【 – 节日作文】
篇一:《激情的文章》
只要心中有激情，就可能永远青春下去
When work is a pleasure,life is joy!When work is duty,life is slavery. 这句话出自高尔基之口，他说：当工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。
2010年深秋，在这个落叶缤纷秋凉如水的季节，互联网迎来了筷子兄弟的大作《老男孩》，它一夜之间在互联网迅速流传，自上线以来，《老男孩》播放次数已超过710万次。这部时长四十多分钟的影片感动了来自60至90后的各年龄层的广大观众，很多人流下了对青春唏嘘的泪水。
说起《老男孩》让人潸然泪下的原因，无非是大家都在感叹经过岁月洗练之后剩下那钻石一样璀璨的记忆，每一个人在年轻的时候，那青涩的岁月中，都会有很多不羁的想法、天马行空的梦幻，但是当大家30多岁的时候，而立之年悄悄过去，生活就像一把无情的刻刀，改变了我们模样，曾经那些陪伴我的人啊，你们，还记得，我们曾经的那些梦吗？当你们想起来这些东西的时候，会轻轻地笑一下吗？会留下沧桑的、抑或是幸福的眼泪吗？ 随着生活节奏的加快，生活在地球上的每个人都很难，现实有能力让每一个人低下高昂的头颅，把内心的小梦想搁浅。不过，青春凋零已成现实，生命存在一天，梦想就有机会扎根发芽。没有人为我祝福的时候，自己也可以为自己喝彩。带着这样的心情去工作，不信梦想张不成参天大树！
返回现实，看看我们身边的劳模，个个是激情四射，精神焕发。责任在心，锲而不舍的魏部长、喜欢挑战勇于创新的李院长、营销部刘部长通过提高营销运作能力，激发大家的潜能，经过一年来的不懈努力，使得2010年挖掘机销售了3106台，实现了历史性的跨越。
在装配分厂涂装整备班做班长的任奎丽是我学习的楷模，不怕苦、不怕累，满腔热情为工作。面对家人的不支持，仍然一心为工，婆婆的去世，让她悲伤，同时也让她更加坚信自己的信念，她说：这事让她一下子看得更开，已经过了三十岁的她，不想再这样每天虚伪地活下去。她觉得一个人的青春和白头发、和皱纹都没有关系，只要心中有激情，就可能永远青春下去。
相信这四位劳模只是代表，在我们公司还有很多优秀的共产党员，他们也在用自己不同的行动诠释着相同的理念——只要心中有激情，就可能永远青春下去。
如果你从小就是一个左撇子，会不会因为习俗的眼光，改变自己的本性呢？我们身边的答案告诉我们：会！因为我们自小就受到鼓励——要有足够的毅力改变自己，取悦周围的人，这才是成功。于是我们中的不少人都在强迫自己，用不习惯的手，用不习惯的方式去努力工作、生活、过上精英的生活，于是，我们中看似成功，实则经受着丧失自我、毫无激情的痛苦。
然而你不是一个人在丧失工作的激情，请别把失去激情的痛苦放大。既然已经花去心智和心血做出这样的改变，就且把这段时间视为将来的精神生活做物质积累的阶段吧！ 我们生存在这样一个竞争近乎残酷的职场，我们生活在这样一个行动快于思想的亢奋社会，“缺失工作激情”显然是我们不得不遭遇的事情，不得不面对的现实。请记住你是谁，不要忘记你的梦想，在你终于可以从生存中摆脱出来，可以享受生活的那刻起，我们会欣
喜于所有的付出都是值得的，我们会欣然发现激情的火苗重又燃烧。如果我们暂时为了生存，而不得不使用我们不习惯的那只手，请你默念以下这句话——
Work banishes those three great evils:boredom,vice,and poverty.
