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我最喜欢的动物。 我最喜欢的动物作文

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【话题作文】

第一篇:《我最喜欢的动物》

我最喜欢的动物—小兔子

小兔子的耳朵很长,也很柔软,甚至可以用手把它的耳朵折过来,它都不会痛。一对像红宝石一样的小眼睛,好像刚刚痛哭过。全身上下雪白一片,好似刚在雪地里打过滚。从远处看,你一定会以为那是一个会动的雪团呢!小兔的短尾巴也很讨人喜欢,在它身旁看,它的尾巴就像一个小棉花糖,真是让人想咬一口啊!

小兔吃食时也很有趣。它的警惕性十分高。开始大餐之前,它总是左看看,右瞧瞧。确定没人在了,才放心大胆地吃起来。我想,它一定是怕别人抢它的食物吧?小兔吃胡萝卜时才叫好玩呢!它好像只时把嘴放在萝卜上,兴许是在闻闻气味吧!可当它抬起来时,我才发现:原来它是在用三瓣嘴外的两颗牙“刮”萝卜吃啊,可真聪明!

小兔睡觉时也很可爱。它总是把一双前肢托着下巴,身体一鼓一鼓的。熟睡时,还爱轻轻摆动它那一条短小可爱的尾巴,也许是热了在给自己扇风吧!平常它那一双挺立不搭的长耳朵,好像也睡着了,正搭在小兔的脑袋上做“美梦”哩!

而小兔游戏时的样子,更是令人欢喜了。它们在室外玩耍时,常常爱在弯弯曲曲的小路上“奔驰”,速度可快了!从远处看,好像一辆小型赛车,在狭窄的小路上自由地颠簸。为什么这么说呢?因为啊,小兔子的前腿比后腿短,所以跑起来一颠一颠的。瞧!它头上的两只耳朵都被风吹得前摇后摆了呢!

这就是我最喜欢的动物———小兔子的可爱之处了。

我喜欢的小动物

我最喜爱的小动物当然是猫了,我家中就有一只小白猫,十分可爱。

小白猫刚出生时,极小,大约只有两寸长,小眼睛还没有完全睁开。全身上下都是透明的短毛,小耳朵耷拉着,浑身不停的颤抖。

过了几天,小白猫身上长满了与猫妈妈一样的白毛,远远望去,像一个雪白的小绒球。蒙着透明薄膜的小眼睛渐渐睁开了。更有趣的是它那白白的、毛绒绒的小爪子,就像4团小雪球。小白猫的腿没有力,还支撑不起身体,所以走起路来摇摇晃晃的,好像遇风就倒似的,一副弱不禁风的样子。

一个月之后,小白猫身体变强壮了许多,行动灵活敏捷。它那圆圆的脑袋上竖起一对小尖耳朵,全神贯注地聆听着周围的一切动静。一双眼睛好似两颗晶莹明亮的水晶蓝宝石,闪闪发光,聚精会神地注视着老鼠出没的地方。要是真的遇见了小老鼠,它又十分胆小,吓得掉头就跑。猫妈妈一直不肯教小白猫“功夫”,因为小白猫还没有“捕鼠工具”。

过了两个月,小白猫长出了三个捕鼠必备的“工具”,那便是:爪子、脚垫、长胡子。小白猫的每个脚上都长出了锋利的爪子,爪像钩子似的又硬又尖,一钩上老鼠就百分之百逃不掉了,再加上它那尖尖的獠牙,颗颗闪着刺眼的光,要是老鼠到了它的嘴里,肯定会被撕得粉身碎骨。小白猫的4只脚底都有脚垫,摸上去软软的,走起路来相当轻,一点声音都没有,不会被老鼠发现。有了长长的胡子这个好帮手,测量老鼠洞的大小,准没问题。小白猫有了这三样“工具”,就跟着猫妈妈学起捕鼠本领来。猫妈妈把抓来的老鼠咬得半死,然后又放了,让小白猫去抓……。就这样,没过多久,小白猫就学到了一整套捕鼠本领。再狡猾的老鼠只要碰上它,就只有死路一条,成为它的口中餐,脚下囚。

小白猫尽职尽责,常常废寝忘食地守在厨房里、米缸前,夜间还不知疲倦地巡逻在楼梯口和屋顶上。一发现老鼠洞,就专心致致地守候,抓不到老鼠决不罢休。

一天一天过去了,小白猫渐渐地长大了,可它还是那么玩皮。当我做作业的时候,悄悄地跳上我的肩“妙—呜、妙—呜”地吵;或把花草折腾得枝折花落,还得意地歪着脖子“喵—喵”地叫。我真想好好地责打教训它一顿,看它那样生气勃勃,天真可爱,我便把愤怒抛到九霄云外了,我喜欢还来不及,怎么舍得打它呢?

