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春天,藤花 春天开的花

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【 – 节日作文】

第一篇:《家乡的藤花廊 文档》

家乡的藤花廊

老家的小院是一个依山傍水的处所,房子的东面是山坡,一年四季有不一样的风景,房子的后面是菜园,除了冬天,总是郁郁葱葱,极尽繁茂!房间是坐南朝北的四间砖房,东边一溜过去是厢房三间,分别是厨房、杂物间,牛马厩,西边是石砌的低矮的院墙,院墙的外围是一条四季长流的从南流向北的穿过村子的小河,也是我们儿时嬉戏、玩耍、探寻新事物的乐园!

小院是约200平米见方的空间,院子里种着槐树、柿子树、枣树和梨树,门口是搭起的约两米高的过堂门廊,是进入小院的必经之地。小院的院墙北边是一片空地,春天到来之后,勤劳的母亲总会沿墙根种上一些梅豆、丝瓜、瓠瓜等种子,然后随着种子发芽、长出长长的藤蔓,母亲便开始给他们挖坑、浇水、除草、施肥,并用高高的、带枝杈的树枝靠在院墙上给他们当做向上攀爬的支架,然后偶尔看它们一眼时,总是觉得,今天比昨天又往高处爬了一点,今天比昨天又新长出了几片叶子。随着豆或瓜的藤蔓不断的延伸、变粗,到盛夏时,这些藤蔓便已经缠缠绵绵、枝繁叶茂的爬满了外围的院墙,并沿着院墙向门廊爬呀爬……

用不了半月十天,门廊上便爬满了绿色的藤蔓,长满了大大小小的叶子,有的还顺着门廊的边缘坠下来,先是伶仃着,像俏皮的顽童跟人打招呼一般,顾不了多久便有更多的藤蔓和枝叶垂下来,整个门廊像极了皇帝的带冕旒的皇冠,我们呢天天在这样的绿色皇冠下过往,觉得别有情趣!

随着藤蔓及叶子的密实、茁壮,夏天也就慢慢进入了伏天,天气开始潮湿、闷热起来。这时农家地里的活计也都干的差不多了,便是等着夏雨过去后的快速成长了,母亲及村子里的女人们也渐渐赋闲下来,于是便拿出家织的细白布做鞋样,剪鞋底,纳鞋底,给全家人准备做鞋的鞋底!

这时候,人们便纷纷找一个凉快的处所、扎堆一边蹭蹭地抽拽着鞋绳,一边说笑着,天南海阔的谈天说地,因了母亲的贤惠、待人和乐,也因了我家门廊得天独厚的条件,那时候我家的门廊便是首选。每每这时,正是豆或瓜开花、结果的日子,瞧着一串串紫色的豆花挂在藤上,一朵朵黄色瓜化掩映在藤中,成群结队的蜜蜂嗡嗡的在花丛中飞舞,各色的蝴蝶在藤叶间翻飞,好像这些豆呀、瓜呀!也都赶着凑热闹似的,起劲的开花、起劲的结果!一串串的紫色、绿色梅豆,一个个大大小小的、绿莹莹的丝瓜骄傲地吊挂着,展示着自己的风采!

过堂风吹过,凉爽宜人的门廊下人们惬意的欢笑着;五彩缤纷的门廊上花儿美丽地绽放着;叶子、藤蔓、果实欢快地成长着;蜜蜂、蝴蝶嗡嗡嘤嘤地舞着、飞着……

好一派生机盎然、竞相争艳的和乐景象呀!

第二篇:《《中班语言:春天的色彩》教案》

中班语言:散文诗《春天的色彩》

活动目标:

1、感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。

2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。

3、通过听听、画画、编编、讲讲,感受春天的美丽。

活动重难点:

重点:引导幼儿分角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点:学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的,诗句“春天是嫩嫩的绿色,春天是甜甜的红色,春天是跳跳的白色”。

活动准备:

1、将诗歌内容制作成PPT。

2、音乐《春天在哪里》的歌曲。

3、油画棒、卡纸人手一套。

活动过程:

一、创设情景,引出主题。 请幼儿看屏幕(PPT1)

师:你们看见什么?这里漆黑一片,猜猜看这是在哪里?听了散文诗,你们就知道了。

二、幼儿欣赏理解散文诗,感受春天的色彩美。

1、完整欣赏散文。(一边演示PPT一边朗诵)

师:散文诗好听吗?还想听吗?请小朋友听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的?{春天,藤花}.

谁来告诉小熊,春天是什么颜色的?(幼儿讲述)

师:刚才小朋友们告诉了小熊春天里有各种各样的颜色,听一听散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的呢,他们是怎么说的?

2、随课件教师朗诵诗歌第二小节至第四小节(从“小草告诉小熊至“春天是跳跳的白色。”

提问:(1)散文诗里谁告诉了小熊春天是什么颜色的?它们是怎么说的?

