛”的一句一段,让读者产生强烈的共鸣。。

3.推荐要富于鼓动性

为了使推荐更富于鼓动性和号召力,文末可以加上一些充满激情的语言。如:

“《淘气包马小跳》在我们班上红得快爆炸了,你不读读真可惜啊!”“《十万个为什么》是位有问必答的好老师,读了这本书,什么问题都难不倒你们了,一辈子都用得着哦!”“滑稽、幽默、有趣的《父与子》,包你笑掉大牙!”“让我们一起搭上这艘神奇的‘鹦鹉螺’号,游览《海底两万里》,去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船,并且勇敢地和大章鱼作战""”

读书名言

当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。——歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基{向他人介绍一本书}.

书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本

好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。——歌德

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

书籍是全人类的营养品。——莎士比亚

开头:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,聪明的孩子爱跟好书交朋友。书,能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋;书,能让你博览古今中外的趣事奇闻;书,能使你明辨是非善恶美丑。

例文:

向你推荐一本书

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,聪明的孩子爱跟好书交朋友。书,能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋;书,能让你博览古今中外的趣事奇闻;书,能使你明辨是非善恶美丑。【用读书名言开头】

朋友,你喜欢看书吗?我想向你推荐你一本书—-《爱的教育》。这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到现在,我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话:一本好书,可以改变无数人的命运。一滴墨水,可以引发千万人的思考。就是这句话吸引着我用心读完了这本书。

书中主要写安利柯成长的故事,作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所见、所感,抒发了乡国之感,师生之谊,亲子之爱和人与人之间的友爱之情。通过一个个平常而又蕴藏着人情味的生活故事,把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作,但每月又有一篇较长的,结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况,并以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅生动的画卷,带给我们爱与美的享受。【介绍书的作者,主要内容】

我特别喜欢叙利亚的故事。叙利亚是小学五年级的学生。他父亲借了书件来抄,收入非常少,叙利亚想给父亲帮忙,于是每天晚上十二点钟以后就悄悄帮父亲抄写。父亲一直没有察觉。叙利亚持续了四个月,学习越来越差。父亲不停地责怪他学习不认真。一天晚上,叙利亚正在抄写的时候,一不小心,笔掉下去了,惊醒了父亲,父亲走进房间,发现自己的儿子每天在偷偷地替自己抄写,紧紧地抱住了叙利亚。小小年纪的叙利亚,能懂得替父母分担,真是难得。再想想生活中的我们,只知道伸手要父母索取,却从没用心去体会父母的辛苦,真是惭愧。【介绍印象最深刻的部分】

我喜欢这本书,因为这本书通过朴素的描写,带我们认识了许多新朋友,“小博士”代洛西,“小英雄”洛贝谛,爱帮助人的卡隆,可怜的奈利""这本书也让我知道爱是无私的,爱是无价的。人人都可以献出自己的一份爱心,或许我们的力量是微不足道的,但也许正是这一点点光芒,就能给他人带来温暖和信心,甚至可以改变一个人的一生。我想把这本书推荐给大家,让更多的人点亮心灵之灯,让无私的爱照亮世界的每一个角落!【推荐理由】

向你推荐一本书

“宁可一日无粮,不可一日无书。”这是中国的一句古训。是啊,书是人类的精神食粮,离开了书,人们的生活将是一片空白。今天,我要向大家推荐一本书,书名叫《假如给我三天光明》,这的确是一本好书,自从我读了这本书以后,才真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的含义。

《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一,在她生命的88个春秋里,只拥有19个月的光明与声音,但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战,以惊人的毅力面对困难,用爱心去拥抱世界,终于在黑暗中找到了人生的光明。

这本书写了海伦对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨,让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行间,无不洋溢着海伦对人生的热爱,她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。

海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到:“假如给我三天光明,第一天,我要看人,看他们的温厚与善良""第二天,我要去看黎明,看曙光""第三天,要看我生活的世界,那是多么美好!”三天的时间,这对海伦来说多么珍贵啊!然而,这只不过是她的一个愿望而已。三天光明,对有些人来说微不足道,像我们学生中就有一些这样的人,拥有舒适的生活环境、优越的学习条件,但是,他们却不知道珍惜拥有的一切,把学习当做一大苦差,遇到一点点困难就退缩不前,给自己找这样那样的借口。读一读《假如给我三天光明》,走进海伦凯勒的人生,你还会有退缩的理由吗?

