【话题作文】
第一篇:《2010北京语文卷现代散文阅读——海棠花解析》
2010北京语文卷现代散文阅读——海棠花解析
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16–19题
海棠花
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻的是一个黄昏，在家南边的一个高屋上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。
③但是这样的情景只有过一次，其余的春天我都是在北京度过的。北京有许多机会可以作赏花的韵事，但是自己却很少有这福气。我只到中山公园去看过芍药，到颐和园去看过一次木兰。至于海棠，不但是很少看到，连因海棠而出名的寺院似乎也没有听说过。北京的春天是非常短的，最初还是残冬，可是接连吹上几天大风，再一看树木都长出了嫩绿的叶子，已经是夏天了。
④夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗的星。这时候，自己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面下雨了。
⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么久。我们天天在过日子，却往往不知道日子是怎样过的。以前在一篇什么文章里读到这样一句话：“我们从现在起要仔仔细细地过日子了。”但是过了一些时候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎样过去的。到了德国，更是如此。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。
而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。来到这里的第一个春天，这里花之多。就让我吃惊。家家园子里都挤满了花。五颜六色，锦似的一片，但是我却似乎一直没注意到这里也有海棠花。原因是，我最初只看到满眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花缭乱而已。
⑦但是，真像一个奇迹似的，今天早晨我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。乡思浓浓地压上心头，无法排解。
⑧在这垂尽的五月天，当自己心里填满了忧愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到：我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花，我应该感激它才是。
⑨晚上回家的路上，我又走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一样。缤纷烂漫地开成一团，它似乎一点儿也不理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。
1941年5月29日德国哥廷根 （取材于季羡林的同名散文）
16.下列对文章的理解，正确的两项是（4分）
A．文章串联起作者生命中从故乡到异域的一些片段，运用了首尾照应寓情于物的手法。
B．第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，透现出家中海棠花晚霞般的绚烂。
C．作者虽然十分渴望“从现在要仔仔细细得过日子”，但在实际生活中却未能如愿”。
D．上世纪30年代赴德国留学的作者始终用苦行者的精神钻研学问，以致无暇顾及海棠花。
E．文章写于第二次世界大战期间，反映了作者对战争年代德国社会现实的思考与省察。
16. 答案：（4分）A C
解析：B项第 ②段写作者故乡单调的房顶及同样单调的海景，是表现自己似乎与海棠花无缘。D项是写作者决心用苦行者的精神到德国来念书的，可是现实的情况又不允许他这
样做。而且也做不到不看海棠花。E项文章写于第二次世界大战期间，反映的战争年代作者十分浓烈的思乡之情。
17．通过全文，回答下面问题。（7分）
① 文章第段开头说“我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘”，作者与海棠花真的是“无缘”吗？为什么?(3分)
17．答案：①并非无缘。文中的一些片段看似与海棠花无缘，但海棠花最终唤醒了作者浓烈的相思，使“有缘”构成了文章的归终点。
解析：解释作用题"，这一题型的特点就是问考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答题套路是先答结构，再答内容，内容部分则是先答表面，再答本质。题干中问为什么，显然就是问原因。而且出题人还提示考生"真的是无缘吗"，显然答案分成两部分，一个是表面上是无缘的，一个是本质上却又是有缘的。所谓无缘，指的是作者在国内外总是与海棠花失之交臂；所谓有缘，指的是深层次的情感，海棠花能唤醒作者的思乡之情。
（解析)：此句是段首句，主要作用是阐明中心，引出下文，为后文作铺垫。作者用“无缘”其实表达“有缘”之情——浓浓的思乡之情。(考查文章的结构特征与赏析作品的内涵)
② 简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）{海棠花盛开的时候}.