这句话的意思是：工作撵跑三个魔鬼：无聊、堕落和贫穷。
我是山重建机的一名新兵，来到的时间不长，但是我从山重建机学到的东西却有很多，刚来到山重建机没多久，战略文化室的梁部长推荐我看看山重建机网站上的劳模。
责任在心，锲而不舍的魏部长、坚定信念为工作的任姐、喜欢挑战勇于创新的李院长、营销部刘部长提高营销运作能力，激发大家的潜能，经过一年来的不懈努力，使得2010年挖掘机销售了3106台，实现了历史性的跨越。
起初劳模给我的印象只是他们很能干，浑身都是劲，可我不明白，他们的这股干劲源于何处？是什么给了他们力量，让他们不分黑白的为企业创造了这个多有价值的东西呢？我怎么想也想不明白。
一次，魏部长到我所在的管理部办事，瘦瘦的、高高的，一张嘴就是幽默，他的热情感染到了办公室里的每一个人。当天下午，在装配分厂，我又见到了任奎丽，远远的就看见她在那儿工作，由于她是喷漆工，透过面罩我看到她仍是面带微笑。
我明白了，终于找到了答案。为他们上了弦的是——激情！
激情，是一种生存状态，是一种工作态度，从一定层面上说，是战胜挑战、克服困难、化危为机的重要条件。应对困难需要激情，干事创业需要激情，激情能够创造奇迹，激情也能成就事业，有了激情，就能不断激发自身的智慧和潜能，产生巨大的内在动力。因此，充满激情地干事创业，是一个人的精神状态，是职责所在、职责所需。
我们每个人都做过无聊而乏味的事情，比如整天坐在电脑前，查阅资料、整理文件，或者在流水线上上螺丝、开着叉车运送物料，每天都做着同样的事情。这会让人发疯。而
还有些人，不管出于何种原因，不会甘于做无聊的事情。我有个朋友，他是做高中教师的，由于他是班主任，每天都要加班到晚上十点多才能下班，周末别人都休息了，他却参加了摄影培训班，他说，带孩子们去春游的时候，他要留下学生们最灿烂的笑容。我问他，你不累吗？他的回答是：我的生活很充实，我热爱我的工作和生活。
充满激情地干事创业，就是要把激情的力量变成真抓实干的实际行动。面对机械的生活、复杂的形势、繁重的任务和全新的课题，就是要有那么一股子“气”、一股子“劲”，扑下身子，真抓实干。真抓实干需要脚踏实地的作风、坚忍不拔的毅力和开拓创新的精神，每个人都要始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，不患得患失、不畏首畏尾、不怕苦怕难，增强工作的积极性、主动性和创造性，勇于创新，脚踏实地、苦干实干，以更加顽强的作风、更加坚定的信念、更加科学的方法和更加扎实的工作，切实担当起党和国家、时代和人民赋予的重任，一步一个脚印地向既定的目标迈进。
篇二:《精彩文段1》
文段1：
名的背后是实 你可以做阳光下艳丽娇嫩的牡丹，让世人艳羡；你可以做雄伟壮丽的河流，让世人赞许；你可以做山顶上高耸入云的大树，让世人惊叹。但在面对艳羡，赞许，惊叹的同时，不要忘记你的脚下是孕育你的土地，是承载你的河床，是支持你的高山，所以在我们面对一切美名的时候，请不要忘记，是实在的精神与依靠成就了我们。
一代明君康熙，之所以拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望，是因为他心中有天下，心中有百姓，为天下人有存之而做出实际意义上的努力； 一代伟大邓小平，之所以拥有所有人民的敬佩和崇敬，是因为他历经磨难，为中国的改革开放，祖国统一做出了巨大贡献；一代名将邓亚萍，之所以拥有世界兵坛头号选手的名声，是因为她刻苦训练，无惧无畏，有实力与信心，她的真正实力为她赢得了这一切。 所以我说，人真正做的实事，真正拥有的实力，真正实在的精神才是一切名望的得来，“实”成就了“名”。
文段2：
振翅飞翔需要脚踏实地 鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已；大厦高耸的巍峨让我们感叹不已；成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时，是否想到鹰的一次又一次苦练，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗？
朋友，振翅飞翔需要脚踏实地。因为有脚踏实地的不懈努力，才有了费俊龙，聂海胜成功的飞行；因为有脚踏实地的不懈研究，叶笃正老教授才赢得了气象学界的最高荣誉；因为有了脚踏实地的不懈努力，刘翔才得以让世界为之震撼。“欲速则不达”“万丈高楼平地起”等俗语都告诉我们要脚踏实地的提升自己，实行量的积累，等待质变的那一天振翅高飞。 脚踏实地地要求我们对待成败得失应如泥土般自然、平静和从容。脚踏实地要求我们像老黄牛一样一步一个脚印。失落时不低沉，胜利时不炫耀，像蝶蛹那样慢慢积蓄自己的力量，终有一天会蜕化为蝶飞向广阔的蓝天。
风从水上走过，留下粼粼波纹，时间从树林走过留下圈圈年轮，我们从时代走过，能留下什么？朋友，我们应脚踏实地以待展翅高飞，像雁过留声一样人过留名。
语段3：
我美丽，因为我思想 “常思考，你会在不知不觉中美丽。”这是西方人的谚语里的经典的一句话。拿破仑。希尔在《成功学全书》一书中提到：“走向成功的第一步，就是先学会思考。”意大利著名登山家霍尔德。梅斯曾不用氧气瓶
登上了13座8000米以上的高峰，被誉为“登山皇帝”。他曾说过：“登山前我总是思考应当如何去做，并作计算，然后才开始行程。”拿破仑。希尔和霍尔德。梅斯向我们阐述了“美好人生由思考开始”的道理，他们以自身的美丽证明了这一点。
