【 – 节日作文】
篇一:《毕业感言：老师,谢谢您!》
毕业感言：老师，谢谢您!
快毕业了，都不知道在暑假干嘛了!但是回想起就要毕业了，心里有一种莫名的情绪冒出来———特别的不舍!!
母校，是我们的另一个家!母校让我们在学习中体会到苦和甜的滋味是怎样的!更让我们了解到我们在学习中的不足。该如何去纠正和提高其中的不足。
我们的母校是一个风景优美，丰富多彩、富有人性化&&的地方。虽然它有时吵闹;有时宁静;有时又是那么的有趣。但是不管怎么说，母校是一个令人难忘的地方!!
当然，母校里面也有我们难忘的老师和同学们啦!!每一个老师在我们心目中的地位和看法都是不同的。但唯一的一点是相同的——老师们都是用心去教我们学习的，都希望我们可以在期末考的时候取得一个好成绩!!
然而，我们身边的一些朋友或同学们，他们是我们的读书伙伴，也是我们的知心朋友!每当我们不开心时都是我们的哪些朋友来陪伴和安慰我们的。总之我们之间的感情是丰富多彩的!
那欢歌雀跃的，是我们的笑声。我们曾经是那么的欢乐，那么的小孩子!是多么的天真的!而现在呢?我们的都很少在一起嬉戏打闹了!现在想起，都有些怀念了!!真的想要再拥有一次以前的我们啊!!
现在毕业了!我们这52个同学都不知道什么时候才可以在相遇了!!真怕以后连一次面都见不着了!老师们，您们也得要时时想起我们啊!这样才不会忘了我们啊!!
老师，这几年来，我一直都很感谢您的!!是您让我从不会变成会!从不懂变成懂!有时因为我们的不懂，就害您一个中午都没时间休息，而来教我们为什么是这样做。老师的默默无闻，我都有看到都有感觉到!是老师的那个暖流感化了我们对老师的偏见!从中告诉我们：我们想要感化一个人，就必须要日积月累的从点点滴滴中开始。
老师，谢谢您!!谢谢您如此认真的教我们知识，一心想要把全部知识都教给我们!!老师现在我们要毕业了，可能再也上不了您的课了。现在就特别怀念那些课堂上发生的事情了!一件件有趣的事情都令我如此的记忆犹亲!
现在，我才发觉到告别小学生崖其实也不好!只有小学的时候才可以如此的轻松，快乐!毕业了，那接下来的一个漫长的暑假是那么的令人厌倦啊!真有点受不了!
篇二:《谢谢您(感恩类习作例文)》
谢谢您，叔叔！
连纤慧
这是我小时候的一次经历，却至今念念不忘，永记在心。
在一个烈日炎炎的夏天，我和爸爸、妈妈来到游泳馆游泳。游泳馆里人山人海。虽然人多，但水却异常清澈。
开始游泳了，我带着游泳圈欢快地游来游去，凉爽的水花在我身上跳跃着，我感觉身上的热气全没了。我游着游着，突然惊异地发现身边好多人都没带救生圈，胆大的我忽然想到了一种新的玩法。我把救生圈拿掉，想凭自己的本事来游一段，做一条自由自在的美人鱼。可是，我一拿掉救生圈，身子就像秤砣一样慢慢地往下沉。刚才还胆大包天的我，现在一下子变成了胆小鬼，拼命地在水里挣扎，想高声呼救，可大口大口的水一个劲地往嘴里灌，哪里还喊得出！这时，爸爸、妈妈远远地已经发觉了我这边的异样，惊慌得说不出话来，想游过来救我已经来不及了！这时只听“扑通”一声，一位叔叔从岸上跳了下来，像飞鱼一样迅速地游到我身边，一把抓住我，把我救上了岸。我微微地睁了一下眼睛，只听见他对我说：“小朋友，你没事吧？”这时，爸爸妈妈也赶到我身边，一边看我的情况，一边想那位叔叔表示感谢。
从他们的对话中，我隐隐约约知道，原来那位叔叔是救生员，要是没有他的及时出手，今天的我早就不存在了。谢谢您，叔叔！
