【 – 节日作文】
篇一:《我的家乡——天水》
我的家乡——天水
我的家乡在甘肃省天水市麦积区，我生在天水长在天水，参加工作的前五年也没有离开过天水，随着工作慢慢的变动，才有了机会访名山、游古迹，逛都市、览名城，走南闯北也去过了不少的地方，年过半百之后，却发现天水仍然是我魂牵梦绕的地方。
天水虽不能和国内的着名风景名胜区媲美，但她就像一个乡村美女，你不能因为她没有参加选美就说她不是美女。美女不论出处，只要她具备了美女的气质，无论她出自繁华的都市还是偏僻的乡村，人们都不能不承认她是美女。美女有众星捧月、星光灿烂的那一类；也有不事张扬、清贫脱俗的一类，我认为天水恰恰就是后者。这样的美或许只有像我这样在这里生活了半辈子的人才能真真切切的体会出来。
如果你要问我最爱天水的什么，我会很果断的告诉你，我特别喜欢天水的青山绿水。像现在这小雨弥漫凉爽的夏日，只要你游荡来到野外，映入你眼帘的一定是满山遍野郁郁葱葱的绿意，那绿绿的山林你分不清哪些是大树，哪些是灌木，哪些是小草，每一个绿色的生命都尽情展示着它们生命的活力。绿色是天水的主旋律，从春延续到冬，即使进入寒冷的冬季，草儿枯黄、好多树木凋零，但是那可爱的绿叶却依然处处可见，依然是天水的主色调，只是此时此刻的绿更加深沉而已。
漫步在这绿意盎然的山涧，随处可见哗哗流淌的清清泉水，说不尽这山野悠然的惬意与安祥。与泉声相和的是鸟鸣，这时，用“处处鹦歌燕舞，更有潺潺流水”来形容实在恰当不过。
站在高处往下看，你会看到一座座小山之间平坦肥沃的小块麦田，小小河流像仙女的飘带在田野与山林间弯弯曲曲轻柔的舒展飘荡，让人看不到尽头。聪明的天水人将庄院建在依山傍水且平坦向阳的地方，尽情享受热闹或是宁静。 春天，油菜开花的时候，也正是麦苗拔节的季节，你或许见过开着金黄的诱人的油菜花的美丽风景吧，你是否见过田野里由红花、黄花、绿草相间而成的美丽画卷？它是多么的娇美，多么的艳丽，多么的动人啊！
夏天，阳光高照的日子，当你感到盛夏酷热难耐的时候，老天爷常常会在傍晚给你送来一阵清凉大雨，如果不是处处都有那郁郁葱葱的绿，怕就不会有这体贴民心的夏雨及时的光顾。
还有那硕果累累、花椒飘香的秋天，那虽寒犹绿的冬天，在每个季节都有说不尽道不完的美景。
“砍尽南山柴，堆起麦积崖。”麦积山景区松竹丛生，清流遍地，山峦叠翠，自古有“秦地林泉之冠”的美誉。春来一片苍翠，夏日山花烂漫，秋季白云红叶，冬天玉树琼枝，颇有四季皆景的南国风光。“麦积烟雨”为秦州十景之一，那如仙如幻的美景使游人为之陶醉。国家森林公园被誉为“人间仙境“；
说起天水的名胜古迹，最喜欢的要数麦积山，这是一种和信仰无关的情结，我曾经去过一些人气很旺的名山寺庙，感觉到已经被商业氛围早已替代了宗教氛围，而麦积山或许是远离喧哗闹市的原因吧，至今还是一个地地道道的清静的佛门圣地，走进规模宏伟的寺庙，没有人找你收票，没有上香的标价，在那里想做什么全由着你的信仰，你的意愿。那里的氛围是我所最爱的。 这就是我的家乡——天水，你不来别后悔哦！
六年级:胡杨
篇二:《2013年天水市小学毕2》
2013年天水市小学毕业<六年级>语文检测卷<二>
一、读拼音，写词语：（6分）
dàn shēng róng yù dòn g jiāng guāi qiǎo cán bào miǎn lì （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、组词（7）
1、根据字的不同意思组词。
益 好处（ ）
不完全（ ） ）
残 搅更加（ ） 凶恶（ ） ）
2、比一比，组成词语。
俏（ ）澡（ ）浆（ ）饺（ ）
峭（ ）躁（ ）桨（ ）绞（ ）
三、在出下面词语中的错别字下画横线，并改正在括号里。（3分）
精兵减政（ ） 张灯接彩（ ） 慢不经心（ ） 竭泽而鱼（ ） 可见一般（ ） 百练成钢（ ）
四、选择正确的答案，填在括号内。（7分）{天水的景点作文小学}.
