【 – 节日作文】
篇一:《向老师表示感谢 的话》
向老师表示感谢 的话
向老师表示感谢 的话
开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意!
★老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!
★祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您!
★老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!
★您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂..老师啊，我怎能把你遗忘! ★假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
★老师，您辛苦了!您让我知道“Nothing is impossible to a willing heart” !
★对您的感激千言晚语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意!
★桃李满天下，恩情似海深，祝老师身体健康!
★一个节日，虽然不在春天，却春意盎然。老师，您的节日最美，这一天，满园的百花都为您盛开!
★高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留!
★老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们,“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌!
★那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
★在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验!
★愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌!
★世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!
★老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心血。在教师节之际祝您身体健康、万事如意!
★祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天!
★教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!
★祝老师桃李满天下，心好，一切都好
篇二:《怎样与导师联系》
怎样与老师联系
1. 联系之前须要了解导师的情况吗？
这个是必须的。一般来说，我们建议从以下几个方面去了解你未来的导师。导师的经历、当下的工作状况、学术研究情况、师生相处情况。导师的经历主要是指导师的籍贯、学习经历、工作经历；当下工作状况主要是指职称、是否兼有行政职务；学术研究情况是指导师出版的著作、发表的文章、在其研究领域的学术立场、学术研究风格；师生相处情况指导师对学生的态度、原则、要求以及日常交往情况，甚至导师生活中的某些个人喜好等等，这些情况主要从日常教学和师生交往（尤其是节庆日公共活动）中了解。
2. 如何联系导师呢？
邮件是最好的方式，须要注意邮件的格式。
打电话也可以，但要事先准备好谈话的提纲，并注意打电话的礼节。
3. 用邮件联系导师须要注意什么呢？
用邮件联系导师时，首先要特别注意邮件的写作格式和用语。邮件格式正确与否，显示的是你个人的职业素养，用语准确与否显示的是你个人的文化素养。 其次，关于邮件的内容很重要。联系导师主要是告诉导师报考他研究生的信心以及决心，其次是显示出自己的能力和可塑性，再次是给导师留下好的印象。 最后，写邮件时要特别注意内容的结构与逻辑性，切记要反复打草稿，直到你搞清所写内容之间的关系。
4. 导师不回我的邮件怎么办？
导师一般都不会回邮件，除非你先前和他有过交流。
即使你遇到了不回邮件的情况，也不要着急。不回邮件的可能原因很多，而你前面一封高质量的邮件如果已经让导师看过，并留下了良好的印象，也会有助于你的成功。
5. 电话联系导师须要注意什么呢？
如果你一定要打电话，可以参照如下的流程：
1）编制与导师电话沟通的内容提纲，包括开场问候语、问题大纲及结束语。
2）如果是手机联系，要先发短信告知，简单介绍自己，并询问他接电话是否方便。
3）得到导师回复确认后，隔3～5分钟再拔打，但时间间隔不要过长。如果导师表示现在时间不方便，可以再以短信形式进一步沟通方便的时间，导师确认后，自己在短信形式回复，表示谨记，会在约定的时间打电话（注意可以表示正式沟通前，会再短信与导师确认一下）。
1) 如果导师没有回复短信，隔段时间再发，如果还不回，请别再用电话联系。
3）如果是联系导师的办公电话，可以在工作时间拔打。须要注意的是：首先要询问对方是不是XX教授（事先了解其正确的职务），得到确认后，简短表明本次电话的意图，并询问导师是不是方便。如果得到肯定回答，则按事先拟好的提纲沟通；如果导师表示不方便，可以约一下时间，表达沟通的意愿。
6. 与导师沟通什么内容比较合适呢？
沟通的内容一般来说是由你自身的情况来确定的，但下面的内容可以做参与。个人基本情况（如姓名、年龄、性别），学习情况（毕业学校（非应届生可介绍工作单位与经历）、本科所学过的主要课程），毕业论文题目与要点，曾经阅读过的主要书籍，研究方向和兴趣等。若导师有兴趣，便会增加成功的机率。
7. 我想提前去见导师，能见到么？
这要看你去见的导师是怎么样的一个人，他是否愿意接见你。
