【话题作文】
第一篇:《五上课内阅读复习》
课内阅读
（一）
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，
一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温
习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全部都手提皮鞋、丝袜，踩
着乱石，从齐膝的水中蹚过去""满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全
在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。
于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着
我的胸怀！
1、“年过花甲”指年纪 。
2、造句：一边""一边""
3、“人们，全在这山水中返璞归真”表现在哪里？
（1）
（2）
（3）
4、请你用“ ”画出第一小节的中心句。
5、游索溪峪后，作者有什么感受？为什么有这样的感受。
（二）
8月 这里要过隆重的丰收节 农民们要到田里去看看庄稼 还要举办赛
马 赛牛 射箭等活动
那时，漂亮的会穿上美丽的衣服，手捧（ ）的哈达和（ ）的木
碗，盛上满满的青稞酒，伴着（ ）的歌声，为来自各地的客人们敬酒。
随着一声（ ）的鞭子声，赛马开始了！勇敢的小伙子们骑上自己的马，
在草原上飞奔。前边的小伙子，在阳光下，黑黑的脸儿、（ ）的身体给人
一种（ ）的力量。看着他，你就会想到草原上（ ）的雄鹰。
1、请给第一小节加上标点。
2、文中加点字的读音正确的一个是（用“√”标出）：
盛（sh^ang ch~ang） 哈（hā hà）
3、请在文中括号内填上合适的词语。（按原文填空）
4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗？
5、读了文段，你感受到了藏北人具有什么特点？
6、请你概括文段的主要内容。
（三）
啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一
口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源
头之水洒遍全身。
蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使迷恋。我顺着小溪，向
远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，（ ）草地，（ ）高山，（ ）
平原，终于（）奔腾的黄河，行程五千多千米，（ ）大海。
1、请把下列词语填写在中的括号里。
流入 汇成 越过 绕过 流过
2、按要求写词语。
（1）写近义词。
迷恋——（ ） 鲜艳——（ ）
（2）写反义词。
清澈——（ ） 兴奋——（ ）
3、文中画“ ”的句子，表现了作者 的情感。
4、仔细读第二小节，用“﹏﹏”画出写作者感受的句子，用“﹍﹍”画出作者 想象的内容。从第二小节，我们可以体会到作者 的情感。
5、你知道黄河流经哪几个省、自治区？试着写几个吧！
（四）
秋 思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
， 。
1、这首诗的作者是 朝诗人 。
2、“意万重”形容 。“重”的正确读音是（zh?ng ch?ng）。
3、这首诗中，正面写“思” 的诗句是 ，
通过细节突出“思”的诗句是 。
4、请你写出三、四句诗的诗意。
5、这首诗反映了诗人 的情感。
（五）
我和妹妹没睡着（zhe zháo），妈妈进屋时，我俩假装睡熟了，一动不动地
躺着，眯缝着眼偷偷往外瞧。妈妈站住了，盯着那个袋子，好像她也终于忍不住
了，弯下腰，吃力地搬起被（bēi b^ai）袋——被袋装得大实了，哗——把东西
全倒（dào dǎo）在桌子上。
看到眼前的景象，我和妹妹惊呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是
信，用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。这些信我们太熟悉了，
因为它们是在战争年月里，妈妈写给爸爸的全部家信，而且是数（sh? sh?）不
清的晚上，妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。信，信，从这个大被袋里倒
出来的全是信，摞满了整整一个桌子，还几（jī jǐ）乎往下掉。
此时此刻，从来没有流过泪的妈妈，第一次在我们面前哭了。起初，她小声
地抽泣，泪水顺着面颊往下流。她用双手捂住眼睛，泪水又顺着指缝往下流。妈
妈摇头想止住，但是没有用，她最终控制不住自己，放声大哭起来。
1、用“＼”划去文段中括号里不恰当的读音。
2、文段中两个破折号起什么作用？
（1） （2）
3、我和妹妹看到了怎样的景象？我们当时心情怎样？
