【 – 节日作文】
篇一:《《带着—上路》作文》
带着快乐上路
胡小乐
在充满歌声的校园里，有一位衣着朴素的女孩。她整天独来独往，沉默寡言。总是躲在不起眼的角落，默默欣赏着同学们那飞扬的青春。那个女孩就是我。
阳光从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼晴。耳边响起老师的声音：“同学们，上周布置的‘弘扬民族精神’主题演讲，这节课我们进行初选，希望大家踊跃上台展示自己的风采。”教室里，一片寂静。平时课堂上的几位活跃分子这时也低垂着头，仿佛上讲台是南极探险。经验告诉我，点到我的几率几乎是零，我毫不担心。 “胡小乐，你来试试。”我猛地一怔，抬头发现老师正看着我。我有点难以置信地站起来，心里敲着急促的鼓点，几经迟疑地走上讲台。我虽然也准备了讲稿，但是现在觉得脑子里一片空白，本来胆小的我，这下更有些笨拙了。我从衣兜里摸出皱巴巴的稿纸，哆哆嗦嗦地念了起来，我感觉声音在颤抖。
“嗯，念得不错，可不可以不要稿子，声音大一点，再讲一遍？”老师亲切地对我说。我顿时豪气横生，豁出去了！我提高声调按自己的思路讲了起来。一分钟、两分钟、五分钟竟从容地讲完了。教室里响起了热烈的掌声，老师和同学们都以微笑、欣赏的目光注视着我。这是我记忆中第一次成为同学们关注的焦点。
下课后，老师语重心长地对我说：“你拥有巨大的学习潜能，只是缺乏自信。你要用乐观的情绪驱散心中自卑、怯懦的阴云。我知道你准备了讲稿，不去尝试，你怎能体验到学习的快乐，成功的快乐？
参加学校的总决赛吧，你不是孤军奋战，你的背后，除了父母，还有同学、老师”
老师亲切的话语有着穿透心灵的力量。他的话是滚烫的，一下子融化了我梗塞于胸的胆怯与自卑。
接下来，我精心准备着学校的演讲总决赛。查资料，找典籍，问同学，虽然忙得不可开交，但是天天与快乐相伴，自信心与日俱增。 最为激动的时刻，是我从校领导手中接过演讲比赛获奖证书的那一刻。我对着老师和同学们深深地弯下腰去，我不仅仅为这个获奖证书而致谢，我更谢谢老师和同学给了我机会，给了我自信。
我知道：昨天的奋斗是今日快乐的基础，今日的奋斗将是明天快乐的源泉。从此，我昂起头，带着快乐上路，阔步向前。
【评点】
这是一篇优秀的习作，它的特色主要表现在如下两个方面： 一是描写细腻，感情真挚。本文主要写了一次上台演讲的经历，文中用了大量的笔墨写自己的心理变化历程，如“经验告诉我，点到我的几率几乎是零，我毫不担心”“我顿时豪气横生，豁出去了”，这些心理描写既符合一个少女的特定心理状况，又反映了在老师的鼓励之下“我”由胆小怕事逐步到鼓足勇气的过程。作者行文时把这一过程生动形象地表现出来，为下文感情的抒发作好了铺垫。
二是详略得当，重点突出。我们不难看出本文重点写的是在班内的演讲，而对参加学校的总决赛则一笔带过，作者之所以这样写是因为班内的演讲促进了“我”的变化，班内的演讲给了“我”自信，班内的演讲让“我”感到了人生的快乐——这些都与中心直接相关，所以
作者写得很详细。
带着感动上路
漫漫人生旅途，会有鲜花遍地，但也会有痛苦和荆棘。黑暗时请带上感动上路，你会发现，黎明就在不远处。——题记
2010年4月2日 星期三 清晨晴
走在初春的小路上，湿润的空气扑打在脸上，让人感觉阵阵凉爽。迈着轻快的脚步，我高歌向前。忽然发现，路边钻出了一棵小草，嫩绿的身板挺得直直的，一阵轻风吹过，它摇动身躯，仿佛在向每个路人招手致意。
忽然一阵狂风呼啸而过，将这绿色的小生命推倒了，我的心不禁一颤，它还能爬起来吗？