有的人说：“我不思想，也可以美丽，因为我母亲赋予我美丽的容貌。”这美丽是暂时的，就像一辆新车，在油漆的掩盖下，他美丽；但随时间推移，油漆脱落，车身斑驳，发动机使用寿命一过，便会被人们所遗忘。思考产生的知识却如崭新的发动机一样是我们持续展示美丽的动力。勤加思考你才不会被时代所遗弃，才会美丽永驻。 “我美丽，因为我思想。”智慧的光芒是最不易被时光的流逝所冲刷的。开动自己的大脑，勤思考，向社会、向人民大众展示属于你自己的美丽吧！{激情小说文段}.
语段4：
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
语段5：
用生命和热血浇灌的花朵 在遥远宇宙的尽头，寂寞的星空底下，仍然有不眠的灵魂渴望着光明，用他们燃烧的一生，在生与死之间，照亮了价值、创造了意义。 当摩西率领着苦难的族人劈开红海、走出埃及的时候；当耶稣为拯救全人类而被背负十字架步履艰难地走上山冈的时候；当达？芬奇完成《蒙娜丽莎》，和午后的阳光一起点燃了人类永恒的微笑的时候；当贝多芬扼住命运的咽喉，在双耳失聪之后用天籁之音谱写《第九交响曲》，让人类在音乐中陶醉的时候；当托马斯？杰斐逊独居斗室，用燃烧的笔尖力透纸背地写下《独立宣言》“人人生而平等""” 文字的力量震撼了五洲四海，让全世界的独裁暴君们在这一天里发抖的时候。正是这些不屈不挠的灵魂，他们用力量和激情劈开死亡与毁灭交织的铁幕，在生与死短暂的夹缝之间，用生命和热血浇灌出文明的花朵，使得希望和创造长存人间。
语段6：
生命是一枝铅笔 如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨"" 生命是一枝铅笔，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，
多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边""生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。 生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。 生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示—做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
语段7：
人生是条漫长的河 人生是一条漫长的河流，从涓涓细流的上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。 上游是美丽的童年，淙淙小溪从幽静的林间穿过，像一首浪漫的抒情诗。 中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直泄的瀑布；险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说。 下游经过平静的入海口与海洋浑然一片，平静、辽阔、宽容、博大、像一篇淡雅厚重的散文。 人生的主流应该是百折不挠的执著。一旦目标确定，就义无返顾毫不迟疑的勇往直前，不因暂时的成功而骄傲不前，也不因暂时的逆境不思进取，只是抱定一颗恒心永力不辍，这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。
语段8：
别让自己的思想被他人的言论所掩盖，别让自己的个性被他人的思想所修剪。 从普希金汹涌澎湃的《致大海》，到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》，从闻一多回味悠长的《红烛》，到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。青钱千张，香波浮上，嗅之若无，若即若离，恍兮忽兮，令人神怡。这是从一种思想到另一种思想，从一种个性到另一种个性的张扬，他们思想的棱角，闪烁着灼人的光芒。 泰戈尔说：”别踩住我的思想。”我说：”别修整我的个性。”
语段9：
问灵魂 我想到了矮小的贝多芬，以他旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉。米勒毕生以农民的身份抵挡巴黎精致的画室艺术，对于上流社会，他始终有一种宁静的藐视，当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时，他感叹到：“可怜的小王子！”他只是那样固执着地画他笔下的农民，在铜黄色所铺设的宁静安详底下。 我突然读懂了他的灵魂，那是一种精神的亢奋和难言的内心的悸动。对于米勒来说，任何财富都阻挡不了他对完美的追寻，他只是勇敢的追寻灵魂的高洁，决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。 灵魂，是上天在骨子里植下的一方净土，让卑微的生命变得纯净、肃然和旷世。{激情小说文段}.{激情小说文段}.
语段10：
