【 – 节日作文】
篇一:《高中同学会发言稿：这里,我想对我的同学说……》
高中同学会发言稿：这里，我想对我的同学说""
高中同学会发言稿：这里，我想对我的同学说""
尊敬的各位老师，各位同学：
四十年同学聚会，说早不早，说晚真晚了！想当初，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。却如今，叹沧海桑田，岁月蹉跎，韶华易逝，青春不再。
当年，沙沟中学的师资力量在兴化是屈指可数的，沙沟中学飞机形校舍在周边是独一无二的。不过，我的同学，我记忆犹新、难以忘怀的，更多的还是我们同学之间的友情交往。那一幕幕随时光远去的高中生活的图景，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。
曾记否——
中午在食堂打饭的窗户台上，你跟我匀一分钱菜汤，我跟你分一调羹大椒；
晚上捧钵子喝粥，你搛给我家里带来的老瓜子，我搛给你家里带来的老咸菜；
夜晚俩人同睡一个床位，天热了我们合一顶蚊帐，天冷了我们拱一床被窝；
回家路上，我们剥菜薹，偷青蚕豆，挖山芋充饥，常常一人动手，一人放哨。
那时候，要说顺口溜我们就说：火车不是推的，泰山不是堆的，黄河不是尿的，牛皮不是吹的。
那时候，要说俏皮话我们就说：一个人一支枪是不可能的，两个人一支枪也是不可能的，三个人一支枪是木头的。
那时候，要唱歌我们开口就唱，去食堂打饭打粥的甬道上，我们举起手上的饭钵子，一边追赶前面的同学，一边放声高歌：“大刀向鬼子们的头上砍去！”
印象最深的，一是毕业时的留影，二是毕业时的留言。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”
“广阔天地，大有作为！”
“愿我们同志加兄弟般的革命友谊永葆青春！”
这样热情洋溢、勉励鼓劲，寄予厚望的临别赠言，加上抬头的称兄道弟，呼朋唤友，让我们二年半的同学之谊一下子得到了空前提高与升华。
流年似水，弹指一挥间，四十年过去了。千年古镇沙沟，不见了裴家陈旧的老虎灶，不见了卖烂芽豆的老摊贩，不见了沿街叫卖的老吆喝。鱼市口依旧人来人往，下官河依旧船去船留，西边的太阳快要落山了，郭正湖上静悄悄。
问我的同学，一路走来，您可安好？
我一直在邻县宝应工作，咫尺之遥，跟大部分老师、同学竟几十年无缘相见。好几回听说有同学途经宝应找过我，结果没联系上。
我们曾留言“海内存知己，天涯若比邻。”现实却分明“比邻若天涯”呀！
去宝应的同学未曾遇见我，皆因我们平常见面少，音信不畅通，偌大的宝应，踏破铁鞋也无觅处；若使早有了今日的聚会，一册通讯录在手，轻轻一点手机，得来会全不费工夫。所以说，这次同学会尤显重要。
打心里说，高中毕业，尤其是参加工作以后，我一直想念并关注着大家，把大家挂念在心上都四十年了！拖至现在才见面，想来我也有责任。今天借同学会的机会，我郑重而隆重地邀请各位去宝应看看，我想请大家去赏一赏夏日荷花的景致，品一品宝应地产的五琼浆，尝一尝京抗大运河的水鲜美食，听一听柳堡二妹子的“九九艳阳天”。
这里，我想对我的同学说，你们在家不容易，种田、养殖，甚至外出打工，肯定很辛苦。就是当了教师，或者担任基层干部，也蛮劳累的，还肩负着教育子女，赡养老人，撑起全家一片天的重担！
这里，我想对我的同学说，我们在外也不容易，要成家，要立业，一样需要努力，一样需要打拼。身在异乡为异客，有时更孤独，更寂寞，更无奈，困难无助时，甚至会生出飘零与流浪的沧桑感！
这里，我更想对我的同学说，风风雨雨几十年，经过大家的辛勤努力，我们都有了自己的一亩三分地。现在差不多到了耳顺之年，该歇歇手出去走走了。
千万不要说我们老了，一个甲子又如何！我们要拽住中年人生的尾巴，我们要把失去的机会补回来，我们要趁自己眼不花，耳不聋，腰板硬，腿脚灵的好时光，多联系，多交往，多走动走动，看看风景叙叙旧，喝喝老酒吹吹牛，花不迷人人自迷，酒不醉人人自醉！
赚与折、得与失、上与下，进与退，俱往矣，万里长征，始于足下，建议大家不妨从去宝应开始，走南闯北逛东西，去寻找并欣赏属于我们自己的人生美景。
说句大实话，我高中学习成绩不算好，立体几何比较差，可能是个人的多维思考能{我想对同学说高中}.