行动之前，一定要与导师进行沟通确认（建议沟通的时候采取委婉的方式），如果得到确认，即可去见。如果导师表示不方便，则最好不要去见了。
8. 导师愿意接见我，有没有必要带土特产？
礼多人不怪！
如果导师都答应见你了，空着手去总不是一件好吧，送礼，人之常情嘛，当然，有就带，没有就不带，礼不在贵而富有家乡特色就好。
9. 给导师送礼物就一定能保证被录取吗？
这个很难说，也不好说。
10. 联系导师时有哪些忌讳的地方
1）忌讳之一：过分向导师了解某些信息。
导师能理解考生迫切的求学心情，但决不能容忍过分的要求，尤其不要表现的急功近利。
一些初试合格的学生，会通过电话、邮件、乃至导师的同事、熟人来了解复试的内容、复试导师的组成等等。绝大多数导师对此是反感的，因为这不利于了解考生的正确情况、不利于选择自己所需要的学生、干扰了正常的招生工作。据了解，大部分导师不但不会泄漏复试内容，反而对这些考生会有一些抵触反感情绪。
2）忌讳之二：过于频繁地联系导师。
虽然考生确实有必要与导师联系，但提醒考生一定要注意频率。如果反复打电话与导师联系，可能影响导师的教学科研工作的进行，乃至影响导师的正常工作与生活，效果可能会适得其反。
3）忌讳之三：询问毕业后就业问题。
就业是学生的大事，但不是导师的头等大事。作为导师，更关心考生对学术的追求，因为他们是知识传授者而非工作介绍者。不要因为一个不是现在的问题，让导师对你失去兴趣。
4）忌讳之四：探听导师隐私并让导师知晓
了解导师的信息，决不是要探寻导师的隐私。让人知道你在探听他的隐私，那么他会怀疑你的品德，因而会留下极其负面的影响。
5）忌讳之五：第一次接触不太成功后的消极自我暗示。
有些考生在第一次与导师接触后，感觉导师不够热情，或者觉得自己表现不好，给导师留下了不好的印象，便消极悲观，这是片面的、不科学的。导师第一次和陌生学生接触时，不会表现出强烈的感情倾向，因此不必过于在意导师的热情程度。切记，第一印象固然重要，但即使第一次接触不顺利，在进一步的联系中还可修复第一次的不足表现。
另附：考研复试给导师写信的万能模板
最近，很多即将参加复试或者等待调剂的朋友都来问到一个大家比较关心的问题，如何给导师写信?
首先，弄清楚你为什么给导师写信?我认为最大的目的是给导师留下好的印象以及在入学后方便选导师，除此之外，给导师写信没有任何作用，硕士生招生不如博士招生，硕士生
导师没有什么决定权，当然了，除非你联系的导师是领导，否则，你是否调剂成功，或者你是否被录取，这还是二话。
其次，给导师的信中，里面应该包含些什么?一、你原来报考的学校;二，你的考试分数;三，告诉他你为什么联系他?是想调剂?还是想询问一些关于复试的问题?要简单明了。当然，还要简单说明自己本科其间的情况，比如，是否过了六级，是否发过论文等(如果过六级，入学后你可以专心专业，论文发表了，说明你有那么一点科研潜力，没有就不用提了)其他一大堆奖状什么的就不要写太多了，导师对此不感兴趣。
最后，礼貌是少不了的了，告诉导师你从哪里得到他的邮箱，是在某个期刊或者学术著作，或者是学校网站上得到?如果你能在信件上说明到这一点，导师会觉得你很细心，懂得尊重别人。始终以一种谦虚而又不失自信的态度向导师表达你的困惑所在，再次强调，要简单明了。信件在300字左右为宜。
有一点还想再啰嗦的是，导师回不回信，不要花太多的心思去猜的，如果回，说明你很幸运 ，没有回，那也没什么。回不回本人觉得没有太多的意义，不过是自己心态的问题而已，还是哪句话，硕士生导师在招生时没有太多的决定权，除非是领导，与其花太多的时间去琢磨导师的信件，不如脚踏实地地看书。
下面是模板，大家可以借鉴：
尊敬的某某老师：您好!
(一定要提到他的姓并清楚是男老师还是女老师，为什么?这就不多说了吧?)
冒昧打搅您了，我是某某某(男、女，年龄，老家哪的)，现是某某大学大四学生(如果是工作过的，就写在某某单位工作，如果没有工作，就不写了)，我是从网上(哪个网，或者某本书，或者某本学术期刊上)得到您的邮箱，我于13年1月参加全国硕士研究生考试，政治多少分，外语多少分，专业一多少分，专业二多少分，参照去年的复试分数线，我可能有机会参加某某学校的复试(没有机会参加某某学校的复试，想调剂到我们学校来，不知道是否还有调剂的名额)，但由于初试考得不是很好，想在复试时候多拿一点分，目前不知怎样着手复习更有效一些，心里比较着急，特向您请教，如果能得到您的指点，那将是我的荣幸!(针对调剂的：如果能顺利调剂的话，我想顺便请教您如何准备复试效果会更好一些) 另，我已经于某年某月过了六级，或者发表论文(没有就不提了)
再次感谢您的在忙碌的工作中抽时间读我的这封信，衷心祝愿您身体健康，工作顺利! 此致
敬礼
学生某某
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篇三:《怎样给老师写感谢信(共8篇)》
篇一：怎么给老师写感谢信
怎么给老师写感谢信
【本期题目】
在初中三年的学习生活中，你一定遇到过很多老师，现在请你选择其中对你帮助最大的一位老师，给他(她)写一封感谢信，谈谈你对他(她)的印象，回忆一下他(她)是怎么帮助你的，并表达你对他(她)的祝福。信的开头和落款已给出，不计词数。
提示词：kind, help, encourage, thanks, hope
【写作指导】
本题要求我们给对自己帮助最大的老师写一封感谢信，因为是自己亲身经历的，又是写给自己的老师，同学们一定有千言万语要对他(她)说。在情真意切的同时，我们还要格外注意文章的详略和条理。
通过审题，我们可以获知：
1. 文章的主题：感谢师恩
2. 文章的要点：对老师的感谢之情，对老师的印象，回忆老师的帮助，并表达祝福。
3. 文章的体裁：书信
4. 文章的人称：you, i
5. 文章的时态：因为是回忆，所以以一般过去时为主。
同学们先把相关短语和词汇整理一下：
1. 描写老师的形容词有哪些呢?