在自己的天地里收获秋天 自我的天地里我们该独立，不是从明天而是从今天。我总觉得芬兰的人们值得每个人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起来，不要像丹麦父母那样的安慰，不要像瑞典父母那样的谨慎，不要像挪威父母那样的指导，他们不会哭，因为自己的事情自己处理。我想这就是芬兰民族沉着所在。小孩子尚且懂得拥有自我的天地，而逐渐长大和已长大的人呢？ 开辟一方“空白”需要独立的精神，因为只有摆脱了依靠，我们才能真正专注于自己的天地。不愿开辟自己的天地，我想那是一种懦弱，他们怕风雨，怕劳苦，怕播种时节里遇到困难，怕收获季节里没有比别人大的果实。这样的顾虑束缚了多少人的手脚，他们不敢越雷池，更谈不上经历千难万险后拥有一片芬芳怡人的天地。 如果你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；如果你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指点一段迷津；如果你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中寻找门巴人；如果你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执著的追求最美，自己的金秋最美！
语段11：
自古以来，一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，保持精神上的自由。古罗马哲学家塞涅卡说得好：”自由人以茅屋为居室，奴隶才在大理石和黄金下栖身。”柏拉图也说：胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。或者用孔子的话说：”君子居之，何陋之有？”我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说，这位被尊称为”师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：”这里有多少我用不着的东西呵！”的确，一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的，而一个人如果安于简朴的生活，他即使不是哲学家，也相去不远了。
语段12：
王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷”，在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的“酷”，是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦。金斯堡的“酷”，是骨子里那压抑不住的青春的涌""“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱，“酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字，酷“是欧文的一脚远射，”酷“是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展""
语段13：
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、
雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。 生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。
语段14：
你是否羡慕过东坡的人生？是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他内心的累累伤痕？作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，却接连惨遭贬谪。他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗？ 是啊，你把苏轼生命中的伤痛忽略了，只看到了他的光环，看到了世人对他的敬重与赞扬，于是羡慕他的生命，于是恨自己生命的苍白乏味。你何时才懂得去欣赏自己，去嗅一下窗棂旁栀子花的芬芳？ 你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在！然而，你是否感受到他内心的无奈？他也有济事的抱负，却无从施展，在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨，于是他在无尽的无奈中选择出世。他的无奈，他的焦灼，他的伤痛，你懂吗？ 是啊，你未曾看到，你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顾陶醉于南山的山水，于是你羡慕他们的生命，同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视自己生命的欢乐，嗅一下窗棂边栀子花的芬芳？ 不要总认为自己的生命苦难重重，而别人的生命充满阳光，生命中的苦难是每个人都会经历的，而在不顺的生命里你也会有欢乐的踪影。
语段15：
人在旅途，孰能无忧？也许，你曾埋怨过上帝的不公，命运的坎坷，那么，请打开书本，你可以得到安慰。原来，伟人也曾迷茫过。司马迁受宫刑入狱，却完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦用坚强与苦难对抗，成为了文坛史上一颗璀璨的明星；霍金笨重的轮椅，阻止不了他向宇宙探索的步伐。当你的脸上露出微笑，重拾生活的信心时，你一定不会忘记，是什么，带你走出迷雾的森林，赠你以阳光的希望。