力有所欠缺造成的，这给了我后来的人生旅途似乎平添了许许多多的麻烦。至于那次中专统考意外被录取，我想一个重要原因，就是比我基础扎实、功课全面的同学都考大学去了，我算捡了个漏子。
从学校走上社会我才慢慢领悟到，在这个多变的世界上，在这个多元的社会里，如果思维过于平面化，头脑过于简单化，可能对事，料事不准；可能对人，看人不透。
譬如，我一直以为李德年同学讲交情够朋友，想不到这么多年他不去宝应看我，他是忘了我们当初的约定还是担心我回头打搅他？
譬如，我一直以为张永芳同学是个干部子弟，会对我们同学拿乔端架子，想不到她待人这么热情，为人这么地道，做人这么成功！
譬如，我一直以为周胜祥同学有点游手好闲像个先生，想不到他真的当了教师，还担任了我老家学校的校长，并且家庭经营有方。
譬如，我一直以为张永华同学高考落榜后，当个农民会种上一辈子田，想不到在社会这个大学校里，他比我成长更早，进步更快！
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我由衷地感谢以永芳为首的几位热心同学的精心组织和周到安排，给了大家这样一个难得相聚的好机会。
絮絮叨叨话不少了，暂且打住吧。
亲爱的老师，亲爱的老同学，我在宝应恭候您——
望穿秋水盼君来，铁心千年等一回！
谢谢大家！
篇二:《母校我想对你说》
母校 我想对你说
金秋九月，收获的季节，在这浓浓的秋意中，我们走进了古朴典雅的母校校园。在母校，我和同学们相逢在一起，倾听着老师循循善诱的教诲。在母校，我们师生将一起渡过三年美好而紧张的学习时光。面对新的环境、老师和同学们，我的心里有太我太多的话想对母校说。
母校的建筑大都显露出砖的本色红色，古色古香，有着历史的沉淀，凝聚着古朴典雅的风格。走进校园，感到十分整洁和肃静，四周有绿化带，中间有喷泉，这里是学生的摇篮。母校，我爱你那明亮的教室，为我们提供了良好的学习环境，我爱你那宽阔的操场，同学们在那里尽情地舒张着身体，我爱你那美丽的校园，爱你的一草一木。三年的时光，也许是弹指一挥间，但将成为我们生命中最为珍重的收藏。母校，我想对你说，感谢你为我们提供了这么美丽的校园，这么深厚的文化氛围，这是我们学习的乐园。
我们班，是一个勤奋有活力的班集体，同学们组成了一个大家庭，恰同学少年，风华正茂，同学们团结友爱，走向成长之路，这里充满了爱，诚信，自信与拼搏，我们由青涩走向成熟，由普通走向优秀。母校，我想对你说，我们相逢在这里，我们高中三年成长在这里，请你见证我们的成长之路。
母校的老师们辛勤劳作，特别注重培养学生全面发展的能力，为国家培养了一批又一批优秀的人才。每一个学生身上，都凝聚着老师们的心血和汗水。在课堂上，老师们亲切的话语如同柔和的春风拂过我们的心灵，那谆谆教悔，将永远激励我们奋发不息。母校，我想对你说，请你为老师们多阻挡一份夏日的酷暑，多阻挡一份冬日的寒风，让他们在你的港湾里多休息一会，为他们消除他一天的疲劳。
母校的校训是勤奋向上。在三年高中学习中，我们会这种精神，在学习上追求勤奋，在生活上追求简朴，树立对国家忠诚、报效祖国的思想，对同学和朋友以诚相待。母校，我想对你说，我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔。今天，我们以母校为荣，我相信，不久的将来，母校将以我们为荣。
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篇三:《中学生原创作品——《祥林嫂,我想对你说》》
祥林嫂，我想对你说 甘旗卡第二高级中学一年九班 王
兆红
人的一生，挤兑你的往往是时间，是生活，是带有着一张花言巧语的嘴的人。时间的步步追随，生活的处处相逼，还有人的：“义愤填膺”使你对生活没有了任何的期望，对事物不再有任何的幻想。欺骗了你的人还活着，可是被欺骗了的你却已经死了，生活是这样，人生亦是这样。 我懂的那些封建礼教的人都有着怎样的思想，那思想是有多么的让人可笑，多么的让人难忘。初冬的到来，
东底的离开，你是不是尝尽了所有的辛酸苦辣，诱导出了无限的悲哀，你把美好的琐事将给世人，把你做富有象征意义的礼物带给了狼，如果所有的事物都有你想的那样美，或许你就会过得更好一点了吧。
你的婆婆对你的不屑，你的家里人对你的抛弃，你的朋友对你的嘲笑，所有人对你没有忍让的“包容”。对你的欺骗，或许这才是把你逼上绝境的原因吧。{我想对同学说高中}.