狂风过后，轻轻地，轻轻地，小草再一次挺直了脊梁，随风而舞，舞得快乐，舞得自在。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”我想起了白居易的咏草绝唱。不由得低下头来，向这棵最普通的小草深深鞠了一躬。感动于草，在挫折面前没有退缩，更没有沉沦，有的是迎难而上，勇往直前。
2010年4月10日 星期四 黄昏晴
黄昏绚烂的阳光洒在身上，让人感觉分外温暖。我翻开一本书，读到这样一个故事。
有一群羚羊被猎人赶到了悬崖上，眼看着猎人一步步靠近，就要将它们全部猎获，小羚羊害怕地钻进了妈妈的怀里，绝望地哀叫着。就在这生命的危急时刻，只见一只老羚羊坚定地走到了悬崖边，又一
只小羚羊也颤抖地走到悬崖边，然后，老羚羊朝天叫了一声，纵身一跃跳下悬崖，紧接着，小羚羊也纵身一跳，就在下落的瞬间，小羚羊靠着老羚羊做支撑，跳到了悬崖对面。就这样，一只，两只，三只，四只一老一小羚羊先后起跳，悬崖边绽放了一朵朵灿烂的生命之花。
感动于老羚羊，在死亡面前没有胆怯，为了后代，你义无反顾地走向了死亡，视死如归、死得其所，你们奏响的生命绝唱让每一个人动容。
2010年4月20日 星期日 夜晚晴
天空星光灿烂，大地万物生辉。在这醉人的景色中，我铭记着一个人——铁汉才哇。
才哇，青海省玉树州结古镇扎西达通村第三社的社长。在青海玉树地震之时，他是乡亲心中一根不倒的柱，不断的粱。4月14日的清晨，一场灾难突如其来，山摇地动，一切都变得疯狂。在这场地震中，他的3位家人全部遇难，但他擦干眼泪，藏起撕心裂肺的痛苦，立即冲出家门去救他的村民。他的一双铁打的手，在废墟里奋力地刨着，挖着，刨得指甲全无，挖得鲜血直流，却一直没有停歇。他曾坚强地说：“一个家里死几个人是小灾，但是，一个10余万人的镇子被无情地摧毁，这是大灾。大灾面前就要舍小家、顾大家。”
感动于才哇，，在亲人与村民面前，他选择了村民。“对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休，对生命有更深的理解，所以才不离不弃”，铁打的汉子，永不休止的心，铸就了高原上最美的风景。
带着感动上路，一路不会寂寞，一路花开满地，绿树成荫。
篇二:《带着..上路》
带着一份超然上路
"天街小雨润如酥，草色遥看近却无。"二行七言←元尽意昧，远看草 色欣然，近看却是一片惘然。这不即是人生世事吗?跳出者欣然，纠缠者惘然。
人生此世?应该讲点跳出的智慧。
多少人名利场上你追我逐，你死我活。到头来呢?成了名，而你的名却也成了别人利用的工具;腰缠万贯，可终有一日随你俱化土灰。
可若你有朝一曰终成一事?暂得子己，心有所安?那还较好。可"天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。"在这浮躁的世间，有多少人的功名是从而终的呢?又有多少人为追逐一日的浮华而头破血流的呢?
人们总爱感慨"我不得志。"人们总爱在得到之时则开怀大笑，而在失去之际却悲苦流涕。人们总是乐于把自我的小得小失放大成为大喜大悲。
在世间浮躁地活着，虚荣与浮华接踵而至，在无形中耗损着人的心态，名与利只是膨胀你的虚荣与浮华，却限制了你的高度。
越贪于名利之人的人生，越像一个不断鼓大的气球，看似庞然，却空虚无物，一刺即破。
越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永远跳不出人生的井口。
莫再为处境困厄而哭泣，莫再为名利未得而黯然，“草色遥看近却”跳出你个人的圈子，仰望那天空星辰，俯瞰那大地万物。
人，你或许会不由得发感叹，不就是这世间的一物吗?
