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【 – 节日作文】

第一篇:《以背影为话题的作文》

以背影为话题的作文

在朦胧的黑白记忆中,她的背影仿佛是一道火红的亮光,照亮了世界。

母亲并不高,有着一头清新的短发,她开心起来也会像孩子一样没心没肺,但严肃起来也能让我唯恐几分。平时,她总是因为一些琐碎小事而批评我,也总是叫我好好学习,不让我玩,但奇怪的是她从来没有因为我的考试分数低而骂过我。她也总不理解我,有时我们还会吵起来,但结果终是她赢。这时我只会默默回到屋中,躺在床上蜷缩一团生着闷气,流着委屈的眼泪。我也曾埋怨过她的太过严厉,但那件事后我终于读懂了母爱的伟大——

那天,我与她争吵,原因是什么我已记不清楚了,只记得我们吵得很凶,连爸爸在一旁都不知怎样劝阻。那天我特别早就躺在了床上。许久,房门被轻轻推开了,我抬眼,是妈妈。只见她探进了半个身子,看我还没睡,就说:“赶快睡吧,明天还要起早上课外班。盖好被子,感冒了有你好受的。”我不语,其实那时我已经后悔了,只是爱面子的我一直没肯道歉。她见我不说话,就轻轻关上了房门。那天晚上,我久久不能入睡,细想我们曾一起牵手漫步的时光,曾坐在床头开玩笑的时光,曾比赛跳绳的时光""我心里酸酸的。深夜,她再一次轻轻推开我的房门,我赶紧装作睡着,她蹑手蹑脚地走近,轻轻给我掖了掖被角,又轻轻抚了一下我的额头,才转身准备出去,这时我睁开眼睛,借助屋外的微弱灯光,我看到她的背没有原来挺直了,略微发胖的身体看上去也显得疲惫无力,但那背影足以让我感受到我的过错和她的付出。顿时,泪水模糊了双眼""

母亲老了,她头上的银发多得让我心疼。她患有高血压,每次生气,都会难受不堪,我为此愧疚过,我欠她太多他多,我又有什么理由去跟他吵架,让她操心,我该有一颗懂母亲的心呐!

母亲的背影,永远刻在我的心中,越来越亮""

第二篇:《背影 作文》

背影

刘延川

那时候的我上了通往上海的火车,透过橱窗,向外公外婆挥手,我哭着闹着想要下火车和他们说两句话,他们手捏着湿透的餐巾纸,不停地呼喊着再见,母亲也依依不舍地挥着手,离开了她生活了将近30年的地方。火车行驶地越来越快,深深地扎入了夕阳之中。他们的身影也越来越模糊,我只看见两个身影慢慢转身,剩下那两个残缺的背影停在了我的脑海里。

六年之后,早已失去初次离别的伤心感的我,面对着即将告别的外公外婆,我没有一点应该有的忧愁。我右手拿着手机玩着俄罗斯方块,左手拉扯着母亲,不停地催促着:“妈,要登机了,别讲了。”“好,好,马上马上,再说两句啊。。。”妈妈还想再说些什么,但看了看我急切地神情,又欲言又止。我们慢慢地朝着登机口走去,我回头想再挥挥手,但他们,却留给我两个落寞的背影,慢慢地离我们越来越远。

又过了六年,来到了这个乙未羊年,我再次踏上了回上海的路,没什么变化的飞机场,没什么变化的飞机,没什么变化的道路。然而岁月依旧是一把沾满鲜血的杀猪刀,这时的父亲快要50了,母亲也跨过了40岁的门槛,我也比我爸还高了,马上就要上高中了,而送行的人也从两人变成了一个人了。

我们静静地从候机大厅慢慢地走向安检处,外婆步履蹒跚地跟着,保姆阿姨则搀着她,轻轻的说着:“慢点慢点。”一路上,外婆一直在念叨着,母亲则不停地点着头,父亲也应和着,时不时提醒一句:“这已经说过了。”

我依稀还记得我第一次远离这里时,两个走在火车站台上的背影,两人努力地挥着手、极目远眺的身影依旧存在在我的脑海里,虽然很苍老,但依旧硬朗。然而12年过去了,一个人永远离开了,一个人驼着背吃力地与我们一次次说着再见。

我们深知这句再见很脆弱,既是实话,也是谎话。然而我们依旧希望能够再见,我也希望能够再见到那个依稀的背影。

我们最后挥了挥手,转身说了那句脆弱的再见。外婆也努力地挥了挥手,又想说什么,但又止住没有说,然后在保姆阿姨的搀扶下慢慢地转身离开,留下了一个模糊、苍老的背影。

机场内人来人往,有送行的,有离开的,有重逢的,他们载着不同的愿望,不同的心情,离开或来到这里,并在这里留下他们留给岁月的背影。

第三篇:《背影仿写作文)》

将作文教学与课堂教学融为一体{什么的背影作文}.

