【 – 节日作文】
幸福的肩膀作文(一)
幸福的肩膀作文(二)
幸福的肩膀作文(三)
幸福的肩膀作文(四)
高考优秀作文汇编
之
“肩膀”
（2006辽宁卷）
目 录
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
（七）
（八）
（九）
（十）
（十一）
（十二） 肩膀 ………………………………………………………………………………………………………………. 2 肩膀 ………………………………………………………………………………………………………………. 5 肩膀 ………………………………………………………………………………………………………………. 7 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 10 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 12 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 15 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 17 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 19 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 21 肩膀 …………………………………………………………………………………………………………….. 23 肩膀—东坡肩 …………………………………………………………………………………………… 25 肩膀—亲情之肩 ……………………………………………………………………………………….. 27
以《肩膀》为题，写一篇800字的作文，除诗歌外体裁不限。
（一） 肩膀
隔世的赞叹与追寻
吹不尽大漠的青冢黄沙
遥远的一滴桑梓泪
揉碎了，飘散于蒙古草原上
曾经那披着薄纱的娇柔臂膀
扛不住汉家王朝的雄雄霸心
一曲塞外赋，清晰了一个女子
悲烈的形象
朔漠久久为其歌唱，而我感黄昏
伤逝一缕昭君孤寂的芳尘
——题记
当读完翦伯赞对于“青冢”的历史溯源与探究后，我知道了什么是历史，什么是一段由女人肩膀扛起来的历史，这种对于历史厚重与女性历史价值的回归思考是从其开始也最终归于其的。“举案齐眉”为代表的中国传统女性的价值，在昭君这个人物上获得了颠覆，可以想象汉王朝在大败匈奴后，是否会想起这个扮演“和亲”主角的昭君，并终以最正视的眼光久久铭记之，答案既是肯定又是否定的，前者是基于她的确是为汉王朝争取了喘息的机会进而得以消除匈奴之患，而
后者是因为“儒学至上” 的汉王朝将传统的伦理纲常发挥到了极至，她将青春付以一纸“和亲”的皇命，她不知自己已是一颗案上的棋子，丧失了自我，任天子摆布——多少年后人们还是在瞻仰她衣冠冢时会迷惑，昭君葬于何处？杀敌无数战功卓著的卫青有正式的墓地，且汉代历代帝王有着壮观的王陵，对此——已心不安。然他们己经被历史的风沙湮没，而那谜一样的墓地却在瞻仰者的心中完整了一个完美的形象——公元前33年那个被簇拥在车毡队马下，肩负汉匈和亲之重任，别长安，出潼关，渡黄河到达漠北的昭君，那个客死塞外大漠，一缕绝世的芳尘被故乡后人牵引到秭归的庙中安息——一个疲惫的灵魂，一个被屈辱和亲深深扎进大漠的树，干枯着一个民族心中久久不能删去的隐痛。
拥有绝世才能的她应有一段虽未被历史提及却浪漫依旧的爱情与生活，只因“历史”让她的绝美变成一种肩负、一种责任、一种希望，于此这美也美得更加凄丽更加恸彻心扉，伤逝之余也多了几分哀惋与感叹，“片片红颜落，双双泪眼生”，或许东方虬的《昭君怨》以后人的感悟赋出了她的真心——“何须薄命妾，辛苦远和亲？”后人再舞文弄墨也只是枉然，因为这就是历史、这就是宿命，这就是一个人的历史责任——无论以何种形式：古徽州的道道贞洁牌坊背后镌刻着多少孤独怨妇的泪水，却将“传统伦理”演绎得冠冕堂皇——但却不免伤痛。但是她们在那个时代维护了传统，传承着传统，那是她们的责任，是她们柔弱的肩膀上不得不烙下的历史痕迹——少一些辛辣的讽刺，多一些感怀的伤逝之情，于历史中去追寻那一缕散落的芳尘
吧……
风又起，沙满天，青冢依旧，昭君肩上那扛下历史的烙印——我看得清晰！