我们活于世上，自是来品昧世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终。
没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么?
"江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
满分理由：
文章没有明显的论证层次，但其论证思路还是极为清晰。从考题材 料引出"人生此世，应该讲点跳出的智慧"这一观点后，文章用了大量篇 幅进行反面驳斥，分析了世人因受名利的拘束，而失去了自我、远离了快乐、限制了高度的种种可怕现实，当读者不由自主地认同"跳出"的看法 时，苏轼的人生境界便为大家指明了方向。不管是记叙还是议论，随意挑 出一个句子，都像是一句颇富哲理的警句，能让你回味再三;像"不断鼓大 的气球，看似庞然，却空虚无物"、"领略世界，海阔天空"等句子，形象生 动，大气磅碍。没有上乘功底，是无法达到如此境界的。
带着“诚信”上路
人生本是一条有始有终的长旅，它的珍贵就在于它的不可逆转。如果我是那个年轻人，我会抛弃“金钱”“荣誉”或者“美貌”，我会用生命去捍卫“诚信”，因为那才是属于心灵的最珍贵的东西。正如一位哲人所说的：“我把世俗的东西都抛开，只求一颗不受纷扰的心灵。”试想失去了“诚信”，又何以慰藉心灵，使之安宁和温馨呢？
金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活，许多人把“一掷千金”看成了一种荣耀与 时尚。人们在越来越富足的同时，精神却越来越贫乏。想想还有多少人坚守着“诚信”二字作
为人生的准则和信条呢？人们一面不择手段地赚取大把大把的钞票，一面用怪异的眼神看着“诚信”，如同看一位不合时宜的美女，满目的惊诧和不可理解。看到这一幕，我还能说什么呢？ 于是，我把“诚信”拉过来，与我一同上路。
我遇见一个躺在路上奄奄一息的人，我呼唤他，用自己的体温将他暖醒；我给他我的面包，给他喝我的水。然而待他体力恢复之后，却一把抢过我的钱袋。我愕然地张大了嘴巴，但我不记恨他，我坚信他有一天会内疚，并为此感到深深的不安。
我继续往前走，遇到了许许多多的人。我始终用一颗纯净无私的心去给予别人温暖。越来越多的人变得真诚而友善了。他们带着明净的微笑，真诚地要与我同行。他们由衷地感叹道：“拥有一颗诚信之心是多么幸福的事啊！”
在布撒“诚信”的人生之旅中，我疲惫甚至晕倒过，不知名的人用自己的水和面包救醒我。我继续向前走。在走向终极的光明与幸福的途中，“诚信”也越来越发出熠熠的光彩。我的人格和整个生命也因此格外美好。
尽管我除“诚信”外仍一无所有，但我快乐而且满足。
人生之旅的终点到了，长翅膀的天使把我领进天堂：这里欢迎“诚信”的人。
与此同时，我看到了那个抛弃“诚信”的年轻人。天使正检查他的行囊。“你的‘诚信’呢？”“我丢了。”“那对不起，天堂不欢迎无‘诚信’的人，你将‘诚信’找回来吧。”
人们啊，请不要忘记带着“诚信”上路！
带上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。 ——题记
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天——
听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点——潘多翻过了巨石，和队友们一起登上了峰顶，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。