1、与“乘务员：乘客”所表示关系相同的一组是 （ ）
A、弟弟：姐姐；B、教师：学生；C、同学：邻居；D、演员：导演。
2、下面成语与其主角不一致的是（ ）
A、完璧归赵—蔺相如； B、负荆请罪—曹操；
C、高山流水—俞伯牙； D、邯郸学步—燕国年轻人。
3、下面停顿正确的一组是（ ）{天水的景点作文小学}.
A、思援/弓缴/而射/之。 B、思/援弓/缴而射之。
C、思/援弓缴/而射之。 D、思援弓/缴而射之。
4、用“（4分）
(1)、你不能勉强（qiáng qiǎng）他，更不能强(qiáng qiǎng)迫他。{天水的景点作文小学}.
(2)、挑着扁（piān biǎn）担的父亲，望着大海中的一叶扁（piān biǎn）舟发呆。
五、把下面词语补充完整，（4分）{天水的景点作文小学}.
（ ）有成效 见微知（ ） 雕梁画（ ） （ ）不可言 （ ）然大悟 （ ）故鼎新 余音（ ）梁 不同（ ）响
六、判断（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）
1、《两小儿辩日》一文体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的品质。（ ）
2、“广场上人山人海。”是比喻，为了表现天安门广场上的人很多。（ ）
3、藏戏的创始人是唐东杰布。（ ）
4、“无缘无故”和“沾亲带故”的“故”的意思一样。（ ）
5、“因为凡卡给爷爷递了信，但是收不到。”这句话没语病。（）
七、按要求写句子。（5分）
1、雪花落在她的金黄的长头发上。
缩句：
篇三:《杯底朝天水不流-600字-记叙文 -高中小学作文》
朋友，你听说过杯子底朝天，水却不流的事吗？我以前没有听说过，更没有见过。可今天作文课上，我却看到了一个奇迹：那就是杯子底朝天，水却不流一滴，你们见过吗？如果你想知道具体是怎么回事的话就继续往下看吧！
今天一上课，杨老师就满面春风地走进教室，先跟我们聊了关于科学实验的几个实例，把我们的胃口吊了起来。接着就多我们说：“今天我们做一个小实验，叫做杯底朝天水不流，看到题目你们有什么想法？”同学们都不相信。
老师准备了玻璃杯、几张纸片和半盆水这几样简单的东西，我想：这么点东西能做什么实验呢？
在我胡思乱想的时候，杨老师开始做实验了，我们一个个目不转睛地看着讲台，谁也不想错过这见证奇迹发生的场面。
实验开始了，只见杨老师慢慢地往杯子里加水，直到加满而不流出来为止，接着往水杯口盖上纸片。杨老师抬起头来问我们： “不如果把水杯调个底朝天，会是怎样的现象呢？”，有的说：“水会流出来。”有的不自信地说：“水可能不会流出来。”""坐在前面的同学紧张得要命，说：“我离老师远点，不然我的本子就要糟殃了！”我想：如果水真的会流下来，那老师做这个实验还有什么意思呢？不过，水怎么会不流出来呢？
正当大家争论不休的时候，只听杨老师大声地说：“请大家睁大眼睛，看仔细了，见证奇迹的时刻到了。”瞧，杨老师左手拿着纸片，把它放在装满水的杯子上，我们一个个屏住呼吸，双眼紧盯着老师的手。“3！2！1！”杨老师一边喊，一边把手中的杯子转了180°，变成了底朝天。“哇！”同学们不由自主地喊了一声。水居然一滴也没有流出来，纸片竟然也没掉下来！好像有一只无形的大手托住一样。这太出乎我们的意料了。我大声喊道：“难道杨老师在杯子中施了魔法，难道他会传说中的阿拉斯丁的妙术？”我们简直不敢相信自己的眼睛。
这究竟是怎么回事呢？在我们的一再要求下，杨老师终于揭开了谜底： “在我们生活中，有一种既看不见，也摸不着的大气压，它的压力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不会流，纸片也不会掉下来。”
噢，这太神奇了。这节课真是太有趣了。
篇四:《天水市中考满分作文-校园里的记忆》
校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。
至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。
那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。
蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗？”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。
许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗？”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业""但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。
从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了！”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗？是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。{天水的景点作文小学}.