第二篇:《我最喜欢的动物》

我最喜欢的动物

我相信,每个人应该都有自己喜欢的动物,我最喜欢的动物是鸟类中的“百鸟之王”——孔雀。它的头圆圆的,脖子长长的,它的尾巴五颜六色的,美丽极了!在动物园里,大量的游客都围着漂亮的孔雀转,大声的对它叫“开屏!开屏!”,然后目不转睛地看着它的大尾巴,等待大扇子一样展开令人陶醉的开屏。

你们知道孔雀的尾巴为什么这样美丽吗?这是孔雀对付天敌的特殊本领,因为天敌一旦看见孔雀五颜六色的尾巴,眼睛立刻会变得很模糊,无法准确定对方的位置。孔雀美丽的尾巴可以吸引雌孔雀,孔雀大扇子般的尾巴也可以保护一家老小。

有一次,我去森林公园玩,看见一对孔雀在哺乳它的孩子们,这时一只黄鼠狼鬼鬼祟祟地走过来想把小孔雀叼走,这时被孔雀爸爸发现了,它立刻用嘴去咬黄鼠狼,用脚踢黄鼠狼,同时展开五颜六色的屏让孩子们躲闪。这时凶狠的黄鼠狼也跟着反击, 它们俩进行了一场你死我活的大厮打。虽然孔雀爸爸身上伤痕累累,但它凭着顽强的毅力坚持跟黄鼠狼做生死斗争,最后黄鼠狼只好灰溜溜地跑了。这时,孔雀孩子们都激动地围住孔雀爸爸,争先恐后地亲吻着爸爸脖子。看到这个情景,我的眼睛湿润了,心里涌起无限的感慨:“这世界上,亲情是最伟大无敌的!”。

所以,我喜欢孔雀。因为从它的身上我可以学到顽强拼搏的精神,更让我体会到亲情的宝贵,让我今后更加热爱我的父母。

---李昆霖 四(1)班

第三篇:《我最喜欢的动物》

我最喜欢的动物— 小白兔

大自然中有许多可爱的小动物,但是我最喜欢的动物要数小白兔了。

小白兔是一种可爱的动物,非常讨人喜爱。它四肢灵活,行动敏捷。小巧玲珑的面孔上,嵌着一对红宝石般的红眼睛。小白兔还有一个独一无二的三辨唇,身上雪白的毛就像一位亭亭玉立的白雪公主。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着,显得格外高贵。

小白兔最喜欢吃红萝卜和大白菜,只见它们低着头,张着嘴,两颗大门牙露在外面,用两只前爪不停地往嘴里送食物。不一会儿,笼子里的食物就被它们消灭的空空如也。

小白兔有时侯也爱玩游戏,你追我,我追你。它们推来推去,由于笼子比较小,不一会儿,小白兔就撞在了一起。过了一会儿 ,小白兔就给自己挠痒痒,这儿挠挠,那儿挠挠,小爪子动的好快,还不时地用

爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴边的毛,有的在帮别的兔子洗刷毛。

这就是活波可爱的小白兔,我喜欢小白兔,你们喜欢吗?

这是一只非常令人喜爱的小白兔。它的皮毛雪白雪白的,没有一点杂色,看上去就像是洁白无暇的汉白玉雕刻成的,而且摸起来柔软光滑,好像穿着美丽的皮大衣。

小白兔的耳朵长在它圆圆的头顶上。它的耳朵像一把张开的大剪子竖在头顶上,又大又长,耳朵的中间还露出一点浅浅的粉红色。它的听觉灵敏,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了才恢复常态。它的脸上嵌着一对一红色的眼睛,小白兔的眼睛又大又圆,如同两颗闪闪发光的红宝石。它最有特点的器官就是嘴了。它的嘴有三瓣,上唇二瓣,下唇一瓣,吃起东西来,把嘴张得大大的,发出一阵

“喷喷”的声音,似乎在拼命的抢时间吃下去似的。 小白兔的前肢长,后肢短;蹦跳的时候,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾部

好像小绒球,一撅一撅的,又好像大风中摇动的银铃。 这是一只多么可爱的小白兔啊!