自信给潘多以力量，给潘多以克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻，翻过巨石，登上了世界最高点，实现了梦想，成就了历史上的那次壮举。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏，但都“认真”指挥过去了，还抱歉地向裁判席欠身微笑。小泽征尔是第三个，也是最后一个登上指挥台的。演奏十分顺利地进行着，跟前两位一样，他忽然看到乐谱上有一小段不和谐。他试着指挥，但终于停下来，问裁判席上的人是否弄错了，裁判冷眼相待：“请继续演奏，这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥，但终于又停了下来，说是乐谱搞错了，裁判警告他不可傲视权威，他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时，裁判都站起来，热烈的鼓掌，恭喜小泽征尔，获得了大奖。
前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而，成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人。 面对珠峰，潘多用自信翻越；对面“权威”，小泽征尔用自信质疑。让我们踏着他们的足迹，身披一袭灿烂，心系一份挚着，带上自信上路，用实力踏平坎坷走向光明！ 【亮点透视】
新颖的标题、醒目的题记、亮丽的开头，是作者精心打造的亮点，收到了先声夺人的效果。两个典型事例，分别说明在困难、机遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，简明扼要，切中肯綮。结尾收束全篇，点明题旨。
篇三:《带着勇敢上路》
带着勇敢上路
勇敢到底是什么？很多时候，我总是会这样，一遍遍地问着自己这个问题。可是，当我忙碌时，我又会把这个问题给搁下，然后匆匆地去做自己的事情。而今天，终于有了一个机会，让我能够真真实实地扪心自问：“勇敢，到底是什么呢？”
小时候，由于我笨手笨脚的，不是被什么东西给绊倒，就是不小心自己摔倒。每当这时，我总是会哇哇大哭，谁都劝不住。慢慢地，等我的哭声变小，妈妈语重心长地对我说：“孩子，摔倒没有什么大不了，但你不能哭，你要勇敢。”于是，当我渐渐长大后，我就明白了，摔倒了不能哭，要勇敢。
在我三四年级的时候，有一天，我和爸爸、妈妈一起看一个关于冒险闯关的综艺节目。当我看到一个人豪不畏惧地往前冲的时候，我疑惑地问：“妈妈，为什么他们都不害怕呢？”妈妈说：“因为他们很勇敢呀！你以后也要做一个勇敢的人！”哦，我似懂非懂地点了点头：原来毫不畏惧地向前冲就是勇敢。
六年级时，学校要举行一场演讲比赛，我也报名参加了。我每天回家，都认认真真练习演讲，可真正要上场比赛的时候，我还是感到紧张万分，原本准备好的演讲词都忘记了。大脑里一片空白。终于该我了，我紧张地走上讲台，可当我拿起话筒时，大脑像被激活了一般，我完美地完成了演讲。
今天，我终于明白，勇敢就是：当我们遇到困难、挫折时，要镇定地去面对它，不慌张，不害怕。
在人生路上，我们要带着勇敢上路，这样我们才能焕发出属于自己的光芒。
最美的风景
从小到大，爸爸妈妈经常带我去旅游，我见过的美丽的风景自然也多。不过，我认为的最美丽的风景，就是从交通局往下，经过我的小学，再到我家的那一条普普通通的小路。
星期一到星期五的上学时间，这条路是忙碌的。来来往往的人们，步伐凌乱，匆匆忙忙。有的是起晚了的上班族，吃着面包喝着牛奶，提着公文包，急急忙忙挤公交；有的是赶着上学的小学生，由上班的大人领着，去随便吃点包子豆浆或面包。早餐店的人们忙得不亦乐乎，面带微笑地招待每一位张望的顾客。菜贩子们在路边的木板上摆好了新鲜的蔬菜。老爷爷、老奶奶们在路边认真地挑选着自己所需的蔬菜，或给家里人买点早餐回去。尽管大家都忙忙碌碌，但都充满了对新的一天的期待。