4、看到这样的景象，妈妈的情感发生了哪些变化？“从来没有流过眼泪的妈妈”
为什么哭了？
→ →
5、战争年月里，一封薄薄的信包含着浓烈的爱，请你从两个角度来说一说这些 信包含着怎样的爱。
（1）这些信包含着妈妈 。
（2）这些信包含着爸爸 。
（六）
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这
样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。
邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷
前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿""”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（ ），白色的花
（ ），紫色的花（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没
有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活""
1、请将括号里的内容补充完整。
2、写出下列词语的近义词。
诀别—（ ） 艰难—（ ） 烂漫—（ ）
3、从母亲昏迷前的最后一句话，我们可以体会到： 。
4、请你联系课文，写出母亲还没说完的话。
5、“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。”此时此刻，作者会想些什么？请
你发挥想象，写一段话。
（七）
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。爸左看右看，
结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖的声音。我挨
打了！
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
（ ）迟到了，（ ）老师并没有罚站，这是因为下雨天可以原谅
的缘故。
1、请你给下面带点的字注音。
倒转（ ） 哭号（ ） 挨打（ ） 一抡（ ）
2、请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。
3、请在文段中用“ ”画出描写爸爸动作的词语。
4、下雨天，爸爸逼我上学，是为了 。
5、下面有关爸爸的评价正确的一项是（ ）
（1）爸爸的爱是严厉的爱，深沉的爱。
（2）爸爸的教育方式粗暴简单。
6、如果你是文中的“我”，你想对爸爸说些什么呢？
（八）
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
， 。
1、这首诗的作者是 朝诗人 。
2、这是一首 诗。（选择序号填空）
（1）借景抒情 （2）托物言志 （3）借物寓理
3、这首诗，“ ”与“ ”形成鲜明对照，衬托出石灰的顽强。
“ ”却“ ”，使我们联想到作者 的精神。
4、诗句“ ， 。”一语双关，借石灰之口，表现
了作者 的追求。
（九）{妈妈穿着丝袜上了别人的床}.
在珠穆朗玛峰之巅，攀登者向您敬礼，向您抒发壮志凌云的豪气。
在奥运会的赛场上，获胜者向您致以注目礼，向全世界宣告中华健儿的崛起。
在茫茫的太空，中国的人造卫星，显示了您无限广阔的生命力。
在我们的心里 您每一天都是新的 向您敬礼 就仿佛向无数烈士 向您敬礼 就仿佛听到 向您敬礼 就仿佛立刻 向您敬礼 就仿佛在向您宣誓
1、将文段补充完整，先填入适当的词语，再加上标点符号。
2、结合上下文理解词语
壮志凌云：
3、造句
崛起：
4、请仔细读第四小节，仿写一句话，表达你对五星红旗的崇敬热爱。
向您敬礼，就仿佛 。
（十）
啊，雷锋！ 啊，雷锋！
你不为自已编歌曲， 你，《国际歌》里的一个音符；
你不为自已织罗衣， 你，红旗上的一根纤维；
你不为自已梳羽毛， 你，花丛中的红花一瓣；
你不为个人流一滴泪。 你，浪花里最清的一滴。
1、这两小节，采用了第 人称的写法，直接抒发了诗人的赞扬之情。
2、第一小节，写出了雷锋 的品质。
3、第二小节运用了比喻的修辞手法，把雷锋比作 、 、
、 ，意在强调雷锋 。
4、请你模仿第二小节的写法，再写一句诗。
你， 。
（十一）
重庆的夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火。江上，还有灯火在移动。
这闪烁的亮光，到底是江上的渔火，还是天上的星星？一盏一点，盏盏点
点""
这是自由诗，这是交响乐，这就是山城、雾城——重庆的夜""
1、作者抓住了 来写重庆的夜。
2、文段中，破折号的用法是：
3、第三自然段表达了作者 之情。
4、请你概括文段的主要内容：
（十二）
过雪山草地
， 。
， 。
， 。
， 。
1、默写这首诗。
2、第一句诗运用了 的手法，突出了红军 的英雄气概。
3、第三句诗运用了 的手法，“雪山低头”表现了红军 的气概，“迎远客”表达了红军 之后的喜悦心情。{妈妈穿着丝袜上了别人的床}.