语段16：
线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该退时则退。于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歇于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。他们行吟高歌，他们倚风长啸。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，宁“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行
篇三:《小说段落的作用》
考前全攻略：小说中的作用题
1、揭示小说主题、深化主题、突出主题，表达了/寄托了/暗示了/""的主题
2、突出人物性格，塑造了""的形象（表达了""的性格/精神 刻画了""心理
3、推动情节发展，丰富故事情节，使情节曲折有波澜，起伏跌宕、对比衬托、承上启下、伏笔照应。
4、烘托、交代人物活动环境，使环境更具典型性。
5、设置悬念，引起读者兴趣/思考，使读者产生急切的期待心理。
（答此类题我们要从环境本身的特环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用三个方面进行分析，综合考虑。）
第一步：分析环境本身的特点
自然环境描写：表现了""地域风格/提示了""时间、季节/渲染营造了""氛围
社会环境：指出相关语句揭示了""社会现实
第二步：分析环境描写与人物的关系
1、衬托人物""心理 2、交代人物""身份 3、表现人物""性格
第三步：分析环境描写对情节的作用
推动故事情节的发展，为下文""内容埋伏笔，作铺垫。
第四步：结合文章中心作答
深化了文章""主题（中心）
开头段的作用：
1、 如开篇没设题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。
2、 如开篇是景物描写，首段作用：结构上，起铺垫作用；内容上看，勾勒环境，展示背景或渲染气氛。
3、 如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
4、 如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。
结尾段的作用：
1、 一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
2、 也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
3、 也有暗示主题或者强化作者感情的作用。
解题思路：
1、 结尾段与开头、题目比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头（首尾呼应）
2、 结尾段与全文、主旨对照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心。
3、 结尾段表现作者的情感。
典题回顾：
1、《宿店》（周末检测题）请简要说 明第12段环境描写的作用。（4分）
.①环境幽静，朦胧，营造了一种冷寂的氛围；②烘托牧羊女未盼到哥哥回来的失望之情。（4分，每点2分）
2、《青衣》（期中考试题）小说最后一段关于风雪的描写有何作用？（4分）
①描写了寒冷的天气，营造了悲剧氛围。②有力地凸显了筱燕秋反常的心理和行为，使人物形象更加鲜明。③与前文环境描写呼应，使文章结构更严谨，更具艺术性。（4分，一点2分，答出两点即可。）
3、《铁公鸡施粥》（周末检测题）
小说开头一段有什么作用？请简要分析。(4分)
答：①交代了故事发生的背景：因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬（2分）。②为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫（2分）。
4、《红墙在望》（月考题）
简要分析文章第一段的作用。(4分)
答：．①交代故事发生的环境；②突出了鸟印路幽暗、深邃的特点；③为小说营造了一种朦胧、神秘的氛围；④引起读者的阅读兴趣。（4分。每个要点1分）
5、《谋杀身边的好人》（周末检测题）
“艾维尔先生，你那么富有，可为什么不做慈善呢？”这一句话在这篇小说中起什么作用？（4分）
答：①推动了故事情节的发展，因为这一句话才引出了艾维尔的感想，当年的老警察才觉察出了端倪，并最终找到了凶手艾维尔。（2分）②引发读者对小说主题的思索。艾维尔得到了别人的帮助，却恩将仇报，引发人们思索什么才是真正的慈善。（2分）
6、《骆驼祥子》（2010年山东卷）第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（4分）
答：①内容上，突出刘四爷的“虎气”，使人物形象更加鲜明生动，更加丰满。
②结构上，承上启下，承接上文对刘四爷的叙述，引出下文虎妞这一人物形象。
7、《活着》（2013年山东卷）
请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）
答：①点出老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整。{激情小说文段}.
