【话题作文】
第一篇:《我最喜欢的动物》
我最喜欢的动物—小兔子
小兔子的耳朵很长，也很柔软，甚至可以用手把它的耳朵折过来，它都不会痛。一对像红宝石一样的小眼睛，好像刚刚痛哭过。全身上下雪白一片，好似刚在雪地里打过滚。从远处看，你一定会以为那是一个会动的雪团呢!小兔的短尾巴也很讨人喜欢，在它身旁看，它的尾巴就像一个小棉花糖，真是让人想咬一口啊!
小兔吃食时也很有趣。它的警惕性十分高。开始大餐之前，它总是左看看，右瞧瞧。确定没人在了，才放心大胆地吃起来。我想，它一定是怕别人抢它的食物吧？小兔吃胡萝卜时才叫好玩呢!它好像只时把嘴放在萝卜上，兴许是在闻闻气味吧!可当它抬起来时，我才发现：原来它是在用三瓣嘴外的两颗牙“刮”萝卜吃啊，可真聪明!
小兔睡觉时也很可爱。它总是把一双前肢托着下巴，身体一鼓一鼓的。熟睡时，还爱轻轻摆动它那一条短小可爱的尾巴，也许是热了在给自己扇风吧!平常它那一双挺立不搭的长耳朵，好像也睡着了，正搭在小兔的脑袋上做“美梦”哩!
而小兔游戏时的样子，更是令人欢喜了。它们在室外玩耍时，常常爱在弯弯曲曲的小路上“奔驰”，速度可快了！从远处看，好像一辆小型赛车，在狭窄的小路上自由地颠簸。为什么这么说呢？因为啊，小兔子的前腿比后腿短，所以跑起来一颠一颠的。瞧！它头上的两只耳朵都被风吹得前摇后摆了呢！
这就是我最喜欢的动物———小兔子的可爱之处了。
我喜欢的小动物
我最喜爱的小动物当然是猫了，我家中就有一只小白猫，十分可爱。
小白猫刚出生时，极小，大约只有两寸长，小眼睛还没有完全睁开。全身上下都是透明的短毛，小耳朵耷拉着，浑身不停的颤抖。
过了几天，小白猫身上长满了与猫妈妈一样的白毛，远远望去，像一个雪白的小绒球。蒙着透明薄膜的小眼睛渐渐睁开了。更有趣的是它那白白的、毛绒绒的小爪子，就像4团小雪球。小白猫的腿没有力，还支撑不起身体，所以走起路来摇摇晃晃的，好像遇风就倒似的，一副弱不禁风的样子。
一个月之后，小白猫身体变强壮了许多，行动灵活敏捷。它那圆圆的脑袋上竖起一对小尖耳朵，全神贯注地聆听着周围的一切动静。一双眼睛好似两颗晶莹明亮的水晶蓝宝石，闪闪发光，聚精会神地注视着老鼠出没的地方。要是真的遇见了小老鼠，它又十分胆小，吓得掉头就跑。猫妈妈一直不肯教小白猫“功夫”，因为小白猫还没有“捕鼠工具”。
过了两个月，小白猫长出了三个捕鼠必备的“工具”，那便是：爪子、脚垫、长胡子。小白猫的每个脚上都长出了锋利的爪子，爪像钩子似的又硬又尖，一钩上老鼠就百分之百逃不掉了，再加上它那尖尖的獠牙，颗颗闪着刺眼的光，要是老鼠到了它的嘴里，肯定会被撕得粉身碎骨。小白猫的4只脚底都有脚垫，摸上去软软的，走起路来相当轻，一点声音都没有，不会被老鼠发现。有了长长的胡子这个好帮手，测量老鼠洞的大小，准没问题。小白猫有了这三样“工具”，就跟着猫妈妈学起捕鼠本领来。猫妈妈把抓来的老鼠咬得半死，然后又放了，让小白猫去抓……。就这样，没过多久，小白猫就学到了一整套捕鼠本领。再狡猾的老鼠只要碰上它，就只有死路一条，成为它的口中餐，脚下囚。
小白猫尽职尽责，常常废寝忘食地守在厨房里、米缸前，夜间还不知疲倦地巡逻在楼梯口和屋顶上。一发现老鼠洞，就专心致致地守候，抓不到老鼠决不罢休。
一天一天过去了，小白猫渐渐地长大了，可它还是那么玩皮。当我做作业的时候，悄悄地跳上我的肩“妙—呜、妙—呜”地吵；或把花草折腾得枝折花落，还得意地歪着脖子“喵—喵”地叫。我真想好好地责打教训它一顿，看它那样生气勃勃，天真可爱，我便把愤怒抛到九霄云外了，我喜欢还来不及，怎么舍得打它呢？
第二篇:《我最喜欢的动物》
我最喜欢的动物