4、最后一句诗，运用了 的手法，展现了过草地时 的情景。
5、“ ”点明了红军战士克服困难的动力。
（十三）
我特别希望我的房间是一间魔术小屋。
墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子汽水！
哇！那该多好！
1、请你为这间魔术小屋打扮打扮。
门是 ，窗帘是 ，沙发是 。
2、你希望自已的房间是怎样的？请你用几句话描述一下。 （十四）
观书有感
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。
1、这首诗的作者是 朝诗人 。
2、题目的意思是：
3、“为”在诗中的读音是 。
4、全诗运用了比喻的手法。把抽象的思想用具体的事物表现出来。用“半亩方塘”比喻 ；用池塘里的“水”比喻 ；用“源头活水”比喻 。
5、这首诗借水清澈的原因，告诉我们 的道理。（借物寓理） （十五）
我们的妈妈向来坚强，我从未见过她流眼泪。晚上，妈妈一封一封地给前线的爸爸写信。爸爸的信也时时从前线寄到家，灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。每当接到爸爸的来信，妈妈总是一边看，一边随口讲给我和妹妹听。
1、结合文段内容理解词语。随口：
2、缩句：灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。
3、从“ ”、“ ”等词语可以看出爸爸妈妈通信十分频繁。
4、从“式样各异的”可以体会到 。
5、妈妈信中可能会写： 。 爸爸信中可能会写： 。
6、读完本段，你想说些什么呢？
（十六）
通向太阳的路 ，得用一生的努力去 。 。有的 ，有的 。在 中，西红柿会 ，葵花会 ，桃树会 。
1、按原文填充文段。这段话在全文中起到了 的作用。
2、你能接着往下写吗？
小鸟会 ，小树会 ， 会 。
第二篇:《有关丝袜的常识》
古代的袜子称为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现在形式的袜子。古代罗马城的妇女在脚和腿上缠着细带子，这种绑腿便是最原始的袜子。直至中世纪中叶，在欧洲也开始流行这种“袜子”，不过是用布片代替了细带子。
最早的袜子诞生于十五世纪，那时的袜子生产还不得不依赖于手工。16世纪时，西班牙人开始把连裤长袜与裤子分开，并开始采用编织的方法来编织袜子。英国人（William Lee）对他的妻子从事手工编织从而引起他对针织机械的研究，于1589年发明了世界上第一台手工针织机，用以织制毛裤。1598年又改制成可以生产较为精细丝袜的针织机，从而彻底改变了袜子手工制造的历史。不久，法国人富尼埃（Fournier）在里昂开始生产丝袜。直至17世纪中叶才开始生产棉袜丝袜的历史翻到了二十世纪初，由于成衣的普及，时尚观念被大众广泛的接受。时尚已经不再是上流社会的特权，各个阶层的妇女都加入了追逐时髦的行列。女装的造型发生了突破性的变化，充满了时代气息。女性们也一改往日柔软的外表，大大方方露出健美的小腿。因此，丝袜更加成为她们必不可少的配饰。但那时用来生产袜子的纤维都取自天然，如棉、羊毛和真丝。这些材料在应用前必须经过细心的切割和缝纫，而且由于它们缺乏弹性，因此制造的耗用量极大，织出的袜子也很容易松垮。
1937年，杜邦公司的一位化学师偶然发现煤焦油、空气与水的混合物在高温下融化后能拉出一种坚硬、耐磨、纤细并灵活的细丝。这就是后来广为人知的尼龙纤维。 尼龙丝袜的发展无疑是袜子历史中的一个里程碑，但在享受尼龙带来的丝袜革命的同时，女性们发现尼龙丝袜存在的最大的缺陷就是缺乏弹性。于是纱线生产商们又开始苦思冥想地寻找解决良方。本世纪八十年代，女性服装呈现出极度的性感、奢华和妩媚，尤其是女性的晚装，低胸、高开衩的运用及其普遍。于是丝袜也成为了晚装配饰中不可缺少的一部分。
本世纪初，隐藏在裙子下的袜带能使男士产生幻想；以前的袜子由于是采用棉布、皮革等制成，不像现在的丝袜富有弹性。女性用松紧带的袜子配衬连衣裙，这些有松紧带的袜子配衬会切断血液循环，使脚掌肿胀，使大腿沉重；吊袜腰带则直接固定在束衣的下摆，使袜子不再移动，并且绷紧，保持人体的S形曲线。
有了丝袜，女人多了一