kind, nice, selfless, patient, easy-going, responsible, be strict with
2. 有哪些单词和短语可以表示老师对自己的帮助呢?
help me with my english/ maths, explainto me patiently,
encourage me never to give up, praise me when i make progress, have a talk with me, take me to the hospital when i am ill, tell me some good ways to learn 接下来，我们看看如何表达对老师的感谢和祝福吧。
1. i want to say thanks/thank you.
2. i owe my progress/success to your help.
3. i owe you a lot for your help/what you’ve done for me.
4. i’ll never forget your help and i will remember all the happy times we shared together.
5. i hope you can be happy/healthy, forever.
6. i wish you good luck/health!
【普通作文】
dear miss wang:
i’m glad to write to you.
you are such a kind and easy-going teacher that we all like you. i remember that at first i hated learning new english words very much and i even wanted to give up. when you noticed this, you had a talk with me. you told me some good ways to remember those words and
encouraged me never to give up. i’ve made great progress in english and now i’m a top student in english.
i want to say thanks. i will work harder in the future. i hope you can be happy and healthy forever.
yours,
linda
点评：
本文信息点齐全，层次比较清楚，语言比较通顺，句式也有一定的变化。作者首先用一个sothat 句式将老师随和、善良的特点勾勒出来，接下来回忆了老师是如何在自己当初因讨厌背单词而想放弃学英语时对自己无私的帮助。结尾处，对于老师的感谢和祝福也就水到渠成，感情真挚、自然。 当然，文章的连贯和语言优化方面也还是可以进一步改进的。
【满分范文】
dear miss wang,
i’m glad to write to you. at this moment, words can no longer express my feelings. how kind and responsible can a teacher be? you just gave me the perfect answer. i can clearly remember how much i hated learning new english words at first. to be honest, i really wanted to give up. as soon as you noticed this, you offered to help me by telling me some shortcuts to learn them. you never failed to encourage me even when i made only a little progress. little by little, my interest in english grew and now i’m a top student in english.
i want to say thanks to you. i will work harder in the future to live up to your expectations. i hope you can be happy and healthy forever.
yours
xiaoming
点评：
这篇修改后的作文无论在语言表达以及文章内涵方面都是相当优秀的。 首先，开头at this moment, words can no longer express my
feelings. 短短的一句话便把作者此时的激动和对老师的感激之情表达得很充分。第二段首句的设问句how kind and responsible can a teacher be? 更是精彩。在描写自己起初对英语单词的厌烦时，作者用了一个how 所引导的宾语从句替代原文的普通句式。
文章的几个过渡语也是恰到好处: to be honest, little by little等，均在一定程度上增强了文章的连贯性。此外，几个表达法也相当地道、出彩，比如用 live up to one’s expectations (不辜负某人的期望)表示自己的决心，使得整篇文章的感情更加饱满、真挚，给人留下了深刻的印象。
篇二：给老师的感谢信
致精忠街小学一年级二班徐老师的感谢信
尊敬的学校领导，徐老师，你们好：
首先，让我代表一年级二班全体家长向你们表示最衷心的感谢！
我的孩子是精忠街小学一年级二班的一名学生，从去年九月份入校以来，
在学校各位领导、老师特别是班主任徐老师的辛勤培养教育下，孩子得到健康 快乐的成长，从孩子的言谈举止看得出孩子的学习和道德品质都得到极大提 高。孩子成绩的取得是与徐老师的精心培养、辅导是分不开的。徐老师以高度 的责任感和崇高的使命感，以她丰富的教学经验和管理经验，给一年级二班带 来了规范的治学环境，增添了学生学习的信心，孩子每次回到家不止一次的提 起徐老师，由此也可见孩子对老师的信赖和尊敬。
最近这段时间以来，当每天孩子放学的时候，我们家长站在学校门口等待
放学，都会看到徐老师蹒跚步伐一手捧着行走不便的大肚子，一手指挥孩子们 排好队，交代着注意安全，让孩子们有序的让等待的家长领走，这一幕让每一 位家长为之感动！可怜天下父母心，徐老师她可以休假在家里面调养身体，让
未出生的孩子得到更好的照顾。退一步徐老师她也可以坐在办公室，让别的老 师照看孩子，是她的那份执着和