我非常喜欢《假如给我三天光明》,我从这本书中找到了自信、坚强与乐观。现在我把这本书推荐给大家,相信大家看过以后,一定会终生受益。

篇四:《如何推荐一本书》

亲子小课堂:

如何向别人介绍一本书

对于首次“周末嘉年华——好书漂流” 活动,家长和孩子们给予了很高的热情。如何在短时间内将自己最喜欢的书籍介绍给别人呢?现支出三个小妙招:

一、反复阅读

能不能将一本书介绍得“深入”,不在于你如何介绍,而是取决于孩子对这本书自身的信息量掌握了多少。所以,充分利用课余时间多读是关键哦!

二、有效取舍{向他人介绍一本书}.

一本书或薄或厚,较之一篇文章信息密度高,介绍起来就要进行内容的取舍,取其精华,去其糟粕。至于哪些是精华,哪些是糟粕,这就需要孩子自己斟酌。如果想证明自己读过,向大家传达出自己的感受就可以了。比如,作者的哪一句话让你感到醍醐灌顶,书中的哪一个段落让你记忆深刻等,可以转述书中的观点,最好能有自己的理解。

三、理由充分

如果你想让同学们读这本书,那就要说出理由,让同学们知道这本书值得一读。推荐方法可以先立足书本身,谈谈自己读此书的感受,它好在哪里,给了你什么样的启发,让你获得了什么样的认识;再推广到他人,比如许多人读了此书,有些什么感受;最后可以引用名家或是评论家的话来推荐。就是要找足资料,比如某某曾说过关于此书

的话,此书获了什么奖,被列为什么必读书目啊,或是人气很高啊等等,都可以用来“打广告”。

呵呵,关于方法,暂时就想到这些,不知可不可以哦。希望能对大家有些启发。

篇五:《向你推荐一本书教案》

班级:2013级初等教育2班 姓名:姚双双 学号:201311352157 向你推荐一本书教学设计

教学目标:

1.能清楚、明白的把自己读过的一本书的主要内容、看法和体会介绍给他人。{向他人介绍一本书}.

2.培养学生养成倾听的习惯,学习他人推荐方法并加以运用,敢于提出疑问、发表见解。

3.通过推荐提高学生对好书的认识能力和辨别能力,认识到书好书的价值和意义。

教学重难点:

1.学生交流体会感受,努力用语言感染、打动倾听者。

2.养成倾听的习惯,并对推荐的方法加以运用。

教学准备:

了解本班学生的阅读现状;让学生带上自己喜欢的书;准备图片,营造浓厚的学习氛围。

教学时间:一课时

教学过程:

一、歌曲导入,进入情境

“小呀迈小二郎,背着书包上学堂,不怕太阳晒,也不怕风雨狂……”,我们很小的时候就唱着这首歌,小朋友还记得吗?我们一起来唱。

这首歌说明了读书的重要性,那小朋友们喜欢读书吗?读了些什

么书呢?今天我们就来和大家推荐一本书(板书:向你推荐一本书)。

二、创设情境,学会推荐

1.提问学生阅读的新书是通过什么获知的?

(亲朋好友、老师、同学、网上等途径)

2.请学生来模拟向他人推荐书的场景

3.对表演的语言方式等加以评价

三、探究方法,加以运用

1.教师示范典型的推荐方式,向学生提出具体要求

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