我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵！
【点评】
这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。
文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。
篇五:《天水市中考满分作文-天水市中考满分作文》
遗忘的角落 早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What happen？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开""”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位
上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受""”
“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？""”
我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“""今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股{天水的景点作文小学}.
激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到集体中，不该成为遗忘的角落。
篇六:《天水涧漂流记》
天水涧漂流记
在国庆节的时候，我和爸爸妈妈一起来到天堂寨游玩。
经过一段蜿蜒曲折的山路，导游带我们一起来到天水涧，导游说那里有惊险、刺激的露天漂流，总长有1000米左右。我兴奋极了，这可是我第一次玩漂流啊。
按着导游的安排，我们穿好救生衣，拿起木浆，上了皮筏子，一开始水流很平静，我们慢慢的划着，过了一会儿，感觉水流很急，越来越快，我有点害怕了，听到前面皮筏上人们发出的尖叫声，我想我们到了陡坡的地段，因为我从没有经历过，感觉更加害怕了，但已经没有任何办法了，只有硬着头皮往前冲，我们把木奖放下，紧紧的抓住皮筏子的扶手，紧闭双眼，屏住呼吸，就听到“哗”的一声，整个身子象失重一样。从上面冲了下来，飞溅的水花，喷到我们全身，真爽啊。我们嘻嘻哈哈着顺着水流继续向前漂流，突然，感觉皮筏子在打转，原来是一个旋涡，我们费了九牛二虎之力才划了出去。
我们继续往下游漂去，这时，一个求生员过来说，下面是更陡的一个急流，当心会翻船，可我们并不在乎，慢慢的，水流更急了，突然，来个90度的大转弯，我们一不小心，皮筏子被卡在一个巨大的石缝里，我们拿起木奖一起用力一撑，没想到，皮筏子还是翻了，我们一个个落烫鸡似的爬起来，扶好船继续向前""
天水涧的漂流即好玩又刺激，真是个好玩的地方。
工大四年级：qq****
篇七:《天水市中考满分作文-十六岁的天空》
十六岁的天空
十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我
十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。
“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。 十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。
十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。
对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！
【满分亮点】
本文一开头就以诗话的语言深深的吸引着读者，让人感受到轻盈的诗意。下文紧紧围绕着“我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼”组织材料：喜欢读书，却被淹没在题海之中；想玩电脑，却被母亲百般阻止。写出了十六岁的苦恼与无奈。正是在这种苦恼与无奈中，作者成熟了，坚强了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一个花季少年对理想的坚定的呐喊“给我双翅，我要飞翔”，表现出青春的热情与活力。（张拴牢）
篇八:《2010天水中考作文题目》
2010天水中考作文题目
【2010天水中考作文题目】：
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篇九:《2010天水中考作文题目》
2010天水中考作文题目
【2010天水中考作文题目】：
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