感 恩
成宇杭
感恩是什么？我在心中猜想着。于是我就去问姐姐：感恩究竟是什么东西？
姐姐说：“感恩是当别人使你快乐时，你心中产生的感激之情。” 五岁，我已不小心把崭新的衣服弄得黑乎乎的。妈妈却用她的巧手把它洗得干干净净，一尘不染。又把糖果塞进了我的口袋里。犹如载着许许多多、各式各样糖果的轮船，流进我心灵的港湾。
妈妈给我的爱太多太多。自从上学后，她每天一大早就按时叫我起床，给我做暖暖的早餐。早上上学前还总是叮嘱我几句：“上课要专心听讲，好好完成老师布置的作业。”妈妈倾注所有爱的能量，把我的生活塞得满满的。
是妈妈的爱滋润着我幼小的心田，让我懂得回报，让我学会感恩。
妈妈的爱
任天豪
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”这首歌唱出了妈妈对孩子的爱。我也有这样一个好妈妈！
记得几天前的一个晚上，我写完作业，头脑发晕，就坐在沙发上睡觉了。是妈妈您看到我无精打采，就抚摸了我的额头。不碰不要紧，一碰吓一跳。我的头烫得不行，您赶紧给我拿来体温计量体温。一量，又让您忧心忡忡——40度！您赶紧抱起我冲向医院，并且用衣服包住我的身体。我躺在您的怀抱里，感觉那么温暖和舒服。到了医院，您看着医生给我打针、检查，眉头皱着一直没有舒展开。等到我全部检查好，天都快亮了，妈妈回到家又忙着买菜、做饭。妈妈我想对您说：“谢谢您的爱，我爱您！”
校 卡
谭梦宇
星期二早上，阳光灿烂，真是一个风和日丽的好日子。今天轮到我带读，便早早来到了教室，带着同学们认真地读课文。虽然读得口干舌燥，但是看到大家在我的带领下精神饱满，我非常开心。
接下来是数学课。
数学课一下课，我赶紧去找自己带来的水杯，因为现在我的嗓子就快冒烟了，再不加点水，可得叫消防员叔叔了，嘻嘻！我往书包的侧面找去，这才发现，我根本没带水杯。这可怎么办？还好我家近，可以打电话，麻烦妈妈帮我送一下，否则，今天一天都得口渴了。于是就拿起校卡，去打电话。电话那头，妈妈爽快地答应了我，我一脸轻松地回到教室。然后想把校卡放好，这可是和妈妈联系的法宝呀！
可是，我的校卡呢？我的宝贝校卡呢？它竟然不见了！我回到电话机旁边，可是哪里有电话卡的踪影？我四处寻找，可是怎么也找不到。我急得像是热锅上的蚂蚁，可一点用也没有。这时，一个虎头虎脑的男孩走了过来，手里拿着什么东西。我知道，他是一（3）班的小朋友，他稚气地对我说：“姐姐，这是你的校卡吗？”我低头细看，可不是，上面写着我的大名呢！我开心地说：“是我的，你还给我吧。”男孩二话不说，把校卡塞到我手里，然后轻快地一蹦一跳地走了。我看着他的背影，心理非常感激，总想着去谢谢他。
回到教室，我把我的想法告诉了我的好朋友们，她们帮我出了好多主意，最后我决定送他一本方格本。
然后趁下课的时候，我悄悄地来到了他的教室，问清他坐的位置，然后把那本方格本放在他的语文书上，就一溜烟地逃跑了。在自己的座位上，我想想着那个男孩拿着方格本，歪着脑袋，一脸稚气的表情，不禁“扑哧”一声笑了出来。
篇三:《谢谢你》
谢谢你，妈妈
今天是母亲节，昨天的时候，猫猫对我说。我怎么能忘记这个重要的节日呢。
我抬头看了看天，还是这么得蓝，母亲在单位里辛苦，我在大街上玩耍。是不是形成了鲜明的对比，糟了，又想哭。 好久没有蜷缩在妈妈的怀抱，撒娇了。我突然，好想好想抱住妈妈，呼吸着她身上的清香。让我懂