以及柳妈对你无数次的伤害，期望攒够到最后就都是失望，若果你当时不理会任何人，对其他事物都不管不顾的话，现在会不会好一点呢？后来
所有人对你的嗤之以鼻，还有他们对你当初的刮目相看，就就是想让你理解，人完全是一个善变的动物。每个人到最后都要说再见。你不能也不可能对生活总是抱有幻想。
祥林嫂我敬你。敬你是一个女汉子，敬你以前总是快乐；敬你做事认真，敬你总是不斤斤计较。同时我也可怜你，可怜你后来没有人理你；可怜你总是孤单，可怜你的孩子被狼吃掉；可怜柳妈骗你你还是不知道。
有时候你像是快乐的小鸟，唧唧喳喳的叫个不停；有时候你又像是无头的苍蝇到处乱撞。祥林嫂，愿你在天堂安好。
那里也应该有花盛开，有何流淌； 那里也应该有鸟歌唱，有歌回荡； 那里也应该有个幸福，叫做希望。
篇四:《高一我想对老师说感谢》
我想对老师说感谢
46班——王荣美
那段不了的深情，我永生难忘；那段尘封的记忆，重拾未晚。老师，时光匆匆如流水，一去不回，您无私的奉献和始终如一的坚守，令我动容，让我感慨！
老师，当我犯错时，细心帮助我改正的人是你；当我生病时，悉心照顾我的人是你；当我伤心时，温柔安慰我的人是你。在我的心中，您像妈妈，像园丁，像蜡炬······默默奉献您的美丽和青春，只为祝我一路前行，少走坎坷路！
师生情谊，萌发于三尺讲台。您在讲台上的身影，像美丽的精灵，更像一只忙于奔波的蜜蜂，将最甜的知识之蜜播洒到每位学生的心间。老师，我喜欢看您握粉笔的手，尽管它因长期握笔而有些凹陷，但是那是最美丽的手，是传播中华文明的智慧之手，老师，我敬佩您！
师生情谊，氤氲在卷卷墨香里。当我遇到难题时，是您与我解惑；当我痛苦难言时，是您教会我控制情绪；当我遭遇学习挫折时，是您倾力助我走出阴影，老师，我想对您说：谢谢您，您是我的幸运之神，能当您的学生，是我之幸！
师生情谊，凝聚在想说的话语里。老师，是您在我成绩一塌糊涂的时候，帮我查缺补漏，并号召同学帮助我，甚至在深夜，在无人的教室为我补习。想到这里，千言万语哽咽在心里，您的恩情，恰如春草，更行更远还记。记得毕业晚会时，您看着即将离校的我们，眼神含着忧郁、悲伤、幸福，甚至有丝丝激动，我知道，你的不舍已经表现在你颤抖的话语里，表现在你一步三回头的表情里，老师，我哭了，
因为我舍不得您，但我知道，这短暂的离别是为了下一次更好的相遇。
山川相缪，郁乎苍苍，时光过瞬，您用青春换取我们的成长，一别经年，轻舟已过万重山，您我师生情谊永不变，我甘愿做您笔下的桃李，任由这风景开在岁月之河里。岁月是韶光之海的清澈双眸，流年是时光之花的温柔点缀，我将您藏在我记忆的最深处，在夜深人静的时候，我会将其拾起，默默体味您给予的那份不了深情。
篇五:《高中同学主持词》
38周年高中同学聚会主持词
（音乐：今天是个好日子）
(男)俗话说：“人逢喜事精神爽”，今天我们在这里怀着喜悦与激动的心情，终于迎来了古县渡中学七七届高中同学毕业38周年的聚会。首先让我们以热烈的掌声欢迎出席今天聚会的 (掌声)各位老师，您们辛苦了，谢谢您们!(男女主持人在台上面向老师鞠躬)同时我们要向各位同学的到来，尤其是为参加本次聚会专程从外地赶回来的老师、同学们表示热烈地欢迎和衷心地感谢!(掌声)在这里我们也要向那些因为各种原因而不能参加聚会的同学们表示诚挚地问候和衷心地期待!(掌声)
(女)为了办好今天的聚会，我们专门成立了同学聚会组织委员会，聚组委的同学们齐心协力，共同为此做了大量前期准备工作，其他很多同学也都献计献策，十分热心这项工作，在这里我们也一并对他们所付出的辛勤劳动表示衷心地感谢!(掌声)
(女)今天我们聚会活动的安排主要有以下几项内容：
一、点名
二、请同学代表致欢迎辞。
三、请老师上台主持词
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四、请同学上台向我们尊敬的各位老师献花和礼物。并请各位老师每人讲一句话，{我想对同学说高中}.