答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。
解析：这属于标志非常明显的"解释作用题"，直接问你某一事物的作用。按我们刚才说的套路，先答结构作用，显然是作为线索贯穿全文；再答内容作用，则是寄托乡思，抒发爱国之情。
解析：此题考查文章的结构特征及表现手法。“海棠花”是作者用来表达自己思乡情感的重要的线索，从始至终。题干要求回答线索的作用，需要考生结合原文，具体分析“海棠花”在内容和结构方面的作用。
18．第⑤段划线部分描写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联。（4分）
18.（4分）
答案：状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。 对心情的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理与情感的铺垫。
解析：按照语句理解题的套路，我们首先要"从形象到抽象"，找出句子中的抽象词，即
"幻想和现实、祖国和异域"以及"心情不能平静"，然后把这两点连成一句话就是答案了。此外，题目还问，"这与下文有什么关联"，这就已经对答题方向有明确指示了，显然是让你指出这句话铺垫了下文什么内容，只要根据刚才得出的抽象词和下文的大意，就可以得出答案了。
解析：此题考查对重要语句的丰富含意的理解，关键是对语境的把握，还原语境，抓住状写作者心境的关键词语。“幻想与现实之间”“祖国和异域之间”“我的思想在挣扎着”，认真筛选，答案不难得出。
与下文的关联，考查对文本的结构思路的把握。通观全文，在文章最后“浓浓的思乡之情”自然而然地流露出来，那么，此处的心境，很显然为下文思乡之情作了很好的铺垫。
19．第⑧段“ 故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间越远，它们却离我越近”该句表达了作者对于“距离”的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受（不少于200字）（10分）
19.（10分）（略）
解析：现代文阅读延伸题，以 "结合当下的社会生活"为答案之间的区分度提供了足够的空间。"距离"与文学作品的关联，构成了区分度，而"怎样的体验"，则以题干明确要求的形式再一次保证考生不会偏题。可以说，阅读延伸题的实质已经非常清楚："阅读"是题干应有之义，它保证了考生具有大致相同的起跑线，分数差距不至于过大；而"延伸"则为试题区分度开疆拓土，这里只能凭真才实学，或者积淀，或者视野，很难来得半点虚假，"干货"才是王道。
解析：此题考查对文本的探究能力。探究性题目属于开放性的题目，要求考生能从不同角度对文本的内容、手法等进行发散性思维。但是做探究性的题目时，要注意观点必须既要立足于文本又高于文本，并能够自圆其说。
【解析】 本题是一道延伸阅读题，作者的体验要结合文本，而自己的体验感受，一定要紧扣题干要求的成长记忆或读过的文学作品来谈，忌泛泛而谈。
【答案】 (示例)当作者身在祖国时，也许自己没有体会到自己对祖国的那份浓烈的爱，而当他远离祖国身处异乡的时候，他才感觉到祖国在他心里的分量，那份爱，折磨着他，让他无时无刻不想起它，正是这样，他才感到距离远了，而在心里，他跟祖国的距离更近了。
读高中才离开家的我，原来并没有意识到对相陪相伴的家乡有多深的感情，总想远离它，因为它不够发达。等到离开它，才发现，时间一长，越来越想它，而梦中多少次曾回到它身旁，离它远了，可又离它更近了，它就长在了我的心里，无法分离。我知道，今生也许会离它越来越远，可我也会跟它越来越近。
首先，读题目明要求。明确答题的要求(答题的范围、角度等)，寻找题目中的关键词、疑问点。其次，在文中寻求突破。即看这些关键词、疑问点在文中是怎么解释的。再次，找到文本和生活的契合点。联系自己的生活体验，进行有个性的、有创新的解读。
思路如下：
1．依据原文思路，了解作者的情感态度
熟悉作者的情感态度，这是答好探究题的第一步。这就要求我们特别注意文中的议论性和抒情性语句，把握住这些，才能很好地理解作者的情感态度与价值观。
2．紧扣文题要求，在文本中寻找依据
个性阅读，也要尊重文本。探究性阅读讲求个性化认识，但认识不能超出文本这一基础，切不可对文本只作粗略肤浅的浏览就乱作分析，乱下判断，犯误解文意的方向性错误。作者的意图和艺术表现的实效应当得到尊重。
3．注意答题格式及层次
探究性的题目，往往在设计问题的时候都有“你是如何看的”，或“你的感受如何”，或“谈谈你的理解”等表述。因此在回答此类问题的时候，首先要明确自己的观点态度，要用“我对这个问题是这样看的”，或“我认为什么什么”，“我觉得如何如何”等句式来表述。其次再按次序写出自己的几点感受或理由。
第二篇:《海棠花》
海棠
科属：蔷薇科木瓜属{海棠花盛开的时候}.
海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，花语为游子思乡、离愁别绪。
海棠属蔷薇科植物，叶片为椭圆形，花瓣呈倒卵形，既有草本也有木本，分为西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠、木瓜海棠、四季海棠等多种。海棠原产中国，现北方地区多有栽培，一般进行地栽，也可以盆栽制作盆景，海棠果具有生津止渴、健脾开胃等营养价值。{海棠花盛开的时候}.
