【 – 节日作文】
我在慢慢长大(一)
课题:我在慢慢长大
教学内容：第四单元《我长大了》—–第一课时《我在慢慢长大》
教学目标：
1、让学生通过欣赏自己的生活照片，发现自己在慢慢长大，并为此感到高兴。
2、通过学习，让学生从小逐步养成探究的好习惯及学习探索的方法。 ①能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和运用；
②能与他人合作、交流，分享感受、想法和活动成果；
③学习用观察、比较等方法进行简单的探究。
学具准备：
教师：幻灯片、一个学生从出生到现在的照片、白纸、调查表等。
学生：1、从小时候到现在的照片；收集自己成长历程的资料，如自己不同年龄段的体重、鞋号（可以回家问自己的爸爸妈妈）等。
2、胶水、彩笔。
活动过程：
一、课前组织。
今天，老师要和我们班的同学们一起上一节《品德与生活》课，你们愿不愿意配合老师把这节课学好呀？但老师在课前要提个要求：第一，上课时做到：认真听讲，积极动脑；第二，回答问题时做到：积极踊跃，声音宏亮（出示后，可让一个学生读一下，然后齐读一下）。你们能不能做到？
二、观察生活照。
1、教师出示一张自己生活照片，问：这是什么？你们有没有？
问：这是老师“五一节”期间，在“林海生态博览园”和一些老师照的，你们能从中找出老师吗？
2、老师今天来的时候，还带来了一个小同学，你们想不想认识一下？现在我们就来认识这个同学。出示幻灯片让学生欣赏。
3、教师：照片可以给我们留下美好的回忆，使我们想起许多以前发生的事。
4、教师：现在，请同学们拿出自己照片，先在小组内互相看看，简单介绍一下。
教师：介绍时，要说出“在什么时间，什么地点，和谁在一起照的”。
5、学生趣味盎然的在四人小组内展示、介绍自己的照片（教师可适当让几个学生上讲台前展示自己的照片）。
注：教师要多给学生一些鼓励，如真棒、真帅、长得像个公主等。以激发学生的自信心。
6、教师问：同学们看了这么多照片，你发现照片有什么变化吗？
7、教师引导学生：从身高、体重、衣服、帽子、脚印、……这些方面，认识到自己确确实实在长大（用不同的方法证明，我们在渐渐长大）。（在慢慢长大）
8、谈话：看了照片，我们发现这个同学在慢慢的长大，我想我们在坐的所有小朋友也是一样，都在慢慢的长大，你们说是不是呀？（板书课题：第四单元第1课《我在慢慢长大》）
三、感受成长快乐。
1、教师：刚才我们一块看了一个同学的照片，也看了自己的照片，照片记录下小朋友们成长过程中的一些事。如：身高、体重、衣服、帽子、脚丫等等，都有变化。同学们看着，好像又回到了小时候的生活，真快乐呀！可是，只有照片才能证明我们长大吗？还有什么东西和方法也可以证明我们在渐渐长大？
2、生述：还可以从学到的知识看出，我在长大；还可以从穿的鞋子的大小看出来；还可以从行为习惯；理想……
3、教师：同学们想的很全面，从各个方面说出了也体现出了自己在长大，现在，你们个子长高了，体重增加了，学到很多知识了，懂事了，还能干很多事情了，你们高兴不高兴呀？
4、教师：刚才同学们展示的照片，调查的身高、体重等等，都是自己的成长资料，老师问一下：怎样让更多的人分享我们的成长资料？怎样才能将这些收获保存的时间更长、记得更牢呢？
5、学生分组讨论办法。
6、各小组汇报办法（办展览、写故事、制成小相册等）
四、课堂延伸：制作小相册。
1、教师提出要求：①小组分工合作，也可自己做，把照片按照一定的顺序制成小相册，展示给大家看。②要在同一时间内，看谁制作的又快又美观，提前制作完的同学可报数。③相册下可加上“妈妈您辛苦了”、“美好的回忆”等充满爱意话语。④制作的方式可以多种多样。
2、学生制作相册,教师巡视指导。
3、各小组展示，（提前做好的同学，可以把你的相册粘在黑板上）学生参观，互相借鉴经验。
五、总结。
教师：这节课，我们学习的是《我在慢慢长大》，你有收获吗？说说看。 学生：有，我知道了自己在慢慢长大；我学会了制作小相册；我学会了分类整理自己的照片；我……
教师：大家回家后，把你制作的小相册放到爸爸妈妈能看见的地方，给他们一个惊喜。
（结束）
我在慢慢长大(二)
我在慢慢长大(三)
我在慢慢长大(四)
我在读书中慢慢长大
横港联合小学 六（1）班 左心雨
我喜欢看书，一般都是借来的，比如说：《爱的教育》、《家》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《童年》、《老人与海》……这些书都是我最喜欢看的，看了这些书，我懂得了很多，在读书中我慢慢长大了，最近我又看了《假如给我三天光明》一书，看得特别仔细，因为这本书是我很辛苦才得到的，我用了很长时间去书馆排队才借到的。
书中介绍了美国盲聋女作家海伦·凯勒一生的经历，她双目失明，又失去了听力，可他凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五种语言文字，他的一生受到了世界人民的赞扬。
读完此书，我深刻地意识到：海伦之所以成功，是因为她珍爱生命，肯定生命的价值，不因为生来的残缺而碌碌终生，反而成了她生活动力，一个人能不能取得成就，并不在于自生条件的好坏，而在于自己有没有奋斗的精神。 只要有乐观向上的良好心态，就能积极地面对这些客观上的困难。
海伦·凯勒在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。我从书中还感受到做什么事情都要争取做得最好，要坚持不懈面对每一个难题，才能成功。我要向海伦·凯勒学习，我从今天开始，我一定要以海伦·凯勒为榜样，努力学习，遇到困难决不退缩。
我在慢慢长大(五)