五、老师、同学感言主持词
六、老师、同学自由发言。
七：总结发言
八、集体合影留念;
开场主持词：
男：尊敬的各位老师，{我想对同学说高中}.
女：亲爱的同学们：
合：大家上午好！
男：我们怀着满腔的热忱，带着久别重逢的渴望。
女：我们怀着对老师的敬意，带着对同学的牵挂。
男：欢聚在这鲜花簇拥、喜庆浓郁的宴会大厅，共同回首在古县渡中学期间那段青春燃烧的岁月。
女：三十八周年了，我们离开母校已经整整三十八周年了，三十八周年的翘首企盼，终于化成了今天的欢声笑语，汇成了你我的心潮澎湃！
男：三十八周年的沧桑岁月，为我们增添了几丝华发，脸上也多刻了几道沟沟坎坎，
女：三十八周年的逝水流长，让我们饱尝了太多的创业艰辛，经历了太多的雨雪风霜。
男：在这三十八周年里，我们曾经收获过硕果，也创造过辉煌。 2
女：今天我们有太多的话要对老师说，想对同学讲。
男：是啊！让我们抛开尘世的喧嚣，放下烦恼和忧伤，到那往事的长廊里走走，听听那熟悉的声音，看看那久违的面容，让那美好的记忆回到身边。
女：让我们打开记忆的闸门，敞开密封的心菲，来尽情地说、尽情地唱，让时光倒流，重新拾起那往日的欢笑！
男：曾记否，教室里，我们学海苦读求知忙。
女：曾记否，操场上，我们奋力拼搏展英姿。
男：昨天的我们，是那样的意气风发、神采飞扬。
女：我们憧憬未来、心怀梦想，校园里那一串串青春的乐章，让我们永相难忘。
男：时光可以带走青春，却带不走深厚的同窗友情，多少次的魂牵梦绕，多少回的心驰神往，今天我们终于走到了一起，共享这美好的时光！
女：古县渡中学七七届高中毕业38周年庆典
合：现在开始！
男：会议第一项议程：由程淦兴同学点名。
请被点到名的同学站一下、挥挥手，大家先熟悉一下;也好留下个人的身影;(点名)
女：这次聚会活动，我们组委会讨论的原则是，凡在我们班就读一个学期以上的同学都列入本活动的人员。另特邀请曾红英。胡 3
美香。杨爱枝同学列席。那么今天应到的同学为（ ）人，实到（ ）人，因特殊情况不能到达现场的（ ）人，另有（ ）人永远不能与我们再相见。他们是：
（ ）英年早逝了!{我想对同学说高中}.
为表达我们对他们（ ）人的思念，请全体起立，为他们默哀。 男：会议第二项议程：致欢迎辞主持词：
有请李华同学致欢迎辞
女：会议第三项议程：{我想对同学说高中}.