得，怎样才是母亲的。尽管，你瞪我，你说我，我也好想好想抱你。柔软的光散发出来，我看见，阳光洒在我们身上，母爱的力量是天地间的力量。我知道，那是最美的一首歌，歌唱着母爱，歌唱着天地间最美的乐章。每一个母亲，脸上都挂着笑容，绽放在孩子面前，然后，夜晚，母亲的泪滑过脸颊，不知，是感动，还是伤心。
我曾以为，我是最不幸的孩子，但我错了，我还有人生最大的财富，我还有妈妈，我还有爸爸，我还有好多好多的亲人，他们血管里流着和我一样的血，到头来，我们还是一家人。他们都会用尽力气来拥护你，把你保护在温室，你什么都不懂啊。流泪算什么，伤心算什么，爱算什么，矫情算什么，我们只要好好活着，和家人一起，一起唱着幸福。
这才是世界上最美好的幸福。
在你暗地里咒骂母亲时，母亲眼里的愤怒，其实是怜惜，不要再和妈妈顶嘴了，她是那样的伤心，那连泪都不知道流在哪里。你还可以，在她面前哭，可是，她呢，只能自己面对自己。
当一个母亲，对你说，孩子，我好久没听你喊我‘妈妈’了。那时候，你是不是心酸了。
母亲，我们最大的恩人。
母亲节，说一句，妈妈，我爱你吧。
老师，谢谢你！ 如果说老师是园丁，那我就是园丁培育的花朵，曾经面临凋谢的危险，但经过园丁的栽培后又重新绽开了花朵， 在这里，我郑重的跟您说一声：“老师，谢谢您！”
麦老师， ，初次见面，不知怎么就有一种亲切
篇四:《妈妈,谢谢您》
妈妈，谢谢您
适用年级： 四年级 理念阐述：
四年级的学生在学校中虽然已经是高年级段的孩子了，但在其母亲的眼中依然是捧在手心的宝，对孩子各方面的照顾非常的周到和细致，以至于现在的孩子认为母亲为“我”所做的都是理所当然的，普遍缺乏爱母亲的情感，回报意识淡薄，不懂得感恩。那么如何让学生感受到母亲对自己的关爱之情？如何将这种感受升华到行为实践中来呢？针对此目标，我将在课堂上努力通过递进的教学环节，一步步深入，利用多媒体的视觉冲击力、音乐的情感催化的功用及学生在活动中的合作交流方式等，引导学生从感受——体验——感悟——升华——实践，激发学生对母亲的感谢之意，感激之情。 活动目标：
1、通过组织学生体验活动，让他们感受到妈妈对自己的关爱，从而激发学生对母亲的感激之情，感恩之心。
2、引导学生学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，引导学生用自己的实际行动来感谢妈妈。 活动准备：
1、画有宝宝脸谱的鸡蛋壳每人一个。 2、爱心卡、真情树、调查统计表、游戏。 3、教学课件
活动形式：
情景体验、游戏活动、讨论分析。
活动过程：
一、热身活动：鸡妈妈保护蛋宝宝的游戏
1、师：同学们，喜欢玩游戏吗？今天老师和你们玩一个鸡妈妈保护蛋宝宝的游戏。
2、这个游戏的规则是：每个小组都有一个小组长，他就是“老鹰”。其他组员每人都有一个蛋宝宝，那你就是蛋宝宝的保护者鸡妈妈。鸡妈妈的任务就是要保护好蛋宝宝，不能让它受伤。游戏开始后，老母鸡要把自己的左手集中平放到
桌面上，蛋宝宝呢要放在手心里，手掌要打开，右手放在背后。然后等老师说口令，只要听到老师的话里出现“妈妈”这个词时，就是老鹰捉蛋宝宝的时候。鸡妈妈就要赶快把蛋宝宝保护起来，千万别让他受到伤害。
3、口令：“我有一个好妈妈，家里事务都靠她，辛辛苦苦把活干，我们都要爱妈妈！”
4、游戏结束，教师相机采访蛋宝宝受损的学生：为什么你的蛋宝宝受伤了？你现在的心情怎样？