8、《严冬海猎》（2011广东）
附划线句子：开头首段划线句：风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。
结尾划线句：②黎明前的大海静了，静的像守着摇篮的母亲""
阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分）
答：开头部分：（1）交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭，交待了时间。（2）渲染冷寒的气氛，为故事的开展做好铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海，烘托出少年坚强的性格。
结尾：深化小说的主题。结尾用“大海静了”“静得像守着摇篮的母亲”，来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格，深化了作品的主题。
9、《侯银匠》（2008年江苏卷）
小说第二段("侯银匠中年丧妻……很精到")，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。 （4分）
答：①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②突出侯菊的精细能干，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
10、《枣香醉人》（2014年天津卷）
文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？〈4分）
答：写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融融的温暖亲情。用枣子的累累果实和现在的“也老了”的枣树枣子很少的情形形成对比，暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰老。表达一中惋惜和感恩之情。{激情小说文段}.
11、《尊严死》（期末考试题）小说第一段在全文中有什么作用？请简要分析。（4分）
答：①通过对薄而淡的阳光、深秋的凉意等环境描写，交代了故事发生的季节，渲染了清冷的气氛，烘托人物心境。②通过介绍到医院的时长，为后文两人在车上做出选择、商定结果埋下伏笔。③从大学到医院，交代了故事发生的背景与人物的社会环境。④设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。（每点1分）
考前全攻略：小说的探究题
典题回顾：
1、《活着》（2013年山东卷）
结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）
【答案】①“活着”概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简意丰，耐人寻味。
（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）
【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。{激情小说文段}.
2、《侯银匠》（2008年江苏卷）
小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分）
【答案】①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。
3、《审丑》（2011年山东卷）
“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
【答案】（1）标题一语双关（或反讽）。（2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。（3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。（4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。
4、《枣香醉人》（2014年天津卷）
本文标题为“枣香醉人”，有人认为也能以“根”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（4分）
【答案】①枣香”是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶奶对我的影响。②“根”运用比喻，点明主题——对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。（认为哪一个好均可，但要言之有理）