——谈《背影》的写作教学

写作能力培养是初中语文教学中的重头戏,而如何将其恰当的融入到课文教学中,也是备课过程中最费心思的事。

其实我们学习的课文,许多篇目都不是很强调写作能力训练的,比如《秋天》,更强调朗读与欣赏能力培养;《风筝》,更注重情感体验;《新闻两则》,更要加强常识积累与运用""正因为如此,我们就更应该抓住某些思想感情和写作方法贴近学生生活的文章,对学生进行写作能力训练。《背影》就是一篇极好的范文。

《背影》的选材是指导学生学习选择写作素材的极好的的范例。我们常教育学生要观察生活,从生活中挖掘可写的素材,可这样的理论教育往往只停留在表面,学生即使记住了,也是似懂非懂,真到了写作时,感到吃力了,就赶紧转回到编一些老套故事这条轻车熟路上。《背影》这篇文章在这方面给了我们一点启示。《背影》的选材是十分贴近生活的:送别,许多人都曾有过体验;父亲给孩子买东西,那更是再平常不过的事了;而父亲衣着动作,父亲那一句句朴素而亲切的话语,仿佛就在我们自己的身边发生。虽然时代相隔久远,但这平凡的一幕依然可以引起许多学生的共鸣——我们自己的生活中也曾出现过类似的情景呀!原来,观察生活,从生活中积累素材,其实就这么简单。

《背影》在情感表现方面也给学生做了极好的范例。真情实感,是好文章的灵魂,是文章打动人的关键所在。《背影》的主题并不深刻,父爱,是我们常见的主题。但这一平凡的主题,却在细节中表现得淋漓尽致。在送别中父亲给我做的每一件事,都满含着深切的爱子之情:“因为事忙,本已说定不送我,”“踌躇了一会,终于决定还是自己送我去”;到了车站,又忙着和脚夫讲价钱,又再三嘱托茶房照顾我,甚至连买橘子这样的小事,都要亲力亲为,仿佛只有这样,心里才会“很轻松似的”,才算是尽了父亲的责任。而父亲不多的几句语言描写,更是由爱子深情凝结而成:“事已至此,不必难过,好在天无绝人之路!”与其说这表现了父亲的坚强,不如说父亲在“祖母死了”、“差事交卸”的双重打击后,为了安慰鼓励我而强作欢颜;“我走了,到那边来信,”更是将心里对我的惦念溢于言表。抓住了这些细节,情感表现也就自然流露出来,不需要任何渲染描述了。

《背影》的围绕线索写作也很值得学生学习。曾给学生做过这样一个比喻:如果把文章内容比作冰糖葫芦,那么线索就是穿冰糖葫芦的那根竹签,没有它,冰糖葫芦只是一堆散乱的山楂而已。《背影》中的“背影”就是那根竹签。文章四次提到背影,使文章的结构非常{什么的背影作文}.

严谨。开篇点题,将读者的注意力吸引到“背影”上;高潮部分,作者抓住父亲买橘子时的背影作了详细描写,作者的感情,也在此爆发;父子分别,作者单单提到“等他的背影混入来来往往的人里”,扣题的用意已非常明显;而在结尾,眼前出现的依然是父亲“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”,整个文章,也到此戛然而止。学生初学写作,也应该学习本文选择写作素材中的最动人的关键点作为线索,贯穿全文的写法。当然做文章不一定拘于此法,但作为基础练习,这样的训练必不可少。