海棠四品:海棠花是中国的传统名花之一，海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“国艳”之誉.“海棠四品”即 1：西府海棠，蔷薇科苹果属 2：垂丝海棠，蔷薇科苹果属 3：贴梗海棠，蔷薇科木瓜属 4：木瓜海棠 ，蔷薇科木瓜
属。
海棠花花语是温和、美丽、快乐 也有人说是跟随他人的引导走 。海棠花语 代表意义：游子思乡、离愁别绪 温和、美丽、快乐 秋海棠象征苦恋。当人们爱情遇到波折，常以秋海棠花自喻。 古人称它为断肠花，借花抒发男女离别的悲伤情感。
西府海棠
简介
物种名称：西府海棠
中文别名：海棠花、 解语花、海红、子母海棠、
科：蔷薇科
属：苹果属
产地
原产中国，现辽宁、河北、山西、山东、陕西、甘肃等北方地区多有栽培，云南亦有种植。
简介
盛开的西府海棠
海棠花开娇艳动人，但一般的海棠花无香味，只有西府海棠既香且艳，是海棠中的上品。西府海棠花形较大，四至七朵成簇朵朵向上，其花未开时，花蕾红艳，似胭脂点点，开后则渐变粉红，有如晓天明霞。北京故宫御花园、颐和园和天坛等皇家园林中就种有西府海棠，每到暮春季节，朵朵海棠迎风俏立，花姿明媚动人，楚楚有致，使名园胜景增色不少。
第三篇:《海棠盛开的地方》
海棠盛开的地方
作者：汪艳
来源：《花木盆景·花卉园艺》2011年第11期
芝加哥植物园是美国著名学者、景观设计师、教育家约翰·奥姆斯比·西蒙兹设计的作品，该园位于伊利诺斯州格兰科区库克湖路1000号，在芝加哥城区以北约25英里处，属于库克郡森林保护区管辖。1964年，西蒙兹先生的设计公司承接了植物园的设计。在设计之初，整个场地是一块异常贫瘠的废弃地，占地121公顷，南部是一条高速公路，中央则被污水沟穿越，用地条件很不理想。西蒙兹和他的设计团队在认真研究了现状之后，对原有土地进行了用地分区，小心地将原有林地保护起来，挖湖堆山，遮蔽不良景观，形成湖岛曲折的景观，通过人工湿地的设计净化污水，将清水引入到园中形成丰富曲折的水系，并巧妙地组织交通，设计了便于游人游览参观的自行车道。
如今的芝加哥植物园占地156公顷，已经成为北美地区最大的植物园之一，有23个园区，水域面积超过30公顷，水道密集，岸线长度超过9.6km，湖中有9个岛屿，林地面积40.5公顷，年游客参观量达900万人次，在美国植物园中排名第二。
2010年春天，笔者和几位朋友驱车参观了这座闻名遐迩的植物园。当汽车驶入芝加哥郊区的库克郡林区公路上时，就已隐隐感觉到华丽的卷轴即将展开。公路两旁是简洁自然的林地(图1、2、3)，自行车道与机动车道之间则使用了两种不同花色的海棠穿插，时值仲春，芝加哥虽然寒冷，可是海棠花正开得艳丽，满树繁花，煞是壮观，这些品种的海棠许多在北京植物园也有引种，最近正在国内大力推广，但像这里这么大的植株笔者还从未见过。两旁的林地中的树木大都发芽，就连发芽较晚的橡树(栎属植物)也都透出新绿。
第四篇:《描绘海棠的词》
据明代《群芳谱》记载：海棠有四品，皆木本。这里所说的四品指的是：垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠和贴梗海棠，这就是“海棠四品”的由来了。《广群艳谱》把海棠喻为“花中神仙”，更有人以为海棠花应居花中第一。《花镜》载：“海棠之有垂丝，非异类也。盖由樱桃树接之而成者。故花梗细长似樱桃。”垂丝海棠性喜温暖湿润环境、不耐寒。西府海棠，又名海红、子母海棠，落叶乔木，小枝梢上开花，初开如胭脂，渐渐变淡红色。花比垂丝海棠美，姿色比垂丝海棠更动人。花期四月。木瓜海棠，春季先叶后花，色有深红、淡红、白或红白相杂，其果深黄色，水质、芳香。木瓜海棠，要注意催花方法：春节前五十天移花于室内，保持10至15℃温度，每早喷30℃温水，形成花蕾，二十五天即可开花。贴梗海棠，花柄甚短，贴近花枝故得此名，贴梗海棠喜欢肥沃土壤。
历史典故
1:海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，在皇家园林中常与玉兰、牡丹、桂花相配植,形成“玉棠富贵”的意境。另外海棠花又称断宋人林椿所绘《海棠图》肠花，思乡草。有象征游子思乡，表达离愁别绪的意思。又因为其妩媚动人，雨后清香犹存，花艳难以描绘,又来比喻美人。
2:南宋陆游诗云：“虽艳无俗姿，太皇真富贵。”形容海棠艳美高雅。陆游另一首诗中：“猩红鹦绿极天巧，叠萼重跗眩朝日。”形容海棠花鲜艳的红花绿叶及花朵繁茂与朝日争辉的形象。
3:宋释惠洪《冷斋夜话》记载.唐明皇登香亭.召太真妃.于时卯醉未醒.命高力士使待儿扶掖而至。妃子醉颜残妆.鬓乱钗横，不能再拜。明皇笑日：“岂妃子醉.直海棠睡未足耳！”这是“海棠春睡”典故的由来。曲故流传后.苏东坡据此写了一首叫《海棠》的诗，具体如下： 《海棠》
作者: 苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
这是一首咏海棠的诗。诗的头两句，描绘海棠所生长的富丽环境，表明海棠的珍贵。后两句写深夜也点燃蜡烛去欣赏海棠花，诗人爱花、爱美之情极为深切，这样做也够浪漫了。描写精致，用海棠比拟美人，更为生动。
《寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，土人不知贵也》
作者:苏轼
江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独。
嫣然一笑竹篱间，桃李满山总粗俗，{海棠花盛开的时候}.
也知造物有深意，故遣佳人在空谷。
自然富贵出天姿，不待金盘荐华屋。
苏东坡爱花，实际上尤其钟情于海棠花，可能是受他母亲的影响。他母亲一生最喜欢海棠花，并且以海棠作为自己的小名。苏东坡1083年被贬到宜兴，好友邵民瞻特地用赏花的方式接待他，苏非常高兴，忧郁