5、《尊严死》（期末考试题）
有人认为这篇小说的主人公是郑波，有人认为主人公是程奋。请结合全文，说说你的看法。（8分）
【答案】观点一：我认为这篇小说的主人公是郑波。（2分）结合文本：①从人物关系上看，郑波是老教授程笃的亲传弟子，又是程奋如同手足的师兄，是小说中的核心人物。②从情节安排上看，郑波占主导地位，是贯穿始终的人物，也是矛盾冲突的主体。尤其小说的结局部分写郑波最终以家属的身份在医院“签的字”“拔的管子”，又在尾声部分写他面对别人的询问时“从容如昔”，都在凸显他是小说的主人公。③从形象塑造上看，老教授弟子郑波坦荡与重情，而作为亲生儿子程奋迟疑犹豫，二者形成鲜明对比，突出表现郑波的人物形象，因此郑波是小说的主人公。④从主题表现上看，郑波性格与品质的形成和发展，直接体现了作品的主题思想，弟子郑波堪称担当，凛然地帮助弥留之人挽回最后的尊严，这种品质值得彰显。所以从作者的创作意图中可以体会到主人公是郑波。通过他突出小说的主题，也丰富了小说的内涵。（6分，答出3点即可。）
观点二：我认为这篇小说的主人公是程奋。（2分）结合文本：①从人物关系上看，程奋是老教授程笃的亲生儿子，拥有父亲辞世方式的决定权，故为小说的关键人物。②从情节安排上看，程奋占主体地位，是贯穿始终的人物，也是矛盾冲突的主体。③从形象塑造上看，老教授的弟子郑波坦荡与重情，与作为亲生儿子的程奋的世俗与亲情淡薄形成鲜明对比，更突出了程奋这一人物形象。④从主题表现上看，儿子程奋面对选择时迟疑犹豫、顾虑重重甚至是推卸责任，这种品性正是小说要探讨的核心。所以从作者的创作意图中可以体会到主人公是程奋。通过他来突出了小说的主题，也丰富了小说的内涵。（6分，答出3点即可。）（有其他观点，言之成理亦可。如果只答观点，没有结合文本分析不得分。）
6、《红墙在望》（月考题）
“红墙在望”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)
【答案】①指“我”即将到家，给人安全和欣慰；②指老人看到“我”，如同看到女儿，得到慰藉；③蕴含着作者对温暖的渴望，对亲情的颂扬。（6分。每个要点2分，意思对即可）
7、《宿店》（月考题）
文章说“至于客人，我们权且把他当做调查民间的"调查家"吧”，假如你是那位客人，你会感受到什么？（6分）
【答案】.①人们生活贫困，度日艰难，但积极乐观地生活。②乡村安宁，富有生活情趣。③人们相互关照关爱。（6分，每条2分）
8、《铁公鸡施粥》（周末检测题）
周老爷子临终那番话颇有深意，请结合传统文化、联系当今社会实际谈谈自己的理解。（6分）
示例一：老爷子的临终遗言深刻揭示了行善亦有道的道理。 “我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香”、“钱花好了能帮人，花不好就毁人”，表明他做事有自己的思想、价值观，他是在用自己的方式帮助乡民。乐施好善、有心向善是中华民族的传统文化，但行善亦应有道。我们身边有一些善心人或救助机构，有心施善或帮扶，但钱与物没有用在最关键的地方，受助者没有真正走出困境，反而陷入了依赖的泥潭。
示例二：老爷子的临终遗言深刻揭示了要勤俭持家的道理。他教育家人要勤俭持家过日子，钱要用在刀刃上，以防止子孙由富变骄奢。今天，社会上的一些“富二代”“富三代”，他们听不进艰苦创业积攒下大量财富的长辈们苦口教育，或是长辈对他们的教育存在着某种缺失，以致于有些“富二代”“富三代”挥土如金，挥霍无度，甚至败光家业。
篇四:《骆驼祥子七篇文段练习及答案》
骆驼祥子七篇文段练习
（一） 祥子拿着两包火柴，进了人和厂。……什么也没说，他心中平静了下 去。
1。
2、上面文字画线句子说祥子“把被兵拉去的事”说了一遍这件“事”的经过是怎样的请你向没读过这部小说的同学们简略地介绍一下。 祥子用自己买的人力车拉客在途中被兵抓走丢失了车子。他找准机会趁乱逃走还顺带牵走了三匹骆驼。他把骆驼贱价卖给了别人然后就投靠了刘四爷。
3、结合上面文字及你所知道的其他关于祥子的事说说他是个怎样的人。以及后来变成自私、冷漠
二 1还没拉到便道上祥子…… “凭什么”他喊了出来。
1、小说写祥子买车的过程有三起三落节选部分写的是祥子第几次丢车造成这次悲剧的原因是什么 第一次战祸
2、第1节和第3节的心理描写写得好试找出一两句作点评。 世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢凭什么凭什么”写出了祥子失车后的委屈、心酸、愤恨的心情。