我相信，每个人应该都有自己喜欢的动物，我最喜欢的动物是鸟类中的“百鸟之王”——孔雀。它的头圆圆的，脖子长长的，它的尾巴五颜六色的，美丽极了！在动物园里，大量的游客都围着漂亮的孔雀转，大声的对它叫“开屏！开屏！”，然后目不转睛地看着它的大尾巴，等待大扇子一样展开令人陶醉的开屏。
你们知道孔雀的尾巴为什么这样美丽吗？这是孔雀对付天敌的特殊本领，因为天敌一旦看见孔雀五颜六色的尾巴，眼睛立刻会变得很模糊，无法准确定对方的位置。孔雀美丽的尾巴可以吸引雌孔雀，孔雀大扇子般的尾巴也可以保护一家老小。
有一次，我去森林公园玩，看见一对孔雀在哺乳它的孩子们，这时一只黄鼠狼鬼鬼祟祟地走过来想把小孔雀叼走，这时被孔雀爸爸发现了，它立刻用嘴去咬黄鼠狼，用脚踢黄鼠狼，同时展开五颜六色的屏让孩子们躲闪。这时凶狠的黄鼠狼也跟着反击， 它们俩进行了一场你死我活的大厮打。虽然孔雀爸爸身上伤痕累累，但它凭着顽强的毅力坚持跟黄鼠狼做生死斗争，最后黄鼠狼只好灰溜溜地跑了。这时，孔雀孩子们都激动地围住孔雀爸爸，争先恐后地亲吻着爸爸脖子。看到这个情景，我的眼睛湿润了，心里涌起无限的感慨：“这世界上，亲情是最伟大无敌的！”。
所以，我喜欢孔雀。因为从它的身上我可以学到顽强拼搏的精神，更让我体会到亲情的宝贵，让我今后更加热爱我的父母。
－－－李昆霖 四(1)班
第三篇:《我最喜欢的动物》
我最喜欢的动物— 小白兔
大自然中有许多可爱的小动物，但是我最喜欢的动物要数小白兔了。
小白兔是一种可爱的动物，非常讨人喜爱。它四肢灵活，行动敏捷。小巧玲珑的面孔上，嵌着一对红宝石般的红眼睛。小白兔还有一个独一无二的三辨唇，身上雪白的毛就像一位亭亭玉立的白雪公主。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着，显得格外高贵。
小白兔最喜欢吃红萝卜和大白菜，只见它们低着头，张着嘴，两颗大门牙露在外面，用两只前爪不停地往嘴里送食物。不一会儿，笼子里的食物就被它们消灭的空空如也。
小白兔有时侯也爱玩游戏，你追我，我追你。它们推来推去，由于笼子比较小，不一会儿，小白兔就撞在了一起。过了一会儿 ，小白兔就给自己挠痒痒，这儿挠挠，那儿挠挠，小爪子动的好快，还不时地用
爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴边的毛，有的在帮别的兔子洗刷毛。
这就是活波可爱的小白兔，我喜欢小白兔，你们喜欢吗？
这是一只非常令人喜爱的小白兔。它的皮毛雪白雪白的，没有一点杂色，看上去就像是洁白无暇的汉白玉雕刻成的，而且摸起来柔软光滑，好像穿着美丽的皮大衣。
小白兔的耳朵长在它圆圆的头顶上。它的耳朵像一把张开的大剪子竖在头顶上，又大又长，耳朵的中间还露出一点浅浅的粉红色。它的听觉灵敏，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了才恢复常态。它的脸上嵌着一对一红色的眼睛，小白兔的眼睛又大又圆，如同两颗闪闪发光的红宝石。它最有特点的器官就是嘴了。它的嘴有三瓣，上唇二瓣，下唇一瓣，吃起东西来，把嘴张得大大的，发出一阵
“喷喷”的声音，似乎在拼命的抢时间吃下去似的。 小白兔的前肢长，后肢短；蹦跳的时候，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾部
好像小绒球，一撅一撅的，又好像大风中摇动的银铃。 这是一只多么可爱的小白兔啊！