《背影》的详略安排同样值得学习。文章的详略安排,是学生写作中的一个难点。抓住关键情节进行详细描写,可以很好的塑造人物形象,表现中心思想,增添阅读的趣味性;而其他情节的略写,也让文章的结构紧凑,节奏感强。哪里是关键情节呢?说得简单一点,就是整个事件中最精彩动人之处。《背影》中最精彩动人之处,莫过于望父买橘一部分了,父亲的无私的爱,尽在这里呈现。所以作者用了主要的篇幅,对父亲的外貌,动作作了详细的描写,让我们真切的感受到了一个父亲对儿子的真情。而略写部分,也不是作者随意安置的。如“那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子”,短短的几句话,一个复杂的背景清晰的呈现在我们的眼前,同时,文章悲凉深沉的气氛也就此展开。我们学生构思文章,也要学习这种方法,紧抓住关键情节进行详细描写;而略写部分,则注重用简略的语言让文章情节更连贯,思路更清晰。

选材,主题,线索,详略,是《背影》一文中很突出的写作特色,课文教学中如果关注到这些方面,并随时对学生进行写作方法指导,相信学生的写作能力能得到有效的提高。

背影仿写作文:

(一)

那是深秋,露寒风冷,寒蝉凄彻,北风肆无忌惮地摇撼着老树,在光秃秃的树梢上怪叫,地上枯黄的落叶,被风卷起,在空中打着旋儿,刚落下又被卷起……

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷,即使穿着厚厚的毛衣,北风依然从毛衣的小孔里钻进来,直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶,我不由地想:又是一个难熬的冬天! 这时,远远地出现一个单薄的背影,孤清地坐在地上。

和着寒风,我们快步走上前去,那背影渐渐清晰……

那是个乞丐。她大概30来岁,眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服,在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过,她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧,用两张被子裹着,偎依在他母亲的怀里。或许说,是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子,搂得很紧,恨不得把自己的体温分给孩子一半,却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上,自己还在颤抖…… 这时,又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过,简至草佛之而色变,木遭之而叶脱,异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是,只见她把孩子用被子又裹紧了些,然后,没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣,轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶,抖得厉害,但眼间却是能驱逐寒冷的温暖,她注视着孩子熟睡的脸,脸上浮现出暖暖的微笑,眼底是无限的怜爱,无限温暖流……

她抱紧孩子,从地上站起,步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡,仿佛全然不知他面临的困境,还是他也明白,他永远也不会寒冷,因为无论有多大的风,他母亲也能替他遮挡,留给他的,只有温暖。

寒风阵阵,突然一件衣服搭在我身上,一阵暖流传遍全身。回过头来,只看到妈妈一脸温暖……

(二){什么的背影作文}.

放学了,教室里如散场的剧院,渐渐安静了。我提着书包,走出了教室,走出了校园"" 在破旧的电话亭里,接听了母亲的声音:“你外公去接你了,你不要着急啊。” “哦,我知道了。”继而,搁下了电话,离开了。 织梦内容管理系统

充满暮色的街头,点点灯光,放射着幽黄的光线。街上人来人往,汽笛声呜呜地闹着。我沿着人行道径直向前走。一阵风吹来,不禁感到有些寒颤。 dedecms.com

远远地,在人群中望见,一个模糊的身影向这边走来,一辆正宗的国产牌老式自行车,看来其寿命以过古稀。旁边推车的是一位老人,模糊的瞧见他穿着黑色的上衣,灰色的裤子。一些似曾相识之感。

我并无在意,望着路边""正当我转过头来,猛然发现,他在朝着我微笑,哦,原来是外公。仔细想了一下,才明白,刚才瞧见的不正是我外公吗?他的眼睛里充满了激动的神情。

“来,把书包给我。”说话间,他把那辆自行车掉转过头去,然后伸出他那粗黑的大手。我托起书包,递给了他。他接过书包,将它放在车子的车篮里,明显地看出那车篮是经过加固的,周围围了一圈铁丝。 织梦内容管理系统

“今天人太多了,都不好找你!这么多穿着校服的学生!”他说。我点了点头。“来,坐上来,我带你回去。”“哦。”我随声应和了一句。 织梦好,好织梦

我坐在后面,抬起头,外公的头发已半黑半白,他穿着黑色的大马褂,上面留着些污痕。 本文来自织梦

“刚刚在田地里干活,风真大,吹到身上很冷,你多穿点衣服,天气要降温了。” 织梦好,好织梦

外公这样对我说。“知道了。您也多穿些衣服。”我身上已经穿了很多衣服,可是,外公却穿得很单薄,连我都感到寒冷,更何况外公呢?在晶莹的泪光中,我第一次觉得外公的肩膀是那么得宽大,不禁让我想去外公在田地里松土,挑水,除草""的场面,繁重的生活以使得外公的背已有些弯了。{什么的背影作文}.