【点评】：本文从另一个角度阐释了“肩膀”的含义，从王昭君这么一个弱女子入手对“肩膀 ”进行独到的分析。从行文风格来看，可见作者语言功底的深厚以及思维的理性与开阔，从开篇到结尾，娓娓叙来，让人感觉清晰而自然。作者表达了自己对昭君的伤逝，元帝的一道圣旨便让昭君这个绝世女子香消玉殒，谁人怜惜？而从元帝送昭君和亲的目的来看，她只不过是一种政治的牺牲品，从这一方面表达了自己独到的“伤逝”。最后一段与段首呼应，更加增加了一种哀伤的气氛，使全文的感情基调更加突出！
幸福的肩膀作文(五)
肩膀 张孟奇
肩膀是爱，给我幸福；
肩膀是责任，给我坚强；
肩膀是力量，给我梦想；
肩膀是""
肩膀犹如一双翅膀，伴我成长，助我飞翔。
肩膀，爱的丝雨
爸爸的肩膀是山，为我遮掩风霜；妈妈的肩膀是树，为我撑起阴凉，为我描述了爱。 “不学了，什么破函数，不学了，不学了。”我急躁的把桌上的书全扫向了地，不争气的眼泪直在眼里打转，爸妈闻声急匆匆的赶来，问明了原委，爸爸叹了口气：“急什么，我当什么事呢！子曰：‘人不知而无过。’刚学函数当然会有点难，没关系，让我看看哪儿不会。”爸爸肥胖的身躯竟艰难的曲下身，亲自为我拾起散落地上的书，妈妈轻轻地挽过我的头，让我靠在她轻柔的肩上，并轻声安慰着，妈妈头发毛毛的钻进我的脖子，我的火气被妈妈的头发梳理的消失了。这时我才猛然察觉爸爸昔日挺拔高大的身姿竟有些雍胖佝偻，妈妈昨日又黑又亮的秀发竟有些花白枯槁。就是这两副肩膀为我挡住风雨，被我的无知、幼稚偷走了华光，给我幸福和庇护。
肩膀，坚强的信念
同学的肩膀是桥，为我搭起坚强；同学的肩膀是爱，为我诠释了责任的内涵。 “不抛弃，不放弃，一连，加油”，拉拉队长在台上拼命地为太阳下正在搭建“人体浮桥”的同学们助威，一声声夏天的呐喊，一条条坚硬的木板，一双双写满了 “坚持”的眼睛，就是他们，还刚刚相识不到一个月的同班同学，他们用尚还稚嫩的肩膀为他们的同学搭起一条通往终点的安全平稳的浮桥，谁也不愿放松一刻，生拍桥上的同学因为自己的不慎而跌落，摔倒。那一张张晒得通红的脸，一滴滴停留在眼角的泪花，一珠珠挂在额前的汗水，咬紧了牙关，他们的目光告诉我他们在坚持，他们会坚强，他们担起的不只是同学，更是责任！让同学安全通过浮桥的责任！我不禁震撼""
这肩膀教我坚强，懂的责任，让我成长。
肩膀，飞翔的翅膀
老师的肩膀是石，为我铺下了成功之路；老师的肩膀是标航，为我指明前进的方向。 “站在巨人的肩上，你将忘得更高。”无意翻开某本书的扉页，这句话便映入我的眼帘，心中却浮现出老师高大而光辉的身影，伫立在黑板前，铿锵有力的讲解声，仿佛要将一个个知识点，刻入我的心里，白色的粉笔末亲昵的飘落在老师的肩头。那，是知识，是光明，是方向。老师给予了我们一个知识的肩膀，给我们向上攀登的阶梯，奋斗目标与梦想。在这个肩膀上，我可以看得更高更远。
这肩膀给我知识，点明方向，助我成长。
肩膀，带给我爱与幸福；赐予我责任与坚强；给予我知识与翅膀。指引着我前进，跟随着我成长，值得我一生的铭记，永世的吟唱！
【点评】每一小节开始部分都用排比抒情，概括各部分的中心，结尾又用抒情作结前后照应，使文章结构严谨。另外，文章语言流畅，内容丰富，情感真挚，堪称上等！
肩膀 方翔
您给我一个肩膀，梦便带着我飞翔，为我开拓新的视野，让我看到了希望。 你是历史的肩膀，若不是你，世人怎能畅览那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的伟大作品？又怎能感慨那般“受极刑而无愠色” 的淡然？无奈时光流逝，终千年，未见
来者。穿越空间的洪荒，伴随你的，原来只剩下那份残影。若不是你，那烽火连天，战乱纷争、将未成而万骨枯的历史如何被流传下来？拂尘入庭，灵魂撕扯过，终不忘，是你对国家的热爱与忠诚。你是司马迁，你是历史的肩膀，这世界需要你。
你是音乐的肩膀。你展开音乐的翅膀，萦绕在我们耳旁。抚平我们的忧伤，美好
的曾经，自废的约定，夹杂着你的歌声。如樱花飞舞，如落红缤纷。轻轻聆听，细细品味：清明雨上，折扇寄思；断桥残雪，白堤柳帘；粉色信笺，盛满思念；如果当时，红雨飘瓢；半城烟沙，金戈铁马；有何不可，解冻冰河；灰色头像，坠落升空。你的音乐充满回忆，眉目当年，流转心间，是真实的喜怒哀乐全都埋葬在昨天。你的音乐溢满伤感，人生若只是初见，又何须伤感离别，飞蛾扑火，单人旅途，仿佛都是无奈的选择。你用音乐眷写青春，你用音乐道出了学生时代最明媚的伤，我们的世界从此有了你。你是许嵩，你是音乐的肩膀，这世界需要你。
你是中华人民的肩膀，是你带领红军走出两万五千里长征是你开创了革命根据地，
是你建立了中华人民共和国，是你让人们过上了没有战乱的