小白兔的体毛为白色、褐色等。耳朵较长，能够灵活地向声源（声音方向）转动，听觉灵敏，而且由于布满毛细血管，竖立时可以散热，紧贴在脊背上时则可以保温。眼睛很大，位于头的两侧，有较大范围的视野，但眼睛间的距离太大，要靠左右移动面部才能看清物体。鼻孔的鼻翼能随呼吸节律开合，嗅觉也很灵敏。嘴的上唇正中裂开成两片，故有“崩嘴”或“豁嘴”之称。两个嘴角向左右生长着辐射状有触觉功能的触须。上颌具有两对前后重迭的门齿，没有犬齿。它的颈短但转动自如，躯干伸屈灵活。四肢强劲，腿肌发达而有力，前腿较短，具5趾，后腿较长，肌肉、筋腱发达强大，具4趾，脚下的毛多而蓬松，适于跳跃、奔跑迅速，疾跑时矫健神速，有如离弦之箭。在奔跑时还能突然止步，急转弯或跑回头路以摆脱追击。它的尾短，仅有5厘米左右，略呈圆形。
大自然中有许多可爱的小动物，但是我最喜欢的动物要数小白兔了。
小白兔的耳朵长在它圆圆的头顶上。它的耳朵像一把张开的大剪子竖在头顶上，又大又长，耳朵的中间还露出一点浅浅的粉红色。它的听觉灵敏，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了才恢复常态。它的脸上嵌着一对一红色的眼睛，小白兔的眼睛又大又圆，如同两颗闪闪发光的红宝石。它最有特点的器官就是嘴了。它的嘴有三瓣，上唇二瓣，下唇一瓣，吃起东西来，把嘴张得大大的，发出一阵
“喷喷”的声音，似乎在拼命的抢时间吃下去似的。 小白兔的前肢长，后肢短；蹦跳的时候，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾部
好像小绒球，一撅一撅的，又好像大风中摇动的银铃。 这是一只多么可爱的小白兔啊！
第四篇:《我最喜欢的动物》
《我最喜欢的动物》
白庄小学 蔚小艳
教学目标：
知识与技能：让学生知道自己最喜欢的动物特征。 过程与方法：培养学生尝试描述自己最喜欢的动物。 情感态度与价值观：激发学生喜欢和关爱动物的情感。 教学思路：
1、通过聊天、猜谜、表演、绘画等各种形式，展示自己最喜欢的小动物，表达对动物的喜爱之情。
2、了解认识动物的方法，并能够运用这些方法去认识更多的动物，掌握更多的知识，为下节课的学习作好铺垫。 设计理念：
动物是人类的朋友。温顺、可爱的小动物更招人喜爱。几乎每个孩子对这些动物都有一种特殊的喜爱之情。学生喜欢小动物,也希望更多的了解动物，这个活动主题是让学生认识动物、了解动物，感受它们的可爱，培养学生保护动物的意识，使学生认识更多的动物朋友。
教学过程：
一、谈话引入
师：今天，老师给小朋友们带来了一份小礼物，想知道是什么吗？（教师拿出动物卡片）。{我最喜欢的动物。}.
师:卡片上的小动物特别想和你们交朋友，大家愿意不愿意！下
面我们就先和小动物见个面吧！
二、认识动物
1、学生认卡片上的动物。
2、师：还有几位动物也想和你们交朋友，不过他们想先考考小朋友们，大家有没有信心？
第一关、猜谜语
第二关、听声音识动物
第三关、趣味连线
3、除了刚才我们认识的动物之外，你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的?
4、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢? 下面我们就来谈一谈你最喜欢的动物。（板书:我最喜欢的动物）
三、介绍动物
1、首先，我们要想好最喜欢的动物是什么，然后每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:样子 喜欢吃什么 喜欢干什么)。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗?
2、小组内派代表在全班交流。再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的?
3、学生活动,用不同方式展示动物{我最喜欢的动物。}.