(三)

十分怕看背影,因为它总是那样沉默无声。顺着背影向前,可以看见一切,就是看不见所关心的这背影,眼光落在哪里。然后会肆无忌惮的看走神,直到背影突然回头,表情立即平静下来,实则却惊惶失措;怕一张十分陌生的脸,突然降临到很近的面前。

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小时候见最多的背影,似乎是父亲。父亲总是会走在我们的前面,很多场合。或者任何场合。当然如果他走在我的后面,视野中自然没有,也不会有什么印象;偏偏到了中学课文中,和其他读物中,反复出现父亲的背影。一个温和的影子,宽厚有力。属于包容。 长大一些,读书经常不带伞。不爱带。其实家乡的山地气候,下雨是经常,一旦下雨的时候,不会是厦门一样数分钟可能会停,而是持续的。我想那个时候不带伞的原因,是家里的伞都好重,并且很长。那时候自己很矮小。五年级的时候带了一把长伞,在教学楼前撑不

开。被一个个子高挑的女同学们帮忙打开,也被同学们笑。十五年之后,家乡的小街再次遇到这位女生,她已经嫁为人妇样子变化,但自己仍记得她把伞撑开的样子,袅袅婷婷的样子,虽然现在我已经比她高出很多。自己是不是从那个时候决然的少带伞,其实不记得了。 父亲会在下雨的时候给我送伞,我仍然很怕他。越怕越希望不是他来送伞,但是这却不可能,母亲总是比父亲忙,且家在母亲学校和我学校的中间,母亲是不能绕远路来送我的,尤其我出门的时候执意不带。父亲会说一句,早都说过了,晴带雨伞,饱带饥粮。然后把伞递给我。我默默的接过,然后小步走在后面。

我想我是故意走在后面的。父亲发现了,只要他慢下来,我会更慢。这样可以完全在后面去看他的背影。

有的时候,会看见雨斜斜的飘来,父亲的伞没有打正,就把衣服一点点的淋花。还有一次,父亲在路上把伞借给一对母子。告诉她们父亲和我可以撑一把伞。我看着她们走远。父亲压根没有回头,淋着雨的走在前面,我叫了一声爸,可能雨声很大,父亲没有听见。 2

一个人走路,会埋头但不是沉思。每次会被人截断,你怎么走路总是低着头。

太多时候,自己只是很想默默的走,不说话,如果很喜欢身边的同路人。这时的走路步伐,也就突然慢了下来。会经常不经意的,看见别人的背影。

这时看出去的东西,要么静默的,要么无关的,要么一眼可以看明白的唯独一样背影,占据了太多画面,却不能看透。

两个各自不同的人,走路本会出现错落。

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曾经在梦中梦到背影的回头。陌生面容如同隔世,一霎那间觉得世界都被掏空,只剩下苍白一片。醒来之际,庆幸这样的表情面孔,只在梦中出现了一次,而不曾在现实中见到。 现实中,顶多是距离,远近。如同背影在车流中走过,想跟上脚步或者拉住,却会被车行所挡。幸而都不是身隔咫尺,对面的转身却同肩膀错过。{什么的背影作文}.

那么是不是宁愿只看背影

第四篇:《关于背影的作文800字》{什么的背影作文}.

关于背影的作文800字

关于背影的作文800字

荆州市实验中学 八(10)班上 窦嘉贝

我与姐姐不相见已二年有余了,我最不能忘怀的是她的背影。

那年夏天,我到遥远的乡下去玩,我乘了三次车,才到达姐姐家,姐姐从屋里出来热情地迎接我,便邀请我到她的家玩几个星期。我很爽快就答应了这个邀请。我随她来到她家里,在屋门口看见了舅舅和舅妈在农田里干得满头大汗,见我来了,便递给绿茶喝。

晚饭后,我们一起在乡间听哇声一片,看晚霞落下,感受自然风光,聆听鸟儿歌唱。我和姐姐每一天都在玩乐中度过。她说,在我没来之前,她基本上没有什么时间玩得那么开心。在我看来,我和她玩起来简直是不亦乐乎。

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时间过得飞快,我们在一起洗碗,一起洗澡,一起载花儿,一起游戏""姐姐的年龄十八岁,虽然比我大八岁,但我们玩起来姐姐似乎只有十一二岁。在姐姐的帮助下,我的暑假作业语文数学在十天内就完成了,其余的时间,当然是玩耍。