小白兔的体毛为白色、褐色等。耳朵较长,能够灵活地向声源(声音方向)转动,听觉灵敏,而且由于布满毛细血管,竖立时可以散热,紧贴在脊背上时则可以保温。眼睛很大,位于头的两侧,有较大范围的视野,但眼睛间的距离太大,要靠左右移动面部才能看清物体。鼻孔的鼻翼能随呼吸节律开合,嗅觉也很灵敏。嘴的上唇正中裂开成两片,故有“崩嘴”或“豁嘴”之称。两个嘴角向左右生长着辐射状有触觉功能的触须。上颌具有两对前后重迭的门齿,没有犬齿。它的颈短但转动自如,躯干伸屈灵活。四肢强劲,腿肌发达而有力,前腿较短,具5趾,后腿较长,肌肉、筋腱发达强大,具4趾,脚下的毛多而蓬松,适于跳跃、奔跑迅速,疾跑时矫健神速,有如离弦之箭。在奔跑时还能突然止步,急转弯或跑回头路以摆脱追击。它的尾短,仅有5厘米左右,略呈圆形。

大自然中有许多可爱的小动物,但是我最喜欢的动物要数小白兔了。

小白兔的耳朵长在它圆圆的头顶上。它的耳朵像一把张开的大剪子竖在头顶上,又大又长,耳朵的中间还露出一点浅浅的粉红色。它的听觉灵敏,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了才恢复常态。它的脸上嵌着一对一红色的眼睛,小白兔的眼睛又大又圆,如同两颗闪闪发光的红宝石。它最有特点的器官就是嘴了。它的嘴有三瓣,上唇二瓣,下唇一瓣,吃起东西来,把嘴张得大大的,发出一阵

“喷喷”的声音,似乎在拼命的抢时间吃下去似的。 小白兔的前肢长,后肢短;蹦跳的时候,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。它那短短的尾部

好像小绒球,一撅一撅的,又好像大风中摇动的银铃。 这是一只多么可爱的小白兔啊!

第四篇:《我最喜欢的动物》

《我最喜欢的动物》

白庄小学 蔚小艳

教学目标:

知识与技能:让学生知道自己最喜欢的动物特征。 过程与方法:培养学生尝试描述自己最喜欢的动物。 情感态度与价值观:激发学生喜欢和关爱动物的情感。 教学思路:

1、通过聊天、猜谜、表演、绘画等各种形式,展示自己最喜欢的小动物,表达对动物的喜爱之情。

2、了解认识动物的方法,并能够运用这些方法去认识更多的动物,掌握更多的知识,为下节课的学习作好铺垫。 设计理念:

动物是人类的朋友。温顺、可爱的小动物更招人喜爱。几乎每个孩子对这些动物都有一种特殊的喜爱之情。学生喜欢小动物,也希望更多的了解动物,这个活动主题是让学生认识动物、了解动物,感受它们的可爱,培养学生保护动物的意识,使学生认识更多的动物朋友。

教学过程:

一、谈话引入

师:今天,老师给小朋友们带来了一份小礼物,想知道是什么吗?(教师拿出动物卡片)。{我最喜欢的动物。}.

师:卡片上的小动物特别想和你们交朋友,大家愿意不愿意!下

面我们就先和小动物见个面吧!

二、认识动物

1、学生认卡片上的动物。

2、师:还有几位动物也想和你们交朋友,不过他们想先考考小朋友们,大家有没有信心?

第一关、猜谜语

第二关、听声音识动物

第三关、趣味连线

3、除了刚才我们认识的动物之外,你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的?

4、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢? 下面我们就来谈一谈你最喜欢的动物。(板书:我最喜欢的动物)

三、介绍动物

1、首先,我们要想好最喜欢的动物是什么,然后每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:样子 喜欢吃什么 喜欢干什么)。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗?

2、小组内派代表在全班交流。再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的?

3、学生活动,用不同方式展示动物{我最喜欢的动物。}.

小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语还可以模仿一下他爱做的动作。

小组内交流:用自己的方式展示最喜欢的动物。

4、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的,自然界的动物有许多种,我们了解的只是一小部分,想想看,怎样才能认识更多的动物?

5、不过同学们在和小动物相处,一定要注意安全。(课件出示安全提示)。

四、保护动物 1、刚才我们讨论了这么多你们喜欢的动物,其中还有我们国家的国宝,是谁呀?(熊猫)

学生打开课本13页。

2、动物是人类的好朋友,因此,我们应该好好的保护它们,让他们过快乐的生活,可是有的小动物并不快乐,这是为什么呢?(出示课件)

3、帮助小动物创设乐园。

现在小动物快乐吗?大家高兴不高兴! 五、拓展延伸

师:这节课我们不仅聊了自己最喜欢的动物,而且还知道为自己喜欢的动物创设乐园,懂得如何让动物快乐的生活。春天到了,我们欢迎各种可爱的小动物到我们的乐园里来做客!大家说好不好!