小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语还可以模仿一下他爱做的动作。
小组内交流:用自己的方式展示最喜欢的动物。
4、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的，自然界的动物有许多种，我们了解的只是一小部分，想想看，怎样才能认识更多的动物？
5、不过同学们在和小动物相处，一定要注意安全。（课件出示安全提示）。
四、保护动物 1、刚才我们讨论了这么多你们喜欢的动物，其中还有我们国家的国宝，是谁呀？（熊猫）
学生打开课本13页。
2、动物是人类的好朋友，因此，我们应该好好的保护它们，让他们过快乐的生活，可是有的小动物并不快乐，这是为什么呢？（出示课件）
3、帮助小动物创设乐园。
现在小动物快乐吗？大家高兴不高兴！ 五、拓展延伸
师：这节课我们不仅聊了自己最喜欢的动物，而且还知道为自己喜欢的动物创设乐园，懂得如何让动物快乐的生活。春天到了，我们欢迎各种可爱的小动物到我们的乐园里来做客！大家说好不好！
《我最喜欢的动物》
单位：白庄小学
姓名：蔚小艳
第五篇:《小学作文：我最喜欢的动物-小狗》
我最喜欢的动物-小狗
我家有一只小狗，它叫笨笨，长长的脸上有一双玲珑的黑眼睛，一条短粗的尾巴和一身金色的毛，我为什么要叫它“笨笨”呢?因为你一出门它就歪着脑袋看你，在时在晚上出门去超市回来时，它每次都会忘记你是谁，扑上去用鼻子闻你，你不得不大叫一声“笨笨”!听出是主人后，它就会耷拉着耳朵，低着头走到别的地方。这下你知道为什么叫它“笨笨”了吧!
它吃东西的时候像犯了错似的埋着头，一大盆的东西五分钟不到就全解决了。
它睡着的时候像被枪打中了似的，四脚朝地，你看着都不忍心叫醒它。 它有时会抓几只麻雀玩玩，有时也会扒几下门，让你以为来客人了，可开门一看，竟是它搞的鬼，弄的你又好气又好笑。
这就是我家又淘气，又懒惰的“笨笨”。
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第六篇:《我最喜欢的动物》
我最喜欢的动物
新宅小学 庄梅珍
教学内容：{我最喜欢的动物。}.
北师大版《品德与生活》二年级下册第二单元《我最喜欢的动物》
教学目标：
1、认识动物，会介绍自己喜欢的动物。
2、喜欢动物，增强保护动物的意识。
教学重点：介绍自己喜欢的动物。
教学准备：PPt课件 动物头饰
教学过程：
一、激趣导入
1、师：老师给大家带来了一位好朋友，一起看看吧。
（课件显示：金花松鼠自我介绍）
2、闯关
1）第一关：猜谜（课件显示）
2）第二关：听音辨动物（课件播放录动物声音，生边听边自由回答，也可以模仿动物叫声）
二、交流汇报，介绍动物
1、揭示课题
2、学法：
出示P10-11说说他们在干什么？交流并小结介绍方法。
3、学生组内交流自己最喜欢的动物。
4、全班交流。
5、蹦蹦介绍自己喜欢的动物（课件：蹦蹦唱《小燕子》）
6、师介绍自己喜欢的动物。（出示实物：小兔子）{我最喜欢的动物。}.
可以让学生摸摸兔子，和小兔子交朋友。
7、安全教育。（课件出示：温馨提示）
三、拓展认识，提高保护意识
1、欣赏图片，激发情感（课件显示动物）
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2、讨论：怎样保护动物？
3、出示P13，了解故事。
四、总结
1、谈收获。
2、总结：同学们动物是我们的朋友，我们要爱护它们，让我们携起手来共同保护动物，保护环境，保护我们共同的家园。（课件：保护动物 从我做起）
板书设计:
我最喜欢的动物 安全 保护动物 2
第七篇:《我最喜欢的动物》{我最喜欢的动物。}.
我最喜欢的动物
——来安县汊河镇中心学校 陈桂芳
活动目标：
1、培养儿童对动物的喜爱和保护动物的意识。
2、发展儿童的创造力和个性，体验动手实践的乐趣。{我最喜欢的动物。}.
3、丰富儿童关于动物的认识。
活动准备：
1、准备PPT课件。
2、了解学生饲养小动物故事。
活动过程：
一、导入：
今天陈老师和大家一起来上一节品德与生活课，先请大家猜几个谜语。
1、猜谜语，引出动物
（1）年纪不大，胡子一把，爱吃青草，总叫妈妈。（山羊）
（2）耳朵长, 尾巴短, 只吃菜, 不吃饭。(小白兔)
（3）是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。（熊猫）
（4）头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（公鸡）
小朋友们太厉害了，谜语都猜对了，山羊、熊猫、公鸡，我们把它们都称之为动物，板书动物，这节课陈老师就和大家聊聊动物的话题
二、走近动物
1、看图片，说动物
动物是我们人类的好朋友，我们班小朋友对动物熟悉吗？来看看屏幕上哪些动物你认识，跟它们打个招呼，大声说出它们的名字。
2、听声音，猜动物
你们认识这么多动物，真了不起！下面我们再来玩一个小游戏，听听我是谁？你们也能猜出他们吗？
3、超级模仿秀
让我们