请老师上台主持词：（音乐：掌声想起来）
男：中学时代，是一个人一生中最美好的时光。我们感谢老师，没有老师的辛勤培育，就没有我们今天的模样。
女：是啊，为了我们的成长，老师们呕心沥血、烛泪成灰，无私的奉献着他们的光和热。
男：三十八周年过去了，我们多想再做一次学生，多想再进一次课堂。今天，在这个难忘的日子里，我们荣幸的请来了当年的任课老师，他们是：**老师、……。
女、会议第四项议程：向我们尊敬的各位老师献花和礼物。
男:请同学们全体起立，用最热烈的掌声，迎请我们的老师走上今天这个特殊的课堂！有请各位老师上台！
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女：师恩重如山，师情永难忘，在老师的辛勤培育下，我们不仅收获了学业，学会了做人，更收获了真挚的友谊。
男：在此，请允许我代表全体同学向精心培育我们的各位老师，致以最崇高的敬意，向您道一声：老师，您辛苦了！（回头面向老师鞠躬）
女：请接受我们的谢意，愿这份谢意能化成一束永不凋谢的花朵，给您的生活带来芬芳。祝你们心情愉快、家庭幸福、安享晚年！ 男：请同学们上台为我们尊敬的老师献花（同学上台献花和礼物） （献花完毕，请各位老师每人讲一句话后，请各位老师入座。） 女：敬爱的老师，当年，是您，用洁白的粉笔，描画出我们成长的道路；是您，用深情的教诲，规范着我们做人的言行。是您，用知识的力量，给我们插上奋飞的翅膀。
男：三十八周年过去了，我们走向了社会，走向了自己的人生，然而在心里总有一个愿望：那就是再次恭听老师的教诲
女、会议第五项议程：老师、同学感言主持词
男：同学们现在让我们再次以热烈的掌声欢迎**老师上台。
女：相隔三十八周年，今天同学们又走进这盼望已久的课堂，我们终于又听到了这熟悉的声音,
男：我们将铭记老师的谆谆教诲，不管脚下的路有多么艰辛，在各自的工作岗位上我们都会奋力拼搏，去争取更大的成绩！更多的辉煌！下面有请陈新明代表同学作感言主持词
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篇六:《亲爱的同学们,我想对你说》
亲爱的同学们：
现在你们已经是我的学生，我真高兴！我想向你们表述一下想法，以便我们更好的交流、沟通，使你们学习更愉悦，让我工作更顺利。
一、同学们，希望你们知道老师是一个有感情的人，有好恶、有喜怒、有哀乐，不是教书的机器。
二、同学们，希望你们知道老师是一个成年人，担当很多种角色，有许多责任要担负，有许多事情要去做，不可能时时刻刻关注你。你们要学会自我管理。
三、同学们，希望你们知道老师要教五十多位学生，不要期待老师特别偏爱你，不要期待每节课老师都提问你，不要期待老师能读懂你深埋的心事，如果你想，请你努力表现自己、提高自己、完善自己。
四、同学们，希望你们不要对老师存有偏见，请你不要因为不喜欢我教的学科而不喜欢我，也不要因为不喜欢我而不喜欢我所教的学科。
五、同学们，请在课堂上紧紧围绕教学思路，认真思考问题，牢记住：你们是课堂的主人，老师的备课是老师心血的结晶，它不一定是珍珠，但绝对不会是无用的沙砾。
六、同学们，如果你没考好，老师会遗憾、愧疚、反思，但请不要牢骚、抱怨，那不全是老师的错，你们需要好好学习，你们不学，老师怎么能教的更好呢？
七、同学们，请不要抱怨老师的严格要求和严肃批评，因为学生时代的遗憾和过错，老师全都经历过，老师不想让你们多走弯路，不想你们将来因后悔而痛苦。
八、同学们，不要企望老师什么都能教你，老师不会的，不很专业的方面很多，不可能时时处处都作表率，你们有特长也可教老师的，也不要谦虚哟。
九、同学们，请不要因为老师对你的一次批评就对自己丧失信心，如果说每一个人的一生都是一部书，那么有几个错别字是很正常的，老师只不过帮你改掉那几个错别字而已。
十、同学们，请记着人生每一个阶段都有每一个阶段的角色和本分，老师会努力尽到自己的本分：认真备课、上课、改作业 ，尽可能关爱你们中的每一个，也请你们尽到自己的本分：比如遵守纪律、认真学习、尊敬老师、学会做人""
十一、同学们，老师不是你们的法律监护人，老师要依法执教，你们父母能做的事，老师不能做，但老师会尽力照顾你们。
十二、同学们，老师最后想说的是，人的一生中难免会有几件你们不想做但又不能不做的事，在你不够主动的时候，外力是一种最可行最有效的作用力，因为受益的是你们，所以我们作为老师，不怕你们抱怨。相信以后会理解的。
谢谢同学们的理解和支持，希望我们都能做的更好！让我们各自人生的“这一段”更加充实、温馨、美好！
——关爱你们的老师
2004、5、24
篇七:《班主任想对学生说的话》
同学们：我想对你说：
同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有政治家家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。（平凡的人在做平凡的事，但很有意义。）
同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具，我希望展现在你们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。（习惯了就好了。）
同学们，我想对你说：我很想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不想损害你的将来。愿你在将来的某一天明白自己找到了一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀，或许给他的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。（望能够理解）
同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为学者，但这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。（请相信：我始终不会放
弃我的每一个学生。）