放学的时候是快乐的。小学门口站满了家长，个个都翘首以待，都希望能快点接到自己的孩子。每到一个班放学的时候，孩子们都会蜂拥而出，家长们也会急切地寻找自己孩子的身影。没有家长来接的孩子，都会成群结队，有说有笑地回家。这时，学校附近的商店以及小吃摊都挤满了孩子，挑选着自己想吃的零食。等到人群渐渐散去，就是大人们的下班时间了。劳累了一天的人们，想着马上就能看到自己的孩子，不觉加快了脚步，赶紧往家走。
周末的时候，这条路是悠闲的。老人们总是喜欢在街边小花园的长椅上，坐着聊天。一些棋艺高超的老爷爷，总是会在空地上铺下纸“斗棋”，围观的人们总是里三层外三层地把他们围在里面。小孩们总是在小花园里追来追去地玩，高兴地“咯咯咯”地笑。有时还会碰上一些卖杂货的叔叔阿姨，那酸酸甜甜的软糖是孩子们的最爱。
我喜欢这条小路，尽管它并没有高雅的环境，没有华贵的人们，它只是千千万万条小路中的一条。但是，它就是由这么多朴实且对生活充满热情的人们构成的，我眼中最美的风景。
我喜欢的一节课
我喜欢的一节课，是陈老师给我们上的一节语文课，让我一直受益非浅。
记得在那次语文课上，陈老师开门见山对我们说：“今天，我们就用左手来写一写难忘的第一次这几个字！”
听了这句话，我们都睁大眼睛，疑惑地看着陈老师，不知她葫芦里卖的是什么药：平时我们都用右手写得好好的，为什么今天要用左手写呢？可是，看着微笑不语的陈老师，我们还是陆续提起了笔。
我仿照右手拿笔的姿势，用左手握笔，小心翼翼地写了起来。
但是，我这才发现，原来用左用写字，真是一件心有余而力不足的事情。我拼命地想把字写好，可是写出来的字却是歪歪斜斜的，就像一条条盘绕在格子里的蚯蚓，蜷缩着身子，怎么也舒展不开。我越是想把它写好，它就越是难看。笔在我的左手里也不听话了，它一直在不停地扭动着，一个劲儿地想挣脱我的手。它就像一个小孩，不，是一个调皮的小男孩，我往东它偏西，我往西它却要往东。就这样，我和它舟旋了几个回合，字倒没写几笔，自己倒累得气喘吁吁了。休息了一会，我又提起笔来。可是，我却觉得我就像一条锂鱼。无论我多努力，终是不能逆流而上，跃过瀑布变成了一条龙。当我好不客气写完了这几个字，把自己的字和同桌相比，才发现我写得还不是那么糟。
这时，陈老师笑着说：“孩子们，你们觉得用左手写字不容易吧！”我们连连叫苦。这时，陈老师又说：“你们觉得是什么原因呢？”一个同学说：“可能是因为我们平时缺乏练习吧！”陈老师用赞许的眼光看了一眼那个同学：“对，就是因为你们平时缺乏练习，才会用左手写得那么糟糕。同学们，你们一定要记住，只有平时多加练习，就能做好每一件事！”
听了陈老师的话，我豁然载朗。这真是一件有意义的课，因为它让我懂得了一个道理：任何事情，只要平时多加练习，就一定能把它做好。任何一件事情，只要你肯努力，只要你肯付出，就一定会有让你意不到的收获。{带着,,,,上路}.
读懂奶奶
从小，妈妈对我很严格，她总是想让我考得很好。所以，每当我被妈妈所批评而伤心委屈时，奶奶就是我的庇护伞。
就像所有的奶奶一样，我的奶奶对我也很好，我想吃什么，想玩什么，她都会毫不犹豫地满足我。但是，我的奶奶也像别的奶奶一样，有着唠叨的特点。
我的奶奶在年轻时，也是一位小学老师，她也算是桃李满天下了。可是，我的奶奶一点也不严厉，她是一个温和的人，从来不批评别人，只会给别人讲一些大道理。
在我小学二、三年级时，当我经常因为想玩而不好好学习的时候，她总是会拉着我，给我讲一些大道理，什么好好学习，不学习就怎么样的话，我听得多了去了。我经常会嗯嗯地回答，左耳朵进，右耳朵出。当我因为没有做好作业而被妈妈教训得泪眼朦胧的时候，她意是会安慰我，并开导我，让我的心里不再那么难受。
在五、六年级这个阶段，本该努力冲刺，争取考入好的初中的我，却和同年级的所有