到八月一日,我已经玩了三个星期了,该回去了!在这一天,要留下我最后一天的回忆,我打算和姐姐在溪水中过河。我们俩打着赤脚站在小溪旁,我看见了姐姐蹲下身子,把裤子往上卷,然后将袖子卷了又卷,她准备好后,奔向屋门口拿了一个篮子,笑着对我说:“在旁边看着我是怎样过溪,然后再看我是怎样捡魚的!”我便站在一旁看。其实,我也想到水里同她一起捕鱼,但我又有些害怕,只好在一边傻呆着。

她一点一点地挪动到水中,用手在水面上划动,时不时往水底下捞,有时还真捞到一条小鱼。她一步一步地前行,小心翼翼地挪动,有时甚至会摔倒,她也不害怕,我在一旁担心得要命,我又想去扶她,但我又不会在水中走,我看见了她的背影,就好像看见了劳动着的人们,她的背影那么熟悉,看起来又那么辛苦,步履又那么艰难,每迈一步都有可能滑倒。我的眼睛模糊了,眼泪不听使唤地沿着脸颊扑簌簌地流下来,我怕姐姐担心我,连忙用手臂偷偷把眼泪擦干,我想去帮帮她。趁她不注意,便下了水,胡乱踩下去。我一时什么都踩不到,心里十分慌乱,便大叫了一声,姐姐听到喊声,慌忙回过头,便扔下篮子和鱼,飞奔来救我。等我安全无事了,姐姐的劳动成果都白费了。在姐姐的帮助下,我知道溪水底下有一条长长的木块,顺着它走下去,便可以到达溪的另一端。

这一天一晃就过去了,我在晶莹的泪光中告别了姐姐,但我时常梦见姐姐的那艰难的背影。唉!也不知道什么时候能再见到姐姐。

家长评定:在城市里生活的孩子能凭想像描绘在乡间生活的趣事,也是对农村生活

的一种向往,还比较有意义,动作描写比较到位。回归大自然,返璞归真,也是我们向往的生活。 《关于背影的作文800字》

第五篇:《作文背影》

背影

四年级小朋友写

我见过许许多多的老人,其中,他,最让我难忘。

那是一个傍晚,我出去扔垃圾,“唰,唰……”一阵熟悉的声音传来,我眼角的余光瞥见一位老人的背影(我常常在傍晚看见他在这条街上扫地),这时,他正佝偻着背,一双有力的大手正卖力地挥动着扫帚……我扔完垃圾,一回头,看见了一张脸——一张饱经沧桑的脸。一条条皱纹像小刀似的在他脸上无情地刻下 了岁月的痕迹;一双眼睛已经被风霜侵蚀得黯然失色。汗水一滴一滴地从他古铜色的脸庞流下。…..正当我出神的望着他时,突然,他抬起头,望着天空,像是自言自语:“明天我就要退休了。”接着是很长一段时间的沉默,我注意到,两行泪水从他眼里滚落下来。我不禁想起了这样一句话:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这些清洁工,是最平凡的,也是最无私的,同时又是最不被人们注意的……我正想着,一声叹息打断了思绪:“唉,今天是我最后一次扫这条街了……”我猜想:他应该已经工作许多年了,和这条街产生了深厚的感情…..

一片落叶从空中飘落下来,低低的打着旋儿,最后落在了地上,他赶紧走过去,把那片落叶捡起来,放进垃圾车里,又仔仔细细的把周围的地面扫视了一遍,刚推着垃圾车走,却又停下来,恋恋不舍的回头望了一眼这条街,叹了一口气,推着垃圾车,佝偻着背,一步一回头的向前走去,……

望着他渐渐远去的背影,我的心情久久不能平静……

(严格的说,这篇作文不符合小学生作文的审美,这不是小学作文所要求的用一件事来体现一个人的特点,这更像是一个片段,一个场面描写,或者可以叫着散文吧。女儿自己写了首先就满意了,叫我一定帮她写到空间里来。写的时候略作修改,为了迎合她的题目,第一自然段式加上了“一位老人的背影至佝偻着背”这句,第三自然段帮她修改了两句,为了更加突出老人这份对工作的热爱及不舍吧。总之,还算不错吧。)

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