教师小结：是啊，尽管我们小心翼翼，但是一不小心，蛋宝宝还是会受到伤害。看来，保护好蛋宝宝也不是一件很容易的事情。其实啊，你和蛋宝宝不就像生活中的妈妈和你吗？在我们的成长路上，妈妈也是一路关心着我们、照顾着我们、呵护着我们。
那妈妈平时又是怎样关心我们的呢？下面就来看看这几张图片——（课件出示）妈妈在为孩子做什么？ 二、感受母爱体验
体验（一）：感受妈妈的细节之爱
1、学生交流讨论：那你的妈妈又是怎样爱你的？平时都为你做了哪些事呀？（学生交流）
2、过渡：看来，妈妈的关爱就在这些小细节上，就在生活的点点滴滴中。你们都已经感受到了妈妈的细节之爱，可是有个名叫军军的小朋友就老觉得妈妈很烦很烦，妈妈一点儿都不爱她，这到底是怎么回事呢？ 我们一起去看看吧。
体验（二）：解析令人烦恼的母爱 1、 出示课件：
（1）妈妈给军军夹她不喜欢吃的青菜。
（2）军军玩了两个小时的电脑了，还没玩够，妈妈却把电脑给关了。 （3）军军偷偷拿了别人的漂亮手表，妈妈狠狠批评了他。
师：同学们，看完这些，你们是不是也觉得军军的妈妈真的很烦，一点儿都不爱他呢？
2、学生交流观点。
3、 迁移：原来是误会妈妈了，妈妈的爱不但在细节中，有时还悄悄地藏在心底。其实，军军不喜欢吃的菜就是妈妈的爱，那被妈妈关闭的电脑也是妈妈的
爱，那狠狠的一顿训斥更是妈妈的爱，是军军误会了妈妈。那在我们的生活中，你有没有像军军一样误会妈妈的经历呢？谁今天能够勇敢地说出来和大家一起分享一下。（学生交流）
4、小结、过渡：其实，我们无论怎样误会妈妈，妈妈是不会和我们计较的，因为她们总是默默无闻地为自己的孩子付出，甚至，在危机时刻，她们还能为孩子付出生命的代价。
体验（三 ）情感升华、感悟母爱无私
1、师：在去年的汶川地震中就有这样一位妈妈，她用自己的生命保护了自己年仅三四个月大的孩子。这就是那个孩子，（出示图片）让我们去重温这个真实而感人的故事吧。（出示课件，播放音频）
2、师：听了这个感人的故事，你现在有什么感受要说吗？（学生交流）
3、过渡：是啊，母爱深深深几许？这浓浓的母爱已经深深地打动了我们每一个人的心！其实，我们每一个人的妈妈都是这样伟大而无私的，当我们遇到危险的时候，她们都能够挺身而出，甚至牺牲自己的生命。我们都知道鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩，面对着这无私而伟大的母爱，让我们饱含深情地一起说——（出示图片）妈妈，谢谢您！回想着妈妈爱我们的一点一滴，让我们一起深情地说——-妈妈，谢谢您！回想自己平时的的不懂事，自己对妈妈的不理解，再让我们一起深情地说——-妈妈，谢谢您！
同学们，妈妈这么爱我们，可是我们对爱我们的妈妈又有多少了解和关心呢? 三、引导实践活动 活动（一）问卷调查
1）出示调查结果（课前与学生交流时让学生填写调查卷，上交后教师完成统计工作）
2）看过这些数据以后，你现在心里有什么话想说呢？（学生交流） 3）过渡：看来，同学们确实对自己的妈妈还不够关心。有些同学甚至连“妈妈的生日”这个最基本的情况都不知道。此时此刻，如果现在妈妈就在你的眼前，你会对自己的妈妈说些什么呢？
同学们，除了向妈妈表达歉意，我们还可以表达什么呢？现在，就请你们把现在最想对妈妈说的话，以及今后最想为妈妈做的一件事，认认真真地写在你手中的那张爱心卡上吧！