{我最喜欢的动物。}.

《我最喜欢的动物》

单位:白庄小学

姓名:蔚小艳

第五篇:《小学作文:我最喜欢的动物-小狗》

我最喜欢的动物-小狗

我家有一只小狗,它叫笨笨,长长的脸上有一双玲珑的黑眼睛,一条短粗的尾巴和一身金色的毛,我为什么要叫它“笨笨”呢?因为你一出门它就歪着脑袋看你,在时在晚上出门去超市回来时,它每次都会忘记你是谁,扑上去用鼻子闻你,你不得不大叫一声“笨笨”!听出是主人后,它就会耷拉着耳朵,低着头走到别的地方。这下你知道为什么叫它“笨笨”了吧!

它吃东西的时候像犯了错似的埋着头,一大盆的东西五分钟不到就全解决了。

它睡着的时候像被枪打中了似的,四脚朝地,你看着都不忍心叫醒它。 它有时会抓几只麻雀玩玩,有时也会扒几下门,让你以为来客人了,可开门一看,竟是它搞的鬼,弄的你又好气又好笑。

这就是我家又淘气,又懒惰的“笨笨”。

{我最喜欢的动物。}.

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第六篇:《我最喜欢的动物》

我最喜欢的动物

新宅小学 庄梅珍

教学内容:{我最喜欢的动物。}.

北师大版《品德与生活》二年级下册第二单元《我最喜欢的动物》

教学目标:

1、认识动物,会介绍自己喜欢的动物。

2、喜欢动物,增强保护动物的意识。

教学重点:介绍自己喜欢的动物。

教学准备:PPt课件 动物头饰

教学过程:

一、激趣导入

1、师:老师给大家带来了一位好朋友,一起看看吧。

(课件显示:金花松鼠自我介绍)

2、闯关

1)第一关:猜谜(课件显示)

2)第二关:听音辨动物(课件播放录动物声音,生边听边自由回答,也可以模仿动物叫声)

二、交流汇报,介绍动物

1、揭示课题

2、学法:

出示P10-11说说他们在干什么?交流并小结介绍方法。

3、学生组内交流自己最喜欢的动物。

4、全班交流。

5、蹦蹦介绍自己喜欢的动物(课件:蹦蹦唱《小燕子》)

6、师介绍自己喜欢的动物。(出示实物:小兔子){我最喜欢的动物。}.

可以让学生摸摸兔子,和小兔子交朋友。

7、安全教育。(课件出示:温馨提示)

三、拓展认识,提高保护意识

1、欣赏图片,激发情感(课件显示动物)

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2、讨论:怎样保护动物?

3、出示P13,了解故事。

四、总结

1、谈收获。

2、总结:同学们动物是我们的朋友,我们要爱护它们,让我们携起手来共同保护动物,保护环境,保护我们共同的家园。(课件:保护动物 从我做起)

板书设计:

我最喜欢的动物 安全 保护动物 2

第七篇:《我最喜欢的动物》{我最喜欢的动物。}.

我最喜欢的动物

——来安县汊河镇中心学校 陈桂芳

活动目标:

{我最喜欢的动物。}.

1、培养儿童对动物的喜爱和保护动物的意识。

2、发展儿童的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。{我最喜欢的动物。}.

3、丰富儿童关于动物的认识。

活动准备:

1、准备PPT课件。

2、了解学生饲养小动物故事。

活动过程:

一、导入:

今天陈老师和大家一起来上一节品德与生活课,先请大家猜几个谜语。

1、猜谜语,引出动物

(1)年纪不大,胡子一把,爱吃青草,总叫妈妈。(山羊)

(2)耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭。(小白兔)

(3)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶。(熊猫)

(4)头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,喜欢吊嗓子。(公鸡)

小朋友们太厉害了,谜语都猜对了,山羊、熊猫、公鸡,我们把它们都称之为动物,板书动物,这节课陈老师就和大家聊聊动物的话题

二、走近动物

1、看图片,说动物

动物是我们人类的好朋友,我们班小朋友对动物熟悉吗?来看看屏幕上哪些动物你认识,跟它们打个招呼,大声说出它们的名字。

2、听声音,猜动物

你们认识这么多动物,真了不起!下面我们再来玩一个小游戏,听听我是谁?你们也能猜出他们吗?

3、超级模仿秀

让我们

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