(根据回答出示相应的图片)

(2)小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?(结合图片集体练习句式。)

(3)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?(结合图片集体练习句式)

(4)小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?(结合图片集体练习句式)

3.引导幼儿结合图片完整朗诵。

三、集体仿编诗句。

1、教师引导幼儿进行仿编诗句。

师:小熊知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。除了诗歌里的这些颜色外,还会有谁告诉小熊春天是什么颜色呢?(PPT出示紫藤花、油菜花等,仿编诗句。)

2.提问:这是什么花,什么颜色,长得什么样子的?紫藤花告诉小熊,春天是什么样的颜色呢?

油菜花是什么颜色的,闻起来有什么味?油菜花是怎么告诉小熊的?

3.引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读。

四、个别仿编诗句。

1.提出要求:刚才我们把紫藤花""编进了散文诗。原来,春天还有许许多多美丽的色彩。老师为你们准备了许多好看的图片,请小朋友看看图片上是什么?请你告诉小熊春天是什么样的颜色?

2.幼儿自选图片并尝试仿编。

3、交流分享。请个别幼儿讲述,教师适时引导。

4、将幼儿仿编诗歌说给客人老师听。

五、活动小结。

师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,我知道了。春天原来是五彩缤纷的。接下来,我们再到外面一起去找一找春天还有哪些色彩?把它画下来,再来告诉小熊。

附:散文诗

春天的色彩

一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊,小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天,小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了,春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?

小草告诉小熊:“春天是嫩嫩的绿色。”

{春天,藤花}.

草莓告诉小熊:“春天是甜甜的红色。”{春天,藤花}.

小白兔告诉小熊:“春天是跳跳的白色。”

小熊听了说:“哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”

听了小朋友的诗歌,小熊突然激动的叫起来,“我找到了,我找到了,春天是五彩缤纷的。”

第三篇:《南开9年级语文第一次月考试题》

重庆南开中学初2016届九年级(上)阶段测试(一)

语文试题

本试卷满分150分,考试时间120分钟。

一、语文知识及运用(30分)

1.下列词语中加点字的注音全部有误的一项是(3分) ( ) A.俘(fǔ)虏 B.狩(shòu)猎

慷慨(kài) 逮(dǎi)捕

骸(hài)骨

繁弦(xuán)急管

枯涸(h~a) 多姿(zī)多彩 绰(chuò)号

抖擞(sǒu)精神{春天,藤花}.

C.诅(zǔ)咒 酝酿(yùn)

D.倔(ju^a)强 呵(kē)责 贮(chǔ)蓄 絮(xù)絮叨叨 2.下列词语书写错误两处的一项是(3分) ( ) ....A.合睦 宣腾 瘦骨麟峋 宽弘大量 B.啜泣 葱茏 头晕目炫 难以厄制 C.滑稽 伶仃 孪生兄弟 一页孤舟

D.雏形 寂寥 踉踉跄跄 各得其所 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是(3分) ( ) ..

A.中考追在眉睫,小明还沉溺于上网打游戏,妈妈说他简直不可救药。 ....

B.在图书馆失火的消防演习现场,浓烟滚滚,警铃大作,但少有读者惊慌失措,大家都快速向大....门跑去。

C.在野营生存训练中,一组队员丢失随身水壶,当他们终于找到一条小溪时,捧起溪水如饮仙露..琼浆。 ..

D.我的同桌这个暑假认真读了二十本书,写了一大本读书笔记,真是骇人听闻,我佩服极了。 ....4.下面的句子都进行了修改,全是因修辞而修改的一项是(3分) ( )

①在大海中一只船航行,最重要的是要辨清前进的方向。(将“在大海中”移至“一只船”后) ②青少年们是美好而又一去不可再得的,是将来一切光明和幸福的开端。(将“青少年们”改为“青少年时期”)

③含羞的春阳只轻轻的,从薄云里照出一些柔和的光线。(将“照”改为“探”)

④与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,反而仔仔细细地背诵三百首诗。(将“反而”改为“不如”)

⑤黄河流水,是我沸腾的血液;黄土高原,是我坚实的胸膛;黄山劲松,是我在挺直脊梁。 (将“我在挺直脊梁”改为“我挺直的脊梁”) A.①② B.②④ C.③④ D.③⑤

5.下列关于文学常识的表述不正确的一项是(3分) ( )

A.朱自清是我国现代散文家、诗人、学者,代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。他的《春》满贮诗意,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天图画,赞美了春的创造力和带给人们的无限希望。

B.西汉史学家、文学家司马迁以毕生精力著成我国第一部国别体通史《史记》,鲁迅先生誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

C.《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品,这篇童话深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质,褒扬了天真烂漫的童心。

D.《唐雎不辱使命》选自《战国策》,作品生动地塑造了唐雎这一人物形象。唐雎以凛然不可侵犯的独立人格和自强精神,在历史长河中熠熠生辉。

6.将以下6个句子重新排列组合,排列组合最连贯的是(3分) ( ) ①经典不但属于历史,而且超越历史,仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。 ②譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。

③正因如此,在阅读它们时,不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。 ④认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。 ⑤什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典。

⑥真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长。 A.③⑥⑤②④① B.④②⑥⑤①③ C.①⑥③⑤②④ D.⑤①⑥③②④ 7.请为这则新闻拟写标题。(28字以内)(3分)