活动（二）写爱心卡 音乐背景《神秘花园》）
1、学生写爱心卡，反馈（指名学生读读自己写的爱心卡并贴到真情树上） 2、师：这棵真情树上已经是枝繁叶茂、果实累累，老师更希望同学们心中能时刻生长着一棵真情树。有的同学还没来得及把爱心卡贴到真情树上，我这还为大家准备了一棵真情树，下课后，我们再一起到我们自己的教室里贴好不好？
3、是啊，妈妈的爱是永远说也说不完的，我们对妈妈的感激之情也是永远也道不尽的。千言万语汇成一句话，就让我们一起再来说一声——（课题：妈妈，谢谢您！） 四、活动结束：
我们感谢妈妈，仅仅用语言是不够的，更需要的是行动，请大家一起读：爱妈妈，更需要行动。那么，这个星期天就是母亲节了，我们该用什么样的行动去回报我们的母亲呢？相信每一个同学都有了自己的打算。
最后，就让我们唱着这首熟悉的歌谣《我的好妈妈》结束今天的活动吧！
附调查汇总表：
学生对妈妈基本情况了解和关心程度的调查
调查表
调查本组每个问题知道的人数：
1、妈妈知道你的生日是哪天吗？ （ ）人 2、你知道妈妈的生日是哪天吗？ （ ）人 3、妈妈最大的心愿是什么？ （ ）人
调查表
调查本组每个问题知道的人数：
1、妈妈知道你的生日是哪天吗？ （ 2、你知道妈妈的生日是哪天吗？ （ 3、妈妈最大的心愿是什么？ （
调查表
调查本组每个问题知道的人数：
1、妈妈知道你的生日是哪天吗？ （ 2、你知道妈妈的生日是哪天吗？ （ 3、妈妈最大的心愿是什么？ （ ）人 ）人 ）人
）人 ）人 ）人
篇五:《感谢什么的作文》{什么谢谢您！}.
感谢什么的作文{什么谢谢您！}.
感谢>挫折的作文（一）
小时候，我很害怕“挫折”，毕竟我还没到“不食人间烟火”的境界。可是，这个世界似乎总是不能如我所愿，那件事的发生，让我伤心，甚至是气馁，不过，经历了那件事，却让我对“挫折”又有了新的定义""
记得那天，我兴致勃勃地跟着老师和几个同学，代表学校去参加船模比赛。由于早到了点，我就坐在比赛场地一旁看着其他选手比赛。前进、后退、转弯""每一步都是那么地游刃有余。我的手心里渐渐渗出了汗珠。“这么厉害的>对手，我能比得过他们吗？”我暗暗怀疑自己。
不知不觉就轮到我上场了，我忐忑不安地走上去，双手接过遥控器，开始操纵船只。前进""转弯""啊，不好！我手一滑，船像失了控一样直直地撞向障碍物""“比赛结束！”裁判威严的声音响起来，“下一位！”于是我只能把船只开进停靠站，放下遥控器，灰溜溜地走了。
我的比赛成绩可想而知——连奖状都没有拿到。回到家里，我不敢直视家人们的目光，不敢回答“比赛成绩怎么样”之类的问题，我只能听凭泪水从我脸上悄无声息地滑过。我甚至觉得自己好没用，连个船模都开不好""
过了几天，我还是没从阴影里走出来，就整天一个人闷在房间里睡大觉。突然，我心血来潮，想要更新下博客，于是我做到了电脑前，打开了博客。
“不经历风雨，怎么见彩虹""”乐曲声倔强地响了起来。（老师特意把“倔强”圈了出来，我也觉得这两字用得好）我一下子怔住了。“是啊，”我豁然开朗，“不经历风雨，怎么见彩虹呢？古今中外，有多少人遭受了挫折，他们的日子不都过得好好的吗？更何况我还有亲人、朋友哪！我一定要证明我可以的，挫折没什么好怕的！”
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 什么谢谢您！ 谢谢您老师