同学们，我想对你说：不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论是刚刚毕业时还是热血青年的我，还是现在为人父母的我，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声与笑声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的活动，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你们帮我纠正一个小小的错误，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我也会倍感师生之间的温情。
同学们，我想对你说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。（或许相反哟！）我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗？
同学们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。（这是我一贯的原则）假如：你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次小小的失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你应该不气馁，在哪里跌倒，就在哪里站起
来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是各行各业的成功人士，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁？
同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。（一定要相信：未来的社会最需要的是团队型的人才。）
同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只是朴实、真诚和对教育的一份责任，将来的你肯定比老师强，生物是不断进化的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们！
我渴望理解你们的世界，因为这是我一生的职业。
我渴望理解你们的世界，然而我和你们的世界又始终隔着不薄不厚的年龄。尽管如此，我还是能永远的记住你们，记忆之中尽是你们的善良的心灵、天真的眼睛、沉重的书包和灿烂的笑脸。
我也常常的暗暗自责，许多时候，大人们的美丽的想法和急功近利的做法与你们的思想状态和性情状态相差甚远，我也常为此感到隐约的忧虑。做为一个教育的执行着，我们不得不屈服于我们教育的经营体制，不得不屈服你们的教材和考试。
我也曾有过与你们一样的童年，但那时的我和你们不同，现在的你们比我的儿
时有着更多的压力，小小的肩膀承担了太多的灌输和服从。可是不管怎样，这世界还没有什么力量能阻挡你们的成长，破坏你们要长大的坚定信念。我期待着你们的将来，你们的素养学识，你们的工作环境和生活方式一定会远远的超过你们的老师，这一点我始终坚信，我始终期待。
同学们，拿出你们一惯的勇气、智慧和执着，一路坚定的走下去。好把你们的老师远远的抛在后面，去成就你们自己的未来！
也许现在的你还不能完全看懂我讲给你们的话语，如果你能把它保存下来，就等你三十岁的时候再拿出来看一看，可是那时侯你们的老师就已经不再年轻了。
最后我想说的是：
因为有梦想、所以我们执着；相信自己、执着追求
篇八:《中学生原创作品《老头儿,我想对你说》》
老头儿，我想对你说
通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第二高级中学一年九班 伊日古 老头儿，我想对你说。在我眼里，你一点也不老。你是巨人，是行动上的巨人，拥有着大无畏精神的你让我钦佩！
老头儿，我想对你说。连续84天一无所获的你是十分背运的，但在第85天你依然出海，经过三天两夜的搏斗终于捕获一条大马林鱼。却又随着一连串鲨鱼的袭击只剩下了一座骨架。可是你就是一个这样的人，不论结果怎样悲哀，从不屈服和退缩。你尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，拥有着胜利者的风度！
老头儿，我想对你说。即使头上有高高的积云及很多的卷云，即使知道自己将面临严峻的环境。可你却仍旧选择了义无返顾的出发，你就是这样好的一个
硬汉子，一个实打实的硬汉子！
老头儿，我想对你说。可能在别人眼中你是一名失败者，因为身为渔夫却捕不到鱼。而在我心里，你是一名成功者，你成功在于那种知其不可为而为之的勇气；成功在始终用一切手段进行反击；成功在什么也无法摧毁的英勇意志上。一句我跟你奉陪到底，夹杂在大海的咆哮声中，回响在我耳旁，一个人一把生命都压上去了，与敌人做殊死的搏斗，能不算英勇吗？
老头儿，我想对你说。在我心中，你是一个绝不向命运低头的硬汉子，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气，毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了人的灵魂的尊严的人。你的那句“你尽可把他消灭掉可就是打不败他”。更无疑是直接捍卫了人的灵魂和尊严。你集“坚强、宽厚、仁慈、爱心”于一身，即使在人生的角斗场上失败了，面对不
可逆转的命运，却仍然是精神上的强者，是真正的硬汉子。
老头儿，我想对你说。从追捕马林鱼，与大海，鲨鱼的抗争中我看到了你生命的价值，看到了你坚定的信念和顽强的斗志，看到了;祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的人生必然。你的奋斗过程也告诉着我们：人生的道路是充满艰难，坎坷的，不要想困难和厄运屈服，只要自己以一颗自信的心勇敢顽强地去迎接挑战，就是一个真正的胜利者。而这其中，要明白物质上的胜利有可能化为乌有，