近日,第七届大学生“国学达人”挑战赛正在紧锣密鼓地进行中。比赛中,主办方选取四书五经、唐诗宋词、传统文化知识等内容来考察学生对国学经典的了解,培育和滋养学生的文明素质。

该活动在各大校园中掀起了一阵国学热潮。自各校全面开展传统文化教育以来,国学已普遍走进校园、走入课堂,经典活动开展得有声有色,形成了人人自觉“诵经典、悟经典、行经典"的良好氛围。学生们积极参加展诵、午写、诵读比赛、心得评比,真正在生活中诵读国学经典,在国学经典中感受生活。

8.综合性学习(9分)

某校近期将举办“致敬国学”主题活动,以下是前期搜集到的部分资料。

材料一:国学又称为中国学。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济、书画、音乐、建筑等诸多传统学术文化。二

十世纪二十年代,张之洞等人为了与西学相对,提出“中学”(中国固有之学)这一概念。

材料二:国学强调尊道、贵德、仁义、自然、人文、教化、节俭、谦下、自强、不息等精神理念。诵读这些文化经典,接受优秀传统文化的熏陶滋养,可以继承和弘扬中华传统文化精华,提升文化素养与道德修养,从而丰富心灵并健全人格。

材料三:我本人幼年背诵了不少诗文,直到成年能够较深刻地回味这些诗文的含义时,禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的述实地和写作实地。真是感受无限。这种诵读和重温,在一定程度上决定了我们是文化意义上的中国人。

——余秋雨(文化学者)

七十多年来。在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后,才逐渐体会到幼年所诵读的“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义,也才认识到“真堪托死生”和“犹恐相逢是梦中”是何等厚重的诗句。

——杨振宁(物理学家)

(1)何谓国学?根据材料一,请你用简洁的语言给“国学”下定义。(2分)

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ (2)此次主题活动设有国学经典诵读比赛,结合材料二,请你为该比赛拟写一则标语(至少使用一种修辞)。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)阅读材料三并思考,哪一句古代经典诗文也曾在某一时刻引发过你的人生感慨?写下这句诗文及其作者(本试题涉及的诗文除外),并联系当时具体情境分析它带给你的影响。(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累。

(10分)

9.古诗文默写。 (10分,每空1分)

(1)过尽千帆皆不是,___________________。

(温庭筠《望江南》)

(2) ___________________,欲语泪先流。 (3)锦帽貂裘,___________________。

(李清照《武陵春》)

(苏轼《江城子·密州出猎》)

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫

(4)了却君王天下事,___________________。 赋壮词以寄之》)

(5) ___________________, 左臂悬敝筐。 (6)薄雾浓云愁永昼,___________________。

(白居易《观刈麦》) (李清照《醉花阴》)

(7)陛下亦宣自谋,___________________,___________________。 (诸葛亮《出师表》) (8)《渔家傲》中使用典故,形象地写出人物因没有建功报国而思乡不得归的矛盾心理的句子是:___________________,___________________。 (二)阅读《出师表》节选,完成文后10-13题。

(15分)

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,.以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫.中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 .

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营.中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。{春天,藤花}.

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人.远贤臣。此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 10.解释下列加点的词。(4分) (1)论其刑赏( ) (2)以遗陛下( ) ..(3)悉以咨之( ) (4)性行淑均( ) ..

11.下面对选文的理解和分析不正确的一项是(3分) ( ) ...

A.阅读选文应该着眼于“出师”这个词,也就是说,选文主要是诸葛亮对出师后国内政事的安排。

B.本文是表文中的代表作。“表"是古代向帝王陈情言事的一种文体。

C.选文部分在谈论形势和治国建议的过程中始终贯穿一条线索,就是希望后主能够继承先帝遗志,完成“兴复汉室”的大业。

D.这一部分寓情于叙,诸葛亮殷殷劝说后主继承先帝遗志,向后主提出三条建议。 12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(2分)

_____________________________________________________________________________________ (2)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 (2分)

_____________________________________________________________________________________ 13.选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?请简要概括。请任选一条建议结合你的个人经历谈谈它的现实意义。 (4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下面一篇文章,回答文后14-18题。

(21分)

无事此静坐

汪曾祺

①我的外祖父治家整饬,他家的房屋都收拾得很清爽,窗明几净。他有几间空房,檐外有几棵梧桐,室内有木榻、漆桌、藤椅。这是他待客的地方。但是他的客人很少,难得有人来。这几间房子是朝北的,夏天很凉快。南墙挂着一条横 幅,写着五个正楷大字: ②无事此静坐

③我很欣赏这五个字的意思。稍大后,知道这是苏东坡的诗,下面的一句是: ④一日当两日

⑤事实上,外祖父也很少到这里来。倒是我常常拿了一本闲书,悄悄走进去,坐下来一看半天,看起来,我小小年纪,就已经有一点儿隐逸之气了。

⑥静,是一种气质,也是一种修养。诸葛亮云:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”心浮气躁,

第四篇:《泗水的历史》

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